Внеклассное мероприятие "Праздник Букваря"

МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 76 г. Пензы

ПРАЗДНИК

 БУКВАРЯ

Подготовила

учитель начальных

классов высшей

квалификационной

категории

Горина Н.В.

Пенза, 2016

Цели внеклассного мероприятия:

- закреплять знания об изученных звуках и буквах, алфавите;

- совершенствовать навык правильного выразительного чтения;

- формировать вдумчивого читателя, любящего книгу и умеющего работать с ней;

- пробуждать и постоянно поддерживать у детей интерес к книге, желание читать самостоятельно.

 Оборудование:

презентация «Первый раз в первый класс», «Праздник Букваря»; печатные буквы и рисунки к ним, карточки с пословицами, буквы-шапочки, рисунки любимых героев «Мы из сказки», учебники «Литературное чтение», латки с буквами (гласные и согласные), дипломы по окончанию обучения букваря.

Дети вместе с родителями под мелодии школьных песен заходят в актовый зал школы. Рассаживаются. Идёт показ презентации детских фотографий из жизни 1 класса.

Учитель:         

Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли  с БУКВАРЯ обложку, и закладок нет…

Все взволнованы немножко. В чём секрет?

1 ученик.

Дочитали эту книгу школьники вчера,

А сегодня – день прощанья, праздник БУКВАРЯ!

2ученик.

Над страной весенним утром

Занялась заря.

В школе праздник – светлый праздник,

Праздник БУКВАРЯ!

Учитель:

Дорогие ребята! Уважаемые родители, гости!

Мы прощаемся с первой учебной книгой – БУКВАРЁМ, с книгой, которая открыла дорогу в необычную страну Знаний. Теперь мы умеем сами читать любые слова, напечатанные и  написанные предложения и даже тексты. А всему этому мы научились в школе. И страшно даже подумать, о том, что было   если бы на Земле не было школ…

(Дети исполняют песню «Если б не было  школ»)

Если б не было школ,

 До чего человек бы дошёл!

 До того б человек докатился:

 В дикаря бы опять превратился.

 До того б человек докатился:

 В дикаря бы опять превратился.

 Если б не было

 Если б не было

 Если б не было школ!

 Если б не было

 Если б не было

 Если б не было школ!

 Если б не было школ,

 До чего человек бы дошёл:

 - Ел руками бы мясо сырое

 И на первое, и на второе!

 - Ел руками бы мясо сырое

 И на первое, и на второе!

 Если б не было

 Если б не было

 Если б не было школ!

 Если б не было

 Если б не было

 Если б не было школ!

 Если б не было школ,

 До чего человек бы дошёл:

 - Весь лохматый и в шкуре звериной,

 Он явился бы в гости... с дубиной!

 - Весь лохматый и в шкуре звериной,

 Он явился бы в гости... с дубиной!

 Если б не было

 Если б не было

 Если б не было школ!

- Букварь вам в руки ключик к знаньям дал,

   Поэтому букварь – начало всех начал.

Букварь: Привет, ребята, рад вас видеть вновь. И я вам помогать всегда готов. Я - БУКВАРЬ. Учу читать. Меня не знать нельзя никак. Меня изучишь хорошо – и сможешь ты тогда любую книжку прочитать без всякого труда.

3 ученик.

 Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, папам, мамам,

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей –

  4 ученик.

Всех знакомых, незнакомых –

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

5 ученик.

Когда пришли мы в 1 класс

Погожим сентябрём.

Учитель познакомил нас

С волшебным букварём.

6 ученик.

Мы все умели говорить

Да и читать слегка

Букварь же нам хотел раскрыть

Секреты языка.

7 ученик.

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

  8 ученик

Я с этой книжкой в первый раз

Пришёл в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

9 ученик.

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид:

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит

10 ученик.

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке –

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

(Дети исполняют песню «Прощай, букварь!»)

Прощай, букварь!

Слова и музыка Людмилы Мельниковой

Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.

Расстаёмся с букварём,

 Песню мы о нём поём! (2 раза)

Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

Расстаёмся с букварём,

 Песню мы о нём поём! (2 раза)

Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

Расстаёмся с букварём,

 Песню мы о нём поём! (2 раза)

Учитель: Ребята изучили алфавит, научились читать, писать, считать, а также они учились дружить, играть, петь.

- Давным – давно, наши далёкие предки, предки русских, украинцев и белорусов – славяне создали славянскую азбуку. Создали её братья Кирилл и Мефодий в 863 году. Эту азбуку назвали кириллицей.

- Но не сразу книги  стали такими, как мы их сейчас видим. В старину книги писались от руки. Работа продвигалась медленно. На изготовление одной книги уходило 5 – 7 лет. На Руси первый печатный букварь был составлен и напечатан Иваном Федоровым в 1574 году.(7 слайд Памятник Ивана Федорова в Москве)

 10 ученик

Книгу, что знакомит с буквой,

Букварём назвали встарь.

В честь славянских «аз» и «буки»,

Назван азбукой букварь.

11 ученик.

- Самый первый свой учебник

Класс с волненьем открывал…

Видно, сказочный волшебник

Эту книгу написал.

12 ученик.

Оказалось, что крючочки

Населяют буквари,

Загогулички, значочки,

А всего их – 33.

13 ученик

Так чудесно буквы эти

Могут слоги составлять,

И про всё на белом свете

Нам словами рассказать.

(Входят лисёнок, бельчонок, медвежонок).

Ведущий 2. Здравствуйте, зверята!

Звери. Здравствуйте, ребята! А нельзя ли будет нас

             Взять с собою в первый класс?

 Ведущий 2. Если вы хотите с нами

                   Мы проверим ваши знанья.

                    Я возьму вот эти буквы.

                    И из них сложу я слово

                    Вот уже и всё готово!         (Слово «школа»)

                   Эй, бельчонок, посмотри —

                    Что написано? Прочти!

Бельчонок. Хоть я маленький бельчонок,

                    Даже утром и спросонок 

                    Прочитаю лучше всех

                    Слово сладкое - «орех».

Лисёнок.    Каждый братец мой лисёнок

                    Прочитает без ошибки

                    Слово вкусное такое...

                    Ну, конечно, это - «рыбка»!

Медвежонок. Ха - ха - ха! Аж смех берёт!

                         Где тут рыбка? Это мёд!

 Ведущий 2. Успокойтесь, успокойтесь!

 И, пожалуйста, не ссорьтесь.           

 Ребятишки, помогите,

                  Слово правильно прочтите.

Дети (1 класс). Школа.

Ведущий 2.       Если хочешь много знать,

                        Многого добиться.

                       Обязательно читать

                         Надо научиться.

14 ученик.

Знаем мы не понаслышке:

Чудеса и вправду есть.

Мы теперь любые книжки

Можем запросто прочесть!

14(1)

Как хорошо уметь читать

Не надо к маме приставать

Не надо бабушку просить,

Прочти, пожалуйста! Прочти!

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу».

Не надо звать, не надо ждать.

А можно взять и прочитать».

15 ученик.

Смех и слёзы, радость и печаль

За полгода довелось нам испытать.

Но стараний наших нам не жаль –

Книги нам легко теперь читать!

 16 ученик.

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

Буквари – для всех подарок –

На наших партах залегли.

17 ученик.

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам – строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

18 ученик.

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

19 ученик.

Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет.

Увлекательнее чтенья,

Ничего на свете нет!

Учитель.

-А кем становится БУКВАРЬ для каждого из нас?

Он становится верным другом, помощником, учителем.

Из этой первой книги мы узнали обо всех буквах нашего алфавита.

А это немало. И очень, очень важно. Все хотят знать буквы, даже куклы и разные игрушки.

Инсценировка песни «Азбука»

 1. С Букварём уселись куклы на лугу, на траве.

Дружно куклы учат буквы: «А, бе, ве, а, бе, ве»

Ты нам, ветер, не мешай и страницы не листай.

Ты буквы не прочтёшь, только нас собьёшь.

2. Подошёл утёнок важно, подошёл: «Кря-кря-кря!»

И давай щипать бумажный корешок букваря.

Ты, утенок, не мешай, кукол столку не сбивай.

 - Не «Кря-кря-кря», а как?

- «А, бе, ве» - вот так!

3.    Подошла,   стуча копытцем, к нам коза. Что тебе?

    Я коза хочу учиться. Бе-бе-бе! Бе-бе-бе!

Ты, коза, нам не мешай, кукол столку не сбивай.

 - Не «Бе-бе-бе!», а как?

- «А, бе, ве» - вот так!

4. А потом пришёл телёнок, замычал: «Му-му-му»!

    Я – теленок несмышленый ничего не пойму.

   Эй, теленок, не мешай, кукол с толку не сбивай.

 - Не «Му-му-му», а как?

- «А, бе, ве» - вот так!

-Не знаю, выучили ли буквы куклы, а наши первоклассники запомнили все буквы и хотят поблагодарить свою первую книгу и попрощаться с ней, но не забывать её, потому что эти буквы нам пригодятся всегда и везде.

Звучит музыка, появляются коробейники. У них в лотках буквы.

1.Коробейник – Много букв у меня, и все мои буквы – согласные.

2.Коробейник – А с кем они у тебя согласные?

3.Коробейник – Да с моими гласными буквами.

4.Коробейник – Что с ними соглашаться?...

  Вот поставлю свои знаки – ь и ъ, и не будет никакого согласия.

3.Коробейник – Не прибавляй нам проблем!

                           У голосистых гласных и так скандал за скандалом.

Инсценировка рассказа Т.Юдина «Почему «А» первая» и стихотворение Б.Заходера «Буква Я».

-Всем известно: Буква Я-

 В азбуке последняя.

 А известно ли кому,

 Отчего и почему?

Коробейник 1. Жили в азбуке у нас буквы ,

                          Жили – не тужили,

                          Потому что все дружили.

Коробейник 2. Только раз всё дело стало

                          Из-за страшного скандала:

                          Буква  Я в строку не встала,

                          Взбунтовалась буква Я !

— Я, -

 Сказала буква "Я", -

 Главная- заглавная!

 Я хочу,

 Чтобы повсюду

 Впереди

 Стояла

 Я!

 Не хочу стоять в ряду.

 Быть желаю

 На виду! -

 Говорят ей:

 — Встань на место! -

 Отвечает: - Не пойду!

 Я ведь вам не просто буква,

 Я - местоимение.

 Вы

 В сравнении со мною -

 Недоразумение!

 Недоразумение -

 Не более не менее!

 Тут вся азбука пришла

 В страшное волнение.

 — Фу-ты ну-ты! -

 Фыркнул Ф,

 От обиды покраснев.

 — Срам! -

 Сердито С сказало.

 В кричит:

 — Воображала!

 Это всякий так бы мог!

 Может, я и сам - предлог! -

 Проворчало П:

 — Попробуй,

 Потолкуй с такой особой!

 — Нужен к ней подход особый, -

 Вдруг промямлил Мягкий Знак.

 А сердитый Твердый Знак

 Молча показал кулак.

 — Ти-и-ше, буквы! Стыдно, знаки! -

 Закричали Гласные. -

 Не хватало только драки!

 А еще Согласные!

 Надо раньше разобраться,

 А потом уже и драться!

 Мы же грамотный народ!

 Буква "Я"

 Сама поймет:

 Разве мыслимое дело

 Всюду

 Я

 Совать вперед?

 Ведь никто в таком письме

 Не поймет ни бе ни ме! -

Буква Я – Я затопала ногами

                  «Не хочу водиться с вами!

 Буду делать всё сама!

Хватит у меня ума!»

Коробейник 4. Хорошо, идём на спор:

                         Если сможешь в одиночку

                         Написать хотя бы строчку –

                         Правда, стало быть, твоя!

Буква Я — Чтобы я

                   Да не сумела,

                 Я ж не кто-нибудь,

                А Я!

Коробейник 1- Буква Я взялась за дело:

                          Написать она сумела

                          Только «Я-я-я-я-я»!)

Как зальется буква "X":

 — Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха! -

 О

 От смеха покатилось!

 А

 За голову схватилось.

 Б

 Схватилось за живот...

Буква Я-  Я, ребята, виновата!

                 Признаю вину свою!

                 Я согласна встать, ребята,

                 Даже сзади буквы Ю!

— Что ж, - решил весь алфавит, -

 Если хочет - пусть стоит!

 Дело ведь совсем не в месте.

 Дело в том, что все мы - вместе!

 В том, чтоб все -

 От А до Я -

 Жили, как одна семья!

Коробейник 4. Буква "Я"

                         Всегда была

                        Всем и каждому мила.

                       Но советуем, друзья,

                       Помнить место

                       Буквы "Я"!

Конкурс «Доскажи словечко».

Буквы все от А до Я

 На страницах... (букваря)

Должен каждый ученик

 В школу брать с собой  (дневник)

Чтобы ручками писать,

Приготовим мы .... (тетрадь)

Кто альбом раскрасит наш?           

 Ну, конечно, .... (карандаш)

Чтобы вдруг он не пропал,

Уберём его в .... (пенал)

 Долгожданный дан звонок –

Это кончился .... (урок)

 Мы прочли букварь до корки,

  Нам по чтению - .... (пятёрки).

Конкурс «Волшебный мешочек».

 В мешочке лежат буквы. Надо на ощупь определить букву и назвать её, а потом показать всем ребятам.

Букварь:

- Вы отлично отвечали

Все загадки отгадали.

С вами я хочу проститься,

Обещайте не лениться,

Старших слушаться всегда,

А шалить лишь иногда. 

- Ах, совсем забыл друзья

Что представить должен я,

Кто на смену мне придёт,

Дальше вас учить начнёт!

( Входит Литературное чтение)

Литературное чтение:

- Вам моё почтение! (кланяется)

Я Литературное чтение

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

- Я от Букваря слыхала,

Что вы знаете не мало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать,

- Сегодня вы попрощались с букварём.  Я – Литературное чтение

поведу вас по неведомой дороге чтения.

Помогу вам войти в волшебный и интересный мир книг.

Учитель:

- Пусть наши совместные старания дадут добрые всходы, пусть каждый ученик нашего класса будет уметь и любить читать, пусть каждый день будет связан с увлекательным путешествием в мир книг!