Тема: «Давайте с природой дружить»
«Мы хозяева нашей природы, и она для нас — кладовая солнца
с великими сокровищами жизни».
Цели:
- расширить знания учащихся о природе;
- воспитывать экологическую культуру;
-формировать чувство ответственности за состояние окружающей
среды;
- развивать творческие способности.
Ведущий: Сегодня
мы проводим экологическую операцию “Давайте с природой дружить». Замечательный писатель и большой любитель природы М.
Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас — кладовая солнца с
великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо
открывать и показывать».
Ведущий: Есть
мудрая мысль: «Охрана природы — дело народа». И мне кажется, поэтому Международным
Союзом охраны природы было принято решение, создать специальную книгу, куда
занести все находящиеся под угрозой исчезновения виды животных и растений. Эту
книгу назвали “КРАСНОЙ КНИГОЙ”.
Ведущий: Почему
красной?
Ведущий: Красный цвет
— сигнал тревоги, надвигающейся опасности, предупреждения. Международная
Красная книга не совсем обычная. Листы ее можно вынимать и перекладывать с
одного места на другое. Листы имеют различную окраску: красные, белые, зеленые,
желтые.
Ведущий: А это зачем?
Ведущий: Это зависит
от того, насколько редок или уже исчезает данный вид. Кроме общего перечня
животных, которые уже нуждаются в защите, в Красной книге имеются краткие, но
точные сведения о каждом из этих видов. Первые тома этой книги вышли в 1971
году.
Ведущий: Учащиеся 6 класса предлагают
нам ознакомиться с некоторыми видами животных и растений, находящихся на
территории Брянской области, занесенные в Красную книгу РФ-2008 год. (Презентация
«Заповедная Брянщина» приложение № 1)
Ведущий: В нашей стране есть много парков,
аллей, а для сохранения редких растений созданы ботанические сады, дендрарий.
Ведущий: Ближе всех к Пгарскому району
дендрарий «Красный рог». Расположен в 19 км. от Почепа.
Заложен в 1960 годы для сохранение уникального лесного дендрария.
В дендрарии представлена коллекция различных видов и форм декоративных, ценных,
редких и экзотических древесных и кустарниковых растений в том числе видов
внесенных в Красную книгу РФ (экзохорда пильчатая) и в Красную книгу Брянской
области (барбарис обыкновенный). (Приложение № 2 )
Ведущий: Лес — зеленый наряд планеты. И все
мы должны беречь его. Каждый из вас уже представляет, как посадить дерево
Ведущий: Итак, операция
«Посади дерево». Мы смоделируем посадку деревьев. У нас есть грунт, саженец,
лопатка, вода вам остается посадить правильно. Консультанты (учащиеся 6
класса) вам помогут. (Приложение 3). Вы, просто молодцы, с заданием
справились.
Ведущий: «Птицы — наши друзья» - это известно всем.
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К нам слетятся, как домой...
Стайки на крыльцо.
Сколько гибнет их, не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть и для
птиц тепло.
Приучите птиц в мороз к своему
окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
Ведущий: Внимание!
Домашнее задание! Все получили домашнее задание, изготовить кормушку для птиц.
Каждый предоставил свою работу, и мы благодарны вам за это. Мы все посмотрели
и сейчас оценим работы. У кого же оказалась самая оригинальная кормушка для
птиц?
Итак, самые
оригинальные работы у Титоренко Александры и Джурко Константина. Поблагодарим
их.
Ведущий:
Все-все на
свете нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись и без чудовищ нелепых,
И даже без хищников злых и свирепых.
Нужны все на свете! Нужны все подряд!
Кто делает мед ,и кто делает яд.
Ведущий: Муравей — трудяга редкий,
Все в лесу об этом знают,
Целый день таскает ветки,
Труд он очень уважает!
Ну, а если кто ленится -
Муравей с таким не дружит,
Все обязаны трудится!
Лодырь — никому не нужен!
Ведущий: Все мы были в лесу и видели муравейник.
Лесники огораживают их. Кто знает почему? (Дети отвечают) Да, муравьи санитары
леса и мы используем муравьиный яд, в медицине.
Ведущий: А сейчас игра «Муравейник ». Стул-
это ваш муравейник. Вы должны (на скорость) все поместится на нем, оградить
муравейник с помощью 4 –кегли и ленты.
Ведущий: Ребята, а кто знает как надо вести
себя в лесу. Может есть правила.( дети отвечают)
Вот так надо вести
себя в лесу:
- не включать
громкую музыку;
- не вырывать
грибы, а также не сбивать даже несъедобные; так как разрушается грибница,
исчезает лекарство для животных, нарушается сообщество насекомые — грибы —
деревья;
- для костра
собирать сушняк, а не ломать ветки. В теплую, сухую погоду в лесу разводить
костры запрещается;
- не оставлять
полиэтилен, так как он плохо разрушается микроорганизмами (полностью
разрушается через 220 лет) и металлические банки (разрушаются через 100 лет);
- костер после
прогорания следует забросать землей или залить водой до полного прекращения
горения;
- не трогать яйца
птиц — птица может покинуть гнездо;
- не брать зверят
и птенцов из леса;
- не втыкать в
муравейник палочки— нарушаются взаимоотношения в этом сложном сообществе;
- не прятаться во
время грозы под одиноким деревом — в него может попасть молния!
- никоим образом
не уничтожать змей, даже гадюк;
- луговые и лесные
цветы рвать не следует — жизнь сорванных цветов недолговечна. Кроме того, в
букет могут попасть редкие и охраняемые растения.
Ведущий: Наша программа подошла к концу. Вы
молодцы! Мы уверены, что вся репетиция сегодняшнего дня, будет вами реализована
и природа «скажет» нам спасибо.
1. Ведущий
В лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить...
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить!
2. Ведущий
Летят, звеня, снежинки с небосвода.
Клубится на заре тумана дым...
Все это называется природа,
Давайте же сердца ей отдадим!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.