Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "Праздник первой оценки"

Внеклассное мероприятие "Праздник первой оценки"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Гимназия № 1 г. Волоколамска»













Праздник первой отметки

hello_html_236b3635.jpg

Подготовила и провела

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

Нужная С.В.






2015




Праздник первой отметки

Цели:

подготовить уч-ся к восприятию отметки, как результата учебного труда;

повысить  учебную мотивацию уч-ся, положительное отношение к отметке;

в игровой форме   повторить пройденный материал, используя задания первого уровня трудности,  чтобы все дети получили радость от получения первой оценки;

развивать чувство   ответственности, самооценку и самоуважение; способствовать воспитанию добросовестного отношения к учёбе, чувство товарищества.  

Дети под музыку входят в зал



Гоша

Нынче день у нас особый,

Не будем этого скрывать.

Чтобы нас сегодня похвалили,

Хотим мы знания показать!


Лера

Бодро и уверенно  школьный год мы начали

Много интересного  ждет нас впереди.

С каждою страницею, с каждою задачею

С каждою отметкою  будем мы расти.


Аня С.

Стать отличницей смогу я,
Ведь учиться мне не лень!
Приносить “пятерки” буду
Я из школы каждый день!


Тимур

Люблю я математику,

Науку очень точную,

Решать задачи, прибавлять,

И вычитать, и умножать!


Сева

А мне без промедления

Задайте сочинение.

Я русский обожаю

И орфограммы уважаю!


Максим П.

Что математика? Что русский?

Литература – это да!!!

Мне книги помогают

Быть грамотным всегда!

Арина

А я считаю, для образования

Нужны по всем предметам знания.

Все предметы важны!

Все предметы нам нужны!


Аня Ж.

Каждый знает это точно,

Что настоящий школьник

Содержит всё в порядке:

Книжки и тетрадки.

И, конечно же, дневник –

Без него не может ученик.


Ученик (Алеша Т.)

И у меня, и у меня тоже всё в порядке. Посмотрите, какой огромный портфель. Чего в нём только нет! Я – самый лучший! Я – самый умный! Я – самый сообразительный! Я – отличник! Я! Я! Я! И учусь я во втором «Я»!


Учитель: Подожди, Алеша ! Подожди! То, что у тебя огромный портфель, ещё ни о чём не говорит. Давай – ка заглянем в него?


Алеша: – А вы не будете завидовать? А вы не заберёте у меня? И вообще, чего туда заглядывать? Я на память знаю, что там у меня. Каждый день кладу одно и тоже.

(Смотрит в портфель, достаёт предметы и рассуждает)

- Вот она подушка,

Положу её под ушко.

На уроках буду спать,

Ничего не замечать.

Принесу свой пистолет,

Натворю немало бед.

Вот любимый «Чупа – чупс»,

Удивительный на вкус.

Я машинку положу,

На уроке заведу.

Будет «Джиппик» мой опять

Дребезжать и всех пугать.

На математике сижу,

Телефон в руках держу.

Будет мне он помогать

Все примерчики решать.

Вот любимый мой дневник,

Я – самый лучший ученик!

А оценка « два»  -

Крутая для меня!


Учитель: Остановись! Второй год ты учишься, но ничему не научился! Ребята, можно ли всё это брать в школу? Можно ли двойки считать хорошими оценками? Слушай и набирайся ума. А мы поиграем в игру.


Игра «Собери портфель». Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши и говорите: да. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами и говорите: нет.

На дно кладем кулек конфет? (ДА)
Учебники и книжки, (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А паровозик заводной, (НЕТ)
Пластилин цветной, (ДА)
Кисточки и краски, (ДА)
Новогодние маски, (НЕТ)
Ластик и закладки, (ДА)
Степлер и тетрадки, (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Расписание, дневник – (ДА)
Собран в школу ученик!        (Слайд 19)


«Песня Второклассников»


Учитель: Молодцы, ребята! А хотите послушать, какая история однажды произошла у нас в школе?


Артем

Заявляю всем открыто,

Что на школу я сердитый.

Мне уроки надоели!

Сколько можно, в самом деле!

На дом задают уроки!

Белый свет мне стал не мил!

Просто выбился из сил!

Для чего мне эти муки?

Кто придумал все науки?

Кто велел учить детей?

Изобрёл учителей?

Может, раньше школ не знали

И детей не угнетали?

