Внеклассное мероприятие "Путешествие на воздушном шаре"

ПУТЕШЕСТВИЕ НА ВОЗДУШНОМ ШАРЕ

Цели:

·        Продолжать знакомить ребят со страной, в которой они живут.

·        Расширить знания детей о Бородинском сражении.

·        Воспитывать в детях уважение и почтение к защитникам нашего Отечества.

·        Узнать, какие названия водоемов, городов, растений известны детям.

·        Воспитывать у школьников чувства патриотизма, гордости за Отечество, за его славную историю.

Ход мероприятия:

 Дорогие ребята! Я рада снова вас всех видеть! Какое время года сегодня наступает? (осень)

          Название первого месяца осени сентябрь произошло от латинского слова «сэптэмбэр», которое означает «седьмой». Новый год у древних римлян начинался 1 марта, поэтому сентябрь был седьмым месяцем. А какой сентябрь по счету у нас? (девятый)

          Еще сегодня школьные науки именинницы. Почему? (1сентября - День знаний!) Появившись на свет, человек начинает учиться. Он учиться ходить, говорить, понимать мир и людей. Мы с вами тоже 1 сентября начинаем новый учебный год. Но сегодня, в честь праздника, уроков не будет. Сейчас мы отправимся в путешествие на воздушном шаре! Думаю, за это время вы не только многое увидите и узнаете, но и поделитесь своими знаниями со мной. Прежде чем взлетать, возьмем с собой мешки с песком. Они нужны для регулировки веса нашего шара. (Если шар будет падать, то чтобы уменьшить вес корзины, нужно сбросить эти мешки.)  У вас на партах лежат пустые мешочки. Вам нужно их наполнить песком и прикрепить к воздушному шару (ученики раскрашивают мешки и крепят их к шару). Ориентироваться в путешествии мы будем по карте нашей страны.

          Усаживайтесь поудобнее. Готовы? Полетели!!! Наш шар отрывается от земли и плавно скользит по течению воздуха.

          Как называется страна, в которой мы живем? (Россия) Она очень большая. Я предлагаю поближе с ней  познакомиться. Посмотрите на карту.

         Сверху нам хорошо видно, что живем мы на ровном месте – на равнине. Почему она разукрашена в зеленый цвет? (покрыта растениями) Как называется эта равнина? (Восточно-Европейская)

          На ней вьется много голубых ниточек и ленточек, есть голубые пятна. Что это?(реки и озера) Названия каких водоемов вам известно?

          Молодцы! Много водоемов, следовательно много и городов, ведь всегда города строили вблизи воды. А почему так делали люди?(……)

           Какие города России вам известны? (……)

           Кто из вас знает какой город является столицей России? (Москва) Мы как раз над этим городом пролетаем. Какие достопримечательности есть в Москве? Разгадайте ребусы!

           Мы летим на воздушном шаре дальше и видим, что на территории России очень много лесов. А вот знакомы ли вам растения этих лесов? Загадаю загадки:

1.     В белом сарафане

Стала на поляне.

Летели птицы,

Сели на косицы.

(береза)

2.     Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год.

(ель)

3.     Есть у родственницы елки

Не колючие иголки,

Но в отличие от елки,

Опадают те иголки.

(лиственница)

4.     Весной зеленела,

Летом загорела,

Осенью надела

 Красные кораллы.

(рябина)  

5.     Я из крошки-бочки вылез,

Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок-

Ничего, что плод мой мелок.

(дуб)

6.     Нежный запах источала.

А когда пора настала,

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна.

(черемуха)

Какие еще деревья можно встретить на территории нашей страны?

А теперь, проверим, что вы знаете о животных наших лесов. Загадки:

1.     За деревьями, кустами

Промелькнуло быстро пламя.

Промелькнуло, пробежало,

Нет ни дыма, ни пожара.

(лиса)

2.     Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

(лось)

3.     Угадайте, что за шапка:

Меха белого охапка.

Шапка бегает в бору,

У стволов грызет кору.

(заяц)

4.     Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке серенькой зимой

А в рыжей шубке - летом.

(белка)  

5.     В поле вырыто метро,

Вход в метро закрыт хитро.

Под травой подземный житель,

Он механик и водитель,

Сам тоннель он проложил,

Сам монтер и пассажир.

(крот)

6.     Серовато, зубовато,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет.

(волк)

Ребята! Мы парим над городом Сочи! Что вы знаете об этом городе? На берегу какого моря он расположен? Какое важное событие произошло там в 2014 году? Что такое олимпиада? (Международные спортивные соревнования) Нам тоже пора размяться, а то совсем засиделись.

         Возьмите  наши мешочки с песком. Положите себе на голову. Постарайтесь несколько раз сесть, а затем встать, не уронив мешка. А теперь бросьте  мешочки в корзину. Молодцы! К олимпиаде все готовы!

         Сейчас мы пролетаем над деревней Бородино. Кто может сказать, чем она знаменита? (…..)

      В июне 1812 года французский император и полководец Наполеон приказал войскам переправиться через реку Неман (показать на карте). Французская армия пересекла границу Российской империи.

         Наполеон был очень опытным полководцем. Его армия считалась самой сильной в мире. Он завоевал многие страны Европы. И вот теперь шел на Россию.

         На борьбу с врагом вместе с армией поднялся весь народ. Началась Отечественная война.

        Много мужества, стойкости и великую сыновнюю преданность Родине проявили наши прадеды, защищая свою Отчизну.

        16 августа у стен древнего русского города Смоленска завязалось кровопролитное сражение. В течение двух дней армия Наполеона вела бои в предместье города и у его крепостных стен. Но ни штурмом, ни огнём артиллерии не удалось сломить сопротивления русских.

         В ночь на 18 августа, учитывая численное превосходство неприятеля, русская армия оставила Смоленск. Французы заняли город.

         Император жаждал овладеть Москвой, но не хотел получить ее без боя. Основная цель Наполеона – истребить русскую армию. А затем уже войти в Москву.

        В это опасное для России время командующим русскими войсками был назначен опытный военачальник князь Михаил Илларионович Кутузов.  «Приехал Кутузов бить французов» - говорили солдаты.

         Кутузов был против генерального сражения с французами: уж очень силен Наполеон, опасно рисковать армией, Отечеством. У Наполеона в тот день было 135 тысяч солдат. У русских -110. 587 пушек у французов, 640 – у Кутузова. И все – таки М. И. Кутузов решился дать бой врагу. Местом решающей битвы стало большое поле под Москвой у деревни Бородино.

        В 5 утра 26 августа началась перестрелка. После кровопролитнейшего и 15 часового сражения русская и французская армия выбилась из сил.

        Французы яростно атаковали русских, но разгромить Кутузова не смогли. Продолжать битву на следующий день русский главнокомандующий не стал. Ночью русские полки покинули укрепления и отправились через Москву на юг, не подпуская к себе французские полки.

        Бородинская битва закончилась. Наполеоновская армия за один день потеряла 10 генералов, десятки тысяч солдат. Большие потери были и у русских. Но свою задачу Кутузов выполнил. Армию сохранил.

        Страшное зрелище представляло собой место битвы. Трава и земля были пропитаны кровью. Ясно одно, все они – и офицеры, и рядовые – отстояли Россию.

        Своего солдата никогда не забудут русские люди. Во всех городах и селах, где оставила свой след война 1812 года, поставлены памятники, соборы, открыты музеи, в память о тех, кто, не пожалев живота своего, встал на защиту Родины!

Сейчас настала пора узнать, как же выглядели Кутузов и Наполеон.

Для этого приглашаю двух учеников. Они должны собрать портреты полководцев из кусочков.

Предлагаю поиграть в игру по стихотворению М.Ю. Лермонтова «Бородино». Так как с этим стихотворением вы уже знакомы, то думаю, вам будет не трудно.

Отвечайте на вопросы, а я буду вписывать в горизонтальный ряд, букву, которая стоит напротив правильного ответа. Если все сделаем правильно, то из букв в клетках сложится воинская профессия рассказчика.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1.     Расположение войск для ночлега:

А	Бивак
Б	Ночник
В	Привал
Г	Стоянка

2.  Военный головной убор:

Н	Кепка
О	Ушанка
П	Тюбетейка
Р	Кивер

3.  Укрепление для круговой

Обороны:

С	Окоп
Т	Редут
У	Землянка
Ф	Траншея

4. Опора, на которую накладывается артиллерийское орудие для стрельбы:

Ё	Затвор
Ж	Цапфа
З	Ствол
И	Лафет

5. Бородинское сражение началось:

И	Днем
Й	Вечером
К	Ночью
Л	Утром

6.  По словам автора, когда войско французов приблизилось к расположению русской армии, «верхушки леса» были:

Л	Синего цвета
М	Зеленого цвета
Н	Красного цвета
О	Желтого цвета

7.  Русских воинов автор называет:

В	Храбрецы
Г	Смельчаки
Д	Витязи
Е	Богатыри

8.  Командир воина-рассказчика, «отец солдатам», носил звание:

Р	Полковник
С	Подполковник
Т	Майор
У	Капитан

9. Сигнал к отступлению французам дали:

Ж	Трубы
З	Горны
И	Барабаны
Й	Пушки

10. О Бородинском сражении герою стихотворения рассказывает:

О	Брат
П	Отец
Р	Дед
С	Дядя

11. Неприятельского воина рассказчик называет:

Т	Мусью
У	Синьор
Ф	Мистер
Х	Сэр

АРТИЛЛЕРИСТ – это военнослужащий артиллерии. Артиллерия  - это войска с пушками, гаубицами, минометами.

Ребята, настала пора возвращаться. Наш воздушный шар пролетел не над всей нашей страной. Мы продолжим знакомиться с ней поближе на уроках. В этом путешествии вы многое узнали о нашей Родине, ее истории. Надеюсь, вам понравилось! Приземляемся!!!