Внеклассное мероприятие "Прощай первый класс""

Сценарий праздника «Прощание с 1 классом»

Учитель. Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас необычный день - день прощания с первым классом. Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу, держась за руки мам. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились. Трудным был первый класс-первая ступенька на лесенке знаний.  Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но все вы достойно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с первой победой!

Этот год останется в памяти каждого из нас, как самый волнующий, трудный, но самый радостный и интересный год. А еще он запомнится потому, что первый. Давайте сейчас совершим небольшое путешествие в наше недалекое прошлое и вспомним, как все начиналось.

1.Мы были все смешными малышами,

Когда вошли впервые в этот класс.

И, получив тетрадь с карандашами,

За парту сели первый в жизни раз!

2.У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс!

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

3.Первый класс! В первый раз
Год назад ты принял нас.
Перейдём мы во второй
И попрощаемся с тобой!

4.Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами подрастут.

5.Полюбили мы друг друга,
За друзей стоим горой.
И со мной моя подруга
Переходит во второй.

6 .Все науки одолеем,

Все у нас получится.

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

7.А учительница что же?
Разве бросит нас с тобой?
Нет, учительница тоже
Переходит во второй.

Песня «Чему учат в школе»

Буквы разные писать

Тонким перышком в тетрадь

Учат в школе учат в школе учат в школе

Вычитать и умножать

Малышей не обижать

Учат в школе учат в школе учат в школе

Вычитать и умножать малышей не обижать

Учат в школе учат в школе учат в школе

К четырем прибавить два

По слогам читать слова

Учат в школе учат в школе учат в школе

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе учат в школе учат в школе

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе учат в школе учат в школе

Находить Восток и Юг рисовать квадрат и круг

Учат в школе учат в школе учат в школе

И не путать никогда

Острова и города

Учат в школе учат в школе учат в школе

И не путать никогда

Острова и города

Учат в школе учат в школе учат в школе

Про глаголы про тире

И про дождик на дворе

Учат в школе учат в школе учат в школе

Крепко-накрепко дружить

С детства дружбой дорожить

Учат в школе учат в школе учат в школе

Крепко-накрепко дружить

С детства дружбой дорожить

Учат в школе учат в школе учат в школе

8. Про веселый, дружный класс

Начинается рассказ,

По удобнее садитесь,

Не шумите, не вертитесь,

Слушайте внимательно!

Учитель.    Сегодня мы расскажем о том, чему мы учились в 1 классе и о смешных случаях на уроках и переменках.

Учитель. Вот и сели мы за парты,

 Взяли в руки карандаш.

 Ох, и трудное заданье-

 Буквы правильно писать.

 Сценка «Письмо»  (исполняют мама с сыном).

Сын. Мы теперь ученики

 Нам не до гулянья.

 На дом задали крючки-

 Первое заданье.

 Вот мы с мамой под столом

 Дружно распеваем:

 -Вниз ведем, ведем, ведем,

 Плавно закругляем.

 Но противные крючки

 С острыми носами

 У меня из-под руки

 Выползают сами.

Мама. Телевизор не глядим.

 Сказку не читаем.

 Три часа сидим, сидим-

 Пла-а-а-вно закругляем.

 Вечер. Поздно. Спать идем.

 Сразу засыпаем.

 И во сне ведем, ведем-

 Плавно закругляем.

Учитель. И вот мы научились писать буквы. А что было потом? – Читать! А кто нам в этом помог?

Конкурс "Продолжи алфавит"

Учитель предлагает ребятам по очереди продолжить перечисление букв по алфавиту, начиная с названной им буквы. Побеждает ученик, который не собьется при перечислении.

УРОК ПИСЬМА  (ИГРА В СЛОВА)

 Если взять большое слово, вынуть буквы, раз и два,

 А потом собрать их снова, выйдут новые слова...

На доске появляется слово «ПЕРВОКЛАССНИЦА»,

 Какие же слова можно составить,

 используя буквы слова «первоклассница»? (...)

А теперь послушайте стихотворение и подумайте,

 какие слова составил автор из букв слова «первоклассница»?    

         ЦИРК!

 Собрался возле касс

 Первый КЛАСС.

 Возле самого ОКНА

 ПЕРВОКЛАССНИЦА одна.

 Надоели ей давно

 САНКИ, САЛКИ и КИНО,

 В ЦИРК ей нужно непременно!

 Залита огнём АРЕНА.

 У ребят сияют ЛИЦА,

 Выезжает КОЛЕСНИЦА,

 На арене пляшут КОНИ,

 Клоун выехал на ПОНИ.

 ЛЕВ СВИРЕП, но из дверей –

 Укротитель – царь зверей,    И огромный хищный ЛЕВ

 Сел на тумбу, присмирев.

 Открывает добрый СЛОН

 Парикмахерский САЛОН,

 У него сидит ЛИСА,

 Хвост, как рыжая КОСА.

 Рыжий клоун у КОВРА

 Вытворяет номера.

 ЦИРК кружится колесом,

 Вот гимнаст, он невесом.

 Вот жонглёр, ну и ловкач!

 Ловит кольца, крутит мяч.

 Десять огненных КОЛЕЦ!

 К сожалению, КОНЕЦ.

(Стихотворение А.Стройло)

Ученик.  Буквы мы узнали, слоги написали,

 И сложили слоги в целые слова.

 После – в предложение, вдруг на удивление

 Получилось чудо: «Родина моя!»

Учитель. А  потом мы стали изучать «Грамоту».

 1. Без грамматики, друзья,

 Нам прожить никак нельзя.

 Хоть и трудно, но без неё

 Плохое было бы жилье.

Учитель:  - А какие правила вы узнали?

2. Ученик ты будешь славный,

 Коль начнешь писать с заглавной

 И возьмешь в соображенье

 Точкой кончить предложенье.

3. Не забудь и знаки прочие:

 Запятую, многоточие.

 Знаки препинания нужны нам как дыхание.

4. В сочетаниях ЖИ-ШИ

 Только И всегда  пиши.

5. В сочетаниях ЧА-ЩА

 Пишем только букву А .

6. В сочетаниях ЧУ-ЩУ

 Пишут  только букву У.

 Учитель проводит с детьми орфографическую разминку:

  Как напишешь ты «трава»

 Через  «О» иль через «А»?

 - Буква «с» иль буква «з» у арбуза на конце?

Сценка о школе

Автор: Расселись ребята на лавочке в ряд

            И тихо о школе втроём говорят.

Наташа: - Мне нравиться школа

Автор:  Наташа сказала.

Наташа: - Всю жизнь я о школе мечтала.

Саша: - Учитель мне нравится

Автор: Саша сказал.

Саша: - Он строгий, каких я ещё не видал.

Лена: - А мне…

Автор:  Чуть подумав, промолвила Лена.

Лена: - Мне нравиться больше всего перемена.

Все: - Перемена?

Лена: Да- да. Перемена! Перемена!

Ученица.

СТИХ «Тишина»

В нашем классе тишина почему-то не слышна:

То линейка упадет, то резинка пропадёт,

То Диляра  вдруг под партой

Чей-то тапочек найдёт.

Кто-то хрюкнет, кто-то гавкнет,

Кто-то скрипнет, кто-то чавкнет...                                                                                   

«Рты закрыли, сели ровно!

Будем слушать тишину!»

Не стерпев, сказал учитель...

Я чего-то как чихну...

Засмеялся Владик  сзади.

«Тише, тише», – шепчет Тася.

Ничего опять не вышло! ...

Тишины у нас не слышно!

«Урок чтения »

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку трясти:

“Прочти, пожалуйста, прочти!”

Не надо умолять сестрицу:

“Ну, прочитай ещё страницу!”

Не надо ждать, не надо звать,

А нужно сесть и прочитать!  (Дети  называют  предмет)

9. Чтение – прекрасный урок!

    Много полезного в каждой из строк.

    Будь это стих или рассказ,

    мы учим их, они учат нас.

10. Букв сначала мы не знали,

      мамы сказки нам читали.

      А теперь читаем сами –

      подружились сказки с нами.

11. Прочел рассказ я в первый раз,

      а папа удивлялся:

      « Ведь ты читал смешной рассказ

       и даже не смеялся!».

       Смешной?

      Читать нелегкий труд,

      в глазах от букв рябило.

      Не то чтобы смеяться,

    тут заплакать впору было.

    Сперва я чтенью научусь,

    а уж потом нахохочусь.

Конкурс "Найди ошибки в стихотворениях"                                     

1. Для того, кто нездоров, вызывают Комаров .(докторов).

2. Сливки, масло и творог дает детишкам носорог. (Не носорог, а корова).

3. Чтоб нести продукты с рынка, есть плетеная корзинка. (Все правильно).

4. Хорошо в футбол играем, шайбы часто забиваем. (Не шайбы, а мячи).

5. Чтоб нести продукты с рынка, есть плетеная корзинка. (Все правильно).

6. Остры и красны иголки у сосны. (Не красные, а зеленые).

7. Помидор большой и спелый  цвет имеет ярко-белый. (Не ярко-белый, а ярко-красный).

8. Летом лист березовый  абсолютно розовый. (Не розовый, а зеленый).

9. На дрожащей осине каждый листик ярко-синий.(Не синий, а зеленый летом и желтый осенью).

10. Ежедневно в пять утра в школу вам идти пора. (Не в пять, а в восемь часов утра).

11. Новый год, когда встречают, люди пальму наряжают. (Не пальму, а елку).

12. За двойку в тетради каждый отец сыну обязан сказать: "Молодец!".

(Не за двойку, а за пятерку)

13. Если тонет кто-то вдруг, брось ему точильный круг.

(Не точильный, а спасательный, надувной).

14. Из самой лучшей глины все делаются шины. (Не из глины, а из резины).

15. Под клювом огромный для рыбы карман имеет умелый рыбак пеликан.

(Все правильно).

16. Завидуют тигрицы пышной гриве львицы. (У львиц гривы нет.)

Учитель. – А еще на уроках чтения мы не просто читали, а читали в лицах, т.е. инсценировали. И вот сейчас всем гостям мы хотим показать спектакль в жанре детективного рассказа «Ночное происшествие». И так, раз, два, три – на сцену артисты выходи. (Артисты: занавес, ветер, деревья, цыган-вор, конюшня, конь, воробей, пёс, хозяйка, хозяин).

 Занавес открывается.

 «Ночь. Завывает ветер. Раскачиваются деревья. Между ними пробирается цыган –вор, он ищет конюшню, где спит конь. Вот и конюшня. Спит конь, ему что-то снится, он слегка перебирает копытами  и тихонько ржет. Недалеко от него на жердочке пристроился воробей, он дремлет, иногда открывает то один, то другой глаз.

 На улице спит пес. Деревья шумят. Из-за шума не слышно, как цыган-вор пробирается в конюшню. Вот он хватает коня. Воробей тревожно чирикает. Пес отчаянно лает. Цыган пытается увести коня. Пес заливается лаем. Выбегает из дома хозяйка. Она охает, кричит, зовет на помощь мужа. Выбегает хозяин. Цыган убегает. Хозяин ведет коня в конюшню. Пес прыгает от радости. Воробей летает вокруг.

 Деревья шумят. Ветер продолжает завывать. Хозяин гладит коня, бросает ему корм. Хозяин зовет хозяйку в дом. Все успокаиваются. Спит пес. Дремлет воробей. Стоя засыпает конь».

 (Занавес закрывается)

Ученик. – Да, бедные наши мамы и папы.

Учитель. – А отчего это они бедные?

Ученик. – Сидят, смотрят на нас, и горюют.

Учитель. – Горюют? Так это им на сцену хочется! Давай дадим им такую возможность?

Ученик. – Ладно, пусть поиграют. Когда еще у них такая возможность будет.

