Внеклассное мероприятие «Присвоение почётного наименования «Кабинет И.А. Гончарова» кабинету №7(русского языка и литературы)»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа с. Красная Зорька»

муниципального образования «Барышский район»

Ульяновской области

Внеклассное мероприятие

«Присвоение почётного наименования

«Кабинет И.А. Гончарова»

кабинету  №7(русского языка и литературы)»

                                         Автор: учитель русского языка

                                           и литературы 

                                        первой квалификационной категории

                                                                                Маркова Ольга Александровна

2015 г.

Пояснительная записка

 При подготовке данного мероприятия  использовались следующие  принципы внеклассной работы:

1.Принцип добровольности. Инициативная группа учащихся была организована по этому принципу, что обязало учащихся к дисциплинированности и активности.

2. Принцип равноправного участия школьников. Этот принцип позволил участвовать в мероприятии учащимся разных возрастных групп.

 3.Принцип самодеятельности. Учащиеся проявили самостоятельность  в подготовке и проведении мероприятий.

4.Принцип занимательности. Этот принцип находит свое выражение, прежде всего в необычности такого мероприятия, оно не является шаблонным, проводится в школе впервые, что вызвало к его проведению большой интерес.

                                                  Аннотация

Данная методическая разработка (сценарий торжественного мероприятия) представляет собой материал для проведения мероприятий, способствующих  развитию интереса к отечественной литературе, обогащающих  личный опыт ученика: он  приобретает необходимые коммуникативные умения и навыки.

Цели:

Методическая цель:

-показать одну из форм проведения внеклассного мероприятия.

Воспитательная цель:

– воспитывать активную жизненную позицию, читательскую культуру, любовь к  чтению;

- активизировать познавательную и мыслительную деятельность учащихся.
Развивающая цель:

- развивать активность и инициативу, творческие способности учащихся;

- расширять знания учащихся  о  выдающихся личностях, прославивших

 Симбирский  край;

- развивать навыки публичных выступлений.

Задачи:

– привлечь внимание учащихся к жизни и творчеству писателя И. А. Гончарова, заинтересовать его произведениями.

Методы:

слово учителя, сообщения учащихся.

Форма проведения:

Торжественное массовое мероприятие  познавательной ориентации.

Предварительная работа:

1.     Составление плана проведения мероприятия, определение ведущей темы.

2.     Организация экспозиции: выставка произведений писателя, стилизация рабочего стола писателя.

3.     Отбор иллюстративного материала.

4.     Оформление стендов, освещающих  жизненный и творческий путь И. А. Гончарова.

5.     Составление текстового сопровождения мероприятия.

6.     Отбор творческих работ учащихся (сообщений по теме, презентаций, буклетов о жизни и творчестве  писателя).

7.     Подготовка школьников – ведущих к проведению мероприятия:

отработка навыков выразительного чтения, развитие коммуникативных навыков.

Оборудование:

компьютер, проектор, экран.

 Место проведения: школьный кабинет русского языка и литературы.

Кем проводится: организуют мероприятие учитель русского языка и литературы   Маркова О. А.

Участники: учащиеся 5 -9 классов

Приглашённые:  директор школы Е.В. Белоногова, зам. директора по УВР

Черпакова О. В., педагог – организатор Айриян Ж.С.

Актуальность мероприятия:

такие виды деятельности учащихся, как изучение литературного наследия Ульяновской области содействуют формированию гражданской позиции, мировоззрения школьников, воспитывают любовь и уважение к литературе и ценностям отечественной культуры.

Сценарный план проведения мероприятия.

I. Подготовка мероприятия:

 презентации, наглядный материал.

ІІ. Содержание:

1. Введение

Знакомство с темой мероприятия.

2. Основная часть:

 а) вступительное слово учителя;

б) торжественное открытие кабинета;

в)  выступление  подготовленных учащихся;

г) знакомство с экспозицией; представление буклетов;

д) просмотр презентаций.     

3.Заключительная часть:

 Подведение итогов  мероприятия.

4.Рефлексия.

Ход мероприятия

1.     Введение: Знакомство с темой мероприятия.

Присвоение  кабинету №7(русского языка и литературы)  почётного наименования  «Кабинет И. А. Гончарова».

2. Основная часть:

а) вступительное слово учителя: 
- Здравствуйте, уважаемые ребята, гости!

Сегодня мы приглашаем вас на открытие кабинета имени Ивана Александровича Гончарова.  Выбор этот не случаен!

Иван Александрович Гончаров родился  на земле Симбирской.

Мы, современные люди, живущие в Ульяновской области, должны знать  о людях, прославивших наш край на века!

Члены инициативной группы проделали большую  работу по подготовке этого мероприятия. Благодаря их кропотливой работе, мы сегодня

познакомимся с жизнью и творчеством нашего выдающегося земляка 

И. А. Гончарова, побываем на виртуальной экскурсии  по памятным местам Ульяновска, связанным с его именем.

б) торжественное открытие кабинета

- Право открыть кабинет И.А.  Гончарова (разрезать красную ленточку) предоставляется лучшей ученице 8 класса...

в)  выступление  подготовленных учащихся:

Ведущий 1

У стенда  «Поэты и писатели земли Симбирской».

Если скажут слово "Родина

Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
 Толстый тополь у ворот...

- Малая Родина ульяновцев - это край Симбирский, великая Волга, березовые рощи и сосновые боры, ягодные поляны и уникальные парки. Это памятные места, связанные с жизнью и деятельностью российских знаменитостей: Аксакова, Дениса Давыдова, историка Карамзина, И.А. Гончарова, Языкова, Пластова и многих других.

- Знать историю, искусство, культуру своего края - долг каждого уважающего себя человека, гражданина.
Не должны мы жить «Иванами, не помнящими родства своего...»

Языков и Пушкин на тройке
По улочкам старым,
Друзей понаведав,
Летят над Свиягой с горы;
Скорбит Карамзин;
И неслышно проходит над яром
Иван Гончаров,
На ходу сочиняя «Обрыв».

( Представление буклета  «Поэты и писатели земли Симбирской»).

 ( Приложение 6)

Ведущий 2

г) знакомство с экспозицией:

- Иван Александрович Гончаров. Это имя известно многим в нашей стране, но особую гордость испытываем мы, его земляки-ульяновцы, потому что в 1812 году 17 июня в городе Симбирске родился этот замечательный писатель.
    В Симбирске он провел детство, учился в городском пансионе, приезжал сюда на каникулы из Московского коммерческого училища и университета и почти год служил в канцелярии Симбирской губернии. Неоднократно приезжал он в родной город и потом, живя здесь иногда  месяцами. Очень многое связывало Гончарова с Симбирском. Здесь формировался характер будущего писателя, здесь возникли его творческие замыслы. Здесь, среди «сна и застоя», наблюдал он будущих героев «Обломова».

Ведущий 3

- Почти все, что написано Гончаровым, в той или иной степени навеяно Симбирском, местными наблюдениями, встречами, фактами. Даже «Фрегат Паллада» известным образом обязан симбирянину Трегубову (отставному офицеру-моряку, крестному отцу), пленившему воображение маленького Вани рассказами о кругосветных путешествиях. Свою неразрывную связь с родиной, с Волгой, с «почвой родной Обломовки» Гончаров особенно подчеркивал. Путешествуя вокруг света, он пишет: «Однообразные картины родимого Поволжья милее и ближе... в них есть что-то материнское...»

Ведущий 4

- Наиболее тесно связан с Симбирском и Волгой последний роман Гончарова «Обрыв». Место действия, образы, природа, заголовок - все взято из родных мест, которые в 1849 году и натолкнули писателя на создание этого произведения: «План романа «Обрыв» родился у меня на Волге», когда я после четырнадцатилетнего отсутствия посетил Симбирск, свою родину.  Воспоминания ранней молодости, новые встречи, сады, Волга, обрывы Поволжья - все это расшевелило мою фантазию…»

Ведущий 1

- Я хочу представить  вашему вниманию  небольшую экспозицию, посвященную Ивану Александровичу Гончарову.

На левом стенде вы видите фотографии  с изображением обложек произведений писателя. Это всемирно известные романы «Обломов», «Обрыв», «Обыкновенная история». На написание этих произведений писателя вдохновила та атмосфера спокойствия, безмятежности, которая царила в провинциальном городе. Многие эпизоды  написаны по личным впечатлениям о Симбирске. Представляем вашему вниманию небольшуювыставку книг И. А. Гончарова и произведений о нем, его творчестве. Здесь вы видите альбом с фотографиями, рассказывающими о симбирском периоде жизни Ивана Александровича.

- А это – издание, наверное, самого романтического произведения «Фрегат «Паллада». Прочитав  его, вы увидите мир глазами писателя, познакомитесь с жизнью многих народов и стран, которые Гончаров посетил во время кругосветной экспедиции.

(Просмотр презентации  «Жизнь и творчество И. А. Гончарова»).

 ( Приложение 4)

Ведущий 2

- Мы попытались воссоздать фрагмент рабочего места писателя. Вот это - фотографии его рукописей. Своей рукой он сделал наброски, которые впоследствии войдут в его произведения. А это фигурка  любимого поэта Ивана Александровича.

         - Кто это? Правильно, это Александр Сергеевич Пушкин. Какие произведения Пушкина вы читали?

         - Пушкин был кумиром Гончарова и, наверняка, похожая статуэтка украшала рабочее место писателя. (Приложение 8)

- Прочитаем высказывания И.А Гончарова о литературе и языке, обращённые к потомкам и задумаемся над  тем, что он хотел вложить в их смысл: «Язык не есть только говор, речь; язык есть образ всего внутреннего человека, всех сил, умственных и нравственных».

«Литература - язык, выражающий все, что страна думает, чего желает, что она знает и чего хочет и должна знать».

Ведущий 3

         - Благодарные потомки увековечили память об Иване Александровиче Гончарове. Приглашаем вас на виртуальную экскурсию по гончаровским памятным местам города Ульяновска.

(Просмотр презентации  «Гончаровские  памятные места Ульяновска»).

 ( Приложение 4.)

Презентация буклетов, выполненных учащимися 6,8,9 классов.

( Приложение 6.)

3.Заключительная часть:

Слово учителя.

- Иван Александрович Гончаров оставил огромный след в русской и мировой литературе. И, хотя мы не изучаем его творчество в основной школе, каждый образованный житель  Ульяновской области должен знать о своём выдающемся земляке.

Спасибо за внимание и участие в мероприятии.

4.Рефлексия:

Учащимся предлагается заполнить анкету «Закончите предложения».

Анкета  «Закончите предложение».

Дата проведения мероприятия 19. 12. 2015 г.

Учащийся_____________   класса

1.	Мне понравилось на мероприятии
2.	Для меня новым было
3.	Я хотел бы
4.	Это мероприятие заставило меня задуматься

(Приложение 7)

 Использованная литература:

1.Инновационный проект «Кабинет как единица архитектурного образовательного пространства», автор Белоногова Е. В.

2. М.Г. Внеклассное чтение и внеклассная работа по литературе. //

Методика преподавания литературы. Под ред. З.Я. Рез. – М.:

Просвещение, 2001.

3.Щуркова Н.Е. Воспитание детей в школе. – М.: Новая школа, 1998

4.Литературные голоса нашего края. Библиографический указатель о писателях и поэтах Ульяновской области. Ульяновский «Дом печати»,1998.

Ресурсы Интернет:

literatura5.narod.ru›Жизнь и творчество ;

fb.ru›article…i-a-goncharov-jizn-i-tvorchestvo;

Russkay-Literatura.ru›…goncharova-i…i-tvorchestvo…;

nsportal.ru›…zhizn-i-tvorchestvo-iagoncharova;

simbirsk.simd.ru›simb_pisat.html