Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Путешествие по поэтической стране Агнии Львовны Барто"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Внеклассное мероприятие "Путешествие по поэтической стране Агнии Львовны Барто"

библиотека
материалов

«Путешествие по поэтической стране Агнии Львовны Барто»

2016 г


Вот уже более 110 лет произведения этой замечательной писательницы радуют и воспитывают многие поколения детей и даже взрослых. Дедушки и бабушки, мамы и папы, дети и внуки, учителя и повара, врачи и монтажники, президенты и программисты – все в детстве читали и учили наизусть стихи Агнии Львовны. Спектакли, классные часы, библиотечные уроки посвященные ее творчеству, могут проводиться в любое время, в любом классе. Ее произведения всегда актуальны и могут многому научить. В основу сценариев положены произведения А.Л. Барто, которые можно показать как инсценировки перед ребятами начальных классов Агния Барто



Цели урока:

  • расширить знания детей о творчестве А. Л. Барто, познакомить с эпизодом из ее жизни;

  • формировать у детей устойчивый интерес к чтению;

  • побуждать учащихся в свободное от уроков время самостоятельно обращаться к книге как источнику содержательного и занимательного проведения досуга.

  • учиться выразительно и артистично исполнять стихотворные произведения и прозу;

  • воспитывать аккуратность, самостоятельность, критичность и самокритичность в школьной и повседневной жизни;

  • развивать речь учащихся;

  • развивать познавательную активность;

  • развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, эмоции;

  • воспитывать активность, усидчивость, прилежание в процессе учения;

  • воспитывать уважение к товарищам;

  • создать благоприятные условия для формирования классного микроклимата, сохранения психического и эмоционального здоровья школьников в школе;





Оборудование: портрет А.Л.Барто; выставка книг Барто; аудиозаписи с голосом А.Л.Барто; оборудование для показа видео презентации; стенгазета, посвящённая А.Л.Барто, рисунки игрушек.  

Ход урока

Ребята 2 классов, родители и гости рассаживаются в литературной гостинной.

Звучит песня-вальс В.А. Долиной:

Ба-ба-ба-ба-бабушка Барто.
Знала и про это, и про то,
Знала, никому не говорила,
Знала то, чего не знал никто.

Бросит зайку кто-нибудь в саду –
Бабушка Барто, скользя по льду,
Прибежит, обнимет, приголубит,
Одолеет зайкину беду.

Таня громко плачет – ничего.
Бабушка Барто сильней всего:
Все на свете мячики поймает,
Переловит все до одного.

Выходит ведущий.

Ведущий. Наш урок начинается! Ребята, в этом году 17 февраля 2016 года исполняется 110 лет со дня рождения детской писательницы Агнии Львовны Барто и 35 лет со дня её памяти. Это наш традиционный урок в литературной гостиной. Сегодня он посвящён творчеству А.Л.Барто а называется «Путешествие по поэтической стране А.Л.Барто». Ребята второклассники приготовили целый сборник веселых сцен, стихов и шуток.

Разыгрывается произведение «А, здравствуйте...». Ученики 2 в класса (сценка с клоунами)

Выходят два клоуна и начинают вести разговор:


1 клоун - А, здравствуйте… Я смотрю – вы ли, не вы ли?

2 клоун - Что вылил? Я ничего не вылил…

1 клоун - Да, не вылил! Я говорю – вы ли, не вы ли?

2 клоун - Ах, выли (в публику)… Кто? Они выли? А зачем они выли?

1 клоун - Да, нет же… Я говорю про вас - вы ли, не вы ли?

2 клоун - Нет, я не выл!

1 клоун - Ну, и они не выли!

2 клоун - Боюсь, вы один понимаете, что вы хотите сказать!

1 клоун - Нет, не я один, а мы…

2 клоун - Кто это – мы?

1 клоун - (объясняя жестом) Вы, мы, ты, я…

2 клоун - Кто – вымытые?

1 клоун - Да, нет, я про всех говорю – вы, мы, ты, я…

2 клоун - Все вымытые? (в публику) Это они вымытые? А кто же, по-вашему, невымытый? Про кого вы говорите? Не про меня ли?

1 клоун - Что променяли?

2 клоун - Я говорю – не про меня ли?

1 клоун - Ах, вас не променяли!

Вместе: - Нет, нам никак не разобраться.

Наш праздник может начинаться!

- Дорогие ребята! Начали мы своё путешествие с клоунады, которую сочинила Агния Львовна Барто.

Автобиография А.Л.Барто (видеоролик на интерактивной доске)

Вы были совсем маленькими, а уже знали стихи про Мишку, про девочку Таню, которая заплакала, когда мячик упал в воду. Про мальчика в матросской шапке, который сам пускает кораблики. Давайте вспомним ваши первые стихи, которые вошли в первую книгу «Игрушки»
Ребята из 2 в класса монтаж «Игрушки».

«Игрушки» А. Л. Барто

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.


Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу -

Потому что он хороший.


Зайку бросила хозяйка -

Под дождём остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.


Спать пора! Уснул бычок,

Лёг в коробку на бочок.

Сонный мишка лёг в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон,

Он слонихе шлёт поклон.


Идёт бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

- Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду!


У меня живёт козлёнок,

Я сама его пасу.

Я козлёнка в сад зелёный

Рано утром отнесу.

Он заблудится в саду -

Я в траве его найду.


Самолёт построим сами,

Понесёмся над лесами.

Понесёмся над лесами,

А потом вернёмся к маме.


Горит на солнышке

Флажок,

Как будто я

Огонь зажёг.


Матросская шапка,

Верёвка в руке,

Тяну я кораблик

По быстрой реке.

И скачут лягушки

За мной по пятам,

И просят меня:

- Прокати, капитан!

Ведущий: Вы подросли, и вместе с вами «выросли» стихи Агнии Барто. Они расскажут вам веселые и грустные истории о ребятах, об их хороших и плохих поступках. Точно с такими мальчиками и девочками встречаетесь вы в школе, во дворе. Барто, как художник, пишет портреты ребят. В ее книгах вы найдете целую «портретную галерею».

Выступают дети из 2 г класса.

Петя утомлен

Петя взял "Родную речь";
На диван решил прилечь.

- Дайте что-нибудь принять...
Витамины, что ли...
Слабость чувствовал опять
Я сегодня в школе.

Мать меняется в лице,
Витамины А, Б, Ц
Предлагает Пете.
(Витамины А, Б, Ц
Очень любят дети.)

Мать на Петеньку глядит
И, вздохнув украдкой,
Просит: пусть он не сидит
Долго над тетрадкой.

- Что ж, пожалуй, ты права,-
Стонет хитрый малый. -
Отдохну часочка два...
Я такой усталый!

Сунул в шкаф
"Родную речь",
И гора свалилась
С плеч.

Витамины А, Б, Ц
Катает кошка па крыльце.


Ведущий: А вот еще одно стихотворение на эту тему – «Почему телефон занят?». Герои этого стихотворения «три школьника да первоклассник Коленька» учат уроки по телефону:

Выступают ученики 2 г класса


По телефону

По телефону день-деньской
Нельзя к нам дозвониться!
Живет народ у нас такой -
Ответственные лица:
Живут у нас три школьника
Да первоклассник Коленька.

Придут домой ученики -
И начинаются звонки,
Звонки без передышки.
А кто звонит? Ученики,
Такие же мальчишки.

Андрей, что задано, скажи?..
Ах, повторяем падежи?
Все снова, по порядку?
Ну ладно, трубку подержи,
Я поищу тетрадку.

Серёжа, вот какой вопрос:
Кто полушария унёс?
Я в парте шарил, шарил,
Нет карты полушарий!..

Не замолкают голоса,
Взывает в трубке кто-то:
– А по ботанике леса,
Луга или болота?

Звонят, звонят ученики…
Зачем писать им в дневники,
Какой урок им задан?
Ведь телефон-то рядом!
Звони друг другу на дом!

Звонят, звонят ученики…
У них пустые дневники,
У нас звонки, звонки, звонки…

А первоклассник Колечка
Звонит Смирновой Галочке -
Сказать, что пишет палочки
И не устал нисколечко.



Ведущий: Но Агнию Барто в ту пору больше привлекало другое – музыка, балет. Она мечтала стать танцовщицей. Поэтому и поступила в хореографическое училище, но и там продолжала сочинять стихи. Агния Львовна окончила хореографическое училище, танцевала в балетной труппе.

На выпускной вечер этого хореографического училища приехал нарком просвещения Анатолий Васильевич Луначарский. Агния Львовна под музыку Шопена танцевала, принимая различные трагические позы, и читала свои стихи под похоронный марш. Говорят, что Луначарский, с трудом сдерживая улыбку, сказал, что она обязательно будет писать веселые стихи.

Либо поём песню «Песенка про Петю», либо читаем стихотворение «Шуточка про Шурочку»

Песенка про Петю (поют все)

Автор: Агния Барто

Целый день он занят делом, 
Двух минут не отдохнет: 
То на парте мажет мелом, 
То сидит бумажки рвет! 

А во время переменки 
Занят он еще сильней: 
Подойдет он к чистой стенке, 
Чертит чертиков на ней.

Мы песенку про Петю 
Решили вам пропеть, 
Чтоб не было на свете 
Ему подобных Петь!

Ах, как занят этот Петя! 
Целый час ломал часы 
И на мамином портрете 
Подрисовывал усы. 

То он вскочит на скамейку, 
To залезет под кровать, 
То зачем-то схватит лейку, 
Станет лужи попивать.

Со двора домой вернется, 
Бросит санки у крыльца, 
Если их чинить возьмется, 
Доломает до конца. 

То промчится он вприпрыжку, 
То залезет на чердак... 
Взяться некогда за книжку— 
Слишком занят он и так!

Мы песенку про Петю 
Решили вам пропеть, 
Чтоб не было на свете 
Ему подобных Петь!

Шуточка про Шурочку

Листопад, листопад,

Все звено примчалось в сад,

Прибежала Шурочка.


Листья (слышите?) шуршат:

Шурочка, Шурочка...


Ливень листьев кружевной

Шелестит о ней одной:

Шурочка, Шурочка...


Три листочка подмела,

Подошла к учителю:

Хорошо идут дела!

(Я тружусь, учтите, мол,

Похвалите Шурочку,

Шурочку, Шурочку...)


Как работает звено,

Это Шуре все равно,

Только бы отметили,

В классе ли, в газете ли,

Шурочку, Шурочку...


Листопад, листопад,

Утопает в листьях сад,

Листья грустно шелестят:

Шурочка, Шурочка...

Ведущий . Писала Агния Львовна всегда. По домашней легенде, первые свои стихи она написала в четыре года. Детские стихи Барто любят и взрослые. В них юмор и лирика, грусть и радость. Она пишет легко и серьезно, а главное – не повторяет себя и других.

Дети разыгрывают сценку «Любитель-рыболов». Ученики 2 г класса

Песня «Любитель-рыболов»

С утра сидит на озере
Любитель-рыболов,
Сидит, мурлычет песенку,
А песенка без слов:

"Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля"



Озеро глубокое,
Удачным будет лов.
Сейчас поймает окуня
Любитель-рыболов

"Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля".


Песенка чудесная -
И радость в ней, и грусть,
И знает эту песенку
Вся рыба наизусть.

"Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля".


Как песня начинается,
Вся рыба расплывается...
"Тра-ля!"

Ведущий: В классах есть такие ребята, кто по поводу и без повода жалуется на всех остальных учительнице и родителям. Как правило, окружающие их не любят, избегают с ними общаться. Стоит хорошенько подумать, стоит ли так вести себя. 



Ученик читает стихотворение «Сонечка». (2 в)

Тронь её нечаянно -

Сразу: - Караул!

Ольга Николаевна,

Он меня толкнул!

Он, я укололась! -

Слышен Сонин голос. -

Мне попало что-то в глаз,

Я пожалуюсь на вас!

Дома снова жалобы:

- Голова болит...

Я бы полежала бы -

Мама не велит.

Сговорились мальчики:

- Мы откроем счет:

Сосчитаем жалобы -

Сколько будет в год?

Испугалась Сонечка

И сидит тихонечко.

«Игрушки» А. Л. Барто (2 в)


Мне теперь не до игрушек -

Я учусь по букварю,

Соберу свои игрушки

И Сереже подарю.


Деревянную посуду

Я пока дарить не буду.

Заяц нужен мне самой -

Ничего, что он хромой,


А медведь измазан слишком...

Куклу жалко отдавать:

Он отдаст ее мальчишкам

Или бросит под кровать.


Паровоз отдать Сереже?

Он плохой, без колеса...

И потом, мне нужно тоже

Поиграть хоть полчаса!


Мне теперь не до игрушек -

Я учусь по букварю...

Но я, кажется, Сереже

Ничего не подарю.




Ведущий . Однажды какой-то мальчик, позвонив писательнице по телефону, сказал с обидой:

Зачем вы про меня написали? Это все неправда!

Почему ты решил, что это про тебя?

Так в классе все говорят.

А тебе сколько лет?

Десять.

А я эти стихи написала пятнадцать лет назад, когда тебя и на свете не было...


Ведущий . Много писем писали Агнии Львовне. Писали и дети , и взрослые. Перечитываем детское письмо к Агнии Львовне: «Я Вас люблю и оборачиваю в бумагу. Когда Вы порвались, я Вас склеила».

Ведущий . А вот еще одно письмо: «Мы хотим, чтобы Вы жили долго... Как слон».

Ведущий . Барто всегда писала впрок, чтобы стихотворение вырастало вместе с читателем. Она всегда шла навстречу одному поколению и провожала другое.

Давайте послушаем разговор мальчика и Агнии Львовны Барто (видео разговора А.Л.Барто)

Песня «Я расту» поёт 2 в класс

Я РАСТУ

А я не знал, что я расту

Всё время, каждый час.

Я сел на стул - но я расту,

Расту, расту, шагая в класс.

Расту, когда гляжу в окно,

Расту, когда сижу в кино,

Когда светло, когда темно,

Расту, расту я всё равно.


Припев: Я расту ту ту ту- ту, я расту ту ту ту- ту,

Я не знал, что я расту!

Я расту ту ту ту- ту, я расту ту ту ту- ту,

Я не знал, что я расту!


Идет борьба за чистоту,

Я подметаю и расту.

Сажусь я с книжкой на тахту,

Читаю книжку и расту.

Стоим мы с папой на мосту,

Он не растет, а я расту.

Отметку ставят мне не ту,

Я чуть не плачу, но расту.

Припев

Расту и в дождик, и в мороз,

Уже я маму перерос!

Расту, когда гляжу в окно,

Расту, когда сижу в кино!

Ведущий: А теперь поиграем в игру «Доскажи словечко»

1. Никому не дам в обиду

Я свою сестрёнку …(Лиду)!

(«Вот так защитник»)


2. Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык -

Опрокинул … (грузовик).

3. Мне теперь не до игрушек -

Я учусь по букварю...

Но я, кажется, …(Серёже)

Ничего не подарю.

(«Я выросла»)


4. Скачут девочки вокруг

Весело и ловко.

А у Лидочки из рук

Вырвалась … (веревка).


5. Две сестры глядят на братца:

- Маленький, неловкий, Не умеет улыбаться,

Только хмурит …! (бровки).


5. Почему сегодня …(Петя)

Просыпался десять раз?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс.

(«В школу»)


6. Малышам и взрослым людям

Паренек махал рукой,

С ним теперь знакомы будем:

Это …(Вовка) – есть такой!

(«Вовка – добрая душа»)


7. Все сильней играют трубы,

Пляшут гости на балу,

А мы с моей подругой …(Любой)

Ищем номер на полу.

(«В театре»)


8. Тут у птиц мы разузнали,

Кто же этот хулиган.

Оказалось, это …(Алик),

Восьмилетний мальчуган.

(«К нам на пёстрые страницы»)

10. Сговорились мальчики:

Мы откроем счёт,

Сосчитаем жалобы —

Сколько будет в год?

Испугалась …(Сонечка)

И сидит тихонечко.

(«Сонечка»)


11. Непонятно, кто из нас

Поступает в первый класс:

Мама или я –

Новиков … (Илья).

(«Мама или я»)


12. Маме работать

В вечернюю смену,

Мама ушла,

Поручила мне … (Лену).

(«Вернулся…»)


13. Синенькая юбочка,

Ленточка в косе.

Кто не знает …(Любочку)?

(Любу) знают все!

(«Любочка»)


14. Лида, Лида! Вот так Лида!

Раздаются голоса. —

Посмотрите, это …(Лида)

Скачет целых полчаса!

(«Верёвочка»)


15. Звенели птичьи голоса,

В саду цвела сирень.

Весной Андрюша родился

В один хороший … (день).


16. Смотрю я в стекляшку

Зеленого цвета,

И сразу зима

Превращается в … (лето).

17. Елку новогоднюю

Дедушка принес.

Он был просто дедушка,

А не Дед …(Мороз).

Учитель. А. Л. Барто очень хорошо понимала, что чувствуют дети в тех или иных жизненных ситуациях, о чем мечтают, что любят делать и что не любят. Она отлично знает все детские проказы, маленькие хитрости, и умеет весело обо всем рассказывать, и может весело пошутить.

Разыгрывают ученики 2 г класса

Стихотворение «Копейкин».

В будний день и в выходной

Раздается за стеной:

Ты возьмешь меня на пляж?

Что ты мне за это дашь?

Очини мне карандаш!

Что ты мне за это дашь?

Алексей пришел из школы,


Это он ведет торги

(Знаю я Алешин голос,

Узнаю его шаги).


Он со всех взимает плату.

Застегнул штанишки брату —

Взял с него за попеченье

Полпеченья.

Подними очки, голубчик!—


С просьбой дедушка к нему.

Отвечает милый внучек:

Дашь копейку — подниму!

Алексей пришел из школы.


Он теперь придумал так:

«Если выучу глаголы,

Сам себе даю пятак.

Если выучу приставки,

Я потребую прибавки».

В будний день и в выходной


Раздается за стеной:

Алик, дедушке поможешь

На восьмой дойти этаж?

Алексей, отца уважь!—

А в ответ одно и то же:

Что ты мне за это дашь?

Ведущий: (по слайду). В 1964 году Агния Львовна придумала радиопередачу «Найти человека». Вы знаете, что во время Великой Отечественной войны наши соотечественники теряли своих родных: родителей, братьев, сестер. Многие дети жили тогда в детских домах. Радиопередача «Найти человека» передавала адреса и имена, потерявшихся на всю страну и помогла очень многим людям найти своих близких.

Потом появилась книга «Найти человека» и фильм с таким же названием. Это еще одна, очень важная, страница творчества Агнии Барто.

Выступают дети из 2 в класса

Письмо старшему брату

Мы письмо тебе писали

В адрес почты полевой,

Мы письмо тебе писали,

Вдруг пришел товарищ твой.


На петлицах по две шпалы,

Две медали у него,

Он сказал мне:

Здравствуй, малый,

Я от брата твоего...


Жив ли он? —

Спросила мама.—

Жив ли он?

Скажите прямо!


Я мигал ему глазами,

Делал знаки как умел.

Говорить не надо маме!

Мама белая как мел!


Он сказал;

Даю вам слово,

Что Андрей почти здоров,

Он уж ходит по палате

С разрешенья докторов.


Он с товарищами вместе

Подорвал немецкий дзот,

Он ушел от верной смерти,

Значит, долго проживет.



Ты, Андрюша, сильно ранен,

Но опять стремишься в бой,

Ты воюешь с докторами...

Так сказал товарищ твой.


Дорогой мой брат Андрей!

Поправляйся поскорей!

Выздоравливай, Андрюша,

И опять фашистов бей.


Дорогой мой брат Андрюша,

От ребят тебе привет!

Написал бы я побольше,

Только места больше нет.

Слово Библиотекарю Ольге Егоровне

Песня «Библиотека»

Ведущий: А теперь дадим слово нашему библиотекарю Ольге Егоровне (она говорит своё слово)

Исполняется песня «Библиотека» (на доске видеоролик)

  1. Если мечтаешь найти чудеса,

В сказку попасть ненароком,

Вовсе не надо бродить по лесам

И колесить по дорогам.

Припев:

Есть по соседству библиотека!

В ней лекарства, словно в аптеке.

От коварства, глупости, лени

Лечат книги без промедлений.

Есть по соседству библиотека!

В ней все средства для человека,

Чтобы умным стать и великим,

Пусть всегда да здравствуют книги!

  1. В залах рядами стоят стеллажи,

Тысячи книжек на полках,

Каждый здесь что-то найдет для души,

Лишь заглянув ненадолго.

Припев:

  1. Мир приключений и царство идей,

Знаний источник и смеха:

И для детей и для взрослых людей

Все это – БИБЛИОТЕКА!

Припев: Есть по соседству библиотека!

В ней лекарства, словно в аптеке.

От коварства, глупости, лени

Лечат книги без промедлений.

Очень важно для человека

Знать дорогу в библиотеку.

Протяните знаниям руку,

Выбирайте книгу, как друга!

Ведущий . Вот и подходит к концу наше представление. Но стихи Агнии Львовны остаются с нами навсегда. Они остаются в книгах, в нашей памяти и в ФИЛЬМАХ. Ведь Агния Львовна барто - это ещё и сценарист. Фильмы и мультики по её стихам и прозе входят в нашу жизнь лет с 3 – 4….



14





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-400412

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад

Это внеклассное мероприятие посвящено 110 летию со дня рождения Агнии Львовны Барто.