Внеклассное мероприятие "Прощай Азбука"

Праздник «Прощай, Азбука!»

(Телефонный звонок)

Учитель (подходя к  столу; на столе – телефон)

- У меня зазвонил телефон.

Кто говорит?

Слон     (телефон около двери на столе)

- Слон.

Учитель

- Откуда?

Слон

-От верблюда?

Учитель

- Что вам надо?

Слон

- Шоколада.

Учитель

- Для  кого?

Слон

- Для сына моего.

Моя крошка в первый класс отправляется сейчас.

И вышли Азбуку скорей

Для слонёнка и друзей.

Учитель

А потом позвонил Крокодил

И со слезами просил.

Крокодил (жалобным голосом, всхлипывая)

Мой милый, хороший,

 Пришли Азбуку тоже.

И мне, и жене, и Тотоше.

Мы учиться сегодня идём

И Азбуку с собою возьмём.

Учитель

А потом позвонили Зайчишки.

Зайчики (хором)

Нам пришлите, пожалуйста книжки.

Мы тоже в школу идём

И Азбуку с собою берём.

(Медведь набирает номер телефона, звонит)

Учитель

А потом позвонил Медведь,

Да как начал, как начал реветь.

Погодите, Медведь, не ревите,

Объясните, чего вы хотите?!

(Медведь ревёт в трубку, топает ногами, машет руками)

Учитель

Но он только «му» да «му»,

Пошлю я Азбуку и ему.

Спешите к нам,  друзья, скорее,

Ведь в школе у нас веселье.

В  этот светлый час

Весь мир, друзья, открыт для вас.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас!

В поезд можете садиться.

Этот поезд быстро мчится.

В школу он спешит сейчас,

К нам на праздник в первый класс.

Опоздать нельзя на праздник,

Это каждый знает

Мчится поезд – первоклассник,

Скорость набирает.

(Дети исполняют песню на мотив «Голубой вагон»)

Голубой вагон бежит, качается.

Скорый поезд набирает ход.

Ах, зачем же Азбука кончается,

Лучше бы тянулась целый год.

Припев.

Скатертью, скатертью

Дальний путь стелется

И упирается прямо в небосклон.

Каждому, каждому

В лучшее верится

Катится, катится

Голубой вагон.

Учитель

  В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Азбуки.

      Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики  и повара. И помогла нам в этом первая учебная книга, которая называется «Азбука».

И первые буквы она показала

Девчонкам своим

Буквы потом сложились в слова,

Слова – в предложения и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, девочки, вам сразу.

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Вам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей.

1ученик.

Мы собрали мам и пап,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

2 ученик.

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид.

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит.

3 ученик.

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

4 ученик.

Буквы гласные мы любим,

И всё больше с каждым днём

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поём.

Музыка (Бременские музыканты «Песня короля и принцессы»)

(Входит Каприза Вторая)

Учитель. Кто Вы  такая?

Принцесса. Моё королевское величество Каприза Вторая.

Учитель. Но как же так? Ведь…

Принцесса. Вы смеете мне возражать?!

                    Да я вас  казнить велю!

Учитель. Меня? Казнить? Да как Вы смеете?

(Входит Нянька)

Нянька.

Встала наша голубушка, принцессочка наша ненаглядная, красавица наша раскапризная, ой, тьфу, распрекрасная!. Извольте кашки искушать (повязывает нагрудник), да  и за учёбу(кормит с ложки).

Там уж и учитель заждался.

Принцесса.

Это тот вчерашний учителишка, которого я из Англии выписала?

Нянька.

Что вы, ваше раскапризное величество!

Вы же вчера его прогнать изволили. Это уж новый. Страсть какой «вумный» говорят.

Принцесса.

Вумный, вумный… Ладно уж, зови.

(Входит Учитель, кланяется)

Принцесса.

Ой, а махонький – то какой!

Учитель.

Ваше величество! Извольте сесть прямо и взять перо. Наш первый урок – чистописание.

Принцесса.

Терпеть не могу писать! Все пальцы в чернилах!

Учитель.

Вы совершенно правы, ваше величество. Однако же, осмелюсь попросить вас написать всего 4 строчки.

Принцесса.

Ладно, уж, диктуйте!

Учитель.

Травка зеленеет,

Солнышко блестит.

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

Принцесса.

Я напишу только: «Травка зеленеет». (Пишет: «Травка зене… зенелеет, нет. Зелелеет,.. нет земелеет…») Не буду писать! Чего они смеются?! Уходи вон!

Учитель.

Но, ваше величество! У нас же ещё математика. Сколько будет два плюс два?

Принцесса.

Не помню что – то. Это меня никогда не интересовало. А вас?

Учитель.

Разумеется, интересовало. Два плюс два – четыре.

Принцесса.

А если я издам такой указ, что два плюс два – пять и поставлю большую печать?

Учитель.

Боюсь, что это не поможет. Два  плюс два – всё равно четыре. Это наукой доказано.

Принцесса.

Ну, тогда ступайте прочь, пока я вас не казнила! Нянька, пришли мне нового учителя, мне такие «вумные» не нужны!

(Входит Нянька, несёт детскую бутылочку с молоком)

Нянька.

Ох, устала наша голубушка, извели её эти учителя окаянные.

На-ко, вот лучше молочка.

(Принцесса капризничает, не хочет молоко пить)

(Входит Профессор Кислых Щей)

Профессор.

Доброе утро, ваше величество.

Принцесса.

А ты кто такой?

Профессор.

Я – профессор Кислых Щей.

Принцесса (смеётся).

Кислых Щей? Это как?

Профессор.

Очень просто. Сейчас я научу вас варить кислые щи. Пишите.

Принцесса.

А зачем мне знать, как варить кислые щи? Я принцесса или стряпуха?

Профессор.

Хорошо, хорошо. Напишите только одно слово: «Щи».

Принцесса.

Опять щи! Ну ладно, это по крайней мере, коротко. Пишет: «Чи!» Нет, «ши!» «Сти!» «Шти!»

Какую же здесь букву

Писать в начале слова?

Не знаю, ох не знаю,

Быть может букву «Ш»?

А вдруг не эту букву?

И даже очень может,

Что это «Ч», иль даже

«Ероглиф» там вообще.

Профессор.

Не всё ль равно, вообще –то

Какая буква это?

Хоть эта,  хоть другая,

Напрасно не ищи.

А самое – то главное

А самое – то важное.

Чтоб кислые – прекислые

Были сами щи!

Принцесса.

Ничего себе профессор…

А ты мне нравишься!

Азбука.

Вот так принцесса! Вот так профессор Кислых щей! Они даже алфавита не знают и радуются. Придётся научить их.

Буквы! В порядке алфавита стройся! Азбука от А до Я! Смирно!

Гласные –…

Дети (хором) Здесь!

Азбука. Согласные -…

Дети (хором) Здесь!

Азбука. Буквы, не обозначающие звуков - …

Дети (хором) Здесь!

Азбука.

Буквы, слушайте мою команду!

По порядку алфавита выступай!

Песня «33 родных сестрицы»

33 родных сестрицы-

Писаны красавицы

На одной живут странице,

А повсюду славятся.

К нам они сейчас спешат,

Славные сестрицы.

Очень просят всех ребят

Сними подружиться.

АБВГДЕЖ – прикатили на еже.

ЗИКЛМНО – дружно вылезли в окно.

ПРСТУФХ – оседлали петуха.

ЦЧШЩЭЮЯ – все теперь мои друзья.

Познакомьтесь с ними дети.

Вот они стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем кто с ними не знаком.

АБВГДЕЖ – прикатили на еже.

ЗИКЛМНО – дружно вылезли в окно.

ПРСТУФХ – оседлали петуха.

ЦЧШЩЭЮЯ – все теперь мои друзья.

Азбука.   Благодарю вас, мои друзья – буквы алфавита!

Принцесса. Не хочу учить буквы!

Профессор.

Прекрасно! Займёмся математикой. Вот вам задача. В кислые – прекислые щи положили две моркови и две картошки. Сколько всего овощей плавает в кислых щах?

Принцесса. Пять!

Профессор.

Вы совершенно правы! Два плюс два – пять. А если вы решите и следующую задачу, то и вам можно будет присвоить звание профессора Кислых щей. В обед я съел 5 тарелок кислых щей, а потом ещё 2 тарелки. Сколько всего тарелок с кислыми щами в меня вместилось?

Принцесса (считает на пальцах, поёт). 10!.. Нет, 20!.. Нет, 30!..

Ах, трудная задача,

Решаю, чуть не плача.

Ах, сколько это будет

К пяти прибавить два?

Наверно, 28!

А может 48?

Я только эти числа

И вспомнила едва.

Профессор.

Не всё ль равно, вообще – то,

Какая цифра это?

Хоть два, хоть сто,хоть тыща,

А может, миллион?

Носамое – то главное,

Но самое – то важное,

Чтоб в этих щах прекислых

Прекислый был бульон!

Учитель.

Постойте, вы же и считать не умеете!

К пяти прибавить два получится…

Дети. Семь!

Учитель. А дважды два – четыре.

Дети. Это всем известно в целом мире!

музыка «Дважды два – четыре»

(Принцесса с Профессором шепчутся)

Профессор.

Их капризное величество изволит знать, где дают столь глубокие знания?

Учитель.

Да в школе! Там всему научат!

Принцесса.

Я тоже хочу в школу! Меня плохо учат. Возьмите меня с собой в школу!

Учитель.

Ну, что, ребята, может, и  правда возьмём её с собой в школу? Только сейчас у нас большой праздник. Мы должны проститься с нашим другом – Азбукой.

Азбука.

Да, ребята, на моих страницах живут в мире и согласии все буквы. А иначе и нельзя! Только в дружбе и сила!

Песня-танец «С букварем уселись куклы»

С азбукой уселись куклы
На лугу, на траве.
Дружно куклы учат буквы:
«А, бэ, вэ! А, бэ, вэ!»

Припев:

Ты нам, ветер, не мешай
И страницы не листай.
Ты буквы не прочтешь,
Только всех собьешь.

Подошел утенок важно,
Подошел: «Кря-кря-кря!»
И давай щипать бумажный
Корешок букваря.

Припев:

Ты, утенок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «кря-кря-кря», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.

Подошла, стуча копытцем,
К нам коза: – Что тебе?
– Я, коза, хочу учиться,
Бе, бе, бе! Бе, бе, бе!

Припев:

Ты, коза, нам не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «бе, бе, бe», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.
А потом пристал теленок,
Замычал: «Му-му-му!
Я – теленок несмышленый,
Ничего не пойму».

Припев:

Ты, теленок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай:
Не «му-му-му», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.

(Стук в дверь)

Учитель. Кто там?

Печкин. Это я, Почтальон Печкин. Здесь идёт праздник «Прощай, Азбука»?

Учитель. Да, здесь.

Печкин. Свежая почта. Кто ведущий?

Учитель. Я.

Печкин. Подождите, а у вас документы с собой?

Учитель. Нет.

Печкин.

Тогда я вам не отдам. Я сам зачитаю ребятам Письма из города Добрые слова (показывает), только в них нет последних слов.

Видел Настю девочку

Я сейчас на улице.

Настя – славная девчонка,

Настя ходит в первый класс.

Но давно уже от Насти

Я не слышу слова …

Дети. Здравствуйте!

 Учитель. А слово – то какое – очень дорогое!

Печкин.

А вот письмо второе.

Встретил Витю я, соседа.

Встреча грустная была.

На меня он, как торпеда,

Налетел из – за угла!

Но представьте – зря от Вити

Ждал я слова …

Дети. Извините!

Учитель. А слово – то какое- очень дорогое!

Печкин. 

Теперь прочитаем письмо под номером три.

Дед про внучку говорил:

Экая досада –

Я портфель ей подарил,

Вижу, очень рада!

Но – нельзя ж молчать как рыба,

Ну, сказала бы…

Дети. Спасибо.

Учитель.

Все слова какие – очень дорогие!

Спасибо Вам, дорогой Печкин за письма.

Приглашаем Вас на наш праздник.

(Входит Незнайка)

Незнайка.

Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Да, я Незнайка!

Мы часто встречались на уроках письма. И теперь я знаю все буквы, все слова. Я даже стихи запоминать научился. Хотите послушать?

Учитель.

Ну как, ребята, послушаем?

Только слушайте очень внимательно. А если Незнайка ошибётся, поправьте его.

Незнайка.

Ну, слушайте.

Тает снег. Течёт ручей.

На ветвях полно врачей.

Учитель.

Кого- кого?

Какое слово здесь должно быть, ребята?

Незнайка.

Ну, подумаешь, разок ошибся.

Слушайте дальше.

Синеет море перед нами,

Летают майки над волнами.

Ну что опять ошибся? А как надо? Тогда другое прочитаю, вчера выучил.

Говорят один рыбак

В  речке выловил башмак.

Но зато ему потом

На крючок попался дом.

Почему вы смеётесь, а не хлопаете?

Поэты любят аплодисменты. Неужели, я опять не так сказал?

Учитель.

Ну,  как Незнайка, убедился, что плохо грамоту знаешь? А вот ребята молодцы.

Они прочли Азбуку до корки.

Им по чтению пятёрки.

Позади нелёгкий труд слогового чтения.

Им сегодня выдают удостоверения.

Вручение Удостоверений

Песня «Азбука»

Если хочешь много знать,
Много добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

Азбука, азбука каждому нужна
Нам поможет книжки прочитать она.

Надо буквы написать аккуратно в строчку
надо их запоминать без ошибок точно

Книги могут рассказать
Обо всём на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.

Азбука, азбука каждому нужна
Нам поможет книжки прочитать она

Азбука.

Спасибо вам, ребята. Азбука – это маленькая частица тех больших знаний, которые даст вам, дорогие дети, школа. Я отправляюсь в путешествие дальше, мои маленькие друзья. А вместо себя оставляю другие учебники, которые поведут вас в чудесный мир знаний.

(Появляются Литературное чтение и Русский язык)

Азбука. Давайте же поздороваемся.

Литература.

Здравствуйте, ребята. Мне давно хотелось с вами познакомиться. Надеюсь, что теперь мы станем добрыми друзьями. Читайте меня внимательно, и вы многое узнаете.

Русский язык.

А теперь отгадайте загадки.

Не куст, а с листочками.

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает.

(книга)

Чёрные, кривые

От рождения немые.

Сядут в ряд – заговорят

(буквы)

Азбука (обращается к Литературе).

Всему, что знаешь ты сама,

Прошу детишек научить.

Литература.

Каждому из вас

Хочу я другом стать.

Позвольте вам, ребята,

Подарки всем раздать.

(Детям раздают учебники «Литературное  чтение»)

1 ученик

Буквы все мы твёрдо знаем

Сами пишем и читаем.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки.

2 ученик.

Надо очень много знать:

Рисовать, писать, читать.

Чтобы жить на пользу людям.

Хорошо учиться будем!

Песня «Голубой вагон»

Праздник наш сегодня завершается,

С азбукой простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в первый класс.

Учитель

Уважаемые, гости! Дорогие девочки! Наш праздник заканчивается. Я благодарю всех, кто принимал участие в организации этого мероприятия.