Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "Прощание с Букварем"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное мероприятие "Прощание с Букварем"

библиотека
материалов

Прощание с Букварем

Цели:

1. Формировать у учащихся положительное отношение к школе.

2.Развивать творческие способности обучающихся; совершенствовать

коммуникативные свойства устной речи.

3.Воспитывать у учащихся чувство уверенности в себе и желание

демонстрировать свои достижения.


Оборудование: слова из букв «Прощай, Букварь!»; записи песен:

«Праздник Букваря», «Учат в школе»,

«Прощай, Букварь!»; танцевальные композиции,

слайды, компьютер, проектор, экран.


Ход мероприятия

Действующие лица: учитель, ученики, родители, пират, капитан корабля.

Учитель:

Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас необычный урок. Урок-праздник, на котором мы прощаемся с первой вашей книгой-Букварём.

Все дети научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник и поэтому у всех нас сегодня замечательное настроение!

Встречайте наших первоклассников! (ученики входят в класс под музыку песни «Школа, школа.» и исполняют бальный танец.)

Учитель:

Первоклассников сегодня мы на праздник соберём,

Непременно приходите попрощаться с букварём.

Дарина:

Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Здравствуйте, зрители, дорогие родители!

Мы сегодня очень рады нашим мамам, нашим папам.

Ханайым:

Мы приветствуем гостей-дорогих учителей,

Всех знакомых, незнакомых, и серьёзных, и весёлых.

Нуртуган:

Если скуку ты оставил и сомненья позади,

Если с другом не лукавил – заходи!

Досхан:

Если лень свою оставил, нарушенья позади,

То смелей, скорее в двери заходи!

Райхат:

Если всё у вас в порядке: парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда- приглашаем вас сюда!

Учитель:

Дорогие мои первоклашки, а я приглашаю вас совершить путешествие по Букварю, вашей первой любимой книге.

- Какой вид транспорта перед вами? (слайд Корабль)

Дети: водный.

- На чем будем путешествовать?

- На корабле.

-На мирном или военном корабле?

-На мирном!

-Что с собой возьмём?

-Еду, фотоаппарат, воду, бинокль.

-Чтобы попасть на корабль, нужно отгадать загадки, выполнить задания.

1.Я всех знаю, всех учу, но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться надо грамоте учиться. Книга (слайд)

2.Чёрные, кривые, от рождения немые.

Встанут в ряд- сразу заговорят. Буквы (слайд)

3.То я в клетку, то в линейку, написать на мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать, что такое я? Тетрадь (слайд)

4.Вот два столба наискосок, а между ними поясок.

Ты эту букву знаешь? Перед тобою буква… А (слайд)

5.Эта буква широка и похожа на жука.

И при этом точно жук издаёт жужжащий звук. Ж (слайд)

6.Ты с этой буквой знаком. Стоят два колышка рядком.

А между ними- поясок, натянутый наискосок. И (слайд)

7. Бывает эта буква в конце и в середине.

В конце капусты, брюквы, в середине дыни. Ы (слайд)

8. На эту букву посмотри-она совсем как цифра 3. З (слайд)

Учитель:

-Загадки отгадали, а теперь, вспомните, какие бывают звуки?

Дети:

- Гласные, согласные, мягкие, твёрдые, глухие, звонкие.

-Давайте расскажем о них.

Нурай:

Ежедневно по утрам заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз, и учитель учит нас:

Ель, топор, лопата, руки- в каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные- гласные, согласные.

Дарина:

Гласные тянутся в песенке звонкой, могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать и в колыбели ребёнка качать,

Но не желают свистеть и ворчать.

Ханайым:

А согласные согласны шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть, но не хочется им петь!

Досхан:

Вот какие разные бывают те согласные- звонкие, глухие- вот они какие!

Мягкие, как в слове нёс, твёрдые, как в слове нос,

Долгие и нет- вот какой секрет!

Учитель:

-Вот беда, все буквы перепутались! Ребята, помогите их разобрать.

Мальчики собирают гласные, а девочки- согласные. (слайд)

-На доске написаны слова: матрос, моряк, радист, боцман, капитан, штурман. Дана схема одного слова, нужно подобрать подходящее к ней слово. (звуковая схема слова «моряк») (слайд)

Дети:

-Это слово «моряк».

Учитель:

Вот мы и на корабле, но капитан не откроет дверь, пока мы не отгадаем слово, составленное из перевёрнутых букв.

-Пошёл ты в школу первый раз

Принёс её ты в первый класс. (слайд Букварь)

Дети читают стихи о букваре.

Дильназ:

Секреты все от А до Я есть под обложкой букваря.

Перелистав страницы ты сможешь научиться

Читать стихи, рассказы и много разных сказок.

Освоив буквы, слоги, ты сможешь без подмоги

Войти в огромный мудрый круг, где книга самый лучший друг.

Нурия:

На свете много книжек есть, ты сможешь все потом прочесть.

Хочешь плыть по океанам, опуститься в глубину,

Побывать во многих странах, прилуниться на Луну,

Быть отважным следопытом в чащах вековых?

Все пути тебе открыты на страницах книг.

Секреты все от А до Я хранят страницы Букваря.

Капитан:

-Молодцы! Верно! Теперь отправляемся в путь. (Стук в дверь: вбегает Пират)

Учитель:

-Ой, кто это хочет помешать нашему путешествию?

Дети:

-Пират! Пират!

Пират:

-Зачем вы тут собрались? Как вас много!

Дети:

-Сегодня мы прощаемся с первой нашей книгой- Букварём!

Пират:

-Ну-ка, ну-ка, расскажите мне, что это за книга, чему она вас научила.

Жанарыс:

С этой книжкой-самой первой-каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным на заветный перевал.

Дильназ:

В день осенний, в день чудесный мы в поход ушли не зря.

Было очень интересно на страницах Букваря.

Вдоль картинок мы шагали, по ступенькам-строчкам шли,

Ох, как много мы узнали! Ох, как много мы прочли!

Райхат:

Тридцать три родные буквы мы узнали к февралю,

И за это все ребята благодарны Букварю!

Нуртуган:

Край родной, родные дали, реки, рощи и моря,

Целый мир мы открывали на страницах Букваря!

Расул:

-Потрудились мы немало, ведь по правде говоря,

Русской грамоты начало- на страницах букваря.

Пират:

А может вы ещё и споёте чему вас учат в школе?

(дети исполняют песню» Учат в школе»)

Пират:

Да, важная и нужная книга- Букварь. Возьмите меня с собой в путешествие!

Дети:

-Конечно!

Пират:

-Спасибо! Давайте пройдем в каюты. (слайд Каюта)

Учитель:

-Ребята, а кто знает, что такое каюта на корабле?

Дети:

-Это помещение на судне для пассажиров или членов экипажа.

Учитель:

-Сколько слогов в этом слове?

-Какой слог ударный? Определите сколько звуков и букв.

-Почему звуков больше? Какие ещё буквы обозначают два звука?

-Среди этих букв есть целое слово. Найдите его. (Я)

Буквы –значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд,

Каждый в условленном месте стоит,

И называется всё- (дети хором: Алфавит!) (слайд)

-Все буквы алфавита стоят строго на своих местах.

-Какая буква на первом месте?

-А какая на последнем?

-Почему буква я последняя в алфавите?

-Послушайте, как отвечает на этот вопрос поэт С.Я. Маршак:

А эта буква оттого считается последней,

Что ты себя же самого не ставишь вряд последний.

Не могут ждать у нас в стране почёта, славы, чести

Те, у которых «я» да «мне» стоят на первом месте.

Народ толково и не зря расставил буквы букваря,

Вот и вам ни в коем случае хвастаться нельзя.

Пират:

-Ой, это и все буквы? Как мало букв в алфавите!

Учитель:

-Да, что ты, это не все буквы. Сколько, ребята, букв в алфавите?

-Сколько гласных букв? Согласных? Букв, не обозначающих звуков?

Кто захочет сам читать, станет буквы изучать, а от этого порога- к знаниям ведёт дорога…Вам чудесные края откроет путь от «А» до «Я»

Дети читают стихотворение Б. Заходера » Песенка- азбука» (слайды)

Арай:

Тридцать три родных сестрицы, писаных красавицы,

На одной живут странице, а повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат, славные сестрицы,

Очень просят всех ребят с ними подружиться!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж -прикатили на еже(слайд)

Диана:

-З, И, К, Л, М, Н, О - дружно вылезли в окно.

Досхан:

-П, Р. С. Т. У, Ф. Х - оседлали петуха

Мейрлан

-Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я -все теперь мои друзья!

Нурия:

-Ё, Й, Ъ, Ь, Ы –пять сестрёнок опоздали, заигрались в прятки,

А теперь все буквы встали в азбучном порядке.

Сезим:

-Познакомьтесь, с ними дети, вот они стоят рядком.

Очень плохо жить на свете тем, кто с ними не знаком.

Учитель:

Вот поэтому, и лесные жители решили открыть свою школу.

Инсценировка «Лесная школа»

Стих «Как хорошо уметь читать» (Жанарыс)

Пират:

-Молодцы! Ребята, что-то есть уже хочется. Не пора ли нам обедать?

Учитель:

-Ребята, а как называют повара на корабле? (кок) (слайд)

А как называется столовая на корабле? (камбуз) (слайд)

Вот и меню на сегодня. Давайте почитаем. (слайд)

1.Уха

2.Макароны по- флотски

3.Чай

4.Хлеб

-Что за блюдо уха? Макароны по-флотски? (слайды)

Какие пословицы знаете о хлебе? (видео» Откуда берётся хлеб»)

Пират:

- Ох, и наелись! Что скажем коку за вкусный обед?

Дети: Спасибо!

Капитан:

- Не пора ли передохнуть от угощений и размяться? На зарядку становись!

Физминутка «На зарядку становись»

-А теперь ребята, все на палубу. Отдохнём, исполним школьные частушки.

(Дети исполняют частушки)

Капитан:

-Ну, а теперь- все по местам! (слайд)

На слайде текст:

Ярко светит солнце. Наш корабль бежит по волнам. У штурвала наш капитан. Вот туча. Сильный ветер. Идёт шторм. SOS!!

Учитель:

-Прочитайте текст. Перед вами картинки, расставьте их по порядку, чтобы они соответствовали данному тексту. (Дети выполняют задание)

-Что значит SOS? (сигнал, обозначающий, что с кораблём случилась беда)

- Найдите в тексте опасные места. Объясните их, тем самым поможете кораблю. (Дети объясняют найденные орфограммы)

Капитан:

-Молодцы! Спасибо за помощь!

-Ребята, радист принял радиограмму. Прочитайте её.

«Внимание! Идёт конкурс на самого внимательного. Игра «Это я!»

-Чтобы хорошо учиться нужно быть очень внимательными на уроках.

Сейчас я вас проверю. Я буду задавать вопросы, а вы дружно хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите:

«Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!»

-Молодцы! И с этим заданием вы справились.

Пират:

-А мне очень понравились стихи о Букваре. Кто ещё знает стихи, расскажите, пожалуйста.

Нурай:

На свете очень много книжек разных, а у Букваря отдельный праздник.

Вы спросите, наверно, почему такая честь досталась вдруг ему?

Ну что такого в этом Букваре? Его мы открывали в сентябре, когда мы только начали учиться видим в нём картинку на странице.

Расул:

Вот на столе лежит большой арбуз. Как сладок и приятен он на вкус!

А рядом с ним три чёрточки видны. Зачем здесь нарисованы они?

Открыли эту книгу мы едва, и сразу же узнали букву А!

Жанарыс:

-Без книг, без знаний не видать нам счастья,

А от невежества приходят все напасти.

Кто в детстве книг хороших не читает,

Тот многих радостей себя лишает.

Букварь нам в руки ключик к знаньям дал,

Поэтому Букварь-начало всех начал.

Ханайым:

Сегодня необычный праздник, такой бывает в жизни раз.

С Букварём пришёл прощаться весёлый дружный первый класс!

Арай:

-Мы простимся с Букварём и рукой помашем,

И спасибо десять раз дружно хором скажем!

Дети исполняют песню «Прощай, Букварь»

  1. Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.

Припев:

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)


  1. Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

Припев:

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)


3. Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.


Припев:

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)


Учитель:

-Ребята, пока мы ещё на корабле, радист разрешил передать привет родителям, которые находятся далеко на суше и очень переживают за вас.

Закончив наш букварь с любой загадкой справимся,

Нам и шарады по зубам, и ребусы нам нравятся.

Загадки, ребусы, шарады мы сами составляем,

Вы их попробуйте решить сейчас вот в этом зале

Вы тоже азбуку прошли и алфавит учили

Он и поможет вам сейчас наш ребус разгадать.

"Пирожки с начинкой"

Прощание с Букварем















«Фантазёры»

-Пока звучит музыка придумать, какие буквы можно изобразить, объединившись по2-3 человека.

-А теперь посмотрите, пожалуйста, как ещё можно было пофантазировать.

(Слайд)

Везде и во всём нам помогала наша дружба. Предлагаем вашему вниманию инсценировку «Дружба» (слайд)

Учитель:

Вот и подошло к концу и наше путешествие. Но мы только прощаемся с первой вашей книгой, а впереди вас ждёт множество путешествий по другим замечательным учебникам, одним из которых является «Родное слово».

(За сценой слышится громкий плач)

Учитель:

Что такое? Что случилось? Почему так огорчилась?

Дильназ:

-Жалко с букварём прощаться, на второй год хочу остаться,

Но жалко с Вами расставаться и жалко с букварём прощаться!

С ним было так чудесно! С ним очень интересно!

Учитель:

Но дальше будет ещё интереснее, мы познакомимся с баснями, песнями.

Букварь нам заменит «Родное слово», с ним так интересно нам будет!

И библиотека откроет нам двери, и самые лучшие книги доверит,

Гляди веселее и слёзы утри, нас столько чудесного ждёт впереди!

Дильназ:

Раз так, то и я с букварём попрощаюсь и вместе со всеми, сейчас улыбаясь,

Скажу очень громко «Прощай, наш Букварь!»,

Хотя расставаться с тобой очень жаль.

Учитель:

Дорогие ребята, пришло время прощания с нашей первой любимой книгой.

Шёпотом скажите свои слова благодарности Букварю и передайте его библиотекарю.

Поздравление библиотекаря школы.

Дарина:

Мы Букварь прочли до корки,

Нам по чтению Пятерки!

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения:

Нам сегодня выдают

- У - до - сто - ве - ре – ния! (вручение удостоверений)

Учитель:

-На память об этом празднике я хочу вручить вам дипломы и памятные медальки. Надеюсь, что у вас будет ещё множество побед.

- К вам с поздравлениями пришли директор и завуч начальной школы …… Выступает директор и завуч.


Учитель:

- Также с первой победой желают вас поздравить и ваши родители. Выступают родители.


Учитель:

Скажем нашему Букварю «до свидания», а новой книге – «Родное слово» – «здравствуй». Наш праздник завершается и на прощание мне хочется поблагодарить всех, кто помогал организовать его и сделать таким незабываемым.(СЛАЙД)









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров145
Номер материала ДВ-472615
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх