Прощание с букварем
(Звучит музыка песни «Голубой вагон», двое ведущих детей выносят нарисованный поезд, а потом читают стихи под музыку)
Читают стихи первоклассники
Ученик 1: В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится
Ученик 2: В школу он спешит сейчас
К нам на праздник в первый класс!
Ученик 1: Можно всем в счастливый поезд,
Он помчит от А до Я.
Ученик 2: Праздник Букваря сегодня,
Отмечаем мы друзья!
Ученик 3: На свете много книжек разных.
В честь Букваря отдельный праздник.
Вы спросите, наверно, почему?
Такая честь досталась вдруг ему?
Ученик 4: Край родной, родные дали,
Реки, рощи и моря,
Целый мир мы открывали
На страницах букваря.
Первоклассники поют приветственную песню Букварю.
«Буквы разные от А до Я»
Учитель: Сегодня мы собрались на праздник «Прощание с Букварем», совсем недавно вы первый раз сели за парты и открыли первый раз Букварь. Но вот уже настало время нам расставаться. Но не нужно грустить, ведь…
…Сегодня, друзья, мы здесь собрались,
Чтоб доброе слово сказать,
Тому, кто был другом.
И каждый свой час
Молчал, но учил вас трудиться.
Вначале вы буквы учились читать,
Теперь вам по силам страницы.
Учитель: Да, вы уже умеете читать! Это замечательно! Но мы не можем начать наше последнее путешествие без главного героя – Букваря.
И чтобы устроить ему торжественный прием, нужно напомнить всем гостям, кто такой Букварь. Давайте расскажем нашим гостям о хозяине праздника.
Читают стихи первоклассники
1-й ученик.
В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
Буквари и все тетрадки
На столах своих нашли.
2-й ученик.
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли!
3-й ученик.
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
4-й ученик.
Мы прочтем любые книги,
Разберёмся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в букваре.
5-й ученик.
Машинисты и ткачи,
Трактористы и врачи,
Лесорубы и шахтёры,
Космонавты и актёры
Повара и кузнецы,
Водолазы и певцы…
6-й ученик.
Все когда-то в первый раз
Приходили в первый класс.
Все за партами сидели,
И в букварь они глядели.
Появляется Букварь.
Я – Букварь, учу читать, меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо и сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать без всякого труда.
А в книгах есть про всё, про всё: про реки и моря
И что у неба нет конца, и круглая земля.
Про космонавтов, к облакам летавших много раз.
Про дождь, и молнию, и гром, про свет, тепло и газ.
Букварь. Здравствуйте, ребята! Вы меня звали?
Дети. Да, Букварь, без тебя и твоих подданных – букв – мы никак не можем начать праздник.
Букварь.
Смотрю я порою на книжку мою:
Застыли шеренги в походном строю,
За буквою буква – построились в ряд,
И я принимаю парад!
Изучая их секреты,
Ты найдешь на все ответы.
Но скажите мне пока,
Как зовут их?
Дети. Азбука.
Звучит песня про Азбуку (исполняют дети).
Если хочешь много знать,
Многого добиться
Обязательно читать
Надо научиться
Припев: Азбука, азбука, каждому нужна,
Нам поможет книжки прочитать она.
Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку
Надо их запоминать
Без ошибки точно.
Припев:
Книжки могут рассказать
Обо всем на свете
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Привет:
Букварь: Сегодня я предлагаю вам проехаться на нашем сказочном поезде по моим владениям в последний раз. А я проверю, готовы ли вы покинуть мою страну. Или нужно вас еще чему-то научить.
Учитель: А чтобы тебе и всем гостям не было скучно в дороге, пока мы едем до границ твоего государства, ребята споют частушки.
Частушки
Хороша сегодня школа, зал горит огнем!
Мы на праздник наш веселый всех друзей зовем.
Мы в нарядах нынче новых и у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно изучили алфавит.
Букв сначала мы не знали, мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами, подружились сказки с нами.
Я с этой книжкой в первый раз пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил, я в ней все буквы изучил.
Разбудите меня ночью в самой серединочке,
Расскажу вам алфавит без одной запиночки.
Тыщу слов в минуту нынче, как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку одним махом «проглочу»!
Букварь: Ну что ж! Веселые вы ребята. Ну а мы уже добрались до пределов моей страны Грамматики. Но, чтобы попасть в ее столицу – город Букваринск, нужно угадать, кто в нем живет.
Есть на речке на Чернильной
Город маленький, не пыльный,
С незапамятных времен
Букваринском звался он.
Там, не ведая невзгод,
Очень славный жил народ:
Хлебосольный,
Незлобивый,
Дружный и трудолюбивый.
Звучит песня 33 сестрицы. Выходят дети из 4 и 3 класса и выносят карточки с буквами (каждый несет по две буквы). На слова песни, буквы переворачиваются и закрываются опять. Затем перемешиваются. Звучит 1 куплет и припев.
Букварь: Это мои подданные, они хотят вас проверить, знаете ли вы их порядок. Попробуйте еще раз поставить их на место и прочитать хором весь алфавит.
Я рад, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы.
Отныне и навсегда они – ваши верные друзья и помощники.
Помните всегда их, дети! Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете тем, кто с ними незнаком.
Вы эти буквы заучите, их три десятка с лишком,
Но для вас они ключи ко всем чудесным книжкам.
А теперь мне нужно ненадолго покинуть вас. Нужно решить некоторые государственные вопросы. А вы здесь не грустите пока.
Букварь уходит.
Вбегает Незнайка.
Здравствуйте, ребята! Наконец-то я вас догнал… Неужели вы не заметили, что с одной буквой что-то не так!?
Все буквы делают шаг назад, а девочка, державшая буквы А и Б, опускает их, на груди ее черная буква А, вся в кляксах и обожженная.
Незнайка:
На букву "А" напал недуг,
И встало "У" взамен подружки.
Прошу я лак -
Дают мне лук,
И чашки
Хрюкают, как
Чушки.
Там, где стоял
С водою бак,
Внезапно вырос
Бук.
Подумал дятел:
"Так-так-так",
А вышло:
"Тук-тук-тук".
Пишу в тетрадке:
"Десять стран",
Читаю:
"Десять струн".
Себя ругаю:
"Вот баран!"
Выходит:
"Вот бурун!"
Что-то приключилось с буквой А! Я спрашивал у нее, а она не отвечает, только плачет…
Учитель: Что с тобой, моя милая?
Буква А: Ах, ребята! Случилось несчастье… В город Букваринск пробрался Кляксич со своими помощницами Помаркой и Опиской. Он заляпал все наши домики кляксами и теперь буквам некуда идти. А еще он буквы решил у ребят утащить и в речке Чернильной их утопить.
Неожиданно появляются Кляксич, Описка и Помарка.
Поют свою песенку на мелодию песни «Кабы не было зимы»
Кабы буквы загубить в букварях и книжках,
Не учились бы тогда девчонки и мальчишки.
Убежали бы от них, как от страшной жабы, -
Вот хороший был бы миг, кабы, кабы, кабы!
Вот хороший был бы миг, кабы, кабы, кабы!
Кабы буквы загубить – в этом нет секрета,
Как легко бы стало жить, всем понятно это.
Пропустил бы ты урок, ну разок хотя бы,
И звенел бы зря звонок, кабы, кабы, кабы!
И звенел бы зря звонок, кабы, кабы, кабы!
Описка: Больно умные вы стали,
Не боитесь, детки,
Чтоб вы книжки не читали –
Все буквы сбросим в реку.
Буква А: Как же так? Да разве ж можно
Нас всех взять и утопить?
Ведь без нас на свете просто
Невозможно будет жить!
Кляксич: Ерунда! Я вот, представьте,
Не читаю, не пишу,
И без букв противных ваших
Я прекрасно проживу.
Баста! Хватит говорить!
Мой приказ – всех утопить!
Описка и помарка хватают всех ребят, которые играют буквы и уводят их с собой. Буква А прячется за спину Незнайки.
Незнайка: Ну, нет! Такому не бывать!
Надо буквы выручать!
Появляется Букварь: Ну что ж, поезд готов к отправлению. А что вы все такие грустные? А где же мои поданные, мои буквы?
Ребята говорят, что их украл Кляксич.
Букварь: Ну, это неслыханная дерзость! Мы сейчас же отправимся в путь по моей стране! Если мы пройдем все испытания по пути к Букваринску, то соберем волшебное слово, которое поможет нам победить Кляксича и освободить буквы.
Пусть каждый смело вступит в бой,
С усердием, старанием
Успех придет не сам собой,
Помогут ваши знания.
Звучит песня «Чему учат в школе».
Учитель: Первая станция на нашем пути – застава страны Грамматики. Здесь живут пограничники. Познакомимся с ними.
Выходят дети второго класса, у каждого на груди знак препинания.
Внимание! Внимание!
Мы знаки препинания!
Тире, знак восклицания,
Кавычки, двоеточие,
И прочее, и прочее...
ТОЧКА .
Точка ставится в конце.
Правда же, подружки?
Если точки на лице,
Их зовут веснушки.
ЗАПЯТАЯ ,
Я девица занятая,
Мое имя Запятая
Мне едва хватает дня,
Все, чуть что, зовут меня!
ДВОЕТОЧИЕ :
Зовусь я двоеточие,
И я не то, что прочие,
Я знак ужасно важный,
Взгляни - я двухэтажный!
ТИРЕ -
Я не черточка, не минус,
Я прошу, не путай ты нас.
Все меня "тире" зовут,
Нужно - буду тут как тут.
КАВЫЧКИ " "
Что за глупые привычки:
Всюду врозь да всюду врозь.
Мы кавычки, мы сестрички,
Так у нас уж повелось:
Вместе мы гуляем,
Праздники встречаем,
Очень крепко дружим,
Верно всем вам служим.
МНОГОТОЧИЕ . . .
Рядом три
Сестрички-точки,
Значит, нет конца
У строчки,
На рисунке это здесь показано.
Многоточием зовемся,
Если за руки возьмемся,
Значит, в строчке
Что-то недосказано...
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК:
Друзья мои, приятели,
Живу я много лет,
Примите восклицательный
Мой пламенный привет!
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК:
Разные вопросы
Задаю я всем:
Как? Откуда? Сколько?
Почему? Зачем?
Да, загадывать загадки
Я, друзья, большой мастак.
Вы меня узнали, братцы?
Вопросительный я знак.
Что стряслось? Беда какая?
Я помочь готов всегда.
Буква А.
Кляксич украл все буквы,
Наша помощь им нужна.
Вопросительный знак:
Я загадаю вам несколько загадок, если угадаете, пропущу в страну Грамматику и дам важный документ, который вам поможет справиться с Кляксичем.
Черный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом проведет —
Там и след кладет. (Карандаш)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Отгадай, что за вещица, -
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке -
На листах твоей тетрадки. (Ручка)
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (Пенал)
В черном поле заяц белый
Прыгал, прыгал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (Мел.)
У каждой девчонки и у мальчишки
Есть эта книжка — заветная книжка,
Читают и ныне, читали и встарь
Чудесную книжку с названьем... (Букварь).
Вопросительный знак протягивает конверт: Его вы откроете в конце вашего пути.
Учитель: А теперь нам предстоит побывать на станции СЛОВАРНОЙ. Это очень важная станция, поэтому будьте внимательны.
СТАНЦИЯ «СЛОВАРНАЯ» На экране телевизора появляются слова.
Игра «Новые слова».
1) Из каждого слова выньте по одной букве так, чтобы получилось новое слово (дети называют, в презентации меняются буквы):
горсть, краска, склон, полк, тепло, беда, экран, коса.
2) Теперь добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово:
рубка, вор, стол, клад, усы, кров.
3) В словах замените одну букву (согласную), что бы получилось новое слово (например, корж—морж): булка, лапка, зубы, киска, песок, норка, клин, тоска.
Игра «Третий лишний»
В каждой тройке слов одно слово — не родственное, обнаружьте его.
− Лес, лесничий, лестница.
− Честность, чесночный, чеснок.
− Смешной, смешать, смешить.
− Лев, левый, налево.
− Водитель, водичка, водяной.
− Сосна, дерево, деревянный.
− Ветер, вихрь, безветренный.
− Сожаление, сочувствие, жалость.
И с этим заданием вы справились. Вот прикреплен еще один конверт. Возьмем его с собой.
Учитель: Следующая станция СКАЗОЧНАЯ.
Выходит мама Вани Непомнящего в красивом платье и с носом Буратино. Звучит грустная музыка.
Буква А.
Здравствуйте, вы кто, скажите?
Я узнать вас не могу.
Золушка.
Это Помарка и Описка
Перепутали все тут.
Буквы многие украли,
Сказки все перемешали.
Перепутали названья
И героев всех.
Буратино нос сломали,
У кота сапог украли,
И в веселом королевстве
Не услышать смех.
Вытащил рыбак лягушку,
Серый волк везет старушку.
Достать Дюймовочку не просто –
С Гулливера стала ростом.
Пусть ребята нам помогут
Выправить названья в сказках.
Ну а мы дадим в дорогу
Вам за это ключ – подсказку.
Золушка читает перепутанные названия сказок, а ребята исправляют их. Тогда на экране появляются верные картинки.
Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
5. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
6. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
7. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
8. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
9. Луковый мальчик. (Чипполино.)
10. Свёколка. (Репка.)
Девочка снимает нос.
Вот спасибо вам, ребята,
Навели у нас порядок.
И за это ключ – подсказку
Вам дают герои сказок.
Протягивает еще один конверт.
Учитель: И вот последняя станция на пути к столице Грамматике, городу Букваринску.
А кто здесь главный, угадайте сами.
Букварь: На станции этой -
Увидите сами! -
Буквы живые:
С хвостами,
С усами,
Бегать умеют они
И летать,
Ползать и плавать,
Кусать и хватать...
Буквы - мохнатые,
Буквы - пернатые,
Стройные буквы
И даже горбатые,
Добрые,
Злые,
Наземные,
Водные -
Кто же они?
Догадались?
- ........!
(животные)
Правильно, ребята. На этой станции живут разные животные. Если вы сможете на каждую букву алфавита придумать животное, то вы получите последний и очень важный конверт! Для подсказки появляются буквы в виде презентации.
А кто-то из вас подготовил смешные стихи про животных. Я думаю, эти стихи в конец должны разрушить козни Кляксича.
Читают стихи первоклассники:
Морскую чайку пожилой шакал
Попить чайку упорно приглашал:
"Ты приходи, я буду очень рад!
У нас, шакалов, к чаю шакалад!"
Но чайка возмутилась: "Представляю!
Меня подашь ты ненароком к чаю!"
Кукует кукушка и хрюкает хрюшка,
А значит, кого-то лягает лягушка.
Быть может, ответ вы найдете
Кого ей лягать там, в болоте?
Если к собаке кота присобачим,
Драка случиться должна, не иначе.
Если кота мы к слону прислоним,
Слон будет мирно беседовать с ним.
Главное в жизни - уметь разобраться,
С кем пособачиться, с кем послоняться.
Вбегает Кляксич. За ним плетутся Помарка и Описка. Звучит грозная музыка.
Я ужасный Кляксич!
Ненавижу вас всех
Дружных и активных,
Добреньких, противных.
Вы зачем сюда пришли?
Что вы здесь у нас нашли?
Буква А.
Буквы наши отпускайте,
Вы их мучить перестаньте.
Если буквы вы бы знали,
Книжки б разные читали.
Помарка и Описка хором.
Не нужны нам ваши книжки.
Все девчонки и мальчишки
Скоро буквы позабудут –
И пиратами все будут.
Букварь: Надо скорее собрать волшебную фразу из конвертов! Она поможет победить злого Кляксича!
Дети достают из конвертов слова, каждый берет в руки по слову и складывают из них пословицу, читают ее хором:
Друзья познаются в беде.
Букварь: Ну-ка, Кляксич, сейчас же
Ты хорошим становись!
Звучит музыка из мультфильма Буратино. Кляксич снимает маску.
Кляксич.
Я... хорошим, добрым буду,
Буду книжки я читать.
А мальчишек и девчонок
Я не буду обижать.
Выходят буквы.
Букварь: Было буквам страшно, тесно.
Но все кончается чудесно,
Когда друзья спасать идут,
А сестрицы-буквы ждут.
Незнайка: Буквы на линейке в полном составе.
Букварь: Он зовется «алфавит»,
Всюду путь ему открыт,
Буквы разуму верны,
И за это им даны
Высочайшие права
Образовывать слова!
Ученик 1:Сегодня праздник необычный:
Букварь, тебя благодарим.
Ты столько знаний подарил нам,
Тебе спасибо говорим.
Ученик2: До свидания, учебник!
А на следующий год
Ты других читать научишь,
Тех, кто в первый класс придёт.
Исполняется песня «Прощай, Букварь».
Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Учитель: Сегодня, ребята, у вас особенный день. Вы попрощались с Букварём и вступаете в большую семью читателей. Успехов, удачи, радости вам на этом трудном, но очень интересном пути. Я очень надеюсь, что вы действительно подружитесь с книгами и будете с удовольствием их читать. А для этого дела Букварь вам дарит замечательные книги. И я надеюсь, что с книгами вы будете обращаться бережно и аккуратно, и мы не услышим от них таких вот жалоб:
Стихотворение «Книжкины жалобы» (читает кто-нибудь из родителей):
Я – книга, я товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной...
Мой чистый вид всегда приятен –
Оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Мой переплет не выгибай!
Мне корешок не поломай!
Опять загнул мои листы?
А про закладку помнишь ты?
Не забывай меня в саду –
Вдруг дождь нагрянет на беду.
Меня в обложку оберни!
Где взял меня – туда верни!
Запомни – я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
Вот подошел расставания час.
Грустно мне стало немного сейчас.
Но за вас я спокоен:
В жизнь войдете вы достойно.
Вы отлично отвечали
Все загадки отгадали.
С вами я хочу проститься
Обещайте не лениться,
Старших слушаться всегда,
А шалить лишь иногда.
Учитель. Спасибо тебе, Букварь, и вам, Буквы! Ребята не подведут. Всех героев сегодняшнего праздника мы еще не раз встретим на страницах других учебников, вместе будем шагать по Стране знаний.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.