Конкурс загадок

Учитель читает загадки, ученики и родители называют отгадки.

- Огромный глаз сияет

в небесной синеве,

А маленький глазок

сидит в густой траве.

Большой глядит и рад:

"Внизу мой младший брат".

(Солнце и одуванчик).

- Без голоса кричит,

Без зубов кусает,

Без крыльев летит,

Без горла завывает.

(Ветер).

- Ее не видать и в руки не взять,

Царит над всем, не пахнет ничем.

Встает во весь рост на небе меж звезд,

Все начинает и все кончает.

(Темнота).

- Без замков и без засовов дом,

Слиток золота спрятан в нем.

(Яйцо)

Ученица.

Стихотворение «Дежурная»

Меня дежурить выбрали.

Дежурю первый раз!

Бумажки подбирала я,

Проветривала класс.

Я доску нашу вытерла,

Достала чистый мел,

За тишиной следила я,

Шуметь  никто не смел!

Я целый день работала,

Устала под конец ...

Сказала мне учительница:

«Ну, что, за молодец!»

Какие парты чистые,

Как чисто на полу ...

Зато сама дежурная

В чернилах и в мелу...»

Учитель.  А вот как вы внимательно читали книги, мы сейчас узнаем.

Назовите последнее слово правильно:

1. ГДЕ ОБЕДАЛ ВОРОБЕЙ? В ЗООПАРКЕ У ДВЕРЕЙ (ЗВЕРЕЙ)

2. МЫ СОБИРАЕМ ВАСИЛЬКИ, НА ГОЛОВАХ У НАС ЩЕНКИ (ВЕНКИ)

3. ПОЭТ ЗАКОНЧИЛ СТРОЧКУ, В КОНЦЕ ПОСТАВИЛ БОЧКУ (ТОЧКУ)

Кто из сказочных героев сказал слова?

* Иду к бабушке и несу ей пирожок и горшочек масла.

* Кто сидел на моём стуле и сломал его?

* Ой, вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои!

* Куплю куртку для папы Карло!

* Я сегодня поймал, было рыбку…

* А зачем на свете мёд?

«Математика»

Учитель.

 А сейчас давайте заглянем на урок математики…

 Чтоб врачом, моряком или летчиком стать.

Надо, прежде всего математику знать.

На свете нет профессии… Вы, заметьте- ка, друзья!

Где бы вам не пригодилась - ма-те-ма-ти-ка.

Математика сложна,

 Но скажу с почтением,

 Математика нужна

 Всем без исключения.

 Тут везде идет работа,

 Все подсчитывают что-то.

 Всюду можно услыхать:

 1, 2, 3, 4, 5!

 Сколько в комнате углов?   

 Сколько ног у воробьев?

 Сколько пальцев на руках?

 Сколько в садике скамеек,

 Сколько в пятачке копеек?

Выстраиваем цифры в ряд,

Они нам много говорят.

Десять их, но сестры эти

Сосчитают все на свете.

Задания - задачки:

1. Ёжик по лесу шёл,                     2. Раз к зайчонку на обед

    На обед грибы нашёл.                   Прискакал дружок – сосед.

    2 - под берёзой,                              На пенёк зайчата сели

    3 – у осинки.                                   И по 5 морковок съели.

    Сколько их будет,                          Кто считать, ребята, ловок?

    В плетёной корзинке?                   Сколько съедено морковок?

3. В автобусе ехали 50 человек;  на остановке 7 человек вошли, 3 вышли;

    на следующей – вышел 1, а вошли 4;

    на  следующей – 5 вошли, вышли 8;

    на следующей – вышли 15, вошли 2.

Ну, сосчитали? А теперь кто мне ответит: сколько остановок сделал автобус? (4)

4. 10 морковок весят 600г, 8 свёкл  весят 2кг, 4 редьки – 1,5кг. Сколько весит                             1кг селёдки? (1кг)

5. Сколько ножек у двух сороконожек?(80)

6. Сколько  ушей у 7 мышей?(14)

7. Сколько хвостов у 5-ти слонов?(5)

8. Что тяжелей кг железа или кг ваты?(Одинаково)

Учитель.

А еще математика очень  нужна для того, чтобы посчитать какой по счету молочный зуб выпал у наших первоклассников.

Ученик.

Выпал зуб молочный, на душе печаль.

Хоть он был не прочный, зуба очень жаль.

- Ух, какая дырка!- шепчут малыши.

И Парвиз наш  просит: "Ну- ка, покажи".

Ну а Влад Смоленский  заявляет всем:

- Остается сколько? Целых 27!

Папа с мамой рады: "Выпал, ну и что ж?

Так ему и надо - ты, сынок растешь".

Я теперь напрасно больше не грущу,

Я теперь прекрасно в дырочку свищу.

Игра «УГАДАЙ ЦИФРУ»

 Логические концовки (продолжите предложения):

- Если стол выше стула, то стул... (ниже стола).

- Если два больше одного, то один... (меньше двух).

- Если Саша вышел из дома раньше Сережи, то Сережа... (вышел позже Саши).

- Если река глубже ручейка, то ручеек... (мельче реки).

- Если сестра старше брата, то брат... (младше сестры).

- Если правая рука справа, то левая ... (слева).

3) Ребусы с цифрами    НАПИСАТЬ НА ДОСКЕ

О5(опять),                        40А(сорока),    

3БУНА(трибуна),           1ОКИЙ(одинокий),

КО100ЧКА(косточка),    ПО100ВОЙ(постовой),

ПО2 л(подвал),                7Я(семья),

100ЛБ(столб),                  Р1НА(Родина)

Сценка «Учитель математики»

Сын: Мама, мой учитель по математике такой набожный.

Мама: Почему ты так решил?

Сын: Во время моего ответа он всё время восклицает «Боже мой! Боже мой!»

Мама: Что же он у тебя спросил?

Сын:Сколько будет 2+2, а я ответил 5. А ещё я сказал, что 5+6=15, а 7+2=12.

Мама: Боже мой!  Боже мой!

Звенит звонок. Перемена!

 Ученик.

Наступает перемена,

Все мальчишки на ковре.

Кто-то влезть хотел на стену,

Но скатился по стене.

Кто под партой бодро скачет,

Кто-то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит,

Что наш класс на уши встал.

27 учеников в классе озорном,

27 заявили громко:

Мы здесь весело живем! (вместе).

Конкурс "Найди башмак".(Проводит учитель)

Ученики делятся на две команды и выбирают капитанов. Участники снимают обувь с одной ноги и складывают ее в центре класса. (Туда можно положить и лишнюю обувь). Задача капитанов - быстро найти обувь своей команды и обуть игроков. Побеждает команда, которая первой окажется в обуви.

«Урок познания мира»

Учитель.  Отправляемся дальше.

Посмотри, мой юный друг,

что находится вокруг:

Небо светло-голубое,

солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава, горы,

 воздух и листва.

Птицы, звери и леса, гром,

туманы и роса,

Человек и время года

– это всё вокруг – природа!

Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,

Одно из двух – да или нет – ответьте вслух!

... Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она

Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.

Готовы, дети? Хором: ... Да!

- Скажи, приветствуя рассвет, Поёт ли сом усатый? (нет)

- А, рассекая гладь пруда, Умеют гуси плавать? (да)

- А если солнцем снег согрет, Он станет льдом холодным? (нет)

- Ответь, а может резеда  Цвести в саду зимою? (нет)

- А крокодил собрать букет  Из белых лилий может? (нет)

- Верблюд способен, дай ответ, Идти три дня без пищи? (да)

- В конце спросить пришла пора, А вам понравилась игра? (да)

Перемена.

14. Перемена! Перемена!

Заливается звонок!

Первым Рома  непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог,

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Рома,

Продремавший весь урок?

15. Неужели этот Рома

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то несомненно,

С ним бо-о - льшая перемена.

Не угонишься за Ромой!

Он, гляди какой бедовый!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел!

16.Он поставил три подножки-

Димке. Мишке и Андрюшке.

Покатился кувырком ,

На перила сел верхом,

Лихо шлепнулся с перил,

Подзатыльник получил.

Сходу дал кому – то сдачи,

Попросил списать задачи,-

Словом сделал все, что мог!

Ну, а тут опять звонок…

17. Рома в класс плетется снова. Бедный!

Нет лица на нем!

Ничего, - вздыхает Рома, - на уроке отдохнем! ( Как вариант для сценки)

19,20.   Диалог двух учеников.

- Да, бедные наши мамы, папы и бабушки!

- А чего это они бедные?

- Сидят, смотрят на нас, и я заметила, плачут!

- Плачут? Так это им тоже хочется поиграть.

- Ладно, пусть поиграют. Когда у них еще такая возможность будет!

Конкурс для родителей.

1. Сколько детей в классе, в котором учиться ваш ребенок?
2. Вспомните расписание уроков вашего ребенка в понедельник.
3. Как зовут директора школы?
4. Сколько уроков физкультуры в неделю у вашего ребенка?
5. Название, какого города состоит из имени одного мальчика и ста девочек?  Севастополь.
6. Как написать сухая трава четырьмя буквами?   Сено.

21.Видишь какие у нас родители, все про нас знают, во всем хотят помочь. Мы их очень любим, и хотим, что бы нашим мамам, папам, бабушкам хотелось быть всегда с нами, как сегодня!

Желаете еще поиграть? Отвечайте хором: « Это я, это я, это все мои друзья!»

- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?

- Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

- Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?

- Кто хочу у вас узнать, любит петь и танцевать? (не обязательно)

Ребята! Ребята! Что я вам хочу сказать:

В общем, год прошел прекрасно!

Это каждому тут ясно!

Учитель. И вот наступил самый волнующий момент. Чтобы стать второклассниками, нам нужно произнести клятву второклассника. Повторяйте за мной.

« Клятва второклассника»:

«Мы, будущие второклассники  «КГУ СОШ № 16», перед лицом учителей, родителей и одноклассников торжественно клянемся:

- никогда не приходить в школу с невыученными уроками…(клянемся).

- никогда не заканчивать четверть с плохими оценками…(клянемся)

- никогда не открывать учебники грязными руками…(клянемся)

- стать гордостью родителей и учителей  …(клянемся, клянемся, клянемся).

Здесь можно вручить медали,  дипломы или же в конце

 Вот и кончился год наш учебный

Не зовите вы нас «первоклашки».

Стали туфли малы нам и кеды

И короткими стали рубашки.

Мы читали, писали, считали,

Резали, клеили и рисовали,

Пели песни, про все на свете-

Ведь мы очень веселые дети!

Мы прощаемся с 1 классом!

Лето, лето, мы рады тебе!

Отдохни от нас милая школа,

Мы вернемся к тебе в сентябре.

Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит у нас в классе звонок.
Мы сумки под мышку и мчимся в припрыжку
И дружно шагаем за школьный порог.

Качаются клены,

Шумят тополя
И значит все это, что начато лето,
Что нас ожидают леса и поля!

Умеем читать, умеем считать,
Умеем на карте  Москву показать!
Мы с песней веселой простимся со школой,
Чтоб осенью в школу вернуться опять!

Учитель.    Я поздравляю вас всех с окончанием учебного года! Вы показали себя не только умными и талантливыми, но и дружными, находчивыми, веселыми.

Разрешите мне вам вручить свидетельства об окончании 1 класса.

Это вовсе не случайно

И секрета в этом нет,

На одну простую тайну

Мы прольём сегодня свет

Несмышлёных, желторотых

привели нас в первый класс

Не сломили нас уроки

все мы умные сейчас

Череду предметов сложных

штурмовали кто как мог,

Кто шутя, а кто серьезно

испытанья  превозмог.

Этот  год мы дружно жили

Каждый день спешили в класс

Мы учителя учили, а она учила  нас

Мы пока не знаем точно,

что ещё на с в школе ждет

Блеск побед иль огорченье

второй  класс нам принесет

Мы закончили программу ,

но не будем унывать

Сдали первый мы экзамен

Сколько их ещё сдавать

Разноцветный и веселый,

не подвластный всем годам

Этот мир зовется школой

Ему столько, сколько нам.

9.Здесь всё ново интересно

Много нас открытий ждет

И живет в нём если честно

удивительный народ

В этом классе нас учили

Не боясь препятствий жить

В море знаний без усилий

остров дружбы находить

Учитель:

Повзрослели Выши детки,

Подтянулись не узнать,

Я как курица -наседка

От души хочу сказать:

"Вас как мама полюбила,

Баловала иногда,

Вечным истинам учила

И журила кой-когда

Первый класс рукой помашет

И уйдет от нас к другим

Мы  же с первым классом нашим

расставаться не хотим

Приложение.

Б. Заходер Перемена

 Перемена, перемена.

 Заливается звонок.

 Первым Вова непременно

 Вылетает за порог.

 Вылетает за порог -

 Семерых сбивает с ног.

 Неужели это Вова,

 Продремавший весь урок, ,

 Неужели это Вова

 5 минут назад ни слова

 У доски сказать не мог?

 Если так, то, несомненно

 С ним большая перемена!

 Не угонишься за Вовой,

 Он смотри, какой бедовый!

 Он за 5 минут успел

 Переделать кучу дел:

 Он поставил 3 подножки

 (Кольке, Ваське и Сережке).

 Покатился кувырком,

 На перила сел верхом,

 Лихо шлепнулся с перил,

 Подзатыльник получил

 Сходу дал кому-то сдачи,

 Попросил списать задачи, -

 Словом, сделал все, что мог.

 Ну, а тут опять звонок!

 Вова в класс плетется снова.

 Бедный, нет лица на нем.

 - Ничего,- вздыхает Вова.

 На уроке отдохнем!

Борис Заходер «Два и три»

 Пошел Сережа в первый класс.

 С Сережкой не шути!

 Считать

 Умеет он у нас

 Почти

 До десяти!

 Не грех такому мудрецу

 Задрать курносый нос!

 Вот как-то за столом отцу

 И задал он вопрос:

 - Два пирожка тут, папа, да?

 А хочешь - на пари! -

 Я доказать могу всегда,

 Что их не два, а три!

 Считаем вместе:

 Вот ОДИН,

 А вот и ДВА, смотри!

 ОДИН да ДВА, - закончил сын, -

 Как раз и будет ТРИ!

 - Вот молодец! - сказал отец. -

 И в самом деле три!

 И потому

 Я два возьму,

 А третий ты бери!

Б. Заходер «Вредный кот»

 - Петь, здорово!

 - Здравствуй, Вова!

 - Как уроки?

 - Не готовы!

 Понимаешь, вредный кот

 Заниматься не дает.

 Только было, сел за стол,

 Слышу: « Мяу!» - « Что пришел?»

 Уходи – кричу коту.

 Мне и так невмоготу.

 Видишь, занят я наукой,

 Так что брысь и не мяукай!

 Он тогда залез на стул,

 Притворился, что уснул.

 Ну и ловко сделал вид,

 Ведь совсем как- будто спит.

 Но меня же не обманешь…

 А, ты спишь? Сейчас ты встанешь!

 Ты умен и я умен.

 Раз его за хвост!

 - А он?

 - Он мне руки исцарапал,

 Скатерть со стола стянул,

 Все чернила пролил на пол,

 Все тетради мне заляпал

 И в окошко улизнул.

 Я кота простить готов.

 Я жалею их, котов.

 Но зачем же говорят,

 Будто сам я виноват?

 Я сказал открыто маме:

 - Это просто клевета!

 Вы попробовали б сами

 Удержать за хвост кота!

Людмила Фадеева «Отдохнули!»

 Мокрые волосы, встрепанный вид,

 Капелька пота по шее бежит…

 Может быть Стасик, и Рома, и Сеня

 Всю перемену ныряли в бассейне

 - Н-е-е-т!

 Или на них, на несчастных пахали?

 - Н-е-е-т!

 Или их в пасть крокодилу пихали?

 - Н-е-е-т!

 - Нет, в перемену они отдыхали!

Майя Борисова «С чего мы подрались?»

 Чего мы с Петькой подрались?

 С чего на драку завелись?

 Причина – ерунда, пустяк.

 Про что – то он сказал не так

 А может, я сказал не так.

 А он мне показал кулак.

 Я тоже показал. И вот

 Мы кулаки пустили в ход.

 Очнулись – вот тебе и раз:

 У Петьки затекает глаз.

 А у меня на лбу синяк.

 Мириться надо Он говорит:

 «Ну, будешь знать»бы, а как?

 « Нет –говорю –ты будешь знать»

 А он: «О чем я буду знать?»

 Ох, не подраться бы опять!

Л. Фадеева «Первое задание»

 Мы теперь ученики.

 Нам не до гуляния.

 На дом задали крючки

 Первое задание.

 Но противные крючки

 С острыми носами

 У меня из- под руки

 Выползают сами.

 Вот мы с мамой над столом

 Дружно распеваем:

 -Вниз ведем, ведем, ведем.

 Пла- а –вно закругляем.

 Телевизор не глядим,

 Сказку не читаем,

 3 часа сидим, сидим,

 Пла- а –вно закругляем.

 Вечер. Поздно. Спать идем.

 Сразу засыпаем.

 И во сне ведем, ведем

 Пла- а- вно закругляем.

Б. Заходер «Мы – друзья»

 С виду мы не очень схожи:

 Петька толстый, я - худой.

 Не похожи мы, а все же

 Нас не разольешь водой.

 Дело в том, что он и я -

 Неразлучные друзья.

 Все мы делаем вдвоем,

 Даже вместе отстаем.

 Дружба дружбою, однако

 И у нас случилась драка.

 Был, конечно, важный повод.

 Очень важный повод был.

 Помнишь, Петя?

 - Что – то, Вова, позабыл.

 - И я забыл!

 Ну, неважно! Дрались честно,

 Как положено друзьям.

 - Я как стукну!

 - Я как тресну!

 - Он как даст! А я как дам!

 Скоро в ход пошли портфели.

 Книжки в воздух полетели.

 Словом, скромничать не буду.

 Драка вышла хоть куда.

 Только смотрим, что за чудо?

 С нас ручьем бежит вода.

 Это Вовкина сестра

 Облила нас из ведра.

 С нас вода ручьями льется,

 А она еще смеется:

 Вы действительно друзья.

 Вас водой разлить нельзя!

Е. Серов «Я – художник»

 Полдня рисовал я красавца – коня.

 И все за рисунок хвалили меня.

 Сначала мне мама сказала словечко:

 - Чудесная, Мишенька, вышла овечка!

 Но с тем же рисунком я к папе пошел.

 И папа сказал мне:

 - Отличный козел!

 Потом похвалила малышка- сестренка:

 - Ты очень хорошего сделал котенка.

 И братец мой старший меня похвалил.

 Зевнул и сказал:

 - Неплохой крокодил!

А. Барто «Я выросла»

 Мне теперь не до игрушек-

 Я учусь по букварю,

 Соберу свои игрушки

 И Сереже подарю.

 Деревянную посуду

 Я пока дарить не буду.

 Заяц нужен мне самой -

 Ничего, что он хромой,

 А медведь измазан слишком...

 Куклу жалко отдавать:

 Он отдаст ее мальчишкам

 Или бросит под кровать.

 Паровоз отдать Сереже?

 Он плохой, без колеса...

 И потом, мне нужно тоже

 Поиграть хоть полчаса!

 Мне теперь не до игрушек-

 Я учусь по букварю...

 Но я, кажется, Сереже

 Ничего не подарю.