Инфоурок Начальные классы КонспектыВнеклассное мероприятие "Прощание с букварем!"

Праздник букваря. Прощание с букварём. Прощание с Азбукой. Плакаты и буквы для оформления.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • jpg
  • png
2362
65
30.01.2025

Материал разработан автором:

Град Марианна Владимировна

Учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 442
Покупателей: 15 453

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ "Гимназия п. Нижний Куранах"
Учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начальных классов». Награждена благодарственным письмом Министерства образования Республики Саха ( Якутия ) за плодотворный, добросовестный труд. Награждена нагрудным знаком "Надежда Якутии". Успешное прохождение тестирования по теме «Принципы современного урока», диплом ,1 степени.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Град Марианна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником

Оформление на мероприятие "Прощание с букварём" для 1 класса. В комплекте 4 больших плаката, на 4х листах. Эти же плакаты в формате А4. Надписи "Прощай, букварь!" "Прощай, азбука!" 2 буквы на листе А4. Картинки для оформления А3 - 2шт, А4 - 2 шт. Оформление. День разгрома фашистских войск в Сталинградской битве. 2 февраля. Сталинградская битва. https://infourok.ru/magazin-materialov/oformlenie-den-razgroma-fashistskih-vojsk-v-stalingradskoj-bitve-2-fevralya-stalingradskaya-bitva-580262 2 февраля. День ёжика. Оформление. Плакат и гексы. Интересные факты про ёжиков. https://infourok.ru/magazin-materialov/2-fevralya-den-yozhika-oformlenie-plakat-i-geksy-interesnye-fakty-pro-yozhikov-579710 165 лет со дня рождения Антона Павловича Чехова. Оформление. Цитаты 10 шт. Плакаты, 4 листа и 1 лист. https://infourok.ru/magazin-materialov/165-let-so-dnya-rozhdeniya-antona-pavlovicha-chehova-oformlenie-citaty-10-sht-plakaty-4-lista-i-1-list-574955 Гжель. Оформление, картинки и плакат. 31 января - день Гжели. https://infourok.ru/magazin-materialov/gzhel-oformlenie-kartinki-i-plakat-31-yanvarya-den-gzheli-574768 Буду рада Вашей оценке и комментариям. Ещё больше материалов на моей странице по ссылке ниже. Если хотите ознакомиться с новинками , поставьте сортировку разработок "Сначала новые". Всего Вам доброго! https://infourok.ru/magazin-materialov?FilterParams[authorId]=1549253

Краткое описание методической разработки

Оформление на мероприятие "Прощание с букварём" для 1 класса.

В комплекте 4 больших плаката, на 4х листах.

Эти же плакаты в формате А4.

Надписи "Прощай, букварь!" "Прощай, азбука!" 2 буквы на листе А4.

Картинки для оформления А3 - 2шт, А4 - 2 шт.

 

Оформление. День разгрома фашистских войск в Сталинградской битве. 2 февраля. Сталинградская битва.

https://infourok.ru/magazin-materialov/oformlenie-den-razgroma-fashistskih-vojsk-v-stalingradskoj-bitve-2-fevralya-stalingradskaya-bitva-580262

 

2 февраля. День ёжика. Оформление. Плакат и гексы. Интересные факты про ёжиков.

https://infourok.ru/magazin-materialov/2-fevralya-den-yozhika-oformlenie-plakat-i-geksy-interesnye-fakty-pro-yozhikov-579710

 

165 лет со дня рождения Антона Павловича Чехова. Оформление. Цитаты 10 шт. Плакаты, 4 листа и 1 лист.

https://infourok.ru/magazin-materialov/165-let-so-dnya-rozhdeniya-antona-pavlovicha-chehova-oformlenie-citaty-10-sht-plakaty-4-lista-i-1-list-574955

 

Гжель. Оформление, картинки и плакат. 31 января - день Гжели.

https://infourok.ru/magazin-materialov/gzhel-oformlenie-kartinki-i-plakat-31-yanvarya-den-gzheli-574768

 

Буду рада Вашей оценке и комментариям. Ещё больше материалов на моей странице по ссылке ниже. Если хотите ознакомиться с новинками , поставьте сортировку разработок "Сначала новые". Всего Вам доброго!

https://infourok.ru/magazin-materialov?FilterParams[authorId]=1549253

 

Развернуть описание

Внеклассное мероприятие "Прощание с букварем!"

Скачать материал

Сценарий игрового спектакля "Прощай, Букварь!" 
Цели и задачи классного часа (праздника). 

- в игровой форме провести прощание с Букварем; 
- развитие коммуникативных способностей первоклассников, 
- закрепление основных понятий букваря. 

Действующие лица: Учитель, почтальон Печкин, Царь, Несмеяна, Мальвина, Буратино, Незнайка, Доктор Айболит, Баба Яга, Королева Книга . 
Учитель:

Вы в школе почти целый год отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом вам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова, Слова — в предложенья и фразы. Огромный и красочный мир тогда Открылся, ребята, вам сразу.

Вы прочитаете хороших книг немало, Пускай года пройдут и много-много дней, Вам Азбука хорошим другом стала, Мы этот праздник посвящаем ей! 

Выходит группа первоклассников.

1-й ученик: Мы собрали пап и мам. Но не для потехи. Мы сегодня рапортуем Про свои успехи.

2-й ученик: Мы в нарядах нынче новых, И у всех счастливый вид, Ведь сегодня мы досрочно Изучили алфавит!

3-й ученик: Разбудите меня ночью, В самой серединочке, Расскажу вам алфавит Без одной запиночки!

4-й ученик: Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем. Мы не просто их читаем — Эти буквы мы поем!

5-й ученик: Тыщу слов в минуту нынче, Как машинка, я строчу. Я любую вашу книжку Одним махом «проглачу»!

6-й ученик: Мы простимся с Букварем И рукой помашем, И спасибо десять раз Дружно хором скажем.

 

Учитель: Действительно, сегодня чудесный праздник – мы прощаемся с нашей Азбукой. Сколько нового, увлекательного, загадочного она приносила на уроки, сколько радости нам дарила. Но вот пришла пора расставаться, и мы с благодарностью говорим: “Спасибо, Азбука”. (Раздается стук.) 
Учитель: Ребята, вы слышите, кто-то стучится? 
Входит “Печкин” с велосипедом, на багажнике – посылка. 
Печкин: Это я, почтальон Печкин, принес посылку для ребят 1  класса. 
Учитель: Ой, мы так рады, нам еще никогда не присылали посылок! 
Печкин: Только я вам ее не отдам! 
Учитель: Это почему же? На посылке написано: “с. Вознесеновка  школа 1классу”. Значит нам! 

Печкин: А потому, что у вас документов нету. Почем я знаю, может это1 “Г” или 1 “Б” класс? 
Учитель: Ребята, есть у вас с собой документы? У меня тоже нет... Ой, я вспомнила! Есть у нас документ! Один на всех! “Журнал” называется. Здесь и печать есть, и все фамилии детей в алфавитном порядке, и моя фамилия и всех учителей! (Показывают журнал, Печкин внимательно изучает.) 
Печкин: Все равно не отдам. Потому что за посылку расписываться надо, а вы еще маленькие, неграмотные. 
Учитель: Да как это неграмотные? Да мы всю Азбуку закончили, все изучили. Все ребята научились писать, хорошо читать. Правда ребята? Кто возьмет на себя такую ответственность, кто распишется в извещении у Печкина? 
Один ребенок расписывается. 
Печкин: Ну, теперь все. Вот вам ваша посылка, а мне по делам надо, в Простоквашино. До свидания! 
Печкин уезжает. 
Учитель (рассматривает посылку): Интересно, что же в ней такое? Откроем, ребята? 
Открывают, а там объемные буквы. 
Учитель: Посмотрите, ребята! Буквы! Но что они здесь делают? Как они сюда попали? А вот и письмо какое-то. Сейчас мы все узнаем. Ребята, кто нам прочитает письмо? 
Текст письма:  Помогите, ребята! Мы – буквы алфавита из королевства Азбуки. Мы спешили переселиться в новую книгу для чтения “Литературное чтение”, но Баба Яга и Леший выкрали Чтение и спрятали у Кощея в замке. Умоляем, помогите! 
Учитель: Вы все поняли, ребята ? Буквы нас просят о помощи. И надо им помочь. Но мы-то знаем, что замок Кощея находится в тридевятом царстве в тридесятом государстве. Но как нам туда попасть? А давайте мы с вами отправимся в путешествие на ракете.

- Приготовиться к полету! - Завести моторы! - 1, 2, 3, 4 – вжик! - Полетели!


Все звучит музыка, имитирующая взлет, шум мотора.Ракета “взлетает”. 
Учитель: Ребята, путь неблизкий, чтоб нам не скучно было лететь, споем веселую песню. 
?Исполняется песня . 
Учитель: Ребята, я, кажется, слышу, как плачет царевна Несмеяна в своем

царстве. Опускаемся! 
Звучит фонограмма На троне сидит Несмеяна, ревет, перед ней тазик “со слезами”, вокруг суетится царь. Царь поет:

Скушай, деточка, яйцо диетическое

Настроение твое истерическое, 
Может стоит обратиться к врачу? 
Несмеяна: Ничего я не хочу! (Топает ногами, ревет.) 
Царь: Ну что ты все ревешь? 
Несмеяна: Надоело! 
Царь: Что надоело? 

Несмеяна: Жить тут с вами надоело! Замуж хочу! 
Царь: Да уж сколько царевичей-королевичей за тебя сватались, ведь всех прочь отправила! 
Царевна еще больше ревет. 
Царь: Ну хочешь, Ивана-дурака приведем, он тебя быстро развеселит! 
Несмеяна: Не хочу за Ивана-дурака замуж! 
Царь: Это почему же? 
Несмеяна: Неграмотен он! 
Царь: Что??? Да ты сама-то много букв знаешь? 
Несмеяна: Много! Аж две! “Мы” да “Кы”! 
Царь: Это что ж за буквы такие, “Мы” да “Кы”? 
Несмеяна (гордо): Зовут меня так! “Мы” – это Мытрена, а “Кы” – Кызминишна!МытренаКызминишна! 
Царь (передразнивая): МытренаКызминишна! Да тебя саму надо еще в школе учить.! А ты никак не хочешь. 
Несмеяна (еще больше ревет): Ладно буду в школу ходить ! Выучусь, грамотной стану, бизнесменшей! 
Иван: Да учиться-то не почем! Баба Яга учебники украла. Вон дети прилетели, учебник чтения разыскивают. 
Несмеяна: Тогда полетим с ребятами из беды книгу по чтению выручать. Ребята! Возьмите нас! 
Усаживаются. Звучит музыка взлета. 
Учитель: А пока мы с вами летим, я загадаю загадки про сказочных героев, только будьте очень внимательны!

ЗАГАДКИ.

1. В Новый год до объеденья 
Он ел конфеты и варенье. 
Музыканта знает всяк 
Его имя....

2. Он играет понемножку

Для прохожих на гармошке 
Жил на крыше он бедняжка, 
Его звали ...

3. С голубого ручейка
Начинается река 
Эту песню пели звонко 
Три веселых ...

4. Был он тучкой дождевой,

С Пятачком ходил домой, 
И, конечно, мед любил, 
Это –... 

Учитель: Ребята, я вижу на зеленой поляне Буратино, а с ним Мальвина. Давайте приземлимся, может они нам чем-нибудь помогут? Чем они там занимаются? 

Буратино пишет, а Мальвина диктует. 
Мальвина: Буратино, пишите! “Мыши живут в норках”. Буратино, сколько вам повторять – “жи” и “ши” пишется с буквой “и”, а вы опять написали неправильно. Несносный мальчишка! 
Среди зрителей в 1 ряду шум. Незнайка вертится на стуле, то встает, то садится, возмущенно ворчит. 
Незнайка: Мне плохо видно! 
Ведущий: Кто там шумит? Мальчик, ты нам мешаешь! 
Незнайка: А мне плохо видно! 
Ведущий: Так пересядь! 
Незнайка: А тут везде все занято! 
Начинает толкать рядом сидящих ребят. 
Ведущий: Да что это за мальчик? 
Дети: Незнайка! 
Учитель: О. да у тебя в руках книга Ты любишь читать? 
Незнайка: Я люблю читать только свои собственные стихи. 
Учитель: А я вот смотрю у тебя в книжке закладка... 
Незнайка: Да это я сравнивал, чем у Пушкина стихи лучше, чем мои. Сколько книг я прочитал, мои стихи не хуже! 
Мальчик из зала: Да не читал Незнайка книг! 
Незнайка (возмущенно):

Кто сказал такую бяку:


“He читал Незнайка книг” 
Это враки! Просто враки! 
Заявляю напрямик! 
(Хвастливо) 
Я читаю без запинки 
10 000 книжек в год – 
От картинки до картинки, 
А потом – наоборот. 
А про дедушку Мазая 
Я запомнил с детских лет: 
Он в трамваи залезая, 
Забывал купить билет. 
Швейк с Атосом – два шпиона 
Поднимали якоря, 
Выводили шампиньоны 
33 богатыря. 
Бармалей поймал дельфина. 
Геккельбери был слепой, 
А курносый Буратино 
Дружит с Бабою Ягой! 
Буратино (испуганно): Что ты такое говоришь? Когда это я с Бабою Ягою дружил? Я знаешь, как их всех боюсь – Бармалеев, Кощеев! А Бабу Ягу я только видел на картинке у Мальвины в книжке! 

Незнайка: А я никого не боюсь! 
Учитель: Тогда полетим с нами к Бабе Яге. Мы как раз летим в Тридевятое царство-тридесятое государство к Кощею Бессмертному. Может ты, такой храбрый, нам поможешь. Буратино! 

Звучит музыка, имитирующая взлет, шум мотора.Ракета “взлетает”. 
Учитель: А пока мы с вами летим, покажем различные детские ситуации. 
Учитель: Ребята! Вам не кажется, что слишком жарко стало? Ой! Да мы с вами над Африкой летим! А вон и лечебница Доктора Айболита! Снижаемся! 

Айболит сидит за столом. В больших флаконах с этикетками таблетки – маленькие конфетки “горошек”. Айболит что-то пересыпает, смешивает. 
Все: Здравствуйте, Доктор Айболит! 
Айболит: А-а, мои милые друзья! Здравствуйте, здравствуйте! 
Учитель: Доктор Айболит! А чем это вы тут занимаетесь? Вроде бы уже всех вылечили? 
Айболит: К счастью, все мои друзья здоровы. Но я получил тревожный сигнал из королевства Азбуковедения: там случилась большая беда! 
Учитель: Но вы ведь совсем недавно были в этой стране и вылечили все буквы, чтобы они были ровными, стройными и прямыми. У буквы Л одна нога была короче другой, буква Ф так растолстела, что едва помещалась на строке. Буква Я была такая любопытная, все выглядывала и постоянно вертелась по сторонам и была кривобокая и косая. Теперь все буквы  здоровы, можешь посмотреть в тетрадях у ребят.

Буквы в их тетради

Стоят как на параде 
Ну-ка, выстроились в ряд 
Буквы из ребят! 

Игра “Буквы-человечки” 
Ребята имитируют буквы. 
Айболит: Что-то они обратно не превращаются в человечков. Нужно дать им новые таблетки.(Дает детям по “таблетке” и они оживают.) Ну вот. Теперь все в порядке. 
Учитель: Доктор Айболит! Так что же все-таки у вас случилось? 
Айболит: А случилось у меня вот что. Некоторые буквы не хотят быть маленькими. Им почему-то нужно срочно вырасти, стать главными-заглавными. Вот полюбуйтесь на эту букву А. Эта вредная буква Непременно хочет стать большой. Вот я готовлю ей Микстуру. (Переливает микстуру из пузырька в пузырек). Кажется готово. Ну-ка иди ко мне, красавица, открывай ротик.(Доктор подходит к маленькой букве А и дает лекарство. Буква начинает “расти”. Это девочка, которая сидит на корточках. 
Буква А (кричит): Я расту! Расту! 
Айболит: Ну вот, кажется, получилось. 
Буква А (гордо):

Вот я какая!

Теперь-то я совсем большая! 
Ставится буква большая в начале, 
Чтобы начало все замечали. 
Имя, фамилия пишутся с нею, 
Чтобы заметней им быть и виднее 
Чтобы звучали громко и гордо 
Имя твое, имя улицы, города. 
Буква большая совсем не пустяк, 
В букве большой – уважения знак! 
Учитель: А если ей понадобится опять стать маленькой? 
Айболит: Я ей дам вот эту микстуру, и она снова станет маленькой. 
Учитель: Мы очень рады, Доктор Айболит, что все ваши проблемы решились, удачи Вам! А нам пора в путь-дорогу. До свидания! (Взлетают.) 
Учитель: Я вижу замок Кощея Бессмертного! Приземляемся, ребята! 
Тут же вылетает Баба Яга на метле. 
Баба Яга: Гляди-ка, кто к нам пожаловал: девочки-гимназисточки.Имальчики-гимназявчики!Тьфу ты неправильно, пустая моя голова! Мальчики-гимназистики!

Ладно! Ладно! Все равно как! (В сторону) Все равно съем! Какие вы молоденькие, румяненькие, толстенькие. Сами с неба свалились! У меня сегодня неплохой обед будет: жареныегимназистики! С кетчупом! Пальчики оближешь!

Учитель: Стойте! Стойте! Так не честно! Ты даже не знаете, зачем мы к тебе пожаловали! 
Яга: Да знаю, знаю! Только книжку я вам все равно не отдам, а вас всех съем! 
Учитель: Да что ж ты такая вредная, Баба Яга! 
Яга: А чегой-то мне доброй быть? 330 лет и 3 года живу на белом свете и только одни гадости и слышу про себя. (Всплакнула.) Да может я в молодости первой красавицей была, да пакостнее в целом лесу меня не было! Да я в бабеягинской школе отличницей была! А теперь....Теперь я на всех обиделась! Не отдам книжки! 
Учитель: Ты понимаешь, Баба Яга, что никак нельзя ребятам без этой книги. 
Яга: А нам с Кощеюшкой она тоже нужна! Учитель: Зачем? 
Баба Яга: Как это зачем? Печь топить! Или вот захочет Кощеюшка узнать, как писать “Баба Ига” или “Eгa”, посмотрит в книжку и узнает, там все-ё-е написано! 
Учитель: Да неужели Кощей не знает, как пишется Баба Яга? Наши ребята и то знают! Ребята! Как правильно писать “Баба Ига” или “Баба Eгa”? 

Дети отвечают (часто неправильно).

Видишь, Баба Яга, нам еще самим нужна эта книга!

Баба Яга: Какие хитренькие! Мы ее так спрятали, что вы ее никогда не найдете! Никогда не найдете, потому, что мы ее спрятали вот за этой дверью! 
Учитель: А мы попытаемся открыть эту дверь. 

На двери большой картонный замок, а на нем красочный кроссворд. Дети разгадывают кроссворд, замок открывается, выносят книги. Звучит “волшебная” музыка. Появляется Королева Книга. 
Учитель: Кто вы?

Все ваши горести узнать

Смогла в теченье мига 
И стоит мне себя назвать: 
Я – Королева Книга 
Ведущий: Откуда вы прилетели? 
Королева Книга: Есть страна Италия! 
Есть земля Австралия! 
А еще на свете есть 
Вот такое чудо: 
Вовсе не Австралия! 
Вовсе не Италия! 
Есть стран Читалия! 
Я как раз оттуда! 
Я прилетела поздравить Вас. Вы прочли букварь до корки 
Вам по чтению – пятерки! Позади нелегкий труд 
Медленного чтения: 
Вам сегодня выдаю 
Удо-сто-ве-рения! 
В том, что вы букварь прочли 
Полный курс наук прошли 
И теперь без передышки 
Прочитаете все книжки! 
Королева вручает удостоверения. 
Выходят три первоклассника.

1-й ученик: Букв сначала мы не знали, Мамы сказки нам читали, А теперь читаем сами, Подружились сказки с нами.

2-й ученик: Я с этой книжкой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс,

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

3-й ученик: Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку просить: «Прочти, пожалуйста! Прочти!» Не надо умолять сестрицу: «Ну прочитай еще страницу!» Не надо звать, Не надо ждать, А можно взять и прочитать! 

Выходит группа ребят-пятиклассников. Они чита­ют стихи.

1-й ученик: Тридцать три родных сестрицы, Писаных красавицы, На одной живут странице, А повсюду славятся!


2-й ученик: К вам они сейчас спешат, Славные сестрицы, Очень просят всех ребят С ними подружиться!

3-й ученик: А, Бе, Ве, Ге, Де, Е, Же —

Прикатили на еже.

4-й ученик: Зе, И, Ка, эЛ, эМ, эН, О — Дружно вылезли в окно.


5-й ученик: Пе, эР, эС, Те, У, эФ, Ха —

Оседлали петуха.

 

 

 

1-й ученик: Це, Че, Ша, Ща, Э, Ю, Я —

Все теперь твои друзья!

2-й ученик: Ё, И, Ъ, Ь, Ы.

Пять сестренок опоздали — Заигрались в прятки, А теперь все буквы встали В азбучном порядке.



3-й ученик: С ними вы знакомы, дети, — Все они стоят рядком. Очень плохо жить на свете Тем, кто с ними не знаком. 
Звучит финальная песня композитора  Шаинского “Чему учат в школе”.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное мероприятие "Прощание с букварем!""
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 351 550 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 10.12.2015 798
    • DOCX 31.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Литвинова Надежда Мидхатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Литвинова Надежда Мидхатовна
    Литвинова Надежда Мидхатовна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1488
    • Всего материалов: 2

    Об авторе

    Я, Надежда Мидхатовна учитель начальных классов, работаю 5 лет.Все знают, что учитель – это работа на все 24 часа в сутки, да и тех катастрофически не хватает. И всё-таки я стараюсь выкроить время для любимых увлечений. Для меня это – создание уюта в доме, выращивание цветов. Ведь они живые, беззащитные – совсем как дети. На ласку и тепло отвечают тем же, а от равнодушия засыхают и вянут. Даже самые незатейливые требуют заботы и любви. Зато взглянешь на них – и согревается душа! Люблю дарить цветы родным и знакомым, для которых двери моего дома всегда открыты. Что ещё люблю? Многое: люблю отдыхать на природе, люблю, когда вся семья собирается вместе, люблю печь и делать заготовки на зиму делиться рецептами с друзьями и коллегами, просто люблю находить в жизни маленькие чудеса и от души им радоваться. Никогда не унываю, верю, что всё самое лучшее ещё впереди!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 329 215 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Разработка маркетинговой стратегии: анализ рынка и целевой аудитории

3 ч.

999 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идентификация и характеристика токсичных представителей флоры

5 ч.

999 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические аспекты обучения шахматам в школе

2 ч.

999 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов