Внеклассное мероприятие Путешествие в грибное царство

МКОУ «Карабаглинская СОШ»

Тарумовский район, РД

Внеклассное мероприятие по биологии
в 7 классе

«И ни рыба, и ни мясо»

подготовила

учитель биологии

Маргарян Елена Федоровна

Внеклассное мероприятие

«И ни рыба, и ни мясо» (слайд № 1)

Цель мероприятия: обобщить и расширить знания обучающихся о царстве грибов.

Образовательные задачи:

   закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках биологии;

    вовлечение в словарный запас биологических слов и выражений;

    развитие коммуникативных навыков;

    осуществление межпредметных связей.

Воспитательные задачи:

   воспитание любви и уважения к изучаемым предметам;

    развитие творческих способностей учащихся;

    самореализация личности подростка  в коллективе через внеклассную деятельность.

         Формы организации учебной деятельности:  беседа, работа с компьютерной презентацией, выполнение заданий в маршрутных листах, фронтальный опрос, беседа,  самоконтроль и взаимоконтроль, рефлексия.

Ход мероприятия

Эпиграф к уроку: Без повторений нет глубины

Л.Ландау.                        

В начале мероприятия ведущий загадывает ребятам загадку, для того, чтобы узнать чему будет посвящено мероприятие. (слайд № 2)

С виду он похож на зонтик, 

Только меньше во сто крат.   

Коль гроза на горизонте

Он бывает очень рад.

Если дождик и тепло,

Он считает - повезло.

                     (гриб)

Видео фрагмент: «Немного о грибах»(прилагается)

Ведущий: Добрый день! Верите ли вы, что грибы – одни из самых загадочных обитателей Земли?

“Нет! - скажут многие. – Что же в них такого загадочного? Главное – уметь отличать съедобный от несъедобного. Броди себе по лесу, собирай белые, лисички, подберезовики, а мухоморы и поганки стороной обходи”. Скажут так – и проиграют.

Люди издавна чувствовали в грибах что-то таинственное. Им поклонялись в древности индейцы-ацтеки. Да и само появление грибов после дождя человек считал сверхъестественным. В их божественное происхождение верили древние греки и римляне, китайцы и индусы. Древнегреческий историк Плутарх и древнеримский поэт Ювенал связывали рождение грибов с ударами молний. Многие народности были уверены, что грибы растут на местах, где во время дождя пляшут гномы и ведьмы.

Биологи разделили практически все живые существа, обитающие на нашей планете, на две большие группы: животных и растений. И… выделили грибы в отдельную группу. Причин много. По своему составу и калорийности грибы ближе к мясу, чем к овощам и фруктам. Вместо обычного для растений крахмала в них содержится гликоген – “животный крахмал”. Да и по типу обмена веществ грибы ближе к животным, чем к растениям. Однако у них нет ни мышц, ни нервов, они просто всасывают питательные вещества из окружающей среды точно так же, как это делают деревья и цветы…

Грибы и сейчас остаются для нас загадкой. Даже теорий об их происхождении известно как минимум три. Согласно одной грибы произошли от водорослей. Другая говорит об их происхождении от бактерий. И наконец, третья, которая пока считается основной. По этой теории животные, растения и грибы разделились между собой на уровне одной клетки, и дальнейшая эволюция каждого класса шла уже своим путем.

Что нужно для роста грибов? Богатая перегноем почва, влажность, умеренное тепло и тень. Сперва ножка растет быстрее шляпки, а под конец скорее развивается шляпка. Предел жизни гриба одна декада у некоторых на день больше.

После теплого дождя, в лунную летнюю ночь можно подглядеть в буквальном смысле слова лесную тайну, как растут грибы. До видимости над землей гриб развивается за три часа.  Еще несколько часов и грибы годятся для сбора в корзину.

Давайте и мы проникнем в грибное царство!

         Для того чтобы начать наше мероприятие я хотела бы представить наше многоуважаемое жюри. (Представление жюри).

Впереди нас ждут конкурсы и развлечения  для  команд. За активное участие команды будут получать жетоны. Итак, начнём! 

Сегодня мы с вами совершим путешествие в грибное царство. Для того чтобы нам в него попасть, нам необходимо подобрать «Ключ» к воротам царства.

Конкурс 1. «Грибная головоломка» (слайд № 3)

Ведущий: Надо правильно воспользоваться ключом и прочитать зашифрованную в головоломке загадку. Продолжительность конкурса – 5 минут. За правильно разгаданную головоломку  команда получает максимально 5 баллов.

(слайд № 4)

Ответ: У кого одна нога, да и то без сапога. (Гриб)

Конкурс  2. «Интеллектуальный» (слайд № 5)

1. Как называется наука, изучающая грибное царство? (микология) (слайд № 6)

2. Сколько видов грибов насчитывается в настоящее время? (120 тысяч видов) (слайд № 47)

3. Назовите главную часть гриба (грибница или мицелий) (слайд № 8)

4.Чем образована грибница? (гифами) (слайд № 9)

5. Французский ботаник Вайян, выступая в 1918 году в Париже перед многочисленной аудиторией, охарактеризовал грибы как дьявольское произведение, нарушающее общую гармонию природы. Он заявил, что грибы созданы дьяволом только для того, чтобы смущать и приводить в отчаяние самых талантливых ботаников. Чем же грибы заслужили такое описание? (слайд № 10)

- В чем сходство грибов и растений (А), грибов и животных (Б)? (слайд № 11)

А) Растут всю жизнь

Неподвижны       

Прочная клеточная стенка

Всасывают вещества всей поверхностью тела

Б) Гетеротрофны

Не имеют хлорофилла

Содержат хитин в клеточной оболочке

Образуют мочевину

Образуют углевод – гликоген.

6. Какие способы размножения грибов вам известны? (бесполым – спорами или вегетативно, частями грибницы и половым путем, грибница образуется в результате слияния специализированных половых клеток). (слайд № 12)

7. На какие отделы делятся грибы? (Хитридиомикота, Зигомикота, Аскомикота, Базидиомикота, Оомикота) (слайд № 13)

8.Какие грибы называются:

-Сапрофитами (питаются мертвыми органическими веществами); (слайд № 14)

-Паразитами (поселяются на живых организмах и питаются за их счет); (слайд № 15)

- Симбионтами (взаимовыгодные условия); (слайд № 15)

 8б.Как называются плотные сплетения гиф СПОРЫНЬИ? И где она паразитирует? Склероции. Паразитирует на злаковых растениях. (слайд № 16)

9.Грибникам хорошо известно, что подосиновики растут под осиной, подберёзовики в берёзовом лесу, а маслята под соснами и лиственницами. Как можно объяснить связь этих грибов и деревьев? Как называется эта связь? (микориза) (слайд № 17)

10. Кто из представителей царства грибов по способу питания – автогетеротрофы?
Объясните свой ответ. (лишайники) (слайд № 18)

11. Соотнесите: (слайд № 19)

Процессы жизнедеятельности лишайников:

А) осуществляют фотосинтез

Б) поглощают готовые органические вещества

В) образуют органические вещества

Г) всасывают воду и минеральные соли из почвы

Компонент слоевища:

1.     Клетки водоросли

2.     Гифы гриба

12. Соотнесите: (слайд № 20)

Процессы жизнедеятельности лишайников:

А) клетки водоросли образуют углеводы

Б) в хлоропластах протекает процесс фотосинтеза

В) поглощают готовые молекулы органических веществ

Г) клетки всасывают минеральные вещества всей поверхностью

Способ питания:

1.     Автотрофный

2.     Гетеротрофный

Ответы: 1212,    1122(слайд № 21)

Конкурс 3.  «Шиворот – навыворот» (слайд № 22)

Ведущий:  Каждая команда получает черный конверт. В этом  конверте загадки и буквы. Вам необходимо отгадать загадку и из букв составить ответ. Посмотрим, какая команда выполнит быстрее! За правильно составленное слово  команда получает максимально 5 баллов.

1.  КОБОИЗПЕВЁДР – Не спорю – не белый, 

я, братцы, попроще.

Расту я обычно 

в берёзовой роще.

                         (подберезовик) (слайд № 23)

2. КОНСПИВОИДО  –   Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту,

Зовусь я - ... 

                      (подосиновик) (слайд № 24)

Конкурс4: «Мозговой штурм» (слайд № 25)

1. Известно, что у многих грибников есть свои заветные места, куда они приходят из года в год и где собирают грибы. Как вы считаете, можно ли собирать грибы много лет на одном месте?

Ответ: Грибники собирают плодовые тела, а мицелий и споры остаются в земле, и через какое-то время снова в этом месте вырастут грибы. (слайд № 26)

2. Часто на суходольных лугах встречаются луговые опенки, образующие круги – как бы хоровод. Невежественные люди в страхе и трепете смотрели на грибные круги, приписывая их появление «нечистой силе», называли их «ведьмины кольца». В древности люди верили, что это места пляски ведьм и другой нечистой силы, поэтому по границе внутри кольца трава как бы вытоптана. В Скандинавии бытовало поверье, что при лунном свете траву вытаптывают эльфы – сказочные воздушные существа. В Голландии считалось, что на «ведьминых кольцах» сбивают масло черти, у коров, поевших травы с такого места, должно испортиться молоко. Утверждали также, что грибные круги показывают места захоронения заколдованных кладов. Объясните эти факты с точки зрения биологии (мозговой штурм).

Ответ: От споры грибница чаще всего разрастается по радиусам, потому что её нити в почве равномерно расходятся во все стороны. Через определённое время на радиальных нитях появляются плодовые тела. Грибница, разрастаясь, истощает почву, и на ней не может расти трава. Равномерно разрастаясь от центра во все стороны со скоростью 10-15 см в год, грибница образует круг. Эти окружности хорошо заметны на открытых пространствах, а в лесу «хоровод» часто размыкается деревьями и кустарниками. (слайд № 27-29)

3. С детских лет любой человек знает, что грибы появляются после дождя. А почему?

Ответ: Дело в том, что при недостатке влаги им развиваться очень трудно, так как грибница почти на 90% состоит из воды. Грибы используют особые свойства воды. Например, её почти невозможно сжать. Именно это помогает хрупкому шампиньону пробиваться через асфальт в городском парке. Накачивая из почвы воду, гриб растёт и как домкрат поднимает асфальт. Представляете, какое сопротивление он сумел преодолеть?! (слайд № 30)

4. Замечено, что в засушливое лето грибы растут ближе к стволу дерева, а в дождливое – на некотором от него расстоянии. Дайте объяснение этому явлению.

Ответ: Грибы любят влажную почву, поэтому их много после дождя. В сухое лето более влажная почва бывает под кроной дерева – у ствола, поэтому и «жмётся» гриб к этому месту. В сырое лето влаги достаточно, но почва теплее на открытом пространстве, чем под деревом. Поэтому грибы растут дальше от стволов деревьев. (слайд № 31

Конкурс  5.  «Грибной ребус» (слайд № 32)

Ведущий:  Каждая команда получает ребусы. В течение  пяти минут вам необходимо их решить. За временем будет следить один из членов жюри. За каждый правильно угаданный ребус можно заработать 3 балла.

(слайд № 33) (1. Подосиновик; 2. Лисичка; 3. Подберезовик; 4. Мухомор.)

Конкурс 6 : «Конкурс капитанов» (слайд № 34)

- выполнить интерактивный тест на компьютерах: «Заполни таблицу» 1 команда- «Значение грибов», 2 команда- «Грибы паразиты» (слайд № 35)

Конкурс № 7: «Станция технологическая» (слайд № 36)

1.Какие правила должен соблюдать каждый любитель грибов, чтобы не отравиться?(памятка грибника): (слайд № 37)

-собирать только хорошо известные съедобные грибы;

-         брать грибы с целой ножкой;

-         беречь грибницу;

-         не пробовать сомнительные грибы на вкус;

-         не собирать грибы около дорог, заводов, свалок;

-         не использовать в пищу перезрелые, дряблые и червивые грибы;

-         тщательно проверять содержимое корзинок;

-         не откладывать обработку грибов больше чем на 12 часов;

-         не сбивать грибы зря: ими питаются другие животные.

Конкурс 8. «Загадки из лукошка» (слайд № 38)

Ведущий:  Будьте внимательнее, сейчас вам будут загаданы интересные загадки. Команды будут отвечать по очереди. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда не может дать правильный ответ, ответить может следующая команда.

1.            Под осиною ребятки 

бегают, играют в прятки.

Где один покажется – 

там и другой окажется. 

(подосиновики) (слайд № 39,40)

2.            Что за желтые сестрички

Спрятались в траве густой?

Вижу я их всех отлично,

Заберу скорей домой.

Очень чистый, вкусный гриб -

Рад и повар, и грибник.

Эти желтые сестрички

Называются...

(лисички) (слайд № 41,42)

3.            Знают даже малыши

Красно-белые грибы

Те, что с мухами не дружат.

Не бери ты их на ужин -

Несъедобен этот гриб,

Хоть красавец он на вид.

Называют с давних пор

Гриб тот - красный... 

(мухомор) (слайд № 43,44)

4.            Бледная она стоит,

У нее съедобный вид.

Принесешь домой - беда,

Будет ядом та еда.

Знай, что этот гриб - обманка,

Враг наш - бледная... 

(поганка) (слайд № 45,46)

5.            Этот - главный гриб в лесу.

В ельник я за ним пойду.

Он еще тропинки любит,

Ждёт, когда пройдут там люди.

Из него суп вкусный, светлый,

А зовут грибок тот... 

(белый) (слайд № 47,48)

6.            Этот гриб живет под елью, 

под ее огромной тенью. 

Мудрый бородач-старик, 

житель бора - ... 

(боровик) (слайд № 49,50)

7.            Нет грибов дружней, чем эти,– 

знают взрослые и дети, –

На пеньках растут в лесу, 

как веснушки на носу. 

(опята) (слайд № 51,52)

8.            В шляпке розовой мохнатой, – 

но не выглядит растяпой. 

Будто плюшевое ушко, 

для соления ...

(волнушка) (слайд № 53,54)

9.            Вдоль лесных дорожек 

много белых ножек

В шляпках разноцветных, 

издали приметных. 

Кто в серой, кто в зеленой, 

кто в розовой, кто в желтой

Ты их бери, не мешкай, 

ведь это – ... 

(сыроежки) (слайд № 55,56)

10.       В роще у берёзки

Повстречались тёзки.

                   (подберезовики) (слайд № 57,58)

Конкурс №9: «Корзина с грибами». (слайд № 59)

-         в этой корзине собраны грибы, давайте проверим, все ли грибы съедобные. назовите съедобные грибы и несъедобные. слайд № 60)

Рефлексия:  

ведущий: пока жюри подводит итоги нашей игры, на листочках которые лежат перед вами закончите одно из предложений.

•         1. Сегодня на игре я узнал (ла)…

•         2. Мне удалось…

•         3. Я могу …(слайд 61)

Объявляется и награждается  команда победитель.

 Ведущий:  Друзья! Вот и подошло к финалу наше путешествие. Надеюсь, вам понравилось наше путешествие, и вы узнали много нового о грибах.      

Используемая литература: (слайд 62)

1.Н.И.Сонин  «Биология» 7 класс Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2008.

2.  http://www.solnet.ru (раскраски «Грибы»)

3. Картинки грибов (автор и источник заимствования неизвестен)

4. Загадки о грибах -  http://www.solnet.ru

• 1 слайд

  «Что же это…?»
  Внеклассное мероприятие
  по биологии 7 класс
  
  Учитель : Маргарян Е.Ф.
  МКОУ«Карабаглинская СОШ»
  

• 2 слайд

  С виду он похож на зонтик,
  Только меньше во сто крат.  
  Коль гроза на горизонте
  Он бывает очень рад.
  Если дождик и тепло,
  Он считает - повезло.
  Эпиграф к уроку:
  Без повторений нет глубины
  Л.Ландау
  

• 3 слайд

  Конкурс №1
  «Грибная головоломка»
  

• 4 слайд

  У кого одна нога, да и то без сапога
  

• 5 слайд

  Конкурс №2
  «Интеллектуальный»
  

• 6 слайд

  1.Как называется наука, изучающая грибное царство?
  Микология –
  (от греч. «микос»-гриб, «логос» – учение).
  

• 7 слайд

  2.Сколько видов грибов насчитывается в настоящее время?
  120 000 видов
  

• 8 слайд

  3. Как называется тело гриба?
  
  (грибница или мицелий)
  
  

• 9 слайд

  4.Чем образована грибница?
  
  
  (гифами)
  
  

• 10 слайд

  Французский ботаник Вайян, выступая в 1918 году в Париже перед многочисленной аудиторией, охарактеризовал грибы как дьявольское произведение, нарушающее общую гармонию природы. Он заявил, что грибы созданы дьяволом только для того, чтобы смущать и приводить в отчаяние самых талантливых ботаников. 
  Чем же грибы заслужили такое описание? 
  
  

• 11 слайд

  5. В чем сходство
  грибов и растений (А),
  грибов и животных (Б)?
  
  А) - Растут всю жизнь
  - Неподвижны
  - Прочная клеточная стенка
  -Всасывают вещества всей поверхностью тела
  
  Б) -Гетеротрофны
  -Не имеют хлорофилла
  -Содержат хитин в клеточной оболочке
  -Образуют мочевину
  -Образуют углевод – гликоген.
  
  

• 12 слайд

  6.Какие способы размножения грибов вам известны?
  
  бесполым – спорами или вегетативно, частями грибницы и половым путем, грибница образуется в результате слияния специализированных половых клеток
  
  

• 13 слайд

  7. На какие отделы делятся грибы?
  Хитридиомикота,
  Зигомикота,
  Аскомикота,
  Базидиомикота,
  Оомикота
  

• 14 слайд

  8.Какие грибы называются:
  Сапрофитами-
  
  - питаются мертвыми органическими веществами;
  
  

• 15 слайд

  Паразитами-
  - поселяются на живых организмах и питаются за их счет;
  
  Симбионтами-
  - взаимовыгодные условия
  

• 16 слайд

  8б.Как называются плотные сплетения гиф СПОРЫНЬИ? И где она паразитирует?
  -Склероции.
  Паразитирует на злаковых растениях
  

• 17 слайд

  9.Грибникам хорошо известно, что подосиновики растут под осиной, подберёзовики в берёзовом лесу, а маслята под соснами и лиственницами. Как можно объяснить связь этих грибов и деревьев? Как называется эта связь?
  
  микориза
  

• 18 слайд

  10. Кто из представителей царства грибов по способу питания – автогетеротрофы?
  Объясните свой ответ.
  лишайники
  

• 19 слайд

  11. Соотнесите:
  Процессы жизнедеятельности лишайников:
  А) осуществляют фотосинтез
  Б) поглощают готовые органические вещества
  В) образуют органические вещества
  Г) всасывают воду и минеральные соли из почвы
  Компонент слоевища:
  
  Клетки водоросли
  Гифы гриба
  

• 20 слайд

  12. Соотнесите:
  Процессы жизнедеятельности лишайников:
  А) клетки водоросли образуют углеводы
  Б) в хлоропластах протекает процесс фотосинтеза
  В) поглощают готовые молекулы органических веществ
  Г) клетки всасывают минеральные вещества всей поверхностью
  
  Способ питания:
  
  Автотрофный
  Гетеротрофный
  

• 21 слайд

  Ответы
  11 вопрос:
  
  1212
  12 вопрос:
  
  1122
  

• 22 слайд

  Конкурс №3
  «Шиворот - навыворот»
  

• 23 слайд

  Не спорю – не белый,
  Я, братцы, попроще.
  Расту я обычно
  В берёзовой роще.
  И
  О
  Б
  О
  К
  Е
  П
  З
  Р
  Д
  Ё
  В
  

• 24 слайд

  Я в красной шапочке расту
  Среди корней осиновых.
  Меня увидишь за версту,
  Зовусь я - ...
  
  П
  С
  Н
  О
  К
  О
  В
  И
  О
  Д
  И
  

• 25 слайд

  Конкурс №4
  «Мозговой штурм»
  

• 26 слайд

  1. Известно, что у многих грибников есть свои заветные места, куда они приходят из года в год и где собирают грибы. Как вы считаете, можно ли собирать грибы много лет на одном месте?
  
  Ответ: Грибники собирают плодовые тела, а мицелий и споры остаются в земле, и через какое-то время снова в этом месте вырастут грибы.
  
  

• 27 слайд

  2. Часто на суходольных лугах встречаются луговые опенки, образующие круги – как бы хоровод. Невежественные люди в страхе и трепете смотрели на грибные круги, приписывая их появление «нечистой силе», называли их «ведьмины кольца». В древности люди верили, что это места пляски ведьм и другой нечистой силы, поэтому по границе внутри кольца трава как бы вытоптана. В Скандинавии бытовало поверье, что при лунном свете траву вытаптывают эльфы – сказочные воздушные существа. В Голландии считалось, что на «ведьминых кольцах» сбивают масло черти, у коров, поевших травы с такого места, должно испортиться молоко. Утверждали также, что грибные круги показывают места захоронения заколдованных кладов. Объясните эти факты с точки зрения биологии .
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Ответ: От споры грибница чаще всего разрастается по радиусам, потому что её нити в почве равномерно расходятся во все стороны. Через определённое время на радиальных нитях появляются плодовые тела. Грибница, разрастаясь, истощает почву, и на ней не может расти трава. Равномерно разрастаясь от центра во все стороны со скоростью 10-15 см в год, грибница образует круг. Эти окружности хорошо заметны на открытых пространствах, а в лесу «хоровод» часто размыкается деревьями и кустарниками.
  
  

• 30 слайд

  3. С детских лет любой человек знает, что грибы появляются после дождя. А почему?
  
  Ответ: Дело в том, что при недостатке влаги им развиваться очень трудно, так как грибница почти на 90% состоит из воды. Грибы используют особые свойства воды. Например, её почти невозможно сжать. Именно это помогает хрупкому шампиньону пробиваться через асфальт в городском парке. Накачивая из почвы воду, гриб растёт и как домкрат поднимает асфальт. Представляете, какое сопротивление он сумел преодолеть?!
  
  

• 31 слайд

  4. Замечено, что в засушливое лето грибы растут ближе к стволу дерева, а в дождливое – на некотором от него расстоянии. Дайте объяснение этому явлению.
  
  
  Ответ: Грибы любят влажную почву, поэтому их много после дождя. В сухое лето более влажная почва бывает под кроной дерева – у ствола, поэтому и «жмётся» гриб к этому месту. В сырое лето влаги достаточно, но почва теплее на открытом пространстве, чем под деревом. Поэтому грибы растут дальше от стволов деревьев.
  

• 32 слайд

  Конкурс №5
  «Грибной ребус»
  

• 33 слайд

  Подосиновик
  Лисичка
  Мухомор
  Подберёзовик
  

• 34 слайд

  Конкурс №6
  «Конкурс капитанов»
  

• 35 слайд

  2 команда
  - Грибы - паразиты
  1 команда:
  - Значение грибов
  

• 36 слайд

  Конкурс №7
  «Технологическая станция»
  

• 37 слайд

  - Какие правила должен соблюдать каждый любитель грибов, чтобы не отравиться?
  (памятка грибника):
  
  собирать только хорошо известные съедобные грибы;
  брать грибы с целой ножкой;
  беречь грибницу;
  не пробовать сомнительные грибы на вкус;
  не собирать грибы около дорог, заводов, свалок;
  не использовать в пищу перезрелые, дряблые и червивые грибы;
  тщательно проверять содержимое корзинок;
  не откладывать обработку грибов больше чем на 12 часов;
  не сбивать грибы зря: ими питаются другие животные.
  
  

• 38 слайд

  Конкурс №8
  «Загадки из лукошка»
  

• 39 слайд

  Под осиною ребятки бегают, играют в прятки.
  Где один покажется –
  там и другой окажется.
  загадки
  

• 40 слайд

  Подосиновик
  
  

• 41 слайд

  Что за желтые сестрички
  Спрятались в траве густой?
  Вижу я их всех отлично,
  Заберу скорей домой.
  Очень чистый, вкусный гриб –
  Рад и повар, и грибник.
  Эти желтые сестрички
  Называются...
  загадки
  

• 42 слайд

  Лисички
  
  

• 43 слайд

  Знают даже малыши
  Красно-белые грибы
  Те, что с мухами не дружат.
  Не бери ты их на ужин –
  Несъедобен этот гриб,
  Хоть красавец он на вид.
  Называют с давних пор
  Гриб тот - красный...
  загадки
  

• 44 слайд

  Мухомор
  
  

• 45 слайд

  Бледная она стоит,
  У нее съедобный вид.
  Принесешь домой - беда,
  Будет ядом та еда.
  Знай, что этот гриб - обманка,
  Враг наш - бледная...
  загадки
  

• 46 слайд

  Поганка
  
  

• 47 слайд

  Этот - главный гриб в лесу.
  В ельник я за ним пойду.
  Он еще тропинки любит,
  Ждёт, когда пройдут там люди.
  Из него суп вкусный, светлый,
  А зовут грибок тот...
  загадки
  

• 48 слайд

  Белый
  
  

• 49 слайд

  Этот гриб живет под елью,
  Под ее огромной тенью.
  Мудрый бородач-старик,
  Житель бора - ...
  загадки
  

• 50 слайд

  Боровик
  
  

• 51 слайд

  Нет грибов дружней, чем эти,– Знают взрослые и дети, –
  На пеньках растут в лесу, как Веснушки на носу.
  загадки
  

• 52 слайд

  Опята
  
  

• 53 слайд

  В шляпке розовой мохнатой, –
  Но не выглядит растяпой.
  Будто плюшевое ушко,
  Для соления ...
  загадки
  

• 54 слайд

  Волнушка
  
  

• 55 слайд

  Вдоль лесных дорожек
  Много белых ножек
  В шляпках разноцветных,
  Издали приметных.
  Кто в серой, кто в зеленой,
  Кто в розовой, кто в желтой
  Ты их бери, не мешкай,
  Ведь это – ...
  загадки
  

• 56 слайд

  Сыроежки
  
  

• 57 слайд

  В роще у берёзки
  Повстречались тёзки.
  загадки
  

• 58 слайд

  Подберёзовик
  
  

• 59 слайд

  Конкурс №9
  «Корзина с грибами»
  

• 60 слайд

  1. Белый гриб
  2. Желчный гриб
  3. Опята
  4. Мухомор
  5. Волнушка
  6.Бледная поганка
  8.Ложные опята
  7.Подберёзовик
  

• 61 слайд

  Закончи предложение:
  1. Сегодня на игре я узнал (ла)…
  2. Мне удалось…
  3. Я могу …
  

• 62 слайд

  Список используемых источников
  Н.И.Сонин «Биология» 7 класс Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2008.
  2. http://www.solnet.ru (раскраски «Грибы»)
  3. Картинки грибов (автор и источник заимствования неизвестен)
  4. Загадки о грибах - http://www.solnet.ru
  

Конкурс 2. «Грибная головоломка» Надо правильно воспользоваться ключом и прочитать зашифрованную в головоломке загадку. Продолжительность конкурса – 5 минут. За правильно разгаданную головоломку  команда получает максимально 5 баллов.

Конкурс 2. «Грибная головоломка» Надо правильно воспользоваться ключом и прочитать зашифрованную в головоломке загадку. Продолжительность конкурса – 5 минут. За правильно разгаданную головоломку  команда получает максимально 5 баллов.

Оценочный лист

Конкурсанты	Конкурс 1. «Грибная головоломка»	Конкурс 2. «Интеллектуальный»	Конкурс 3.  «Шиворот на выворот»	Конкурс 4. «Мозговой штурм»	Конкурс 5. «Грибной ребус»	Конкурс 6. «Конкурс капитанов»	Конкурс  7. «Технологическая станция»	Конкурс  8. «Загадки из лукошка»	Конкурс  9. «Корзина с грибами»	Итог

Оценки выставляются по пятибалльной системе.

Конкурс  4.  «Грибной ребус» В течение  пяти минут вам необходимо их решить. За временем будет следить один из членов жюри. За каждый правильно угаданный ребус можно заработать 3 балла.

Конкурс  4.  «Грибной ребус» В течение  пяти минут вам необходимо их решить. За временем будет следить один из членов жюри. За каждый правильно угаданный ребус можно заработать 3 балла.