Внеклассное мероприятие "Россия - Родина моя"

Открытое мероприятие в ГПД

4 класс

ГБОУ школа № 246

Приморского района

Санкт-Петербурга

Воспитатель Дмитриева Елена Юрьевна

Тема: Россия – родина моя

Цель: формирование уважительного отношения к своей стране, своему народу, развивать патриотические чувства.

Задачи:

-познакомить с символикой страны;

-развивать кругозор;

-обогащать словарный запас.

Ход мероприятия

1.Чтение стихов учащимися (под музыку)

Весь край этот, милый навеки, 
В стволах белокурых берез, 
И эти студеные реки, 
У плеса которых ты рос,

И темная роща, где свищут 
Всю ночь напролет соловьи, 
И липы на старом кладбище, 
Где предки уснули твои,

И санки, чтоб вихрем летели, 
И волка опасливый шаг, 
И серьги вчерашней метели 
У зябких осинок в ушах,

И ливни – такие косые, 
Что в поле не видно ни зги… 
Запомни: все это - Россия, 
Которую топчут враги.

-Ребята, понравилось вам это стихотворение? Чем? Какие чувства вызывает?

-Это стихотворение написано в 1942 году, а автор - Дмитрий Кедрин.

-Что вы знаете о тех далёких годах?

-Какая тема стихотворения? (Родина)

Что же такое для человека РОДИНА? (высказывания детей)

2.Какие вы знаете стихи о Родине?

Дети читают стихи, подготовленные дома)

Край любимый! Сердцу снятся 
Скирды солнца в водах лонных. 
Я хотел бы затеряться 
В зеленях твоих стозвонных. (С.Есенин)

В поле звон раздается лазоревый, 
Льется с птичьими трелями в лад. 
Почему—то в России особенно 
Колокольчики нежно звучат. (Я.Козловский)

Отдохну-ка, сяду у лесной опушки! 
Вон вдали соломой крытые избушки, 
И бегут над ними тучи вперегонку 
Из родного края в дальнюю сторонку. 
Белые березки, жидкие осины, 
Пашни да овраги – грустные картины! 
Не пройдешь без думы, без тяжелой, мимо 
Что же к ним все тянет так неодолимо? (А.Плещеев)

Топи да болота, синий плат небес. 
Хвойной позолотой взвенивается лес. 
Тенькает синица меж лесных кудрей, 
Темным елям снится гомон косарей. 
По лугу со скрипом тянется обоз – 
Суховатой липой пахнет от колес. 
Слушают ракиты посвист ветряной… 
Край ты мой забытый, 
Край ты мой родной!.. (С.Есенин)

3.Обратите внимание на выставку рисунков, которую вы подготовили. Какая тема объединяет все рисунки? (Родина)

-А какова история происхождения слова Родина? Где можно найти историю происхождения слова? Ваши предположения. (толковый словарь, интернет-источники).

-Объединяйтесь в пары и ищем ответ на возникший вопрос.

-Проверка: что вы узнали?

Ученики: слово РОДИНА произошло от древнего слова РОД, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово РОД обозначает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени россов назывался Родень (Родня). Он был посвящен богу Роду.

-Спасибо, ребята, интересные рассказы. А теперь посмотрите на доску. Прочтите слова

-Объясните значение этих слов.

РОДИТЬ – произвести на свет потомство.

РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.

РОДИЧ – родственник, член рода.

РОДНЯ – родственники.

РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её.

РОДИНА – это и отечество, страна, и место рождения человека.

НАРОД – нация, жители страны.

-Продолжаем разговор о нашей Родине. Как правильно называется наше государство? (Россия, Российская Федерация)

-Перед вами карта, кто может показать на ней нашу страну? (Показывают на карте нашу страну).

-Предположите, в чём отличие одного государства от другого? (Язык, свои символы, историей, обычаи, традиции)

-Какие вы знаете основные символы государства. (Дети называют)

4.Физкультминутка

5.Послушаем рассказы ребят о символах нашей страны (прикрепляется герб РФ и портрет князя Ивана Ш)

Дети (о гербе). У нас очень красивый герб. На нем изображен двуглавый золотой орел. Орел – символ солнца, небесной силы, огня. Это очень древний герб, он появился 500 лет назад – в 1497 году. Впервые его ввел царь Иван Ш Васильевич – князь всея Руси. Это был герб Московского государства, Русского государства, Российской империи, а теперь это герб Российской Федерации. Внутри Российского герба – герб Москвы. На нем, на красном фоне изображен Георгий Победоносец, поражающий копьем дракона. Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах.

Показывается герб Российской Федерации (воспитатель дополняет ответ детей о гербе Российской Федерации)

-Наука об изучении гербов называется геральдикой. Когда же появился государственный герб России? Исследователи геральдики единодушно относят его появление к временам царствования князя Ивана Ш, который окончательно избрал символом государственной власти двуглавого орла. Орел – царь птиц, его сила и зоркость служили символом мужества. Россия расположена и в Европе, и в Азии. Поэтому одна голова орла обращена на восток, другая – на Запад при едином теле – едином правлении.

Грудь орла украшена щитом с иконным изображением Георгия Победоносца – защитника Отечества, борющегося со змием. В этом гербе отразилась постоянная борьба добра и зла.

Три короны над двуглавым орлом означают единую связь трех дружественных народов – русских, украинцев и белорусов.

Скипетр и держава в лапах орла – царские регалии, которые служат воплощением государственного порядка и верности закону.

Рассказ детей (о флаге). Российский флаг – это трехцветное полотнище с белой, голубой и красной полосами. Появился он впервые в 1693 году, а единственным флагом Российского государства стал во время царствования Александра Ш. С 1993 года это государственный флаг Российской Федерации.

Прикрепляется Российский флаг.

-А что символизируют цвета Российского флага? (Ответы детей)

6.На Руси три цвета имели следующее символическое значение: белый – благородство, откровенность; синий – верность, честность, безупречность, целомудрие; красный – мужество, смелость, великодушие, любовь. Такое цветосочетание сохранилось в российском флаге и поныне.

-Дети (о гимне). Одним из главных символов России является Государственный гимн. Слова гимна отражают историю страны. Музыку сочинил композитор А. Александров, а слова гимна написал С. Михалков. Государственные гимны существуют во всех странах мира.

-Воспитатель:

Гимн – главная государственная песня, в которой отражены народная любовь и патриотизм. Гимн исполняют и слушают стоя. Обычно музыка гимна – торжественная, эмоционально приподнятая, а слова – величавые. Автор слов гимна России – знаменитый писатель и драматург Сергей Михалков. Наверное, не найдется у нас в стране человека, не знающего его стихов – “Дядя Стёпа”, “Мой щенок” и многие другие. Автор музыки гимна России – композитор А. Александров. Кроме того, А. Александров – организатор знаменитого во всем мире Ансамбля песни и пляски Российской армии, который носит теперь его имя (Звучит гимн)

Воспитатель: Россия – это одна из самых больших стран в мире. Именно в нашей стране расположено большое количество заповедников, заказников, имеется много полезных ископаемых, лесных и водных ресурсов. Каждый человек должен любить и охранять свою Родину, бережно относиться к её культурным ценностям, гордиться достижениями своего народа.

7.Многие поэты и писатели неоднократно возвращаются к теме «Родина». В заключение я хочу прочесть вам стихи С.Синицына

Берегите Россию – нет России другой. 
Берегите её тишину и покой, 
Это небо и солнце, этот хлеб на столе 
И родное оконце в позабытом селе… 
Берегите Россию, без неё нам не жить. 
Берегите её, чтобы вечно ей быть 
Нашей правдой и силой, 
Всею нашей судьбой. 
Берегите Россию – нет России другой!

-Не правда ли, красивые слова?

-Сегодня мыс вами говорили о нашей стране.

-Что нового вы узнали для себя? (ответы детей)

8.Рефлексия

-Скажите, какое дерево является символом России? (Берёза) Я не зря у вас об этом спросила. Перед вами картина берёзы, но чего-то на ней не хватает (листьев). Давайте разукрасим нашу берёзку. Если наше мероприятие вам понравилось, вы открыли для себя новые сведения – прикрепите к березке зелёные листочки, если вам было неинтересно, скучно – жёлтые (дети прикрепляют листики).

-Давайте поблагодарим друг друга за сотрудничество аплодисментами. Я желаю вам вырасти достойными гражданами нашей великой страны. Спасибо!