Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну Элементарию"

МАОУ «Хоринская средняя общеобразовательная школа №2»

Внеурочное мероприятие 

Учитель химии Е.В.Жибарева

с. Хоринск, 2018 г.

Цель: обобщение и систематизация знаний по теме "Строение атома", формирование умений наблюдать, анализировать, делать выводы, развитие познавательной активности обучающихся. 

Девиз: «Чтобы победить, надо знать, уметь, думать!»

Демонстрация опыта: Проявление записи “1 марта 1869” (на листе ватмана заранее фенолфталеином нанесена невидимая запись, учитель с помощью флакона с распылителем наносит раствор щелочи, проявляется запись малинового цвета)

Учитель: Химия - это наука о веществах и превращениях настолько необыкновенных, что для непосвященных они кажутся чудом. Что за дата проявилась в результате этого чуда? С какими событиями она связана?

Учащиеся: Д. И. Менделеев 1 марта 1869 года открыл периодический закон и на его основе составил периодическую систему химических элементов.

Учитель: мы собрались для того, чтобы провести увлекательный вечер «Путешествие в страну Элементарию». Участвуют две команды восьмых классов. Судить наши команды будет независимое  жюри – ученики 11-го класса. Предоставляем слово для приветствия командам.

Команда «Изотоп»

Мы команда «Изотоп» В химии мы знаем толк. Стать такими нам помог Наш любимый педагог. Мы все конкурсы пройдем, Всех мы обыграем. И до финиша дойдем,  Первыми мы станем.

Команда «Серебро» За дело если мы возьмемся, То всегда всего добьемся. Серебро непобедимо  И, конечно же, едино.

Конкурс «Разминка»

Каждой команде задаем по пять вопросов, каждый правильный ответ оценивается в 10 «химиков» Вопросы команде 1.

1.           Мельчайшая химически неделимая частица…   (атом).

2.           Положительно заряженная частица в атоме… (протон).

3.           Назовите число протонов у элемента №13. (13)

4.           Назовите число электронов у элемента №98 (98)

5.           Назовите металл, который стал первым известен человеку

(золото)

Вопросы команде №2.

1.           Элементы, имеющие одинаковый заряд ядра, но разное

количество нейтронов называются … (изотопы)

2.           Отрицательно заряженная частица в атоме называется …

(электрон)

3.           Какой элемент проявляет более сильные металлические

свойства: калий или магний? (калий)

4.           Назовите число электронов в атоме элемента алюминия. (13)

5.           Назовите число протонов у элемента № 40 (40)

Конкурс “Презентация элемента» 

Каждой команде выдается стихотворение-презентация. Необходимо представить элемент, использовав все средства выразительности.

В периодической таблице

Свое строенье осознав

Стоят химические элементы

В подгруппах, группах и рядах.

Металлы там и неметаллы С редкоземельными живут И изменяют все вокруг.

Средь неметаллов, галогенов,

Мне интересен очень фтор, И вот об этом элементе

Пойдет дальнейший разговор.

Средь галогенов в седьмой группе

Стоит он первым – часовой,  Второй период завершает  И  реагирует с водой. Взаимодействуя со всеми Он остается сам собой. Среди людей такие «фторы» Нам позарез нужны с тобой.

Конкурс “Презентация элемента ” Электрон на внешнем слое  Еле держится у нас.

Отдаем его спокойно, Кто захочет в сей же час.

Мы в своем в соединение Щелочи всегда даем.

С хлором, фтором, бромом, иодом Дружненько всегда живем.

Нас хранят с песком в коробке,

Режут нас легко ножом,

Получают из солей

Только электролизом.

Литий, натрий, калий, цезий,

И рубидий заодно, Нас активней нету, братцы, Это знают все давно.

Конкурс “Презентация элемента ”

 Вот не везет, зовусь я азот,

И мне обидно и досадно, Что так называет меня народ,

С этим именем что-то неладно. В безжизненные я попал,  Кто  меня оклеветал? 

Что ты, азот, что ты азот, Все тебя ценят, любят, знают,

Большая часть твоя воздух дает. А соли твои ростки удобряют. Входишь ты в состав белка,

И жизнь с тобой хороша и легка!

Конкурс “Домашний адрес химических элементов” - к доске приглашаются по 4 участника из каждой команды.

Вопросы команде 1 

1.            Назовите домашний адрес натрия. 

2.            Какой элемент находится в 3 малом периоде, во 2 группе главной подгруппе? 

3.            Назовите соседей кальция по периоду. Какой сосед слабее кальция, а какой сильнее? 

4.            Назовите соседей кальция по группе. Какой сосед слабее кальция, какой сильнее? 

Вопросы команде 2 

1.            Назовите домашний адрес серы. 

2.            Какой элемент находится в 3 малом периоде, в 5 группе главной подгруппе? 

3.            Назовите соседей фосфора по периоду. Какой сосед слабее фосфора, а какой сильнее? 

4.            Назовите соседей фосфора по группе. Какой сосед слабее фосфора, какой сильнее? 

Конкурс “Что находится в ящике?”

Каждой команде дается по 1 заданию, на стол участникам команд ставится штатив с 5 пробирками, каждая подсказка стоит одной пробирки. Выигрывает та команда, у которой останется больше пробирок. При угадывании из ящиков извлекаются простые вещества.

1.            Этот неметалл уже известен человечеству 3 тысячелетия.

2.            Имеет 2 аллотропных видоизменения, цвет одного из них подсказывает название.

3.            Это вещество используется на производство спичек и резины.

4.            Это вещество можно найти у нас в ухе.

5.            У его атома на внешнем уровне 6 электронов, все электроны размещены на 3 энергетических уровнях.

Ответ: Сера.

1.           Этот металл, в отличие от железа, не подвергается коррозии (не ржавеет).

2.           Он используется в электротехнике и самолётостроении.

3.           Его оксиды и гидроксиды амфотерны.

4.           Среди металлов он самый распространённый на земле, среди всех элементов он занимает третье место после кислорода и кремния.

5.           У его атома на внешнем уровне 3 электронов, все электроны размещены на 3 энергетических уровнях. 

Ответ: Алюминий.

Конкурс кроссвордов.

Впишите в клетки названия химических элементов, начинающихся на букву К (первой команде); на букву С (второй команде); на букву А (третьей команде)

К
К
К
К
К
К

С
С
С
С
С
С

На разгадывание кроссворда даем 2-3 минуты. В это время проводим игру с болельщиками. Им дается задание вспомнить название элементов, которые даны им по их свойствам, или связанны с географическими терминами, с астрономией или в честь ученых. Каждый правильный ответ приносит команде 5 «химиков».

Конкурс капитанов. 

Каждый капитан загадывает химический элемент с порядковым номером 1-40. Капитан другой команды должен наводящими вопросами узнать это элемент. Выигрывает тот капитан, который отгадал элемент за меньшее число вопросов. 

Конкурс «Лови ошибку»

Учитель: узнав, что в нашей школе будет проводиться такой вечер, барон Мюнхгаузен отправил такое письмо. Зная, что он известный лгун, записать все его ошибки. 

«Какая клевета! Я никогда не допускаю ошибок! Во всех моих рассказах нет ни слова лжи! Ложь мне отвратительна, и я счастлив, что все мои близкие считают меня самым правдивым человеком. Кроме того, мои знания по химии поистине огромны. Так как все вещества состоят из молекул, то все вещества имеют различный запах. Ведь молекулы, попадая в мой нос, вызывают его раздражение и я постоянно чихаю. Кроме того,  атомы элементов состоят из мелких частиц – электронов, протонов и нейронов, их увидеть совершенно невозможно. Однако изобретение господина Менделеева: периодическая таблица содержит не все элементы, туда не включены такие вещества как вода, серная кислота, мел, что, я считаю,  несправедливо.  Названия многих элементов напоминают мне о моих странствиях: индий, германий, рутений, тулий, за что я выражаю благодарность господину Ивану Ивановичу Менделееву.»

Учитель: наш конкурс подошел к концу, подведем итоги, узнаем сколько «Химиков» заработала каждая команда. Команда – победительница получает сладкий приз.