Внеклассное мероприятие "Прощание с букварем"

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5»

ПРОЩАНИЕ С     БУКВАРЕМ

Подготовила: учитель начальных классов                 Кутафина Лариса Борисовна

20.03.2014

Прощание с букварем.

В празднично украшенный класс  льется веселая музыка, входят ребята и садятся на свои места.

Музыка умолкает, и к ребятам выходит ведущая (в стро­гом классическом костюме, одетая под учительницу).

Ведущая (громко). Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас радостный день — ваш первый школьный праздник!  Это вы, такие нарядные, краси­вые, а главное умненькие ребята. Умные пото­му, что вы научились читать, писать, и помогла вам в этом ваша первая книга, которую вы взя­ли в руки.

Вы эту книгу полюбили,

Вы в ней все буквы изучили.

И как вам радостно сказать,

Вы все умеете читать!

- Что это за книга, ребята?

Дети отвечают: Букварь!

Ведущая: Правильно — это букварь. А сейчас попро­буйте отгадать загадку, о каком герое идет речь?

(Читает четверостишие о герое Буратино из сказки

А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения

Буратино».)

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган,

 Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?

Дети: Буратино!

Ведущая: Правильно, это Буратино.

Из-за ширмы выглядывает Буратино (девушка, пере­одетая в костюм Буратино). И тут же с шумом выкатывается к ребятам, шутя и улыбаясь.

Буратино: Ха-ха, привет! Ух ты, сколько здесь де­вочек и мальчиков! А что вы здесь все делаете? Учитесь? Ха-ха, а я вот нет! Я продал свой бук­варь и на эти деньги купил билет в кукольный театр на представление. Вот он! Ха-ха!

Показывает билет.

Ведущая: Ах ты глупенький! Буратино, зачем же ты хвастаешься и обманываешь ребят? Ты же не умеешь читать! (Обращаясь к ребятам.) Пра­вильно я думаю, что Буратино плохо поступил, продав свой букварь? Вы все знаете, что бук­варь — это начало всех начал, это первый спут­ник на пути в огромный мир знаний. На страни­цах букваря живут в мире и согласии все бук­вы. (Обращаясь к Буратино.) Так что, Бурати­но, не надо было продавать букварь и прогули­вать уроки в школе. Лучше бы ты научился чи­тать и писать так же, как наши ребята. Сейчас они тебе покажут и расскажут, что умеют де­лать, а ты иди в зал, садись и смотри. (Обращаясь к учителю.) Но овладеть знания­ми, учиться читать и писать вам помогал не только букварь, но и ваша первая учительница! Первая учи­тельница в первом классе «А» это Кутафина Лариса Борисовна.

И право открывать праздник Букваря мы пред­ставляем ей. Пожалуйста!

Ведущая уходит, Буратино садится рядом с ребятами в классе, чтобы смотреть и немного поучиться у них.

К ребятам выходит их учительница со словами приветствия, принимая на себя роль ведущей.

Учительница: Сегодня у нас большой праздник. Мы закончили первую школьную книгу — букварь. Совсем недавно, 1 сентября, вы переступили по­рог школы и стали школьниками. За это время вы научились читать и писать. Хотя вы еще маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны.

А научил вас всему умный, инте­ресный, занимательный букварь.

Букварь — это мудрая книга, и нет ни одного человека, который не начинал бы учебу без буква­ря. На его страницах даны азы русской грамоты. Вы узнали, что буквы обозначают звуки, которые делятся на две группы.

(Задает вопрос ребятам.) Какие это группы? (Гласные и согласные звуки.)

Чем интересны глас­ные?

Какие бывают согласные?

Какие мы знаем особенные буквы?

Всегда ли эти буквы обозначают два звука? Приведите примеры.

Букварь научил вас читать и писать, но и еще рассказал  нам, как могуча наша Родина, как вели­ка она. Мы узнали о реках, о городах, о професси­ях людей. Сегодня в нашем классе стало двадцать девять читающих учеников. А сколько в стране? Читает стихи:

Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу...»

Не надо ждать,

Не надо звать,

А можно взять и почитать!

Учительница: Дорогие ребята, я поздравляю вас с первой школьной победой — окончанием рабо­ты над букварем и желаю успехов в учебе и в вашем будущем.

Выступают дети. Ученик:

Поступил я осенью

В школу, в 1-й «А»,

Я считаюсь школьником

С первого числа.

2-й ученик:

Я бросила куклу,

 Играть не хочу,

Мне некогда очень,

Я буквы учу,

Из них я сама составляю слова,

Из них написала «Трава» и «дрова».

Дрова — на траве,

Трава — на лугу.

Теперь, как большая,

Читать я могу.

3-й ученик:

Ровно в восемь

Утром, каждый раз,

 Очень много школьников

Входят в первый класс.

4-й ученик:

Даже маленький ребенок, Не умеющий читать, Только вылез из пеленок — Просит книгу показать.

5-й ученик:

Мы дружны е печатным словом!

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы б не знали ничего.

Песня про чтение

Учитель: Дети, а где ж наш виновник торжества — БУКВАРЬ? Без него у нас не получится празд­ник. Давайте хором позовем его: «Букварь, где ты?»

Дети зовут, «букварь» выходит. У мальчика на груди

висит макет букваря— книга с отворачивающимися

листами, где нарисованы буквы алфавита.

Букварь:

Учились вы по мне и встарь,

Я книга школьная — букварь!

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать,

Про горы, про долины,

Про водные глубины,

Про реки, звезды и моря —

Не обойтись без букваря!

Дорогие ребята, поздравляю вас с первой школь­ной победой.

Успехов вам всегда!

Учащиеся: Спасибо! Ученица читает стихотворение «Первоклассник»:

Бегал в садике своем

Он за мыльным пузырем,

А сейчас Давид наш в школе:

Нынче встреча с букварем!

Со стены, где спозаранок

Скачет зайчик золотой,

Смотрят ласково из рамок Ломоносов и Толстой!

Смотрят прямо на Давида

 Мудрым взором, говоря,

Что они когда-то тоже

Начинали с букваря.

Вперед выходит группа ребят, читающих стихотворение.

1-й ученик:

В поезд можете садиться,

 Этот поезд быстро мчится.

От границы до границы,

По степям до синих гор,

На зеленый светофор.

2-й ученик:

В школу он спешит сейчас

                К нам на праздник, в 1-й класс,

Опоздать нельзя на праздник,

Это каждый знает.

Мчится поезд-первоклассник,

Скорость набирает.

Прибавляет на пути:

К трем  четыре, два к пяти,

Чуть пеналами гремит,

Чуть губами шевелит,

Изучает алфавит.

3-й ученик:

Так садись в счастливый поезд

И катись от А до Я.

Очень нравится мне поезд,

 Очень нравится, друзья!

4-й ученик:

Не волнуйтесь, наши мамы,

Мы сидим за партой прямо!

Если дождик льется косо,

Все равно стучат колеса.

Светофор огнем горит,

Школьный поезд вдаль спешит!

5-й ученик:

А учительница с нас

Целый день не сводит глаз,

С нами в классе лишь она,    

 А как будто вся страна!

Песня про маму.

Учитель: Дети, в букваре мы узнали много интересного.

А кто нам еще помогал?

                                                           Загадки

1)Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том,

Книжки, ручки и альбом.          (Портфель)

2)Черный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом проведет –

Там и след кладет.                      (Карандаш)

3)Черные, кривые,

От рождения немые,

Сядут в ряд, все заговорят.        (Буквы)

4)Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.      (Книга)

5)В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.                (Пенал)

6) То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей – ка!

Что такое я?                                (Тетрадь)

Дети, в тетрадках вы учились писать буквы, слова, предложения, и помогала вам в этом школь­ная доска. И мы ей очень благодарны за это.

Ребята читают стихотворение о школьной доске:

Доска черна, зато умна.

 Немало знает слов она:

 Весна, работа, хлеб, века...

Какая умная доска!

 Я на доске оставлю след:

И вот из темноты на свет

Придут прекрасные слова: Россия, Родина, Москва...

Учитель: Некоторые дети, научившись писать, считают, что написать можно везде. Но это нехорошо иногда.

1-й ученик:

Я по улице иду,

Я читаю на ходу

Вывески, афиши

От земли до крыши.

А на заборе прямо

Написано: «Динамо».

Болельщик, стыдно это,

Забор не стенгазета!

2-й ученик:

Навстречу мне рекламы

Спешат, как телеграммы,

Машин поток, Машин поток,

Автобус пятый номер,

Вдруг вижу: «Сева — молоток»

Написано на доме.

Написано старательно,

Но думается мне,

Писать необязательно

Об этом на стене.

4-й ученик:

Шумит на улице листва,

Но тихо в школьном зале,

Здесь пишут на доске слова,

В тетради и альбоме.

Обязан каждый школьник знать,

О чем писать и где писать!

Учитель: Дети, вы сегодня уже отгадывали  загадки, а эту отгадаете?

Что это?

Тридцать три богатыря

 На страницах букваря,

 Мудрецов, богатырей

Знает каждый грамотей.

(Алфавит)

Сколько же букв в русском алфавите? А теперь наступило время отправиться в страну Букварию. Азбука от А до Я, равняйсь, смирно!

Дети по команде выстраиваются в шеренгу в алфа­витном порядке.

Учитель: Гласные?   (Здесь!) Согласные?   (Здесь!) Буквы, которые не обозначают звуки? (Здесь!) По порядку алфавита выступай!

Дети, все буквы алфавита стоят на своих мес­тах.

Буква А — первая, буква Я — последняя.

Песня «Алфавит»

Ведущая: Буратино, что же ты плачешь?

Буратино: Я тоже хочу в школу, я тоже хочу бук­варь. Я хочу учиться, я все понял! Но что мне делать с билетом в театр?

Ведущая: Хорошо, Буратино, то, что ты понял свою ошибку, что тебе понравилось выступление ре­бят. А ну, дай-ка мне сюда свой билет!

Буратино нехотя отдает билет. Буратино, здесь сказано, что ребята приглашают теб на торжественную линейку, посвященную  началу учебного года. Она состоится 1 сентября 2010 года. Мы с ребятами  перейдем уже во 2 класс, но нам на смену придут новые первоклашки.

Буратино: Ну хорошо, я тогда не буду лениться, а займусь изучением букв из букваря. Ребята, а вы подарите мне букварь?

Заключительный монтаж

Учитель: Сегодня мы прощаемся с букварем, но с нами остаются все буквы русского алфавита, которые будут и дальше помогать нам осваивать азы грамоты.

2-й чтец:

До свидания! До свиданья!

А на следующий год

Наш букварь читать научит

Тех, кто в первый класс пойдет.

3-й чтец:

Потрудились мы немало,

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоте начало —

На страницах букваря.

4-й чтец:

Мы прочтем любые книги,

Разберемся в словаре,

Потому что всюду буквы

Те же, что и в букваре.