Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие с презентацией. Интеллектуальная игра "Путешествие в Страну прав и обязанностей" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное мероприятие с презентацией. Интеллектуальная игра "Путешествие в Страну прав и обязанностей" (4 класс)

Выбранный для просмотра документ Игра Путешествие в Страну прав и обязанностей.doc

библиотека
материалов

hello_html_323f0865.gif

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гуманитарная Гимназия № 33 города Донецка»






















Подготовила

Ромас Наталья Викторовна

учитель Муниципального общеобразовательного учреждения «Гуманитарная Гимназия № 33 города Донецка»

специалист первой квалификационной категории












г. Донецк, 2016 год


Тема. Интеллектуальная игра «Путешествие в Страну прав и обязанностей»

Цель: заинтересовать учеников изучением предметов «Уроки

гражданственности Донбасса», «Окружающий мир», познакомить

их с содержанием основных статей Конституции Донецкой

Народной Республики о правах и обязанностях граждан,

Конвенции о правах ребёнка, Декларации прав ребёнка,

раскрыть суть понятий: «закон», «право», «обязанность», подвести

к выводу о том, что прав без обязанностей не бывает;

формировать у учащихся представления о том, что зна­чит быть

гражданином;

развивать умение работать в команде; память, речь, умение классифицировать и обобщать, понимать, что в основе документов о правах человека лежат главные потребности всех людей;

воспитывать уважение к себе и другим, милосердие, осознание связи между свободой личности и ответственностью, умение выражать собственную мысль, воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и благополучие общества, гражданскую позицию, чувство патриотизма.

Оборудование: мультимедийная презентация, плакат, иллюстративный

материал, карточки для работы в командах, надписи названий

команд: «Знатоки», «Почемучки», «Умники».

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

І.Организационный момент. (Слайд 1)

ІІ.Актуализация опорных знаний. (Слайд 2)

1. Отгадайте загадку:

Самое ценное сокровище планеты Земля,

а, правильнее, – не имеет цены и стоимости?

- Правильно, ЧЕЛОВЕК !

- Каждый из вас – ЛИЧНОСТЬ, которая имеет индивидуальные особенности, способности, чувства, характер… И точно такого человека, как вы, больше нет на планете.

2. Упражнение «Представьте себе» (Слайд 3)

- Представьте себе, что вы оказались на необитаемом острове.

- Чего вам будет не хватать больше всего? (Телевизора, еды, друзей, общения…) (Слайд 4)

- Большинству не будет хватать друзей, общения, потому что мы с вами – люди, и живём среди нам подобных. А делает нас людьми не рождение, не страна, в которой мы родились, а то, что мы живём в обществе людей.

3. Упражнение «Кто я?» (Слайд 5)

- Для семьи – РЕБЁНОК, для детей – ДРУГ, для школы – УЧЕНИК, для окружающего мира – ЧЕЛОВЕК, для Республики – ГРАЖДАНИН.

- В какой Республике мы живём?

- Кто мы по национальности? Наш родной язык?

- Кого называют гражданином? (Гражданин – это, прежде всего, человек неравнодушный, знающий и любящий свою Родину, своё Отечество, ценящий и приумножающий культурное наследие своего народа, семьи, сохраняющий их традиции, обладающий совокупностью прав и обязанностей, задекларированных законами данного государства).

-Как же сделать так, чтобы такие разные люди жили с уважением друг к другу? (Ответы детей)

- Правильно, для этого существуют ПРАВИЛА, которые определяют отношения между людьми. Жизнь заставила людей установить много разных правил, и мы встречаемся с ними на каждом шагу.

Перечисление учащимися правил:

  • В школе. В общественных местах.

  • В транспорте. На пляже.

  • ПДД, ППБ, ОБЖ и т.д.

ІІІ.Сообщение темы. Основная часть мероприятия. (Слайд 6)

1) Но есть такие ПРАВИЛА, которые обязательны для всех граждан страны, кто бы они ни были – взрослые или дети, рабочие или селяне, учителя или ученики. Это такие правила, которые устанавливают порядок во всей стране, обязанности и права её граждан.

Эти правила утверждает высшая власть, а в нашей Республике - Верховный Совет Донецкой Народной Республики. Называются эти правила государственными законами. (Слайд 7)

ЗАКОН – обязательное для всех правило. Принимается и защищается государством.

ПРАВО - возможность определенных действий, которые охраняются законом.

ОБЯЗАННОСТЬ - совокупность действий, подлежащих беспрекословному выполнению вследствие общественных требований или внутренних стимулов.

2. Интеллектуальная игра «Путешествие в Страну прав и обязанностей».

Представление команд: «Знатоки», «Почемучки», «Умники».

Повторение правил работы в команде:

  1. Выбрать лидера.

  2. Внимательно читать задание.

  3. Выслушивать мнение каждого члена группы.

  4. Придерживаться отведённого времени.

  5. Презентовать работу должен лидер группы.

  6. Придерживаться правила «поднятой руки».

1 задание. (Слайд 8)

- Назвать известные вам ДОКУМЕНТЫ О ПРАВАХ ребёнка.

ОСНОВНОЙ ЗАКОН Донецкой Народной Республики – КОНСТИТУЦИЯ.

На основе Конституции составляются все другие законы, постановления, решения, которые регулируют деятельность и взаимоотношения граждан.

(Слайд 9) Раздел о ПРАВАХ человека – один из важных в Конституции. Статья 3 «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью».

- Если мы говорим «ПРАВО», то всегда подразумеваем «ОБЯЗАННОСТЬ», и наоборот. Мы – граждане Донецкой Народной Республики и у нас есть обязательства перед Родиной, перед своим народом, перед другими людьми, перед своими родными и близкими. А ещё мы обязаны знать и уважать Государственные символы – Герб, Флаг и Гимн ДНР. (Слайд № 10)

Главная обязанность – уважать права других. Законы государства должны защищать человека, его права.

Лишь появится ребенок, и дышать начнет едва

У него уже с пеленок веские права!

 Он имеет право жить, развиваться и дружить;

 Иметь просторный, добрый дом,  видеть тихий мирный сон.

 Врачей помощь получать, обучаться, отдыхать, 

 Быть веселым и здоровым, восхищаться чем-то новым

 И любить, и быть любим.  Он на свете не один!

10 декабря 1948г. ООН принимает Общую Декларацию прав человека, а 20 ноября 1959г. – Декларацию прав ребёнка. (Слайд № 11)

1989г. - представители правительств прогрессивных стран мира подписали Конвенцию о правах ребенка.

Работа по плакату «Права ребёнка». Дети перечисляют права.

2 задание. «Соедините стрелочками». (Слайд № 12)

Группы получают карточки с заданиями. (Приложение № 1)

3 задание. «Каждому символу – своя подпись!» (Слайд № 13)

Группы получают карточки с заданиями. (Приложение № 2)

4 задание Игра «Прав без обязанностей не бывает!» (Слайд № 14)

Я имею ПРАВО…. , но я ОБЯЗАН… . (Приложение № 3)

5 задание «Обсуждение ситуаций». (Слайд № 15)

Инсценировка ситуаций. (Приложение № 4)

Работа в группах, обсуждение, состязание. Подведение итогов состязания.

1. Найти ошибки в поведении членов семьи.

2. Имеет ли право ребёнок от чего-то отказаться и получить то, что хочет?

3. Имела ли право Ира читать письмо Нины?

4. Согласны ли вы с тем, как мальчики организовали свой досуг?

Слово учителя. Донецкая Народная Республика провозглашает равными всех людей перед законом. Человек может реализовать свои права только в том случае, если не будет ущемлять права других людей. И у детей, и у взрослых есть права и обязанности, разница лишь в том, что взрослые больше знают и умеют, несут больше ответственности. Пользуясь этим, взрослые часто нарушают законные права детей. Но и дети в силу собственного незнания и неумения зачастую требуют предоставить себе такие права, которые могут принести вред им самим и окружающим.

Взаимопонимание, уважение прав друг друга - единственный способ решения конфликта родителей и детей.

ΙV. Физкультминутка. ИГРА «Да» или «Нет». (Слайд 16)

Если ответ «Да» - хлопок поднятыми руками над головой;

если ответ «Нет» - приседание.

«Знаешь ли ты содержание Конвенции о правах ребенка?»

  1. Все дети имеют право на любовь и заботу.

  2. Каждый ребенок имеет право есть только гамбургеры, чипсы.

  3. Дети, которые уважают родителей, должны пользоваться особым уважением с их стороны.

  4. Все дети равны в своих правах.

  5. Ни один ребенок не должен быть жертвой насилия или войны.

  6. Особенная забота – детям-инвалидам.

  7. Все дети имеют право на полноценное питание.

  8. Все дети имеют право на отдых.

  9. Ни один ребенок не должен мыть посуду.

  10. Все дети имеют право на образование.

  11. Ни один ребенок не должен убирать свою комнату.

  12. Дети имеют право свободно выражать свои взгляды.

  13. Каждый ребенок имеет право отказаться от обеда.

  14. Все дети имеют право на медицинскую помощь.

  15. Дети имеют право на свободное общение.

  16. Дети имеют право на информацию.

  17. Ни один ребенок не должен быть обижен и унижен.

  18. Каждый ребенок имеет право получать завтрак в постель.

  19. Дети имеют право на свободу совести, мысли и религии.

  20. Дети, которые имеют брата или сестру, должны получать дополнительную защиту и заботу.

  21. Дети не должны работать на общешкольных субботниках.

6 задание. Игра «По страницам сказок» ПРАВОВАЯ ВИКТОРИНА.

Дети определяют какие права героев (Буратино, Золушка, Гадкий Утёнок, Царевна-Лягушка, Дюймовочка, Кай, Сестрица Алёнушка) были нарушены.

ОТВЕТЫ НА СЛАЙДАХ. (Слайды № 17 – № 35)

- Молодцы, ребята. Вы хорошо справились с нашей викториной, хорошо поработали и помогали вам ваши верные помощники – герои прочитанных вами сказок.

7 задание. ИГРА «Права и обязанности». (Слайд № 36)

Работа по карточкам: 1- право; 2- обязанность. (Приложение № 5)

8 задание. Проверочный тест (работа в группах). (Слайд 37)

1.Какой документ был утвержден в 1989г. ООН о правах детей?

а) Декларация прав ребенка;

б) Конвенция о правах ребенка;

в) Конституция.

2.Совокупность действий, подлежащих беспрекословному выполнению вследствие общественных требований или внутренних стимулов:

а) права; б) законы; в) обязанности.

3.Выбери правильное утверждение:

а) незнание законов освобождает от ответственности за преступление;

б) незнание законов не освобождает от ответственности;

в) незнание законов помогает избежать наказания.

4.Основной Закон государства, где записаны все права и обязанности.

а) Декларация прав ребенка;

б) Конвенция о правах ребенка;

в) Конституция Донецкой Народной Республики.

5.Обязательное для всех правило, которое принимается Верховным Советом:

а) закон; б) право; в) обязанность.

6.То, что ты можешь делать и никто не может тебе в этом отказать, эти возможности охраняются законом:

а) обязанность; б) право; в) правило.

Ответы: б, в, б, в, а, б.

VІ. Итог мероприятия. (Слайды № 38, 39)

Я уже знал… Я теперь знаю… Мне пригодится в будущем…

Наш урок подходит к концу, но «Путешествие в Страну прав и обязанностей» должно продолжаться для того, чтобы вы стали настоящими гражданами и патриотами нашего государства.

Настоящий патриотизм проявляется в умении быть нравственным человеком, созидающим вокруг себя красоту и добро. Патриотизм проявляется в способности быть верным и преданным своей стране, своему делу, своей семье, своим взглядам и идеям, своей мечте. Патриот не кричит на каждом углу о своей страстной любви к Отчизне, он молча хорошо делает своё дело, остаётся верным своим принципам, идеалам и общечеловеческим ценностям. Тем самым он реально помогает не только своей стране, но и самому себе.



9


Выбранный для просмотра документ Презентация Путешествие в страну прав и обязанностей.pptx

библиотека
материалов
Интеллектуальная игра Учитель Ромас Наталья Викторовна 4-Б класс
ЗАГАДКА САМОЕ ЦЕННОЕ СОКРОВИЩЕ ПЛАНЕТЫ ЗЕМЛЯ, а, правильнее, – НЕ ИМЕЕТ ЦЕНЫ...
Представьте себя на необитаемом острове Чего вам будет не хватать больше всего?
Большинству не хватает друзей и общения
Кто я? Окружающий мир семья государство школа дети человек ребёнок ученик др...
ОСНОВНЫЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ГРАЖДАНИНА
- обязательное для всех правило. Принимается и защищается государством. ПРАВ...
ДОКУМЕНТЫ О ПРАВАХ РЕБЁНКА
ОСНОВНОЙ ЗАКОН Донецкой Народной Республики - КОНСТИТУЦИЯ
Государственные символы Донецкой Народной Республики - ГЕРБ - ФЛАГ - ГИМН
ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ РЕБЁНКА ДЕКЛАРАЦИЯ - документ, в котором представлен список о...
ЗАДАНИЕ «СОЕДИНИТЕ СТРЕЛОЧКАМИ»
задание «Каждому символу – своя подпись!»
 Задание “ПРАВ без обязанностей не бывает” Я имею ПРАВО…. , но я ОБЯЗАН… .
ЗАДАНИЕ «Обсуждение ситуаций»
ИГРА ДА или НЕТ?
ИГРА ПО СТРАНИЦАМ СКАЗОК «ПРАВОВАЯ ВИКТОРИНА»
Какое право хотел предоставить своему сыну папа Карло? Конвенция ООН о правах...
Какое право нарушала мачеха по отношению к Золушке? Конвенция ООН о правах ре...
Чьи права нарушили (унижали достоинство) лишь потому, что он не был похож на...
Кто в сказке совершил опаснейшее преступление, нарушив права ребёнка? Конвенц...
Какое право нарушил Иван-Царевич в сказке? Конвенция ООН о правах ребёнка Пра...
Что совершили в этих сказках с главными героями, нарушив права ребёнка? Конве...
Что совершил Карабас Барабас в этой сказке с героями, нарушив права ребёнка?...
- Какое право было нарушено в сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»? ...
Сказка А.С.Пушкина  «О мертвой царевне и семи богатырях».  На какое право пос...
 ИГРА «ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ»
 Я уже знал… Я теперь знаю… Мне пригодится в будущем…
http://today.kz/static/uploads/media/pages/2014/10/661605_original.jpg http:/...
40 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интеллектуальная игра Учитель Ромас Наталья Викторовна 4-Б класс
Описание слайда:

Интеллектуальная игра Учитель Ромас Наталья Викторовна 4-Б класс

№ слайда 2 ЗАГАДКА САМОЕ ЦЕННОЕ СОКРОВИЩЕ ПЛАНЕТЫ ЗЕМЛЯ, а, правильнее, – НЕ ИМЕЕТ ЦЕНЫ
Описание слайда:

ЗАГАДКА САМОЕ ЦЕННОЕ СОКРОВИЩЕ ПЛАНЕТЫ ЗЕМЛЯ, а, правильнее, – НЕ ИМЕЕТ ЦЕНЫ И СТОИМОСТИ? (ЧЕЛОВЕК)

№ слайда 3 Представьте себя на необитаемом острове Чего вам будет не хватать больше всего?
Описание слайда:

Представьте себя на необитаемом острове Чего вам будет не хватать больше всего?

№ слайда 4 Большинству не хватает друзей и общения
Описание слайда:

Большинству не хватает друзей и общения

№ слайда 5 Кто я? Окружающий мир семья государство школа дети человек ребёнок ученик др
Описание слайда:

Кто я? Окружающий мир семья государство школа дети человек ребёнок ученик друг гражданин

№ слайда 6 ОСНОВНЫЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ГРАЖДАНИНА
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ГРАЖДАНИНА

№ слайда 7 - обязательное для всех правило. Принимается и защищается государством. ПРАВ
Описание слайда:

- обязательное для всех правило. Принимается и защищается государством. ПРАВО ОБЯЗАННОСТЬ ЗАКОН совокупность действий, подлежащих беспрекословному выполнению вследствие общественных требований или внутренних стимулов возможность определенных действий, которые охраняются законом

№ слайда 8 ДОКУМЕНТЫ О ПРАВАХ РЕБЁНКА
Описание слайда:

ДОКУМЕНТЫ О ПРАВАХ РЕБЁНКА

№ слайда 9 ОСНОВНОЙ ЗАКОН Донецкой Народной Республики - КОНСТИТУЦИЯ
Описание слайда:

ОСНОВНОЙ ЗАКОН Донецкой Народной Республики - КОНСТИТУЦИЯ

№ слайда 10 Государственные символы Донецкой Народной Республики - ГЕРБ - ФЛАГ - ГИМН
Описание слайда:

Государственные символы Донецкой Народной Республики - ГЕРБ - ФЛАГ - ГИМН

№ слайда 11 ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ РЕБЁНКА ДЕКЛАРАЦИЯ - документ, в котором представлен список о
Описание слайда:

ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ РЕБЁНКА ДЕКЛАРАЦИЯ - документ, в котором представлен список основных прав всех детей. КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЁНКА Конвенция – соглашение, международный договор между государствами по определённым вопросам. В данном случае – по вопросам прав ребёнка.

№ слайда 12 ЗАДАНИЕ «СОЕДИНИТЕ СТРЕЛОЧКАМИ»
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ «СОЕДИНИТЕ СТРЕЛОЧКАМИ»

№ слайда 13 задание «Каждому символу – своя подпись!»
Описание слайда:

задание «Каждому символу – своя подпись!»

№ слайда 14  Задание “ПРАВ без обязанностей не бывает” Я имею ПРАВО…. , но я ОБЯЗАН… .
Описание слайда:

Задание “ПРАВ без обязанностей не бывает” Я имею ПРАВО…. , но я ОБЯЗАН… .

№ слайда 15 ЗАДАНИЕ «Обсуждение ситуаций»
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ «Обсуждение ситуаций»

№ слайда 16 ИГРА ДА или НЕТ?
Описание слайда:

ИГРА ДА или НЕТ?

№ слайда 17 ИГРА ПО СТРАНИЦАМ СКАЗОК «ПРАВОВАЯ ВИКТОРИНА»
Описание слайда:

ИГРА ПО СТРАНИЦАМ СКАЗОК «ПРАВОВАЯ ВИКТОРИНА»

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Какое право хотел предоставить своему сыну папа Карло? Конвенция ООН о правах
Описание слайда:

Какое право хотел предоставить своему сыну папа Карло? Конвенция ООН о правах ребёнка Статья 28. Образование. Государство признаёт право ребёнка на бесплатное начальное образование, и заботится о снижении количества учеников, которые оставляют школу.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Какое право нарушала мачеха по отношению к Золушке? Конвенция ООН о правах ре
Описание слайда:

Какое право нарушала мачеха по отношению к Золушке? Конвенция ООН о правах ребёнка Статья 31. Игры и отдых. Ребёнок имеет право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, принимать участие в культурной жизни и заниматься творчеством.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Чьи права нарушили (унижали достоинство) лишь потому, что он не был похож на
Описание слайда:

Чьи права нарушили (унижали достоинство) лишь потому, что он не был похож на других? Конвенция ООН о правах ребёнка Статья 2. Принцип равенства. Все дети равны в правах. Каждый ребёнок должен быть наделён всеми правами без дискриминации.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Кто в сказке совершил опаснейшее преступление, нарушив права ребёнка? Конвенц
Описание слайда:

Кто в сказке совершил опаснейшее преступление, нарушив права ребёнка? Конвенция ООН о правах ребёнка Статья 6. Право на жизнь и развитие.

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Какое право нарушил Иван-Царевич в сказке? Конвенция ООН о правах ребёнка Пра
Описание слайда:

Какое право нарушил Иван-Царевич в сказке? Конвенция ООН о правах ребёнка Право на собственность личных вещей

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Что совершили в этих сказках с главными героями, нарушив права ребёнка? Конве
Описание слайда:

Что совершили в этих сказках с главными героями, нарушив права ребёнка? Конвенция ООН о правах ребёнка Статья 11. Незаконный вывоз ребёнка Государство принимает все необходимые меры для борьбы с незаконным вывозом детей за границу

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Что совершил Карабас Барабас в этой сказке с героями, нарушив права ребёнка?
Описание слайда:

Что совершил Карабас Барабас в этой сказке с героями, нарушив права ребёнка? Карабас Барабас использовал труд несовершенно- летних детей, не давал возможности жить свободно, обращался жестоко.

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 - Какое право было нарушено в сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»? 
Описание слайда:

- Какое право было нарушено в сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»?  Право на жизнь.

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Сказка А.С.Пушкина  «О мертвой царевне и семи богатырях».  На какое право пос
Описание слайда:

Сказка А.С.Пушкина  «О мертвой царевне и семи богатырях».  На какое право посягнула Царица, приказав Чернавке увести Царевну и бросить, связанной в лесу? Право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу.

№ слайда 36  ИГРА «ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ»
Описание слайда:

ИГРА «ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ»

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38  Я уже знал… Я теперь знаю… Мне пригодится в будущем…
Описание слайда:

Я уже знал… Я теперь знаю… Мне пригодится в будущем…

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40 http://today.kz/static/uploads/media/pages/2014/10/661605_original.jpg http:/
Описание слайда:

http://today.kz/static/uploads/media/pages/2014/10/661605_original.jpg http://dushevniypiter.ru/wp-content/uploads/2016/04/l6zyQ37fHho.jpg https://fs00.infourok.ru/images/doc/274/279280/img1.jpg http://co8tula.ru/upload/iblock/018/018e74f2929fb27e3184facfa0881a99.jpg http://dnrsovet.su/zakonodatelnaya-deyatelnost/konstitutsiya/ http://ru.bloggif.com/text Интернет-ресурсы

Выбранный для просмотра документ Приложение № 1.doc

библиотека
материалов

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1


ЗАДАНИЕ «СОЕДИНИТЕ СТРЕЛОЧКАМИ»

Каждый человек имеет право:

Я хочу жить, Проживание в семье

Я имею право. вместе с родителями;

Я имею право на права. получение образования.


Я имею право Особенная защита

на журнал, газету, книги. и помощь государства.

Право на жизнь.


Я имею право жить Отдых и досуг.

благополучно.

Я хочу ездить в лагеря.


Я – ребёнок. Гуманное отношение,

А ещё я хочу быть здоровым. охрана здоровья.


Я имею право на жильё, родителей, Пользование различными

образование, друзей. информационными источниками.

hello_html_5604ead3.jpg

Выбранный для просмотра документ Приложение № 2.doc

библиотека
материалов

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2


ЗАДАНИЕ «КАЖДОМУ СИМВОЛУ – СВОЯ ПОДПИСЬ!»

hello_html_36b7cf22.jpg


hello_html_m54f3dcc5.gif







hello_html_47b94fa1.gif







hello_html_m6d7f6d5d.gif







hello_html_5ff61d73.gif







hello_html_m7869f6d1.gifhello_html_m7869f6d1.gif








hello_html_4588d8fc.gif






hello_html_57f2c7ba.gif









hello_html_13364f58.gif








hello_html_m5266fb50.gif




hello_html_6a996f57.gif



Выбранный для просмотра документ Приложение № 3.doc

библиотека
материалов

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3



ЗАДАНИЕ «ПРАВ БЕЗ ОБЯЗАННОСТЕЙ НЕ БЫВАЕТ»




Я имею право………………………………,

но я обязан…………………………………..

hello_html_36483742.png

Я имею право………………………………,

но я обязан…………………………………..

hello_html_m46975180.png

Я имею право………………………………,

но я обязан…………………………………..





Выбранный для просмотра документ Приложение № 4.docx

библиотека
материалов

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4


ЗАДАНИЕ


«ИНСЦЕНИРОВАНИЕ И ОБСУЖДЕНИЕ СИТУАЦИЙ»


Семья: бабушка вяжет, мама пишет, папа смотрит телевизор. Забегает сын Петя. (Обсуждение действий сына)


Сценка № 1 "Насилие над личностью "

Сын:

- Мам, так кушать хочется! Скорей дай поесть.

Мать:

- С грязными руками за стол?! Помой руки!

Сын:

- Это насилие над личностью! Мы сегодня с Конвенцией о правах ребёнка знакомились!

Бабушка:

- Ванечка, сходи в аптеку за лекарством, что-то давление поднялось.

Сын:

- Бабуль, не имеешь права эксплуатировать ребёнка. Спасибо, я так наелся.

Мать:

- Помой посуду, сынок.

Сын:

- Не имеешь права использовать детский труд, мамочка (садится, смотрит телевизор).

Отец:

- Выключай телевизор и садись за уроки, иначе я тебя отлуплю!

Сын:

- Это проявление жестокости, папа.


- А теперь давайте рассмотрим с вами небольшую ситуацию из школьной жизни.

Сценка "Чужое письмо"

Нина: А ты не пойдешь на физкультуру?

Ира: Нет, я освобождена.

Все уходят, кроме Иры. Она садится и начинает рисовать.

Ира: Ой, терки нет. У кого же взять? У Нины посмотрю.

Ира роется в портфеле Нины. Находит блокнот, читает его. Затем находит письмо и начинает его читать. В это время входит Нина.

Нина: Почему ты открыла мой портфель? И почему читаешь мое письмо?

Ира: А что такого? Я же ничего не взяла, только посмотрела. Разве нельзя?


- На первый взгляд, казалось бы, обычное дело. Всего лишь прочитать письмо, посмотреть блокнот. А каково ваше мнение?

- А теперь рассмотрим другую ситуацию.

Сценка "Громкая музыка"

Тихим воскресным утром Степа пришел в гости к своему приятелю Коле.

Коля: Заходи! Мне папа подарил новый музыкальный диск, песни классные! Давай послушаем.

Саша: А давай лучше поставим колонки на подоконник и включим погромче - пусть все послушают!

Мальчики ставят магнитофон на подоконник и включают его погромче.

Коля: Ой, я совсем забыл, ведь папа мне еще и игру новую подарил. Пойдем в другую комнату, поиграем.

Ребята уходят, забыв выключить магнитофон.

(Обсуждение).

Ваше мнение: имеет ли право Коля включать так громко музыку, даже если он считает, что таким образом он проводит свой досуг?


- Сегодня мы с вами поговорили не только о правах, но и о некоторых обязанностях граждан по отношению к другим гражданам.


Выбранный для просмотра документ Приложение № 5.doc

библиотека
материалов

ПРИЛОЖЕНИЕ № 5

Игра «Права и обязанности»

Обозначь цифрами соответствующие названия: 1 –права, 2-обязанности

  • Беречь школьное имущество.

  • Принимать участие в конкурсах, соревнованиях.

  • Придерживаться правил дорожного движения.

  • Придерживаться правил личной гигиены.

  • Старательно учиться.

  • Пользоваться библиотеками, спортзалами, оборудованием школы.

  • Охранять природу, памятники культуры.

  • Заботиться о жизни и охране здоровья.

  • Придерживаться норм поведения.

  • Игры, развлечения, отдых.

  • Свободно выражать собственные взгляды.

  • Полноценно питаться.

  • Уважать старших.

  • Не быть жертвой насилия или войны.

  • Любовь и забота.

  • Свобода совести, мысли, религии.


Игра «Права и обязанности»

  • Обозначь цифрами соответствующие названия: 1 –права, 2-обязанности

  • Беречь школьное имущество.

  • Принимать участие в конкурсах, соревнованиях.

  • Придерживаться правил дорожного движения.

  • Придерживаться правил личной гигиены.

  • Старательно учиться.

  • Пользоваться библиотеками, спортзалами, оборудованием школы.

  • Охранять природу, памятники культуры.

  • Заботиться о жизни и охране здоровья.

  • Придерживаться норм поведения.

  • Игры, развлечения, отдых.

  • Свободно выражать собственные взгляды.

  • Полноценно питаться.

  • Уважать старших.

  • Не быть жертвой насилия или войны.

  • Любовь и забота.

  • Свобода совести, мысли, религии.


Игра «Права и обязанности»

  • Обозначь цифрами соответствующие названия: 1 –права, 2-обязанности

  • Беречь школьное имущество.

  • Принимать участие в конкурсах, соревнованиях.

  • Придерживаться правил дорожного движения.

  • Придерживаться правил личной гигиены.

  • Старательно учиться.

  • Пользоваться библиотеками, спортзалами, оборудованием школы.

  • Охранять природу, памятники культуры.

  • Заботиться о жизни и охране здоровья.

  • Придерживаться норм поведения.

  • Игры, развлечения, отдых.

  • Свободно выражать собственные взгляды.

  • Полноценно питаться.

  • Уважать старших.

  • Не быть жертвой насилия или войны.

  • Любовь и забота.

  • Свобода совести, мысли, религии.

Краткое описание документа:

Заинтересовать учеников изучением предметов «Уроки гражданственности Донбасса», «Окружающий мир», познакомить их с содержанием основных статей Конституции Донецкой Народной Республики о правах и обязанностях граждан, Конвенции о правах ребёнка, Декларации прав ребёнка, раскрыть суть понятий: «закон», «право», «обязанность», подвести к выводу о том, что прав без обязанностей не бывает;

формировать у учащихся представления о том, что зна­чит быть гражданином.

Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров535
Номер материала ДБ-318766
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх