Инфоурок Начальные классы КонспектыВнеклассное мероприятие" Прощание с Азбукой!"

Внеклассное мероприятие" Прощание с Азбукой!"

Скачать материал
библиотека
материалов

прощание с азбукой

Цели: вспомнить, чему учились с «Азбукой»; выразительно читать стихотворения о школе и учебе.


Оборудование: плакат, аудиокассеты с записью песен.


Ход урока

Звучит мелодия песни «Куда уходит детство».

Ученики проходят в класс, садятся за парты, звенит звонок.


Учитель. Вот и прозвенел звонок, начинается урок.

Ты сегодня первый раз пришел в класс.

Посмотри, как интересно здесь у нас!

Посмотри вокруг, сколько друзей!

Вместе нам учиться будет веселей.

И сегодня приглашаю всех я вас,

Только вам открою тайну я сейчас.

За высокими горами, за дремучими лесами

Есть волшебная страна…

И сегодня в этот час я возьму с собою вас,

Мы идем в страну под названием «Азбука».

Только вход лишь тем открыт,

Кто хочет узнать алфавит.

Кто хочет учиться читать,

Кто любит играть и мечтать,

Кто может смеяться

И трудностям не поддаваться.

Кто любит учиться,

А главное – хочет учиться!

Дети (хором). Мы хотим!



Ученик 1. Мы собрали пап имам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.



Ученик 2. Мы нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит.

1-й ученик. Вот так мы начинали:

А сейчас мы можем

Прочитать стихи для вас.

2-й ученик. Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу

В свой самый лучший 1 класс.

3-й ученик. Как встретил у дверей учитель

Наш верный друг на много дней.

И шумная семья большая –

Подружек новых и друзей.

4-й ученик. Садясь за парту осторожно,

Чтоб формы школьной не измять,

Мы «Азбуку» раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

5-й ученик. Позабыли мы про мячик

И про игры во дворе.

Мы теперь уж первоклассники

У нас учеба на уме.

6-й ученик. Вот проходят день за днем,

Изучаем «Азбуку»

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слое слышим звуки.

Звуки эти разные…

Гласные, согласные.

7-й ученик. Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке Аленку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

8-й ученик. А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть.

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Ученики (хором). С-с-с – кипит чайник,

Ш-ш-ш – шуршит опавший лист,

Ж-ж-ж – шмели в саду жужжат,

Р-р-р – моторы тарахтят.

9-й ученик. Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

Ма и Ша – запомни, Маша

К нам явилась на урок.

10-й ученик. Если слоги станут рядом,

Получаются слова.

Ты и ква, а вместе ТЫКВА,

Со и ва, итак, СОВА.

11-й ученик. Ми-ла мы-ла ру-ки мы-лом,

Ма-ша ка-шу ва-рит нам.

Чтоб скорей и легче было,

Вы читайте по слогам.

12-й ученик. Соединим мы два слова –

И предложение готово:

Дождь идет. Гремит гроза. Улетела стрекоза.


4 ученика поют частушки и приплясывают.

– Мы с тобою день за днем

Ходим в школу с «Азбукой».

Мы с тобой ее читали,

Все о буквах мы узнали.

А теперь настал тот час,

И уходит она от нас.

– Буквы с вами изучали,

Много нового узнали.

Например, что буква е

Это звуки [й] и [э].

Сколько информации с вами получили

Как же это в голове все мы уместили?

– Еле-еле слог читал,

Смысла слов не понимал,

А теперь могу я сам

Прочитать для пап и мам.

– Быстро время пролетело,

С вами «Азбуку» прошли.

Стали мы уже большими,

Книжки в руки взяли мы,

И теперь уже мы с вами

Их читаем дружно сами.


Ведущий. Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали, благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге. Праздник уже начался, а самого главного гостя, Азбуки – нет. Давайте, ребята, позовём её.

Все. Азбука! Азбука! Мы ждём тебя.

(Входит Азбука.)

Учитель. А вот к нам пришла гостья дорогая.


Азбука. Я книга школьная – «Азбука»,

Учились все по мне и встарь.

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про реки, звезды и моря,

Не обойтись здесь без меня.



Азбука. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, конечно, королева Азбука!

Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать:

Про горы и долины, про водные глубины,

Про реки, звезды и моря… не обойтись им без меня!



--- Все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. Мы все жители волшебной страны, которая расположена на страницах вашей Азбуки. И пришла я к вам сегодня, не случайно. Пришла со мной и моя королевская дружина – все 33 родных сестрицы, писанных красавицы, в одном городе живут и повсюду славятся. Кто же пришёл со мной вместе ?

Все. Буквы!

А сейчас мы послушаем стихи, которые вы о них учили.

А.Б.В.Г.Д…….




13-й ученик. Прощай, дорогая «Азбука»,

Расставаться с тобою жаль.

Мы знаем буквы, знаем слоги,

За все огромное спасибо тебе,

Дорогая «Азбука».

14-й ученик. Потрудились мы немало,

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоты начало

В нашей «Азбуке» родной.

15-й ученик. Мы прочтем любые книги,

Разберемся в словаре,

Потому что всюду буквы

Те, что были в «Азбуке».

16-й ученик. Тридцать три родные буквы

Мы узнали благодаря

Нашей «Азбуке».

Весь класс поет песню «Учат в школе».


17-й ученик. «Азбуку» прочли до корки,

Нам по чтению – пятерки!

Позади нелегкий труд

Слогового чтения,

Нам сегодня выдают

Удостоверения!

В том, что «Азбуку» прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки!


Учитель. Мой дружок, дорогой!

День сегодня такой…

Ты закончил «Азбуку».

И ты гордо и важно скажешь:

Я – ученик!

И когда ты уйдешь

В ту неведомую даль,

Ты поймешь, что во всем

Тебе помогла лишь «Азбука».

Так что в путь!

Не робей!

Не грусти, не жалей,

Что закончил «Азбуку».

Я желаю тебе унестись в эту даль,

Научиться решать, научиться дружить.

И в беде помогать, и решительным быть.


Вед.

Конкурс 1. А сейчас, давайте соберём рассыпавшиеся слова

РО

ЧА

КРИ

ЧУ

ЩА

ТА

СВЕ

ЩУ


Азбука: Молодцы ребята!



Конкурс 2: Угадай букву и нарисуй

1. Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)

2. В этой букве нет угла - до того она кругла.

До того она кругла - укатиться бы могла. (О)

3. С этой буквой на носу филин прячется в лесу. (Ф)

4. На эту букву посмотри - она совсем как цифра 3. (З)

5. Палочка и палочка, между ними галочка.

И понятно сразу всем: получилась буква ... (М)

6. Буква эта как будто дом,

Я в деревне жил в таком. (Д)




Это хорошо! А я сейчас посмотрю, чему вы научились.

Конкурс 3. Я загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.



1. Не куст, а с листочками, не рубаха, а сшита,

Не человек, а рассказывает.(Книга)



2. Черный Ивашка, деревянная рубашка

Где носом поведет, там заметку кладет.(Карандаш)



3. У меня чудесный дом. Все, что нужно есть в нем.

А живут в доме том: книжки, ручки и альбом.(Портфель)



4. Стоит веселый светлый дом.

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.(Школа)



5. Долгожданный дан звонок – это кончился … (урок)



6. Должен он пораньше встать, чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке, в ранце ль книжки и тетрадки.

А вопрос такой возник: «Кто же это?» - …(ученик)



7. Когда приходим мы в свой класс, она встречает первой нас.

Она добра, хоть и бывает строгой, в мир знаний открывает нам дорогу.

Кто это, назовите!(Учитель)



8. У каждой девчонки и у мальчишки есть эта книжка – заветная книжка.

Читают и ныне, читали и в старь, чудесную книжку с названьем - ….(Букварь)



Азбука: Молодцы! Умеете отгадывать загадки.

Азбука действительно дала вам знания.



Конкурс 4. А сейчас поиграем в игру «Живые буквы». У каждого из вас есть буква. Я называю вам слово, у кого в руках буква из названного слова тот выбегает и с остальными буковками из слова собирают слово. ( Зима, азбука, портфель буква, тетрадь, тест, школа, пенал).



*Буквы с вами навсегда.

Помнить будет, вы? (Да)

*Впереди ребята ждут вас книги,

Знаний принесут вам свет.

Они любят аккуратность.

Будете вы рвать их? (Нет)

*Книги многое расскажут,

Не обманут никогда.

Нужно только быть прилежным.

Будете лениться? (Нет)

*Будь ты с книгой аккуратен,

Сохрани на много лет.

Не рисуй, не ставь в ней пятен.

Все тебе понятно? (Да)

*Прочти книгу с интересом,

В каждой книге есть совет.

Книга станет лучшим другом.

Друга бросите, вы? (Нет)

*Знайте, каждая из книжек,

Словно яркая звезда.

Книги знайте и любите.

Будете беречь их? (Да.).


Конкурс 5. Ребята, наши друзья – книги приготовили телеграммы от сказочных героев. Вам нужно отгадать , какой сказочный герой написал телеграмму.

Телеграммы:

  1. Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. («Кот в сапогах» Ш. Перро.)



  1. Поздравляю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге, потеряла туфельку. («Золушка» Ш.Перро.)





  1. Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха «Сказка о рыбаке и рыбке» А.Пушкин.)



  1. Поздравляю с праздником. Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар–победитель сделал мне предложение. ( «Муха-цокотуха», К.Чуковский.)





  1. Я круглый и румяный, я ловкий и упрямый, в лесу я задержался, с лисою разбирался. («Колобок» русская народная сказка)


Конкурс 6. Ребята, а давайте с вами вспомним сказки! И помогут нам в этом загадки.

1.А дорога далека,

А корзинка нелегка.

Сесть бы, сесть бы на пенек,

Съесть бы съесть бы пирожок (Маша и медведь)

2.Нет ни речки, ни пруда-

Где воды напиться?

Очень вкусная вода –

В ямке от копытца! ( Сест. Аленушка и брат. Иванушка)

3.Не лежалось на окошке,

Покатился по дорожке (Колобок)

4.Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор (Айболит)

5.Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое

Вы подскажите, как звали ее. (Красная шапочка)

6.Отворили дверь козлята

И ….. пропали все куда – то! (Волк и семеро козлят)

7. Он и весел и не злобен,

Этот милый чудачок

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель Пятачок

Для него прогулка – праздник

И на мед особый нюх.

Это плюшевый проказник. Медвежонок … (Винни Пух)



Конкурс 7. Игра «Волшебный мешочек» ( В мешок сложить Буквы. По очереди доставать всем учащимся класса по одной букве и называть слово на букву, которую достали из мешочка. Если ученик ошибся нужно исправить его и положить букву обратно в мешок). Молодцы ребята справились с заданием, а сейчас мы узнаем как хорошо вы знаете сказки.



Азбука. Молодцы ребята!

Ребята! Я с интересом наблюдала за вами на этом празднике и увидела, как вы повзрослели и поумнели. Глядя на вас, я поняла, что вы любите читать книги, потому что отвечали на сложные литературные вопросы. Главное, что вы подружились, а дружба и знание книг помогли вам в этом. Я с большим удовольствием приглашаю всех, кто не записан, записаться в библиотеку, чтобы продолжить ваше путешествие по стране . А чтобы путешествие было интересным, я вручаю вам грамоты.


(Ученикам вручаются удостоверения и памятные подарки.)



Первоклассник и первоклассница читают

стихотворение В.Д.Берестова

Как хорошо уметь читать!”

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

Ну, почитай ещё страницу!

Не надо звать,

Не надо ждать.

А можно взять

И почитать!

Первоклассник:

Беру я Азбуку в последний раз

И ценной книге говорю «Благодарю!»

Ты книга первая моя,

Теперь читать умею я!

На свете много книжек есть,

Теперь смогу я их прочесть.

Первоклассница:

До свиданья! До свиданья!

А на следующий год

Наша Азбука читать научит

Тех, кто в первый класс придёт!



УДОСТОВЕРЕНИЕ

Настоящее удостоверение выдано ____________________________

________________________________________________________

Ф. И. О.

в том, что он (она) с 1 сентября 2003 г. по ___ марта 2004 г. изучал (а) «Азбуку» в школе № ___ в 1 ___ классе.

________________________________________________________

Изучил (а) 33 буквы русского алфавита, научился (ась) складывать буквы в слоги, слоги в слова, слова в предложения, то есть

ЧИТАТЬ!!!


Учитель:

г. Волгоград ____________________

число, месяц, год



Праздник «Прощание с Азбукой»

Оборудование. Плакат:

"Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться".

Азбука, алфавит в картинках, рисунки ребят к прочитанным сказкам.

ХОД ПРАЗДНИКА

Учитель

Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

Дети поют частушки.

Ученик 1. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Ученик 2.Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Ученик 3. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Ученик 4. Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

Ученик 5.Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом "проглочу"!

Ученик 6. Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Ведущий. Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали, благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге.



Ведущий. Праздник уже начался, а самого главного гостя, Азбуки – нет. Давайте, ребята, позовём её.



Все. Азбука! Азбука! Мы ждём тебя.



Азбука. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, конечно, королева Азбука!

Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать:

Про горы и долины, про водные глубины,

Про реки, звезды и моря… не обойтись им без меня!



--- Все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. Мы все жители волшебной страны – Букварины, которая расположена на страницах вашей Азбуки. И пришла я к вам сегодня, не случайно. Сегодня вы отправляетесь в далекое путешествие – в мир книг, в страну Литературию. Пришла со мной и моя королевская дружина – все 33 моих богатыря, которым я поручаю сопровождать вас в путешествии.

Они никогда вас не покинут и помогут в трудную минуту. Но при одном условии: всех их вы должны знать по именам! И приготовила, ребята, я для вас задание.



Задание 1. Определите на слух, какие слова спрятаны в тех из них, которые вы услышите.



хлев машина

столб уточка

коса мрак

полк щель

удочка укол





Ведущий: Учитель. С этим заданием мы легко справимся. Правда, ребята? А о чем эта загадка?



Из-за леса, из-за гор



Мимо нас во весь опор



С громким цоканьем копыт



Скачет русский алфавит.





Командиры во главе –



Это буквы... А, Б, В;



На конях (найдите, где)



Вслед за ними – Г, Д, Е,



А в тележке Ё, и точки



Дребезжат на каждой кочке:



За тележкой – Ж и З



На рассерженной козе.



Вскачь несется буква И –



Ишь, какая, посмотри!



А за ней – Й (краткое)



(сверху что-то шаткое).



Копья, латы, к шлему шлем –



Это едут К, Л, М,



А за ними мчится Н



С перекладинкой меж стен.



Разогнав коней в карьер,



Пролетают О, П, Р;



Вслед со свистом – С, Т, У,



Так, что топот на версту;



Чуть потише – Ф, Х, Ц,



Ц с крючочком на конце;



И чуть слышно – три плаща,



Шелестящих Ч, Ш, Щ.



За плащами – Ъ (твердый знак),



Развернув на мачте флаг;



После знака – буквы Ы:



«Полюбуйтесь, вот и мы!»



А поодаль – Ь (мягкий знак)



Тоже едет кое-как;



Напоследок – Э, Ю, Я,



Троечка послед-ня-я.





Из-за леса, из-за гор



Мимо нас во весь опор



С громким цоканьем копыт



Скачет русский алфавит,



Буквы все от А до Я –



Тридцать три богатыря.



ПЕСНЯ







ПЕСНЯ

Ведущий:Ель, топор, лопата, руки-



В каждом слове слышим ЗВУКИ!



Звуки эти разные-



Гласные, согласные.



1 первоклассник:



Дружат гласная с согласной



Составляют вместе…СЛОГ



Ма - и- ша ,а вместе Маша



К нам явились на урок.



2 первоклассник:



Если слоги встанут рядом,



Получаются…СЛОВА.



Ты- и – ква , а вместе “тыква”



Со- и – ва –всего “сова”.



3 первоклассник:



Соединили мы два слова



И ПРЕДЛОЖЕНИЕ готово.



Дождь идёт.



Гремит гроза.



Улетела стрекоза



4 первоклассник:



Буквы, слоги и загадки



В доброй Азбуке живут.



По ступенькам постепенно



В сказку нас с тобой ведут…





Ведущий:



Буквы-значки, как бойцы на парад,



В чётком порядке построены в ряд.



Каждый в условленном месте стоит,



И называются все…АЛФАВИТ!



Дети строятся на сцене (каждый называет свою букву):



А, Б (бэ), В (вэ), Г (гэ), Д (дэ), Е, Ё - постирали мы белье,

Ж (жэ), 3 (зэ), И, Й, К (ка), Л (эль), М (эм) - кашу манную всю съем.

Н (эн), О, П (пэ), Р (эр), С (эс), Т (тэ), У - и посуду вымою.

Ф (эф), Х (ха), Ц (цэ), Ч (че), Ш (ша), и Щ (ща) – мы поймали два леща.

Ъ (твёрдый знак), Ы, Ь (мягкий знак) - не расстанутся никак.

Э, Ю, Я - буквы все - мои друзья.





Ведущий Ребята, а давайте выясним, кто быстрее может собирать слова6 мальчики или девочки! К нам в гости пришли матрёшки. На фартучке у матрёшек слово. Давайте соберём слово и узнаем, какое послание нам приготовили необычные матрёшки!

(2 команды: мальчики и девочки)

Азбука, дарит детям грамоты.





Песня «Учат в школе»

Конкурс 1: Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор. (на листочках написаны буквы, ваша задача определить какая буква лишняя и почему - обведите карандашом)

  1. А О У Б Ы Ю Э согласная

  2. З Г Я Д Ф К Р гласная

  3. О Ж К Ь Б Ы мягкий знак





Конкурс 3 “Шифровальщик”.

Каждой команде выдаётся три слова и три схемы. Необходимо подобрать к каждому слову свою схему.

  1. дом, яхта, книга

  2. кот, юбка, школа

  3. лес, звонок, ёжик

Конкурс 4: Собери пословицу (пословицы разрезаны пополам и перемешаны)

  1. Кто мало читает, тот мало знает

Дерево дорого плодами, а человек – делами.

Поспешишь – людей насмешишь.

  1. Знай больше, а говори меньше.

Дружба, как стекло, разобьёшь – не сложишь.

Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

  1. Делано наспех – сделано на смех.

Вместе тесно, а врозь скучно.

Худо тому, кто добра не делает никому.



Музыкальная физкультминутка «Жираф»



Конкурс 5 “Алфавит”.

Этот конкурс выявляет, насколько хорошо игроки знают порядок букв в русском алфавите. Капитаны получают по 6 карточек со словами. Каждый игрок берет одну карточку. Дети должны встать так, чтобы слова распределились в алфавитном порядке.

Слова для первой команды: блюдце, ваза, кастрюля, ложка, стакан, тарелка.

Слова для второй команды: диван, кровать, полка, стол, тумбочка, шкаф.

Слова для третьей команды: астра, гладиолус, пион, роза, тюльпан, фиалка.

Дополнительное задание: назвать предметы одним словом.

Конкурс 6 – «Домашнее задание “Живая буква”». Для выполнения этого конкурса все ученики нашего класса оживляли буквы, для этого выясняли на что похожа буква, рисовали её и даже выучили стихи . (рисунки детей развешаны по классу, дети читают стихи о своей букве и показывают её)

Конкурс 7 : Составить предложение , где все слова начинаются на одну букву.

Конкурс 8 : Загадки на знание сказочных героев.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.