Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Путешествие по городу вежливости"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Внеклассное мероприятие "Путешествие по городу вежливости"

библиотека
материалов

Прогулка по городу Вежливости.
Станция «Товарищеская»
(путешествие-игра)

Цели: воспитание культуры общения; формирование уважительного и доброжелательного отношения к людям; развитие познавательного интереса, памяти, внимания, воображения, речи учащихся; расширение кругозора.

Оборудование: карта придуманного города, иллюстрация с изображением автобуса, названия остановок, запись на диске песни «Настоящий друг» и стихотворения С. Маршака «Перемена».

Предварительная подготовка (провести до классного часа):

1) диагностическая методика «Фотография». Учащимся предлагается выступить в роли фотографов – сделать снимок своего класса. Для этого каждый ученик получает лист бумаги с квадратиками (по количеству учащихся класса). В этих квадратиках учащиеся должны разместить себя и своих одноклассников, как на групповой фотографии. Вместо фотографии – имя. Классный руководитель обращает внимание на то, в каком месте на фотографии ученик располагает себя, своих друзей, своих одноклассников;

2) диагностическая методика «Пьедестал». Учащимся класса раздаются листы бумаги, на которых они должны построить пьедестал для награждения. Пьедестал состоит из пяти ступенек. На каждую ступеньку они должны возвести лишь одного человека из класса или себя. На пьедестал возводят тех ребят, кто является значимой фигурой в жизни класса. Данная методика позволяет увидеть взаимоотношения учащихся в коллективе, их привязанности друг к другу, определить нравственную сторону отношений учащихся.

Ход мероприятия

Учитель.

Здравствуйте! –

Поклонившись, мы друг другу сказали,

Хоть были совсем незнакомы.

Здравствуйте! –

Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто «здравствуйте»,

Больше мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

( В. А. Солоухин.)

Не только детям, но и многим взрослым хочется, чтобы все их друзья, соседи, незнакомые люди относились к ним внимательно, по-доброму, с уважением.

Весь секрет в том, что только к вежливому, воспитанному и доброжелательному человеку окружающие люди относятся всегда приветливо, все его любят, уважают.

Почему же нам не быть внимательными, вежливыми, добрыми друг к другу? Ведь это не так уж трудно!

Сегодня мы с вами начнем путешествие по городу Вежливости. В нём много улиц, аллей, проспектов.

На доске представлена карта города с указаниями остановок и вывешена иллюстрация с изображением автобуса (на карте расположены станция «Товарищеская», улица «Неуважительная», аллея «Доброты», проспект «Культурный», улица «Драчливая», площадь «Вежливости», Станция «Конечная»).

Учитель. Вежливый человек всегда внимателен к людям. Он старается не причинить им неприятности, не оскорбить их ни словом, ни делом. Иногда ребята ведут себя грубо с родителями, со старшими: резко отвечают, огрызаются, кричат. Им кажется, что в этих случаях они поступают, как взрослые люди. Научитесь владеть собой!

Ученик.

Как поступить, если хочется драться,

Плакать, кричать, и щипаться, и бодаться?

Хочется очень толкать и брыкаться,

Прыгать, скакать и юлой извиваться,

Вверх дном в один миг

Всё вокруг вдруг поднять

Как сделать,

Чтоб стали меня понимать?

Учитель. Мы будем учиться общаться, сотрудничать, поддерживать одноклассников, друзей и помогать своим товарищам.

Станция «Товарищеская»

I. Игра «Угадайте, кто с кем дружит? Кто кому нужен?».

Добрая Белоснежка и… (7 гномов).

Забавные бурундуки Чип и… (Дейл).

Прекрасная Русалочка и… (Най Себастьян).

Забавный Винни-Пух и… (Пятачок).

Добрый Малыш и… (Карлсон).

Доверчивый Буратино и… (Мальвина, Пьеро).

Зелёный крокодил Гена и… (Чебурашка).

Почему они стали товарищами?

II. Результаты диагностики «Мои товарищи».

Учитель. В классе проводилась диагностика на тему «Мои товарищи». Сейчас я вам представлю анализ диагностики.

Доводятся до сведения ребят получившиеся результаты диагностики.

Чтец.

Тому друзей иметь не сложно,

Кто от рождения не глуп,

Чьё слово каждое – надёжно,

Взгляд ясен и карман не скуп.

Каким же должен быть товарищ?

III. Инсценировка стихотворения А. Барто «Сонечка».

Учитель. В классе много ребят, которые по поводу и без повода жалуются на всех остальных детей учительнице и родителям.

Чтецы.

Тронь её нечаянно –

Сразу: – Караул!

Надежда Васильевна,

Он меня толкнул!

Ой, я укололась! –

Слышан Сонин голос

Мне попало что-то в глаз,

Я пожалуюсь на вас!

Дома снова жалобы:

Голова болит…

Я бы полежала –

Да мама не велит.

Сговорились мальчики:

Мы откроем счет,

Сосчитаем жалобы –

Сколько будет в год!

Испугалась Сонечка

И сидит тихонечко

Учитель. Что хорошо, что плохо у Сонечки? Каким она будет товарищем? Почему?

У таких ребят возникает привычка постоянно и иногда несправедливо в чём-то кого-то обвинять. Как правило, окружающие их не любят, избегают с ними общаться. Таким ребятам нужно хорошо подумать, стоит ли себя так вести.

IV. Инсценировка стихотворения С. Маршака «Угомон».

Учитель. Иногда у нас в классе получается так.

Чтецы.

Что случилось нынче в школе,

Нет учительницы что ли?

Расшумелся 3 класс

И бушует целый час.

Понял шум дежурный Миша,

Он сказал: «Ребята, тише!».

«Тише! – крикнули в ответ

Юра, Шура и Ахмет.

«Тише! Тише!» – закричали

Коля, Оля, Галя, Валя.

«Тише! Тише! Тишина! –

Крикнул Игорь у окна.

«Замолчите!» – на весь класс

Басом выкрикнул Тарас.

Тут учительница пения

Просто вышла из терпения,

Убежать хотела вон…

Вдруг явился Угомон,

Оглядел он всех сурово

И сказал ученикам:

«Не учи молчать другого,

А молчи побольше сам!».

Учитель. Какую ошибку допустили ученики? Почему? Что нужно запомнить?

V. Стихотворение Б. Заходера « Мы – друзья».

Учитель. Большая проблема среди товарищей – это драки на переменах, на прогулках. Вы подрались, рассказали учителю, родителям. Они начинают выяснять: почему, зачем вы подрались, переживают за вас. А вы уже сами забыли, из-за чего произошла размолвка. Послушайте об этом стихотворение Б. Заходера.

Читают 3 ученика.

1-й ученик.

С нас ручьём бежит вода!

С виду мы не очень схожи:

Петька – толстый,

Я – худой.

Не похожи мы, а всё же

Нас не разольёшь водой!

2-й ученик.

Дело в том, что он и я –

Закадычные друзья!

Всё мы делаем вдвоём.

Даже вместе… отстаём!

1-й ученик.

Дружба дружбою, однако

И у нас случилась драка.

Был, конечно, важный повод.

Очень важный повод был!

Помнишь, Петя?

2-й ученик.

Что-то Вова, позабыл.

1-й ученик.

И я забыл! Ну не важно!

Дрались честно,

Как положено друзьям:

Я как стукну!

2-й ученик.

Я как тресну!

1-й ученик.

Я как дам!

Скоро в ход пошли портфели.

Словом, скромничать не буду –

Драка вышла хоть куда!

2-й ученик.

Только смотрим, что за чудо?

Это Вовкина сестра

Облила нас из ведра!

С нас вода ручьями льётся,

А она ещё смеётся:

Сестра.

Вы, действительно, друзья!

Вас водой разлить нельзя!

Учитель. Как вы думаете, они товарищи? Почему?

Чтецы.

Не наноси товарищу вреда,

Не ставь ему подножку никогда,

Кто друга предаёт славы ради,

Тот сокращает сам свои года.

В драку кинуться немудрено,

Но ещё до начала атаки

Не мешает продумать одно –

Вылезать как ты будешь из драки?

VI. Песня «Настоящие друзья».

Учитель. Кого мы можем назвать настоящим другом?

Ответы детей.

VII. Стихотворение С. Маршака «Перемена».

Учитель. Наступает перемена. Что вы должны делать на перемене? А ещё на перемене вы играете с товарищами. Послушайте стихотворение С. Маршака «Перемена» (запись на диске).

Перемена. Перемена.

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог –

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Пять минут назад не слова

У доски сказать не мог.

Если он, то, несомненно,

С ним б-о-о-о-льшая перемена.

Не угонишься за Вовой,

Он, смотри, какой бедовый,

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он поставил три подножки

Ваське, Кольке и Серёжке,

Покатился кувырком,

На перила сел верхом,

Лихо шлёпнулся с перил,

Подзатыльник получил,

С ходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачу, –

Словом, сделал всё, что мог!

Ну, а тут – опять звонок.

Вова в класс плетётся снова.

Бедный! Нет лица на нём!

Ничего! – вздыхает Вова,

На уроке отдохнем.

Учитель. Узнаёте своих товарищей? Правильно ли Вова отдохнул на перемене? Что он сделал не так?

VIII. Обобщение. Вывод. Подведение итогов.

Учитель. Вот мы и совершили путешествие по станции «Товарищеская». Чтобы иметь друзей, товарищей, каким надо быть?

Составим советы «Как стать хорошим товарищем»:

Не жаловаться по пустякам.

Не учи молчать другого, а молчи побольше сам.

Не драться.

Быть вежливым, добрым.

Если друг твой в нечаянной ссоре

Мог обиду тебе нанести,

Это ещё не горе.

Ты потом ему всё же прости.

Помогай товарищу в беде.

Научись владеть собой.

Учитель. Наше путешествие по городу Вежливости не закончилось. На следующем классном часе мы продолжим его и остановимся на улице « Неуважительная».




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров268
Номер материала ДВ-527028
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх