363934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыВнеклассное мероприятие (разработка и и презентация) - математическая игра "В некотором царстве, в некотором государстве"

Внеклассное мероприятие (разработка и и презентация) - математическая игра "В некотором царстве, в некотором государстве"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ В некотором царстве , в некотором государстве.pptx

библиотека
материалов
В некотором царстве, в некотором государстве
Царь 1 указ Требуются смельчаки для похода в тридесятое царство на выручку Ив...
Володя Андрей Наташа Дима Сережа Килограмм Километр Центнер Грамм тонна Прям...
 «Какое число лишнее?»
 8 3 9
 дин раз семь о- от- раз от- режь мерь Собери пословицу
 дин раз семь о- от- раз от- режь мерь
А теперь - в путь.
Тир- Слюп- Грук- Солич- Мусам- Три Конкурс «Переставляшки» Плюс Круг Число С...
 3 1 2 Решение
 ( 73; 7; 0 )
Покрасила я пол в избушке. Мучает меня вопрос, сколько стоит покраска 1 м2 по...
Решение 1 задача 2 задача Ответ: 500 руб Ответ: 28 вагонов
Варила я лечебный отвар: к 1,5 кг меда добавила 100 г волчих когтей, 100 г д...
Решение Ответ: 15 %
10 солдат строилось в ряд, 10 солдат шли на парад. было усатых. Сколько там б...
Хвост ее весит 1 кг, голова весит столько, сколько хвост и половина туловища,...
 0,04 75 64 10 4,9 48 75 4,9 48 64 15 80
Подведение итогов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 итог к1 к2 к3
Задачи - шутки 1.На какое число нужно умножить 2, чтобы получилось 4? 2. Како...
6. Какое число делится на все числа без остатка? 7. Какой знак надо поставить...
Литература. Виленкин Н.Я. Математика 5 класс. М.Мнемозина, 2013. Власова Т.Г....
Баба Яга http://www.velvet.by/files/userfiles/16442/baba-yaga_1600x1200_0.jpg...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд В некотором царстве, в некотором государстве
Описание слайда:

В некотором царстве, в некотором государстве

2 слайд Царь 1 указ Требуются смельчаки для похода в тридесятое царство на выручку Ив
Описание слайда:

Царь 1 указ Требуются смельчаки для похода в тридесятое царство на выручку Ивана – царевича.

3 слайд Володя Андрей Наташа Дима Сережа Килограмм Километр Центнер Грамм тонна Прям
Описание слайда:

Володя Андрей Наташа Дима Сережа Килограмм Километр Центнер Грамм тонна Прямоугольник Треугольник Квадрат Круг Пятиугольник «Кто лишний?», «Что лишнее?»

4 слайд  «Какое число лишнее?»
Описание слайда:

«Какое число лишнее?»

5 слайд  8 3 9
Описание слайда:

8 3 9

6 слайд  дин раз семь о- от- раз от- режь мерь Собери пословицу
Описание слайда:

дин раз семь о- от- раз от- режь мерь Собери пословицу

7 слайд  дин раз семь о- от- раз от- режь мерь
Описание слайда:

дин раз семь о- от- раз от- режь мерь

8 слайд А теперь - в путь.
Описание слайда:

А теперь - в путь.

9 слайд Тир- Слюп- Грук- Солич- Мусам- Три Конкурс «Переставляшки» Плюс Круг Число С
Описание слайда:

Тир- Слюп- Грук- Солич- Мусам- Три Конкурс «Переставляшки» Плюс Круг Число Сумма

10 слайд  3 1 2 Решение
Описание слайда:

3 1 2 Решение

11 слайд  ( 73; 7; 0 )
Описание слайда:

( 73; 7; 0 )

12 слайд Покрасила я пол в избушке. Мучает меня вопрос, сколько стоит покраска 1 м2 по
Описание слайда:

Покрасила я пол в избушке. Мучает меня вопрос, сколько стоит покраска 1 м2 пола, если стоимость покраски пола избушки длиной 500 см и шириной 1300 см составила 32500 рублей. Зерно мне нужно забрать у моей младшей сестры, 830 тонн. Вагоны вмещают по 30 т зерна каждый. Какое необходимое для этого наименьшее число вагонов мне отправить за ним не знаю.

13 слайд Решение 1 задача 2 задача Ответ: 500 руб Ответ: 28 вагонов
Описание слайда:

Решение 1 задача 2 задача Ответ: 500 руб Ответ: 28 вагонов

14 слайд Варила я лечебный отвар: к 1,5 кг меда добавила 100 г волчих когтей, 100 г д
Описание слайда:

Варила я лечебный отвар: к 1,5 кг меда добавила 100 г волчих когтей, 100 г дёгтя и 300 г слез кикиморы. Сколько процентов варева составляют слезы кикиморы?

15 слайд Решение Ответ: 15 %
Описание слайда:

Решение Ответ: 15 %

16 слайд 10 солдат строилось в ряд, 10 солдат шли на парад. было усатых. Сколько там б
Описание слайда:

10 солдат строилось в ряд, 10 солдат шли на парад. было усатых. Сколько там было безусых солдат? Решение 1 решение 10 : 10 ∙ 9 = 9 10 – 9 = 1 2 решение 10 + 10 = 20 20 : 10 ∙ 9 = 18 20 – 18 = 2

17 слайд Хвост ее весит 1 кг, голова весит столько, сколько хвост и половина туловища,
Описание слайда:

Хвост ее весит 1 кг, голова весит столько, сколько хвост и половина туловища, а туловище – сколько голова и хвост вместе. Сколько же весит рыба? Решение Голова - Туловище - Туловище - 4 кг Голова – 3 кг Рыба – 4 кг + 3 кг +1 кг 8 кг

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд  0,04 75 64 10 4,9 48 75 4,9 48 64 15 80
Описание слайда:

0,04 75 64 10 4,9 48 75 4,9 48 64 15 80

20 слайд Подведение итогов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 итог к1 к2 к3
Описание слайда:

Подведение итогов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 итог к1 к2 к3

21 слайд Задачи - шутки 1.На какое число нужно умножить 2, чтобы получилось 4? 2. Како
Описание слайда:

Задачи - шутки 1.На какое число нужно умножить 2, чтобы получилось 4? 2. Какой сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей? 3. За книгу заплатили 60 руб. и еще 1/3 стоимости книги. Сколько стоит книга? 4. Петух на одной ноге весит 4 кг. А на двух? 5. В семье 5 сыновей и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье?

22 слайд 6. Какое число делится на все числа без остатка? 7. Какой знак надо поставить
Описание слайда:

6. Какое число делится на все числа без остатка? 7. Какой знак надо поставить между двумя двойками. Чтобы получилось число, больше 2, но меньше 3? 8. Когда делимое и частное равны между собой? 9.В классе 36 учащихся. Мальчиков из них на 3 больше, чем девочек. Сколько в классе мальчиков и сколько девочек? 10.Половина от половины числа равна половине. Какое это число?

23 слайд Литература. Виленкин Н.Я. Математика 5 класс. М.Мнемозина, 2013. Власова Т.Г.
Описание слайда:

Литература. Виленкин Н.Я. Математика 5 класс. М.Мнемозина, 2013. Власова Т.Г. Предметная неделя математики в школе. Ростов - на - Дону. Феникс.2006 Гаврилова Т.Д. занимательная математика на уроках 5 – 11 классах. Волгоград. Учитель. 2008 Кострикова Н.П. Задачи повышенной трудности в курсе математики. М. Просвещение. 1986. Савинцева Н.В. Я иду на урок математики. 5 класс. Тесты. М. Первое сентября. 2000. Я иду на урок математики. 5 класс. М. Первое сентября. 2000. Самсон Глязер. Познавательные игры. М. 1950.

24 слайд Баба Яга http://www.velvet.by/files/userfiles/16442/baba-yaga_1600x1200_0.jpg
Описание слайда:

Баба Яга http://www.velvet.by/files/userfiles/16442/baba-yaga_1600x1200_0.jpg http://s.pikabu.ru/images/previews_comm/2013-04_5/1366654166282.jpg водяной http://www.electrostal.com/sites/default/files/styles/news/public/news/2011/10/large_4357977124930efcbb85d1bb054a8031.jpeg?itok=Ra4FzK4I кощей http://game-24.ru/img-game_files/koschey-bessmertny_3.jpg дворец http://iskrakorgavin.moy.su/shooka/5.jpg царь http://s005.radikal.ru/i210/1104/16/1ee2a7f93260.jpg рыбак http://savok.name/uploads/posts/2012-01/1326259172_10.jpg дерево http://www.edu.cap.ru/Home/4622/dok12/foto/927234285[1].jpg замокhttp://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/95/573/95573944_vne_vremeni_14.jpg избушка http://img132.imageshack.us/img132/497/10481079107310911096108210727l.gif река http://funforkids.ru/pictures/bg/bg004.png развилка http://kokoshkino.info/mkportal/modules/coppermine/albums/userpics/10007/CRW_2732-1.jpg лесовичок http://i049.radikal.ru/0910/57/ca03446eca1c.png дорога http://file.mobilmusic.ru/c9/ee/10/776960.gif

Выбранный для просмотра документ ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m5e97f06b.gifhello_html_3248c4b1.gifhello_html_m64f04846.gifhello_html_470bb80.gifhello_html_6866da02.gifhello_html_6866da02.gifhello_html_56190e83.gifhello_html_m3f804ad9.gifhello_html_58ed4e85.gifhello_html_7fc4633e.gifhello_html_787cc967.gifhello_html_56190e83.gifhello_html_m5c580e83.gifhello_html_33c6c88c.gifhello_html_m1e694bee.gifhello_html_6ad4b987.gifhello_html_568e1c38.gif

Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 5-6 классов

Игра «В некотором царстве, в некотором государстве»

Сказка ложь, да в ней намек,

добрым молодцам урок.

Цели:

  • повышение интереса обучающихся к математике;

  • расширение кругозора обучающихся;

  • развитие познавательных способностей;

  • воспитание ответственного отношения к делу, умения внимательно слушать сверстников;

  • формирование представлений о математике как универсальном языке;

  • развитие логического мышления, пространственного воображения; алгоритмической культуры;

  • овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни и для изучения школьных естественных дисциплин на базовом уровне;

  • воспитание средствами математики культуры личности.

Задачи:

  • сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету;

  • выявить и развить математические и творческие способности;

  • развивать навыки вычислений с натуральными числами, обыкновенными и десятичными дробями;

Формируемые УУД:


ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

    • умение структурировать знания;

    • умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

    • выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

    • поиск и выделение необходимой информации;

    • анализ объектов с целью выявления признаков;

    • построение логической цепи рассуждений

РЕГУЛЯТИВНЫЕ

- умение самоорганизовываться;

    • умение приспосабливаться;

    • умение выбрать оптимальный путь решения конкретной задачи в зависимости от внешних условий;

    • фиксация индивидуального затруднения;

КОММУТАТИВНЫЕ

    • умение оперативно мыслить;

    • умение работать в группах, парах;

    • умение договариваться, находить общий язык с собеседником,

    • умение отстаивать свою точку зрения, прислушаться к мнению оппонента.

ЛИЧНОСТНЫЕ

- умение систематизировать знания;

    • умение использовать факты в конкретной ситуации;

    • стремление познавать;

    • умение использовать инструкции.

Оборудование: мультимедийная система, раздаточный материал

Ход мероприятия.


(Слайд 2) В некотором царстве, в некотором государстве жил - был царь, а у него был сын – Иван-царевич. И случилось у них несчастье, украл Кощей Бессмертный невесту Ивана-царевича Елену Прекрасную. Недолго думал Иван-царевич, ушел в тридесятое царство, вызволять невесту. Долго нет вестей от него. Видно, один в поле не воин. Без помощников не обойтись. Вот собрались по царскому указу богатыри со всей округи. (Слайд 3)

Представление команд. Название. Девиз.

Решил проверить их царь. Ведь нужны ловкие, внимательные, зоркие, сообразительные, с хорошей памятью. Как ни как идут выручать Ивана - царевича.


1 задание. (Слайд 3)

Каждой команде предлагается три карточки «Кто лишний?», «Что лишнее?».

Володя килограмм прямоугольник

Андрей километр треугольник

Наташа центнер квадрат

Дима грамм круг

Сережа тонна пятиугольник


2 задание. «Какое число лишнее?» (Слайд 4)


  1. hello_html_4999ec9d.gif

(лишнее число 2, так как оно натуральное, а все остальные числа – дробные).


  1. hello_html_13ae13ba.gif


(hello_html_m5b8555d9.gif, так как это неправильная дробь; или поскольку это число больше 1.)


  1. hello_html_m1d2f02ad.gif


(hello_html_48719ffe.gif, так как это правильная дробь; или поскольку это число меньше 1.)


  1. hello_html_444cd6d.gif


(hello_html_16a65224.gif, так как это смешанное число.)


  1. hello_html_m7555257c.gif


(hello_html_ea47016.gif, так как эту дробь нельзя представить в виде натурального числа.)


  1. hello_html_454835a9.gif


(hello_html_m1c2d27fa.gif, поскольку остальные дроби можно представить в виде десятичной дроби.)


3 задание. (Слайд 5)


Вам дается 2 секунды, после задание будет убрано, а вы должны сложить три числа, которые были в задании, и назвать сумму этих чисел.




8 3 9



Задача заключается в том, что дана установка: назвать сумму трех чисел. А вопросы будут иметь другое содержание, какое число записано внутри квадрата, треугольника и звездочки.


4 задание. (Слайд 6-7)


Каждая команда получает карточки со словами: раз, мерь, семь, от-, режь, дин, о-, раз, от-. Через минуту необходимо дать ответ, что они прочитали. (семь раз отмерь, один отрежь.)

Прошли испытание наши команды. А теперь - в путь. (Слайд 8)

Долго шли, дошли до развилки. Стоит там плита каменная. А, что написано непонятно. Куда идти? Направо, налево или прямо?


5 задание «Переставляшки». (Слайд 9)


Восстановить слово из математического словаря.

ТИР -
СЛЮП-
ГРУК-
СОЛИЧ -
МУСАМ –

Ответы: три, плюс, круг, число, сумма.


6 задание (Слайд 10)


Куда идти, покажет число: 1- направо,2 – налево, 3 – прямо. А для этого нужно решить уравнение:

2,136: (3,3 – х) = 7,12

Ответ: 3

( По одному представителю из команд решают уравнение у доски)


Шли, шли, долго ли, коротко ли, близко ли, далеко ли. Наконец, увидали избушку - стоит в чистом поле, на курьих ножках. Что нужно сказать, ребята?

- Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом. (Слайд 11)

Не хочет избушка.


7 задание. Необходимо решить три примера. Каждая команда может обсудить их решения (но при этом нельзя пользоваться карандашом или ручкой), через 3 минуты сдать полученные ответы.

  1. 64 + 36:4;

  2. 7,5 – 2,5:5;

  3. 2,1∙2,3∙(2,5 - hello_html_6fb7a777.gif) Ответы: 73; 7; 0

Вошли они в избушку. А там, у окна сидит грустная баба – Яга, Костяная нога.

«Три задачи не могу разрешить» - сказала Яга.


8 задание (Слайд 12-13)


  1. Покрасила я пол в избушке. Мучает меня вопрос, сколько стоит покраска 1 м2 пола, если

стоимость покраски пола избушки длиной 500 см и шириной 1300 см составила 32500 рублей.

Решение.

S = 1300∙500 = 650000 см2 = 65 м2

32500 : 65 = 500 руб

Ответ: 500 рублей

  1. Зерно мне нужно забрать у моей младшей сестры, 830 тонн. Вагоны вмещают по 30 т

зерна каждый. Какое необходимое для этого наименьшее число вагонов мне отправить за ним не знаю.

Ответ: 28 вагонов.

  1. Варила я лечебный отвар: к 1,5 кг меда добавила 100 г волчих когтей, 100 г дёгтя и 300 г

слез кикиморы. Сколько процентов варева составляют слезы кикиморы?(Слайд 14-15)

Ответ: 15%


Баба – яга: «Знаю, куда путь держите. Помогли вы мне, помогу и я вам. Через лес вам идти. Поможет Лесовичок, но он любит загадки. Отгадайте одну»


9 задание (Слайд 16)


10 солдат строилось в ряд,

10 солдат шли на парад.

hello_html_m219ab5f5.gif было усатых.

Сколько там было безусых солдат?

Решение.

1 решение.

1) 10:10∙9 = 9 (солдат) были с усами;

2) 10 - 9 =1(солдат) был безусым Ответ: 1

2 решение.

  1. 10 + 10 =20 (солдат) было всего;

  2. 20:10 ∙9 = 18 (солдат) были с усами;

  3. 20 – 18 = 2 (солдат) были без усов. Ответ: 2


И вот впереди река.


10 задание (Слайд 17)


Сидят на берегу рыбаки. Поймал рыбак рыбу. Когда у него спросили, сколько весит его пойманная рыба, он сказал: «Я думаю, что хвост ее весит 1 кг, голова весит столько, сколько хвост и половина туловища, а туловище – сколько голова и хвост вместе». Сколько же весит рыба? (Слайд 17)


Решение. По условию туловище рыбы весит 1 кг (вес хвоста) плюс вес головы, а так как вес головы равен 1 кг (вес хвоста) и половина туловища, то получается, что туловище рыбы весит 2 кг плюс половина туловища, т.е. туловище весит 4 кг. Тогда голова весит 3 кг (сколько хвост и половина туловища), а вся рыба – 8 кг (3+4+1 =8).


Но как перебраться на другой берег, в царство Кощея Бессмертного? Позвали Водяного. Но Водяной просит решить задачу.


11 задание (Слайд 18).


Имеется квадратный пруд. По углам его близ воды растут четыре старых дуба. Пруд понадобилось увеличить, сохранив квадратную форму. Но старых дубов трогать не желают. Можно ли увеличить площадь пруда, сохранив квадратную форму. И причем так увеличить, чтобы 4 дуба, оставаясь на своих местах, не были затоплены водой, а стояли у берегов нового пруда?


Решение.







Вот и замок Кощея Бессмертного.


12 задание (Слайд 19) Чтобы попасть вовнутрь, необходимо найти код от замка. «Математическое лото» по теме: «Примеры на все действия с десятичными дробями». В карточке лото шесть чисел, одно контрольное (не закрывается). Учащиеся выполняют все задания, закрывая соответственно равные ответы.



1 2 3

0,04

50


4,28


75

0,6

0,49


14.2

7,5

0,02

0,49

0,01


7,2

4,8

100,5

5

0,56

50

64


4


5


6

50

0,64

99,9

7,5

0,49

4,9


7,5

0,64

48

7,2

10

9,6

0,02

4,28

50


0,56

0,49

4,28


7


8


9

0,6

4,28

4,8


4,9

100,5

0,01

5

100,5

99,9

75

0,64

0,02


7,2

14,2

0,49

0,56

48

0,01


10


11


12

0,01

64

99,9


0,02

50

0,64

0,6

80

5

0,56

5

4,8


15

0,49

100.5

0,64

0,02

0,56


Задания к карточкам лото

  1. 0,5 : 0,01

  2. 0,14 + 0,46

  3. 6,4 ∙ 0,1

  4. 0,32 – 0,31

  5. 200,2 – 100,3

  6. 7,1 ∙ 2

  7. 0,12 ∙ 60

  8. 8,4 + 1,2

  9. 9 – 1,5

  10. 0,7 ∙ 0,7

  11. 0,12 : 6

  12. 1,7 + 3,3

  13. 11 – 4,6

  14. 96 : 20

  15. 2,08 + 2,2

  16. 0,07 ∙ 8

  17. 20,1 ∙ 5

Секретный код: 1) 0,04 2) 75 3) 64 4)10

5) 4,9 6) 48 7)75 8)4,9

9) 48 10) 64 11)15 12) 80

Открыли двери добрые молодцы, освободили Иван - царевича. Убил Иван – царевич Кощея Бессмертного. Посадил он Елену Прекрасную на коня, и поскакали они в свое царство. А добрые молодцы остались.

Дополнительный конкурс (для болельщиков) (Слайд 21-22)


Задачи – шутки.

  1. На какое число нужно умножить 2, чтобы получилось 4? (2)

  2. Какой сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей? (8)

  3. За книгу заплатили 60 руб. и еще 1/3 стоимости книги. Сколько стоит книга? (90 руб)

  4. Петух на одной ноге весит 4 кг. А на двух? (столько же)

  5. В семье 5 сыновей и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье? (6)

  6. Какое число делится на все числа без остатка? (0)

  7. Какой знак надо поставить между двумя двойками. Чтобы получилось число, больше 2, но меньше 3? (запятая)

  8. Когда делимое и частное, равны между собой? (когда делитель 1)

  9. В классе 36 учащихся. Мальчиков из них на 3 больше, чем девочек. Сколько в классе мальчиков и сколько девочек? (этого не может быть)

  10. Половина от половины числа равна половине. Какое это число? (1)


Подведение итогов. (Слайд 20)


Литература.

  1. Виленкин Н.Я. Математика 5 класс. М.Мнемозина, 2013.

  2. Власова Т.Г. Предметная неделя математики в школе. Ростов – на - Дону. Феникс.2006

  3. Гаврилова Т.Д. занимательная математика на уроках 5 – 11 классах. Волгоград. Учитель. 2008

  4. Кострикова Н.П. Задачи повышенной трудности в курсе математики. М. Просвещение. 1986.

  5. Савинцева Н.В. Я иду на урок математики. 5 класс. Тесты. М. Первое сентября. 2000.

  6. Я иду на урок математики. 5 класс. М. Первое сентября. 2000.

  7. Самсон Глязер. Познавательные игры. М. 1950.


Ссылки для презентации:


Баба Яга

http://www.velvet.by/files/userfiles/16442/baba-yaga_1600x1200_0.jpg

http://s.pikabu.ru/images/previews_comm/2013-04_5/1366654166282.jpg

водяной

http://www.electrostal.com/sites/default/files/styles/news/public/news/2011/10/large_4357977124930efcbb85d1bb054a8031.jpeg?itok=Ra4FzK4I

кощей http://game-24.ru/img-game_files/koschey-bessmertny_3.jpg

дворец http://iskrakorgavin.moy.su/shooka/5.jpg

царь http://s005.radikal.ru/i210/1104/16/1ee2a7f93260.jpg

рыбак http://savok.name/uploads/posts/2012-01/1326259172_10.jpg

дерево http://www.edu.cap.ru/Home/4622/dok12/foto/927234285[1].jpg

замок http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/95/573/95573944_vne_vremeni_14.jpg

избушка http://img132.imageshack.us/img132/497/10481079107310911096108210727l.gif

река http://funforkids.ru/pictures/bg/bg004.png

развилка http://kokoshkino.info/mkportal/modules/coppermine/albums/userpics/10007/CRW_2732-1.jpg

лесовичок http://i049.radikal.ru/0910/57/ca03446eca1c.png

дорога http://file.mobilmusic.ru/c9/ee/10/776960.gif





Общая информация

Номер материала: ДВ-033283

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация