Прощание с букварем. Праздник в 1-м классе
Цели:
·
Закрепление материала,
полученного на уроках чтения.
·
Развитие мышления, умения
отвечать.
·
Воспитание уважения, интереса
к получению новых знаний.
Материалы: рисунки, плакаты с ребусами, грамоты.
Заходят с танцем «Два
воздушных шарика»
Ученик 1. Хороша сегодня школа,
С радостью туда идем.
Мы на праздник наш
веселый
Всех друзей своих зовем.
Ученик 2. Первоклашки все здесь,
И народ собрали весь.
Пора праздник начинать,
Школьный гимн нам
исполнять.
Исполнение гимна
начальной школы «Школа моя»
Ученик 3. Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в
первый раз,
Когда вошли с цветами в
школу
В свой самый лучший
первый класс!
Ученик 4.Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не
измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли школьную
тетрадь.
Ученик 5: Азбука – первая книга моя!
Как не любить мне за это
тебя?
Складывать буквы меня ты
учила,
Радость открытий ты мне
подарила.
Ученик 6: Азбука научит вас писать,
Азбука научит вас читать!
Ученик 7: Гласные тянутся в песенке звонкой,
могут заплакать и
закричать,
Могут в кроватке баюкать
ребенка,
Но не желают свистеть и
ворчать.
Ученик 8: А согласные согласны
Шелестеть, шипеть,
скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Ученик 9.Теперь мы знаем буквы, слоги,
Умеем говорить, считать
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Со всеми вместе говорю…
Все: Спасибо книге букварю!
Ведущий: Вот и пришла пора прощаться с Букварем. К нам
пришло письмо от Деда Буквоеда. (Читает
письмо.)
“ Здравствуйте, ребятки!
Я узнал, что вы прощаетесь с Букварем и Азбукой. А вы буквы в самом деле знаете
или обманываете? Для проверки знаний я посылаю вам задания.
Дед Буквоед”.
Для выполнения заданий,
мы с вами разделимся на команды. Первая команда будет “Ромашка”, а вторая –
“Колокольчики”. А теперь слушаем первое
задание. Называется оно “Знание букв русской азбуки”.
Если знаете правильный ответ – поднимаете руку. С места не выкрикиваем, иначе у
команды будут вычитаться очки. Побеждает та команда, которая дала больше правильных
ответов.
Вот
два столба наискосок,
А между ними – поясок.
Ты эту букву знаешь?
Перед тобою буква… (А)
Эта
буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук,
Издает жужжащий звук. (Ж)
Ты с
этой буквою знаком.
Стоят два колышка рядком,
А между ними – поясок,
Натянутый наискосок. (И)
Бывает
эта буква
В конце и в середине.
В конце капусты, брюквы
И в середине дыни. (Ы)
На
эту букву посмотри –
Она совсем как цифра “3”. (З)
Молодцы. Первое испытание
выдержали. Победила команда… Они ответили правильно почти на все вопросы.
Приступаем ко второму испытанию. Оно
посложнее и называется “Угадай-ка”.
По
асфальту едет дом,
Ребятишек много в нем,
А над крышей – вожжи,
Он без них не может. (Троллейбус)
Ну –
ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет? (Солнце)
Есть
у нас в квартире робот.
У него огромный хобот.
Любит робот чистоту
И гудит, как лайнер “Ту”. (Пылесос)
Летом
много их бывает,
А зимой все вымирают.
Прыгают, жужжат над ухом
Как они зовутся? (Мухи)
И в
лесу мы, и в болоте,
Нас везде всегда найдете:
На поляне, на опушке –
Мы зеленые… (Лягушки)
Умеете отгадывать
загадки. Молодцы. В этот раз победила команда…
Музыкальная пауза.
Исполнение песни «Первоклашка» (И.Крутого)
Пора приступать к третьему испытанию. Называется
оно “Смекалка”. Это ребусы от Деда Буквоеда. Вы должны
расшифровать слова, которые зашифрованы здесь.
Молодцы. Победила
команда…
Четвертое задание
“Учебное”. Узнаем, насколько хорошо вы умеете читать и
писать. Нужно прочитать текст и исправить ошибки, допущенные в словах под
картинками.
Молодцы. Победила
команда…
Выступление 2 класса
«Кот и лодыри» (С. Маршак) (Инсценировка)
Собирались
лодыри
На
урок,
А
попали лодыри
На
каток.
Толстый
ранец с книжками
На
спине,
А
коньки под мышками
На
ремне.
Видят,
видят лодыри:
Из
ворот
Хмурый
и ободранный
Кот
идёт.
Спрашивают
лодыри
У
него:
-
Ты чего нахмурился,
Отчего?
Замяукал
жалобно
Серый
кот:
-
Мне, коту усатому,
Скоро
год.
И
красив я, лодыри,
И
умён,
А
письму и грамоте
Не
учён.
Школа
не построена
Для
котят.
Научить
нас грамоте
Не
хотят.
А
теперь без грамоты
Пропадёшь,
Далеко
без грамоты
Не
уйдёшь.
Ни
попить без грамоты,
Ни
поесть,
На
воротах номера
Не
прочесть!
Отвечают
лодыри:
-
Милый кот,
Нам
пойдёт двенадцатый
Скоро
год.
Учат
нас и грамоте
И
письму,
А
не могут выучить
Ничему.
Нам
учиться, лодырям,
Что-то
лень.
На
коньках катаемся
Целый
день.
Мы
не пишем грифелем
На
доске,
А
коньками пишем мы
На
катке!
Отвечает
лодырям
Серый
кот:
-
Мне, коту усатому,
Скоро
год.
Много
знал я лодырей
Вроде
вас,
А
с такими встретился
В
первый раз!
Пятое задание
“Сказочное”. Вы
все любите сказки и знаете их. Вы должны назвать сказку, из которой услышите
отрывок.
1. Журавель стук-стук
носом по тарелке. Стучал, стучал – ничего не попадает. (“Лиса и журавель”.)
2. – Кто, кто в домике
живет? Кто, кто в невысоком живет?
– Я, мышка-норушка.
– Я, лягушка-квакушка. А ты кто? (“Теремок”.)
3. А лиса сидит и
приговаривает: “Битый небитого везет, битый небитого везет”. (“Волк и лиса”.)
4. Зашел Иван-Царевич в
топкое болото. Смотрит – сидит лягушка-квакушка и его стрелу держит. (“Царевна-лягушка”.)
5. В какой сказке волк
привез царевича к Жар-птице, воровавшей золотые яблоки? (“Молодильные яблоки”.)
6. Какое заклинание
должен был сказать Иванушка Сивке-Бурке, чтобы вызвать его к себе? (“Сивка-Бурка, вещая каурка, встань
передо мной, как лист перед травой.)
Победила команда …
Шестое испытание
“Скороговорки”.
Дальше
бой скороговорок
Разрешите нам начать.
Кто-то пусть скороговорит,
Остальных прошу молчать.
Кто
три раза без ошибки
Фразу вслух произнесет,
Тот очко своей команде
Непременно принесет.
·
Дятел дуб долбил, да
недодолбил.
·
От топота копыт пыль по полю
летит.
Справились и с этим
испытанием. Подошли к концу испытания Деда Буквоеда. Победила команда… Она
набрала больше очков.
Ученик 10: В нашем классе есть таланты:
И танцоры, и певцы.
Выступать они готовы
Для гостей от всей души.
Танец «Зонтики»
Ведущий: Ребята, кажется, кто-то к нам спешит…
Букварь: Вот и я, мои друзья,
Рад вам, рад вам очень я!
Я букварь, учу читать,
Меня никак нельзя не
знать.
В середине февраля
В школе праздник букваря.
Вы прочли меня до корки,
Вам по чтению – пятерки!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения,
Вам сегодня выдаю
У-до-сто-ве-ре-ни-я!
Ученик 11:
Беру букварь в последний
раз,
Несу букварь с собою в
класс.
И дорогому букварю
Я говорю: «Благодарю»
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я!
На свете много книжек
есть.
Все книги я могу
прочесть!»
Литература:
М. М. Давыдова "Развивающие игры для детей";
Н.В. Новоторцева "Развитие речи детей".
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.