Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыВнеклассное мероприятие "Путешествие в страну Здоровья"

Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну Здоровья"

Скачать материал
библиотека
материалов

hello_html_m2a3b87a8.gif



hello_html_6cbdf2be.gif





hello_html_m1bc6c22.jpg




hello_html_3402a21a.gif



2018

Ход мероприятия.

(В зале стоят полукругом стулья для команд- классов, возле каждой команды по одному столу для выполнения командных заданий, каждая команда с атрибутами и эмблемами.2 класс-витамины, 3- гигиена, 4- питание)

Ученик читает стихотворение (Камышова Н.)


Современный Айболит

Всех излечит, исцелит.

Он в больнице не сидит

А по школам ходит.

Деток собирает,

Лекции читает.

И здоровый образ жизни

Всем вести желает


Выходит учитель в костюме Айболита.

-Ребята, сегодня мы отправимся путешествовать в Страну Здоровья. В любое путешествие необходимо брать с собой аптечку. Мы возьмём её с собой, но положим в неё такие лекарства, как остроумие и находчивость. Они будут нашими попутчиками. Но прежде чем отправиться, вспомним математику, закон сложения перемены слагаемых. А теперь познакомимся с формулой, где от перемены мест слагаемых всё резко изменяется…(слайд)


Формула жизни:

Жизнь = здоровье + семья + учёба + друзья.


- Эта сумма может быть равна и 30годам, 75, а может и 165 годам (длительность жизни одного из тибетских монахов). Если мы поставим здоровье на какое-то другое место, то не только сумма «жизнь» изменится, изменится и её качество. Всё в наших руках.

Чтобы попасть поскорее в Страну Здоровья, нужно поучаствовать в необычных конкурсах и получить туристическую путёвку.


1 конкурс « Народная мудрость» (слайд)


-Составить из рассыпанных слов-карточек пословицы, объяснить их смысл.

(на столах конверты с заданием)


2 класс « Чистым жить – здоровым быть»

3 класс « Здоровье – дороже золота»

4 класс « В здоровом теле – здоровый дух»


- Пока они работают, загадки для зрителей (кто готов присоединяются)


Два соседа-непоседы. Между двух светил

День на работе, В середине я один (нос)

Ночью на отдыхе (глаза)


Ношу их много лет, У пяти братьев

А счёту им не знаю (волосы) Одна работа (пальцы)


Всю жизнь ходят в обгон,

А догнать друг друга

Не могут (ноги)


Оно много меньше нас,

А работает всякий час (сердце)


2 конкурс « Что? Где? Когда?»

-Что это за трава, которую даже слепые знают? (крапива)

- Где мы покупаем лекарство? (аптека)

-Когда следует мыть руки? (после уборки комнаты, туалета, игр, прогулки, общения с животными, работы на огороде, поездок в транспорте и т.д.)

-Все справились с заданиями. И вот перед нами «Страна Здоровья» ( слайд)

Прежде чем попасть в страну, мы повторим девиз наших туристических групп (хором) (слайд)


В путь дорогу собирайся,

За здоровьем отравляйся!


И вот перед нами «Страна Здоровья» (слайд)

( все встали и под музыку шагаем)

Айболит:

Представьте, что мы шагаем по большим улицам и проспектам. Нам легко дышится. Нам весело путешествовать.

1-я остановка. Бульвар « Залог здоровья »

Я вижу, что каждая группа приготовила себе название, девиз и эмблему. Сейчас они должны прокомментировать свой выбор. Им понадобятся наши попутчики из аптеки – остроумие и находчивость.

( По очереди)

Дружба с витаминами, правильным питанием и соблюдением правил личной гигиены является залогом крепкого здоровья.




2-я остановка. Проспект «Выбирай-ка»

Айболит:

Каждая группа проводит игру, а мы все вместе должны называть правильные ответы. Нам понадобятся наши попутчики: остроумие и находчивость.

Игра «Полезные и вредные»

Группа « Питание»

-Если полезный продукт, хлопайте в ладоши.

-Если не полезный - топайте.

Яблоко, торт, огурцы, чипсы, творог, напиток «Кола», рыба, зефир, морковь ,гречка.

Игра «Да – нет»

Группа «Гигиена»

-Чтобы защититься от микробов делаю так: согласны - Да, не согласны – Нет.

- раз в неделю основательно моюсь с мылом горячей водой;

- мою руки только перед едой;

- когда чихаю или кашляю, закрываю рот и нос платком;

- ем только мытые овощи и фрукты;

- всегда мою руки с мылом;

- не ем и не пью на улице.

Игра «Продолжи»

Группа «Витамины»

-Молоко знакомый и полезный продукт. По очереди группы называют молочный продукт.

1.Если молоко поставить на сутки в тёплом месте, оно прокиснет и образуется…

2. если прокисшее молоко слегка подогреть, из него выделится плотный сгусток белого цвета…..

3.Если молоко поставить в горячую духовку и подержать там два часа, то получится….


3-я остановка. Стадион « Физкультминутка»

Айболит:

- Ребята, я как доктор, такое лекарство встречаю впервые.

-Кто скажет, что такое физкультминутка?

- Для чего и когда они проводятся?

Каждая группа выполняет физкультминутки.


4-я остановка. Парк « Помоги себе сам»

Звучит музыка. Дети принимают удобную позу (закрывают глаза, расслабляются )

В это время входят девочка и мальчик. (Сценка)

Девочка. Почему ты такой сердитый?

Мальчик. Мне все постоянно делают замечания.

Девочка. Мне неприятно с тобой разговаривать, когда ты сердитый.

Мальчик. Кто не хочет, пусть со мной не разговаривает! Я люблю всех смешить, шутить, а они моих шуток не понимают!

Девочка. Как, например?

Мальчик. Вот вчера вижу: Колька в коридоре упал. Я к нему подошёл и весело спросил: « Как прошла посадка?». Он обиделся. Или вот брат двойку в школе получил. Мама его ругает, а я решил его утешить , спел ему дразнилку. Что тут было.

Девочка. Мне кажется, что ты поступил нехорошо. Правда, ребята?

Мальчик. А разве в классе ребята так не поступают? Я слышал много раз, как они обзывают друг друга, не уступают друг другу.

Девочка. Надо всем помнить, что доброе слово лечит, а злое калечит.


Айболит:

-Наши отрицательные реакции могут вызвать нервное напряжение у других и у самого себя. Это называется стрессом. Коля упал, ушибся, ему плохо, а мальчик смеялся. Брат получил двойку- это для него стресс.

- Сейчас каждой группе предлагаются ситуации, с которыми вы часто сталкиваетесь. Через минуту предлагаете свои варианты ответов

1. Когда я разозлюсь, то ….

2. Когда я расстроюсь, то …

3. Когда я испугаюсь, то …


Игра для зрителей « Кто с кем дружит»

Айболит:

- Ребята, учитесь видеть в жизни прекрасное, радоваться жизни, тогда стресс и болезни обойдут вас стороной. Обратите внимание на правила общения, которые записаны. Они помогут вам избежать стрессового состояния (слайд)


Умей владеть собой.

Умей прощать.

Не будь упрямым, стремись к взаимопониманию.


5-я остановка. Кафе музыкальное «Отдыхай-ка»

- Каждый человек должен не только хорошо трудиться, но и уметь хорошо – с пользой для окружающих, с пользой для своего здоровья – отдыхать.


( номера, подготовленные каждой группой)


Айболит:

На этом наше путешествие по « Стране Здоровья» закончилось. Все группы приняли активное участие. Каждая группа получает удостоверение, которое позволяет им ещё не раз посетит эту страну (6 класс вручает удостоверения)

- Дорогие ребята, спасибо вам за хорошую туристическую прогулку. Как доктор прошу вас соблюдать все правила для сохранения своего здоровья.

-А теперь все встали,

-Улыбнитесь друг другу, всем вокруг, всего вам хорошего.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.