1341958
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыВнеклассное мероприятие "Прощание с Азбукой"

Внеклассное мероприятие "Прощание с Азбукой"

библиотека
материалов







Внеклассное мероприятие.


Праздник

«Прощание с азбукой»
























Сценарий праздника « Прощание с Азбукой» в 1 классе


Звучит музыка из детских песен.


1-й ученик В поезд можете садиться

Этот поезд быстро мчится

От границы до границы

По степям до синих гор

На зелёный семафор

.

2-й ученик В школу он спешит сейчас

К нам на праздник в 1-й класс

Опоздать нельзя на праздник

Это каждый знает

Мчится поезд-первоклассник

Скорость набирая.


3-й ученик Прибавляет по пути

К трём четыре , два к пяти

Чуть пеналами гремит

Чуть губами шевелит

Изучая алфавит.


Учитель Прапрадедовской порой

Стали буквы в чёткий строй

Строй, как строй, да не простой

Он зовётся…..азбукой ( хором )

Дорогие первоклассники, родители, гости! Сегодня у нас большой праздник. Вы закончили первую книгу – «Азбуку». Совсем недавно вы переступили порог школы и стали учениками. За это время вы научились читать и писать. А научила вас этому «Азбука». А кто знает, что означает это слово, и откуда оно к нам пришло? (ответы детей) Азбука пришла сегодня к вам на праздник.

(Появляется Азбука )


Азбука : - Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, я – королева Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках, мои подданные. Сегодня я пришла к вам не случайно. Сегодня вы отправляетесь в далёкое путешествие – в мир книг, в страну Литературию. Я пришла проводить вас и со мной моя королевская дружина – все 33 моих богатыря, которым я поручаю сопровождать вас в путешествии. Они никогда вас не покинут и помогут в трудную минуту. Но при одном условии - вы не должны забывать их имена. Сейчас мы по – очереди будем называть все буквы алфавита. Если назовём правильно, то буквы оживут и обязательно отзовутся.

Буквы все наперечёт

Должен каждый знать,

Я у вас приму зачёт

И поставлю 5.


Учитель Итак, объявляется первый конкурс « Живая буква». Называем хором 1-ю букву алфавита.

Дети: «А»

Встаёт «А» и читает стихотворение ( и так все буквы по алфавиту )


«А» Аист с нами прожил лето

А зимой гостил он где-то.


«Б» Бегемот разинул рот

Булки просит бегемот.


«В» Воробей влетел в окно

Воровать у нас пшено.


«Г» Гриб растёт среди дорожки

Голова на тонкой ножке.


«Д» Дятел жил в дупле пустом

Дуб долбил как долотом.


«Е» «Ё» Ель на ёжика похожа

Ёж в иголках, ёлка тоже.


«Ж» Жук упал и встать не может

Ждёт он кто ему поможет.


«З» Звёзды видели мы днём

За рекою, над Кремлём.


«И» «Й» Иней лёг на ветви ели

Иглы за ночь побелели.


«К» Крот ловил мышей и крыс

Кролик лист капустный грыз.


«Л» Лодки по морю плывут

Люди вёслами гребут.


«М» Мёд в лесу медведь нашёл

Мало мёду, много пчёл.


«Н» Носорог бодает рогом

Не шутите с носорогом.


«О» Ослик был сегодня зол

Он узнал, что он осёл.


«П» Панцирь носит черепаха

Прячет голову от страха.


«Р» Роет землю старый крот

Разоряет огород.


«С» Спит спокойно старый слон

Стоя спать умеет он.


«Т» Таракан живёт за печкой

То-то тёплое местечко.


«У» Ученик учил уроки

У него в чернилах щёки.

«Ф» Флот плывёт к родной земле

Флаг на каждом корабле.


«Х» Ходит по лесу хорёк

Хищный маленький зверёк.


«Ц» Цапля важная, носатая,

Целый день стоит, как статуя.


«Ч» Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.


«Ш» «Щ» Школьник, школьник, ты силач

Шар земной несёшь, как мяч.

Щёткой чищу я щенка

Щекочу ему бока.


«Ъ» «Ь» Мягкий знак живёт беспечно

Он без кепки ходит вечно.

А упрямый твёрдый знак

Кепку носит только так.


«Э» Эта кнопка и шнурок

Электрический звонок.


«Ю» Юнга – будущий матрос

Южных рыбок нам привёз.


«Я» Ягод нет кислее клюквы

Я на память знаю буквы.


Учитель Ты эти буквы заучи

Их три десятка с лишним

Но для тебя – они ключи

Ко всем известным книжкам.

- Ребята, давайте подарим нашей королеве песню «Азбука». (Авторы слов и музыки неизвестны)

1

Если хочешь много знать

Многого добиться

Обязательно читать

Должен научиться.

Припев: Азбука, азбука

Каждому нужна

Нам поможет книжки

Прочитать она.

2

Надо буквы нам писать

Аккуратно в строчку

Надо их запоминать

Без ошибок – точно.

3

Книжки могут рассказать

Обо всём на свете

Очень любят их читать

Взрослые и дети.

Учитель: - Праздник продолжается, гости улыбаются, а дети постараются сегодня показать, всё, чему учились, всё, к чему стремились, потому, что надо много рассказать.


Азбука: - Спасибо, ребята! Я рада, что вы так хорошо знаете буквы. А внимательно ли вы читаете книги? Давайте проверим. Я приготовила вам загадки про героев книг.

  1. Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей

Он известен, знаменит

Это доктор …..(Айболит)

  1. Летела стрела и попала в болото

И в этом болоте поймал её кто-то

Кто, распростившись с зелёною кожей

Сделался милой, красивой, пригожей? (Василиса Прекрасная)

  1. Она красива и мила

А имя ей от слова «зола» (Золушка)

4) Возле леса на опушке

Трое их живёт в избушке

Там 3 стула и 3 ложки

Три кроватки и подушки

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

  1. На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился ……(Колобок)

Азбука: - Молодцы, хорошо знаете сказки!


Учитель: - Но на уроках мы учились не только читать и писать, а ещё быть добрыми, воспитанными, вежливыми. Переходим к конкурсу «Вежливых слов». Проверим, знаете ли вы «волшебные» слова или нет.


Дядя Саша огорчён

Рассказал он вот о чём:

«Видел Настю-ученицу

Я на улице сейчас.

Настя-славная девчёнка,

Настя ходит в 1-й класс.

Но…давно уже от Насти

Я не слышу слова….( здрасьте)

А слово-то какое – очень дорогое!

Встретил Витю я соседа

Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла.

Но – представьте! – зря от Вити

Ждал я слова……( извините )

А слово-то какое – очень дорогое!

Он про внучку говорил:

-Экая досада! Я портфель ей подарил,

Вижу – очень рада!

Но нельзя ж молчать, как рыба,

Ну сказала бы …..(спасибо).

А слово-то какое, очень дорогое!

Учитель: - А теперь, ребята, давайте споём песню «Чему учат в школе»(Слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского)

.

Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе(3 раза)

Вычитать и умножать

Малышей не обижать

Учат в школе( 3 раза )

К четырём прибавить два

По слогам читать слова

Учат в школе (3 раза )

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе(3 раза).


После песни в класс вбегает Незнайка.

- Здравствуйте, ребята! Я не опоздал? Можно к вам на праздник? Я ведь тоже теперь знаю все буквы, умею читать и даже стихи запоминать научился! Хотите послушать?


Азбука: - Ну что, ребята, послушаем? И назовём следующий конкурс «Незнайкины стихи». Слушайте внимательно и, если Незнайка будет ошибаться, поправьте его!


Незнайка: - Ну, слушайте! Тает снег, течёт ручей,

На ветвях полно врачей!


Азбука: - Кого-кого? Какое слово здесь должно быть, ребята?