Ну, ответьте, умоляю,

Ведь не я один страдаю!


Двойка (Варя). Вот здорово! Теперь я буду у тебя жить ! А то Кирилл все правила выучил, Диана написала дик­тант на «4», Тимур все задачи решать научился, а на улице холодно. Молодец, Алеша, не забыл про старого товарища.

Учитель. Ты кто и откуда взялась?

Двойка. Я Двойка, Меня же все знают.

Смотрите, я красивая какая!

И шея у меня, как запятая,

И голова моя красива тоже-

Я так на лебедя похожа!

Любой ребёнок двойке рад,

Все двойку получать хотят:

Ведь я не заставляю их учиться,

Всем разрешаю я лениться.

А это мои подружки.


Единица (Диана Р.)

Я отметка мелкого телосложения,

Кто получил меня, лишится настроения,

Лишится в миг компьютера и плеера!

Ох, лучше б ни один дневник

Я никогда не видела!

Так ответьте мне, друзья,

Кто на самом деле я?

Я не утка не гусь,

Даже не синица…

Я, поверите, друзья,

Просто… (единица)!


Тройка (София Д.):

Ну, а я – отметка «три»,

Хорошенько посмотри.

Тройка – это «как-нибудь» да «кое-как».

Тройка ждёт всегда подсказки у доски

И вздыхает от стыда и от тоски.


Учитель. Но вы нам не нужны.

Двойка. Не уверена. Алеша, ты давно хорошие от­метки получал?

Алеша (чешет затылок). Вчера тройку и двойку, на прошлой неделе три двойки и один кол, сегодня за стихотворение — двойка.

Учитель. А хорошие отметки у тебя есть? (Алеша разводит руками.)

Двойка. Тогда, может быть, отправишься со мной в страну Бездельников?

Алеша. А там нет школ? Уроки тоже не надо учить? Ура! Кто со мной в страну бездельников?

Учитель. Алеша, остановись! Ты же можешь погибнуть.

Алеша. Вот ещё! До свидания! (Убегает)

Появляются Бездельницы (Кира, Лера) под песню «Плохая ученица».

Алеша. А вы кто?

Лодырь (Кира) и Бездельница (Лера). Я – Лодырь, а это моя подруга- Бездельница. Очень рады с тобой встретиться, Алеша.

Алеша. А вы откуда знаете, что меня Алешей зовут?

Бездельница. А мы часто за тобой наблюдаем, как ты на уроках ворон считаешь.

Алеша. Ребята, а у вас есть что-нибудь поку­шать?

Лодырь. Мы тоже очень хотим есть. У нас даже есть деньги, но мы не можем их сосчитать, и поэтому не можем купить себе еды. Помоги нам, Алеша!

Алеша. Да я на уроке математики самолётики делал, вот и не научился считать.

Пойдёмте, поищем еду.

(Алеша и Бездельницы уходят и встречают на дороге Камни.) (Максим О., Леня К.)

Бездельница. Ой, Алеша, смотри! Камни! Они живые!

Лодырь. Они, кажется, хотят нас укусить!

Алеша. Не надо нас кусать! Вы же камни, а камни не кусаются и не бегают.

Камни (Леня). Алеша, ты же сам в самостоятельной работе по окру­жающему миру написал, что камни относятся к жи­вой природе, а раз так, то мы должны кушать, ведь все объекты живой природы должны питаться!

Бездельница. Алеша, давай быстрей исправляй то, что ты написал! А то они нас съедят!

Алеша все исправляет, дети идут дальше.

(Алеша и Бездельницы выходят на поляну и видят дерущихся мальчика и девочку. Мальчик (Егор) пытается отнять у де­вочки (Настя) конфеты, она не отдаёт.)

Мальчик. Ты должна отдать мне 8 конфет!

Девочка. Не отдам!

Мальчик. Отдашь!

Алеша. Как тебе не стыдно обижать де­вочку! Это неправильно!

Мальчик. Она должна отдать мне 8 конфет! Но не отдаёт!

Девочка. Я не могу отдать ему 8 конфет, потому что у меня их всего 3!

Мальчик. Ну, ты все равно должна отдать мне 8 конфет, ведь Алеша написал в решении задачи, что 5-8=3!

(Алеша прячется за Бездельниц)

Лодырь. Алеша! Это из-за тебя они ссорятся!

Мальчик. Так это из-за тебя нам при­ходится драться?

Девочка.Это ты тот Алешка, который не уме­ет решать задачи?

Алеша (испуганно). Я сейчас все исправлю. (Подходит к доске, исправляет ошибки в решении--- 8-5=3).

Девочка. Спасибо тебе, Алеша, что исправил свою ошибку. Вот тебе за это конфета.

Алеша. Кажется, мне уже домой пора, а то я ещё домашнее задание не сделал. Да только я не знаю, как мне теперь домой попасть.

Мальчик. Я знаю, кто тебе сможет помочь. Это Пятёрка и её подруга Четвёрка. Есть ли у тебя в дневнике эти отметки?

Алеша (радостно). Ура! Я вспомнил! У меня есть пятёрка по физкультуре!

Появляются Четвёрка и Пятёрка


Четвёрка (Соня Ф.):

Я близкая подруга Пятёрки,

Или всего-то одна ошибочка,

Но я прилежна и старательна,

Лишь немного не внимательна!

Пятёрка (Снежана)

Я рада подружиться с вами,

Надеюсь, станем мы друзьями.

Мы ими станем сразу и надолго,

Украсят ваш дневник пятёрки.

Труднее получить пятёрку,

Чем двойку или даже тройку.

Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья.


Алеша. Я больше не хочу лениться! Я те­перь буду стараться учиться и выполнять домашнее задание!


Пятёрка. Ну, наконец-то ты все понял!


Двойка, Тройка, Единица. А как же мы?


Алеша

Нет, ребята, погодите,

Вы со мною не шутите.

Не хочу дружить я с Тройкой,

И с обманщицею Двойкой.

А лентяйка Единица –

Очень вредная девица!

Выбираю я Пятёрку,

Выбираю я Четвёрку!

Вы, девчонки, просто класс!

Очень, очень буду рад,

В дневнике увидеть вас!


Учитель: Переведите на русский язык название предметов, которые преподают в школе:

Плюсминусик (математика);
Абвгдейка (русский язык, литература);
Картинотворение (рисование);
Мастерок (трудовое обучение);
Скокпрыг (физкультура);
Ля-ля-фа (музыка).


Песня «Наша школа»


Учитель. Алеша, ты не хвались. Чтобы получать пятёрки и четвёрки нужно много трудиться. Послушай советы ребят


Арсен

Особой тайны в этом нет,
Здесь есть единственный ответ.
К себе нам относиться нужно строго,
Не отвлекаться на уроках,
Стараться их не пропускать,
Всегда заданья выполнять.


Полина Ф.

И даже неохота пусть,
Все правила мы учим наизусть.
Кто требования эти выполняет,
Всегда одни пятерки получает.


Максим Об.

Вы поверьте нам, родители :

Такого вы ещё не видели,

То, что в пятом когда – то учили,

Во втором нам уже объяснили!

Диана З.

И наши задачи по новой программе

Теперь непонятны ни папе, ни маме,

И бабушка с дедушкой, как ни стараются,

В заданиях внуков не разбираются.


Ярослав

Но мы эту программу

Одолеем всем назло.

Жалко только папу с мамой –

Очень им не повезло.


Родители.

Желаем вам никогда не сдаваться,
Уроки учить, отвечать, не теряться,
Легко все дороги, ребята, пройдите,
В учении быстро вы всех обойдите!


Не бойтесь трудностей познания,
Дорог вы лёгких не ищите!
Ведь впереди большие знания
Вы их сейчас с собой берите!


Стремитесь к знаниям, Учитесь мудрости. Будьте умными, Добрыми и воспитанными!


Ульяна Н.

Недавно первые оценки
Мы получили в дневники. И вот теперь мы стали Просто КЛАСС ученики.


Учитель: Настал торжественный момент получения первых отметок. Вместе с дневником вы получаете волшебный талисман – 5 (съедобная булочка).

Пусть все годы он будет с вами, пусть напоминает о том, что вы все можете учиться только на 5, если постараетесь. “ Терпенье и труд всё перетрут»,- гласит народная пословица.

И может быть через несколько лет, когда вы будете получать документ об окончании школы, вместо съедобной пятёрки, будет серебряная или золотая медаль. Я вам искренне желаю этого и верю в Вас. Успехов вам!


Вручение дневников. Чаепитие.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров80
Номер материала ДВ-325095
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх