Инфоурок / Биология / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Путешествие в мир живых организмов" - 5 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Внеклассное мероприятие "Путешествие в мир живых организмов" - 5 класс

библиотека
материалов

Автор: Зубкова Е.А., учитель МБОУ СОШ №7 г. Шарыпово, Красноярский край.

Внеклассное мероприятие по предмету для 5 класса «Путешествие в мир живых организмов».

Цель: развитие познавательного интереса к биологии.

Задачи:

  • предметные УУД: познавать свойства предметов и явлений;

  • регулятивные УУД: развивать способность к прогнозированию, саморегуляции; оценивать результаты своей работы;

  • коммуникативные УУД: уметь организовывать и осуществлять сотрудничество в команде, выражать свои мысли, объяснять свой выбор;

  • личностные УУД: получение учащимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества: природе, биологической и нравственно-эстетической культуре.

Оборудование: компьютер, экран, презентация, карточки-ответы, карточки для жюри.

Технологии: элементы ИОСО, здоровьесберегающая, работы с видео и аудио материалами.

Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый, соревнования (игровой)..

Приемы: биологический диктант, викторина, загадки, интервью.

Форма классного часа – игра-путешествие.

Тип: интеллектуально-познавательная игра.

Продолжительность: 50 минут.

Форма организации учащихся: работа в команде.


План внеклассного мероприятия.


  1. Подготовительная часть: установила цели и задачи организуемого мероприятия, определила: методы и приемы, применяемые к выбранному возрасту воспитанников; материально-технические средства.

  2. Организационная часть: подобрала совместно с ведущими содержательный и актуальный материал с использованием разных источников информации; поставила логические цепочки действий в ходе мероприятия; установила продолжительность внеурочного занятия на основе возрастной категории воспитанников.

  3. Основная часть: ведущие проводят путешествие согласно сценарию мероприятия, где сочетаются между собой педагогические методы, приемы, элементы технологий, опираясь на аудиторию детей с балансировкой количества информации, которая доводится до участников мероприятия, в ходе мероприятия учитель является помощников в работе с техникой, помогает удерживать внимание и поведение учащихся.

  4. Заключительная часть: жюри озвучивает результаты и проводит награждение (итоги),
    ведущие далее, проводят с помощью интервью
    рефлексию мероприятия, где осуществляется обратная связь между всеми участниками путешествия.


ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.


Правила путешествия (озвучиваются педагогом – 2- 4 мин): собирается команда по 4 -5 человек, выбирается капитан, придумывается название команды и девиз. За каждый правильный ответ начисляется по 1 баллу. За название и девиз команды начисляется от 1 до 3 баллов на усмотрение жюри. Выбирается жюри из числа присутствующих.


Играет музыкальная заставка «Клуб кинопутешественников», выходят ведущие (проводят мероприятие самостоятельно 1-2 мин).


Ведущий 1: Дорогие наши путешественники! Рады приветствовать вас! Сегодня мы путешествуем в мир живых организмов и надеемся, что раскроим немало тайн природы. Желающие показать свои знания и умения уже собрались в команды для познания предметов и явлений (целеполагание).


Ведущий 2. Оценивать общие результаты вашей работы, которые вы проявите при организации в команде, будет наше жюри!


Ведущий 1. (представляет жюри):



Ведущий 2. Представляем команды, которые озвучивают свое название и девиз!

Ведущий 1. Я хочу вас ознакомить с картой путешествий (слайд 2 – поэтапное знакомство со станциями). Вам ответы нужно будет записывать на отдельных карточках-ответах, которые лежат у вас на столах.

Ведущий 2. Желаю вам показать свою организацию и сотрудничество в команде, быстро и правильно находить ответы на вопросы. Ну, что в путь!

Ведущий 1. Станция «Биология» (слайд 3-4 – 8 - 10 мин). Вам нужно определить раздел биологии, выполнив биологический диктант

Как называется:

  1. Наука о животных?

  2. Наука о микроорганизмах?

  3. Наука о взаимодействии организмов и среды?

  4. Наука о вирусах?

  5. Наука о насекомых?

  6. Наука о грибах?

  7. Наука о рыбах?

  8. Наука о бактериях?

  9. Наука о птицах?

  10. Наука о растениях?

Ведущий 2. Станция «Микология» (слайд 5-6 – 8-10 мин)

Вашему вниманию предлагаю ответить на вопросы викторины о грибах:

  1. Гриб, хрустящий при засолке.

  2. Гриб, растущий на пнях.

  3. Гриб, имеющий скользкую, маслянистую шляпку.

  4. Гриб имеет шляпку в горошек.

  5. От этого гриба все травятся.

  6. Гриб, растущий в бору.

  7. Замолчит кукушка, появляюсь я - ……………

  8. Сойду с электрички, встретят меня в лесу …….

  9. Грибы, появляющиеся рано весной.

  10. Гриб, разрушающий древесину.


Ведущий 1. Перемещаемся с вами на станцию «Ботаника» (слайд 7- 8; 8-10 мин) ). Отгадайте загадки.


  1. Из мешка — на забаву, из бутылки — на приправу.

  2. Зеленое яблочко повисло, а не закисло. И когда окрасилось, тоже не заквасилось.

  3. Выросла травка — к пище приправка. Её пожитки — душистые нитки.

  4. Вырастает он в воде, хоть совсем не рыбка, а положишь на столе — беленькая глыбка.

  5. Есть красавица одна, и румяна, и стройна, хоть в землянке век живет, а большой от всех почет. Кто проходит близко — кланяется низко.


Ведущий 2. Предлагаем вам отдохнуть и послушать музыку в исполнении ваших одноклассников.


Ведущий 1. Станция «Орнитология» (слайд 9 – 10 -8-10 мин) ). Вам нужно прослушать голоса птиц и определить их названия.


Ведущий 2. Окунемся в тайну скелета рыб. Станция «Ихтиология» (слайд 11 – 12 - 8-10 мин).

По рисункам скелета рыб на слайдах, определите, какая рыба имеет такой скелет.


Ведущий 1. Станция «Итоги» (слайд 13 – 14 -8-10 мин ). Жюри будет подводить итоги вашего путешествия, предлагаем послушать музыку леса и разгадать кроссворд всем вместе.


Ведущий 2. Слово предоставляется ( 2- 4 мин) …………………………………………….


(член жюри выступает с подведением итогов и проводит награждение).


Ведущий 1. Заканчивается наше мероприятие, мы хотим, чтобы вы дали интервью, высказав свое мнение о мероприятии, выразили свое настроение и чувства (учащиеся высказываются – рефлексия - метод «интервью» - 4-5 мин).


Ответы

(даются последовательно на каждое задание)


  1. Станция «Биология» - зоология, микробиология, экология, вирусология, энтомология, микология, ихтиология, бактериология, орнитология, ботаника.

  2. Станция «Микология» - груздь, опенок, масленок, мухомор, поганка, боровик, волнушка, лисички, строчки + сморчки, трутовик.

  3. Станция «Ботаника» - подсолнечное масло, томаты, укроп, рис, морковь.

  4. Станция «Орнитология» - ворона, дятел, кукушка, лебедь, филин.

  5. Станция «Ихтиология» - камбала, окунь, меченосец, акула, морской конек.


Общая таблица результатов для подведения итогов путешествия.

Для жюри: на станциях за каждый правильный ответ, ставится 1 балл.


Название

команды

Девиз

1- 3 б

Станция

«Биология»

Станция «Микология»

Станция «Ботаника»

Станция «Орнитология»

Станция «Орнитология»

Станция «Ихтиология»

Всего














































Для команд таблицы ответов (примеры).

Команда ______________________

Станция «Ботаника» Ответы

1


2


3


4


5



Команда ______________________

Станция «Орнитология» Ответы

1


2


3


4


5




Команда ______________________

Станция «Ихтиология» Ответы

1


2


3


4


5



Также таблицы делаются и для других станций, которые сдаются в жюри после каждой станции.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-233234

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"