Дети: - Грачей!


Незнайка: - Ну, подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше.

Синеет море перед нами,

Летают майки над волнами.

Опять ошибка? А как надо?

- Тогда другое прочитаю. Вчера выучил. Врач напомнил дяде Мите:

-Не забудьте об одном-

Обязательно примите

Десять цапель перед сном!


Азбука: - Эх, Незнайка, стихи заучивать не так-то просто. Садись с ребятами и будь внимательнее!


Учитель: - Да, вот и дети наши буквы выучили, читать научились, но ещё есть трудности у некоторых учеников в написании букв. Давайте послушаем об этом стихотворения.


1-й ученик Всем, кто учится писать,

С первых дней нужна тетрадь.

А тетрадная строка –

Это труд ученика.

Нам она даёт ответ,

Кто старается, кто – нет.


2-й ученик Ругают Валечку за буквы маленькие,

Ругают-охают, а буквы крохотные

В её тетрадке играют в прятки.

3-й ученик Вот «о» малюсенькое

Так притаилось,

Как будто бусинка

В траву свалилось.

4-й ученик Ругают Ниночку

За буквы длинные,

За буквы разные –

Кривые, грязные.


5-й ученик А буквы – чёртики!

Ну не иначе!

Резинкой тёртые

По строчкам скачут!


Учитель: - Спасибо вам, ребята. И больше не делайте этих ошибок. А ещё к нам на праздник сегодня пришла добрая фея – заведующая нашей школьной библиотекой, Анжеле Семеновне. Она вам хочет что-то рассказать. ( слово предоставляется библиотекарю )


Учитель: - А теперь, ребята, послушайте маленькую поучительную историю.


1-й ученик У неряхи Мишки – грязные штанишки,

А у друга Пашки – грязная рубашка.

Этим замарахам, неучам, неряхам

Пашке вместе с Мишкой в школе дали книжки.


2-й ученик Шли учебные часы, Мишка рисовал усы,

Листик вырвал Пашка, там, где Чебурашка.

Вечером он видит сон: с другом попадает он

В страшный и дремучий лес, где полным-полно чудес.

Пацаны вокруг глядят: там герои книг сидят.


3-й ученик И сказал Карабас-Барабас: «Пообедаю вкусно сейчас»,

И добавил Бессмертный Кащей: « Я из них наварил бы щей!».

А Яга кочергою как ахнет: « От них духом нерусским пахнет!»

Мойдодыр пусть помоет немножко,

И пойдут на гуляш с картошкой!»


4-й ученик И проснулся в минуту ту

Мишка весь в холодном поту

И вскочил перепуганный Мишка

Отутюжил свои штанишки,

Побежал он к товарищу Пашке

И зашил вместе с ним рубашку.


5-й ученик Дали клятву тогда мальчишки-

Никогда не испортят книжки,

А по утрам умываться, чтоб солнышку улыбаться.

Чтобы быть целый день опрятным,

И, конечно, быть аккуратным!


Учитель: - Ну, что, Азбука, какой итог мы подведем, и скажем ребятам напоследок?

Азбука читает стихотворение «Читалочка» ( Как хорошо уметь читать….)

Учитель: - В каждом доме, в каждой хате,

В городах и на селе,

Начинающий читатель

Держит книгу на столе.

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом,

Мы б не знали ничего!


Исполняется песня « Вместе весело шагать…» (Слова М. Матусовского,
музыка В. Шаинского)


Учитель: - Дорогие ребята, гости! Вот и закончили мы первый этап обучения в школе, а с ним и первый учебник – Азбуку. Впереди много учебных предметов, которые нужно изучать по книгам, учебникам, такие, как география, астрономия, физика, химия, естествознание. Но изучать их можно лишь тогда, когда умеешь хорошо читать, грамотно писать, и к ним первый порожек «Азбука». Недаром говорят: «Азбука – к мудрости ступенька». Успехов вам в этом длинном пути!











Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.