Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну треугольников"

Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну треугольников"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие

Путешествие в страну треугольников


  1. Организационный момент. (Вступительное слово учителя)


Сегодня мы с вами продолжим путешествие в страну треугольников, где существует своя денежная единица «триангл», которую каждый из вас может заработать за правильный ответ. Накопив семь трианглов, вы можете получить отличную оценку. В этом путешествии мы откроем много нового и интересного.

Сейчас мы вытащим из тайников памяти кое-что ценное и восхитимся глубокими знаниями, которые пригодятся нам сегодня на уроке, а для этого проведем небольшой устный опрос.


  1. Подготовка к восприятию нового материала.


Давайте вспомним, о какой фигуре мы говорили на прошлых уроках. (О треугольнике)

По какому признаку мы с вами выделим группу треугольников? (В зависимости от величины угла)

Какие виды треугольников входят в эту группу? (Прямоугольный, тупоугольный, остроугольный)

Какой треугольник называется прямоугольным?

Какой треугольник называется тупоугольным?

Какой треугольник называется остроугольным?


  1. Практическая работа исследовательского характера.


Познакомимся со второй группой треугольников, и попробуем выяснить по какому признаку ее можно выделить. Перед вами карточки с изображением различных треугольников. (На столе у учащихся карточки с изображением равностороннего, равнобедренного и разностороннего треугольников). Ваша задача выполнить следующие действия:

На каждой карточке измерьте все стороны у треугольников и запишите измерения в тетрадь. Сделайте выводы. Давайте дадим название каждому треугольнику. (Равносторонний, разносторонний и равнобедренный)


У нас появилась еще одна группа. По какому признаку она определилась? (По числу равных сторон)

Теперь все большое семейство треугольников можно разделить на две группы:

Треугольники



В зависимости от величины угла в зависимости числа равных сторон




Тупоугольный остроугольный прямоугольный разносторонний равносторонний равнобедренный


Учащиеся записывают схему в тетрадь.

А как вы думаете из любых ли трех палочек можно сложить треугольник?

(На столах у учащихся лежат палочки красного цвета, длиной 4, 2 и 7см, и синего цвета, длиной 4, 3 и 5см.)

Возьмите в руки палочки красного цвета и попробуйте сложить из них треугольник.

(Ничего не получается)

А теперь попробуйте сложить треугольник из палочек синего цвета. (Получилось)

Давайте сделаем вывод: Сумма двух сторон треугольника всегда больше третьей стороны.

Теперь мы можем объяснить, почему не получилось собрать треугольника из красных палочек.

  1. Закрепление изученного материала.


Молодцы, все хорошо поработали! Сейчас мы немного отдохнем и послушаем сказку-вопрос.


Собрались представители всех видов треугольников на лесной поляне и стали обсуждать вопрос о выборе своего короля. Долго спорили и никак не могли придти к единому мнению. И вот один старый треугольник сказал: «Давайте отправимся все в царство треугольников. Кто придет первым, тот и будет королем». Все согласились. Рано утром отправились все в далекое путешествие. На пути путешественников повстречалась река, которая сказала: «Переплывут меня только те, у которых все углы острые». Часть треугольников остались на берегу, а остальные благополучно переплыли и отправились дальше. На пути им встретилась высокая гора, которая сказала, что даст пройти только тем, у кого хотя бы две стороны равны. Преодолевшие второе препятствие продолжили путь. Дошли до большого обрыва, где был узкий мост. Мост сказал, что пропустит тех, у кого все стороны равны. По мосту прошел только один треугольник, который первым добрался до царства и был провозглашен королем.


Кто стал королем?

Кто был основным соперником?

Кто первым вышел из соревнования?


Задание 1. Периметр равностороннего треугольника АВС=156см. Найдите все стороны.

Задание 2. Существует ли треугольник, длины сторон которого равны 5дм, 2дм и 80см?



  1. Домашнее задание.


Домашнее задание будет интересным и потребует от вас фантазии и воображения. По вашему желанию вы можете сочинить сказку, рассказ или стихотворение о стране треугольников или из различных видов треугольников составить картинку: это может быть животное или геометрический рисунок. (Можно привести несколько примеров)


  1. Итоги урока.


Давайте подведем итоги нашего сегодняшнего урока:

По каким признакам мы выделяем треугольники?

Всегда ли существует треугольник?

Что больше всего вам понравилось на уроке, что заинтересовало?



Выставление оценок за урок ( по количеству трианглов).





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров18
Номер материала ДБ-303021
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх