Внеклассное мероприятие ПУТЕШЕСТВИЕ В
СТРАНУ «ГЕОМЕТРИЯ» предназначено для учеников 7 класса. Цель игры:
повысить интерес к математике, снять усталость, способствовать развитию
внимания, взаимопомощи, чувства товарищества. Подготовка: разделите класс на
три команды, подготовьте квадратики трёх цветов и проведите жеребьёвку. Можно
сформировать команды и по желанию участников.
ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ «ГЕОМЕТРИЯ»
Цель игры:
повысить интерес к математике, снять усталость, способствовать развитию
внимания, взаимопомощи, чувства товарищества.
Цель урока:
повторить изученный материал, расширить кругозор учащихся.
Девизы игры: 1.
«Не знающий геометрии да не войдёт в «Академию»
Платон.
2. «Геометрия есть
искусство правильно рассуждать на неправильных чертежах
Пойа Д.
3. «Геометрия
показалась мне очень интересной и какой – то волшебной наукой»
Андронов И.К.
Вступительное слово учителя.
Одно из самых красивых и долговечных
творений-Геометрия-создана в 7 веке. Геометрия - наука о свойствах
геометрических фигур. Слово «геометрия» - греческое, в переводе на русский
язык означает «землемерие». Такое название связано с её применением для
измерений на местности, но она также широко применяется и на практике. Геометрию
надо знать всем – и рабочему, и инженеру, и архитектору, и художнику.
Сегодня в знаниях по геометрии будут
соревноваться три команды по 6 учеников: «Шар», «Цилиндр», «Конус». На доске
вывешена таблица, где будут заноситься полученные командами баллы за каждый
конкурс.
1 станция. «Ребусная».
Отгадайте ребусы. Каждый правильно
отгаданный ребус оценивается в один балл.
1.Слово, от
которого произошло название одного из разделов геометрии – планиметрии.
2.Какая
геометрическая фигура, по мнению Евклида, «есть то, что не имеет частей»?
3.Название древнейшего
чертёжного инструмента.
4. Название важного
элемента любого треугольника.
5.Название фигуры, у
которой нет ни начала, ни конца, зато есть длина.
6.Каким инструментом
можно начертить самую совершенную, по мнению древних греков, плоскую фигуру.
……
2 станция. «Теоретическая».
Какие из следующих утверждений верны?
(За верный ответ + 1 балл).
·
Угол, смежный с тупым углом, не может быть
острым.
·
Если смежные углы равны, то они прямые.
·
Если один из смежных углов увеличить на 5°,то
и другой увеличится на 5°.
·
Вертикальные углы равны.
·
Если углы равны, то они вертикальные.
·
Треугольник, в котором есть равные
стороны, - равнобедренный.
·
Любой равносторонний треугольник является
равнобедренным.
·
Любой равнобедренный треугольник является
равносторонним.
·
Любая прямая, проходящая через точку
окружности и перпендикулярная радиусу, является касательной к окружности.
·
Касательные к окружности, проходящие через
концы диаметра, не имеют общих точек.
3 станция. Занимательная страница.
«Геометрия и оптические иллюзии».
Нередко, решая в школе какие-либо задачи,
некоторые учащиеся делают вывод лишь на основании того, что они видят на
чертеже; часто они даже уверены, что после этого никаких доказательств уже не
нужно.
Но вот несколько примеров, когда
наблюдение над чертежом может нас привести к грубо ошибочным выводам.
·
Разве вам не кажется, что четырёхугольник,
изображённый на рисунке 39, -трапеция (у которой «верхнее» основании меньше
«нижнего»)?
А
на самом деле это квадрат.
·
Линия на рисунке 40, расположенная за
двумя параллельными полосками, кажется ломаной, а на самом деле-это прямая.
·
Параллельны ли заштрихованные прямые
(рис.41)? Ответ: да.
·
Стороны прямоугольника кажутся кривыми!
(рис.42.).
·
Кривыми кажутся также стороны
треугольника! (рис.43.).
5 станция.
Складывание фигур. «Танграм».
Каждой команде предлагается из кусочков,
на которые разрезан квадрат, сложить различные фигурки. В каждую фигуру должны
войти непременно все семь кусочков – ни один не должен оставаться; кусочки не
должны также налегать друг на друга, а только примыкать один к другому без
пробелов. За каждую правильно собранную фигуру присуждается один балл.
Подведение
итогов игры. Награждение команд.
Использованная
литература:
1.
«Школьникам о математике
и математиках». Составитель Лиман М. (Москва) Просвещение, 1981.
2.
Н.М.Карпушина.
«Развивающие задачи по геометрии, 7 класс». Москва. « Школьная пресса», 2004.
3.
И.А.Воротников.
«Занимательное черчение». Москва. «Просвещение»,1990.
4.
«Наука и жизнь». 3 (2005).
5.
М.Б.Балк, Г.Д.Балк. «Математика
после уроков». Москва. «Просвещение», 1971.
6.
«Математика». 2 (2002).
Издательский дом «Первое сентября».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.