Внеклассное мероприятие "Сбережем природу родного края"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МИТЬКОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Сценарий внеклассного мероприятия

«Сбережем природу родного края»

                                          Подготовила учитель географии и                                                   биологии

                                                                      Шокур Людмила Николаевна

с.Митьковка – 2020г

Описание: экологическое сознание, основы экологических знаний закладываются с детства. Нужно только пробудить у детей интерес к живой природе, бережное отношение к ней. А через интерес к живой природе легче добиться прививания начальных экологических знаний.
         Внеклассное мероприятие  проводился для детей 6 - 8 классов в рамках недели экологического воспитания школьников. В данном мероприятии раскрываются экологические проблемы страны и родного края. Этот материал может заинтересовать организаторов по воспитательной работе, учителей начального и среднего звена, биологов и экологов для проведения мероприятий по охране окружающей среды.

Цель: повышение экологической культуры детей и воспитание бережного отношения к окружающей природе.

Задачи:
образовательные:  способствовать формированию знаний о природе родного края, о способах ее охраны и защиты, об экологических проблемах страны в целом и Брянской области, о теоретическом и практическом значении экологических знаний для человека;
развивающие:  способствовать развитию наблюдательности, памяти, внимания, речи, творческих способностей детей; развитие мышления и познавательного интереса.

воспитательные: прививать интерес к науке – экологии и желание изучать ее закономерности в дальнейшем; продолжать формирование у учащихся чувства ответственности за состояние окружающей среды; способствовать пропаганде экологических знаний и предупреждению безнравственных поступков в природе; воспитывать  культуру общения, а также культуру правильного поведения на  природе; развивать эмоционально-чувственную сферу личности школьников.

Оборудование: ноутбук, мультимедиа проектор, презентация, видеоролик, аудиозапись песен, костюмы для участников сценки.

Ход мероприятия:

Ведущий:

     Задумывались ли вы, ребята, над тем, что всё, что нас окружает – чистый воздух, вода, растения, животные - может вдруг исчезнуть? И всему виной мы, люди, и наше небрежное отношение к природе? Сегодня наше мероприятие мы посвятим проблеме охраны окружающей среды. В XXI веке все мы думаем о том, что ещё нужно сделать для того, чтобы пробудить сознание людей, ведь природа нуждается в нашей защите!?

Ученик 1.

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь …

Всё это называем мы – природа. 
Давайте же всегда её беречь!

Подсолнух солнечного цвета,

Такой, что радостно всем жить.

Природой называется все это,

Давайте же с природою дружить!

Летят, звеня, дождинки с небосвода,

Клубится на заре тумана дым…

Все это называется – природа,

Давайте же сердца ей отдадим!

·        Просмотр видеоролика  «Брянский лес. Заповедная Россия»

сопровождается текстовой информацией.

Ведущий: Очень красивы лесные районы Брянщины - захватывающие дух пейзажи. Сосновые боры здесь чередуются с березовыми рощами, заболоченные речушки - с полями пшеницы, мрачные тоннели из нависающих и сходящихся над дорогой деревьев с красивейшими лугами. Леса Брянской области являются излюбленным местом грибников и собирателей ягод. Особенно много тут встречается черники и земляники.

      Из трав и кустарников хотелось бы выделить можжевельник, боярышник, папоротник мужской, тимофеевку, бекманию, луговой лисохвост. На берегах озер можно наблюдать густые заросли камыша и тростника. Кроме всего прочего, на Брянщине растет большое количество лекарственных и редких растений.

     Фауна Брянского края достаточно богата. На северо-востоке региона, в чаще у озер и болот, бродит грозный бурый медведь. Нечасто, но все же встречаются лоси и косули. В непроходимых кустарниках и зарослях, возле заболоченных участков и у берегов глухих речушек водятся дикие кабаны.  Из пушных зверей можно перечислить лисиц, белок, зайцев, бобров, куниц, норок и ондатр. Промышляет в брянском лесу и волк.

   Мир пернатых широко представлен серыми и черными воронами, сороками, перелетными грачами, скворцами. Также водятся иволги, жаворонки, синицы, мухоловки, зяблики, соловьи, дятлы и совы. Реже встречаются тетерева, глухари, рябчики, серые куропатки и перепела.  Очень редко можно увидеть парящего в небе беркута или сапсана, а в лесу встретить европейского зубра и белую куропатку. Эти и другие животные и птицы занесены в Красную Книгу Российской Федерации. К земноводным и пресмыкающимся относятся различные виды ящериц, лягушки, жабы, ужи и гадюки.

Ведущий: А теперь проведем викторину и проверим, как вы знаете редкие растения и животных нашего края.

·        Викторина «Редкие растения и животные Брянской области»

(Викторина сопровождается показом данных растений и животных на слайдах презентации)

·         Назовите государственный  Заповедник Брянской области.  (Брянский лес)

·         Ядовитая змея разнообразной окраски, обитающая в области.(медянка)

·         Как называется редкое насекомоядное растение Брянщины? (росянка)

·         Как называется первоцвет Брянских дубрав, меняющий во время цветения окраску своих лепестков? (медуница)

·         Красивое, крайне редкое растение. Относится к семейству орхидных. Занесёно в «Красную книгу» России (Венерин башмачок)

·         Как называется редкое реликтовое охраняемое растение, распространённое в водоёмах Брянщины? (чилим)

·         Какое растение самое красивое на водоёмах Брянщины? (кувшинка)

·         Какая рыба- хищник считается самой распространённой в водоёмах Брянщины?(щука)

·         Как называется редкая осетровая рыба, встречающаяся в р. Десне? (стерлядь)

·         Как называется ценное пушное животное, грызун, отличный «гидротехник» Брянщины? (бобр)

·         Как называется редкое земноводное животное, встречающееся во влажных лесах южных и центральных районов Брянщины? (веретеница)

·         Как называется крупное вымершее животное, обитавшее на территории Брянщины во время оледенения Евразии? (мамонт)

·         Как называется самое крупное копытное животное, обитающее на территории Брянщины? (лось, зубр)

·         Как называется самое крупное хищное животное, обитающее на Брянщине? (бурый медведь)

·         Как называется крупное животное семейства кошачьих, обитающее в Брянских лесах? (рысь)

• Назовите самую маленькую птицу России, обитающую на территории Брянщины. Вес составляет всего 5 граммов. (желтоголовый королек)
• Как называются редкие степные птицы отряда журавлеобразных, встречающиеся на юге Брянщины? Самая тяжёлая птица России. (дрофа)

·         Это животное относится к насекомоядным млекопитающим, живое ископаемое – представители его жили ещё 30 млн. лет назад. За это время вымерли динозавры, мамонты, а это животное живёт до сих пор и практически почти не изменилось. (выхухоль).

Ведущий: Животные играют огромную роль в жизни людей. И не только потому, что они дают человеку продукты питания, одежду, но еще и потому, что многие из них красивы и привлекательны. Вырубая леса и загрязняя воду в водоемах, люди невольно губят многих диких животных. Из-за неосторожной хозяйственной деятельности людей и неумеренной охоты на животных, многие виды навсегда исчезли, другие стали редкими. Их занесли в Красную книгу. Ребята, а как вы считаете, все ли животные нужны в природе? Комары, мухи нас кусают, пугают змеи, жабы и лягушки. Может, их просто нужно уничтожить? (ответы учащихся…)

Ученик 2

Нам жить в одной семье,

 Нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю,

Лететь в одном полете.

 Давайте сохраним Ромашку на лугу,

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте.

 О как природа – мать

Терпима и добра!...

Но чтоб ее Лихая участь не постигла,

Давайте сохраним

На стрежнях - осетра,

Касатку – в небесах,

В таежных дебрях – тигра.

Коль суждено дышать

Нам воздухом одним,

Давайте-ка мы все

 Навек объединимся.

Давайте наши души сохраним,

Тогда мы на земле

И сами сохранимся.

·        Прослушивание экологической песни

                 «ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕСНЯ»

Слова: Вольта Суслова Музыка: Оксаны Бражников

1. Что случилось? Что забылось? Что сломалось?
Все яснее понимаю: быть беде!
На земле уже природы не осталось,
И живем мы в окружающей среде.
Все сильнее ощущаю боль утраты,
Худо с флорою и с фауной разлад.
А в салатах, говорят, одни нитраты,
И нитриты в каждой рыбине сидят.
ПРИПЕВ
В окружающей среде, в окружающей среде
Не понюхаешь цветочка,
Не поплаваешь в воде!
В окружающей среде, в окружающей среде,
Не поплаваешь в воде!

2. Что случилось? Что забылось? Что сломалось?
Все яснее понимаю: быть беде!
На земле уже природы не осталось,
И живем мы в окружающей среде.
Все тревожней на планете год от году!
И понятно даже-даже комару:
Или будем мы беречь свою природу,
Или вылетим в озонную дыру!
ПРИПЕВ

3. Что случилось? Что забылось? Что сломалось?
Все яснее понимаю: быть беде!
На земле уже природы не осталось,
И живем мы в окружающей среде.
Люди, люди, что ж вы сделали с планетой?
Сами бросились с нахоженных путей.
Ведь другой такой нигде на свете нету,
Да и нету у природы запчастей!

Ведущий: Вашему вниманию предоставляется мини-сценка.

·        Экологическая мини-сценка «Три богатыря»

Добрыня Никитич (глядя из-под ладони): «Эх, полюшко-поле…. Ни живо, ни мертво, ты стоишь, будто после побоища»…

Илья Муромец: Тут что-то написано: «Налево пойдешь – на хим-завод попадешь… Направо пойдешь – в запретной зоне пропадешь…, прямо пойдешь – на бездорожье костей не соберешь… Ну и заехали мы!»

Алеша Попович: «Глядите, туча черная над полем стелется – не к добру это. Неужели силы темные на Русь напасть хотят? Защитим братцы Землю-Матушку!»

Добрыня Никитич: «Погоди, не горячись, Алеша! То не туча ворогов застит небо, а дым тепловой станции»

Илья Муромец: «А скажи-ка, Добрыня Никитич, от чего мертво поле это?»

Добрыня Никитич: «От того, что много лет шла на этом поле битва. И звалась эта битва за урожай. Всю-то ее, Землю-Матушку, пестицидами, да нитратами замучили, а теперь вот и атомом, радиацией…»

Алеша Попович: «Это что же! Зря, значит, мы, богатыри, поля эти у врагов отбивали, кровушкой своей поливали?»

 Илья Муромец: «Нет, не зря, Алеша, а ну-ка, поворачивайте своих лошадей, поедем в Министерство охраны окружающей среды, вече соберем! Видать опять наше время пришло – богатырское!»

Ученик:  стихотворение «Заповедная поляна» Любовь Бухвал

Под сенью древ, под тяжестью листвы

Сокрыта заповедная поляна.

На ней и ягоды, и белые грибы,

И куст рябины смотрит величаво.

В тенистом сумраке тягучий аромат

Букета трав и соков животворных.

На папоротнике дрожит слеза

Росы чистейшей и дождей покорных.

Уж сотни лет живет она в лесу,

Та чудная, та дивная поляна;

Встречает редко крошку-стрекозу,

Иль зверь лесной меж зелени проглянет.

Но вот дымится роща – пыль и пар.

Испуганные птицы улетают,

И все живое стонет и сбегает:

Поляну всю объял лесной пожар.

Закончился поляны долгий век.

На месте процветанья – запустенье.

Легла на старый лес печать затменья,

И имя этим бедам –  человек.

Ведущий:  Дорогие  друзья!  Находясь  в  природе  во  время  экскурсий,  прогулок,  походов, оглянитесь  вокруг,  и  вы  увидите,  как  прекрасен  мир, который  нас окружает.  Вряд  ли  найдётся  на  земле  человек,  который  скажет  о  себе:  «Я  не  люблю  природу!».  На  словах  природу  любят  все.  Но  каждому  понятно,  что  любовь  проявляется,  прежде  всего,  в  желании  защитить,  сохранить.  Тогда  почему  же,  оказавшись  наедине  с  природой,  многие  считают,  что  она  ничья,  относятся  к  окружающему  миру  потребительски,  часто  не  знают,  как  вести  себя  в  лесу, поле, на  лугу, реке  и  в  других  местах? Некоторые  думают,  что  вреда  не  будет,  если  собрать  охапку  цветов,  поймать  птенца.  А  это  совсем  не  так.

Чтобы  человек  помнил  об  ответственности  за  окружающую  природу  во  время  походов,  прогулок,  нужно помнить простые правила     поведения     в     природе.  

          Правила, выполнение  которых  должно  стать  естественным  для  каждого  из  нас, как  привычка  говорить  «спасибо».

Ведущий: Ребята, давайте  попробуем  представить,  как  вы  выйдите  из  ситуаций,  которые  могут  вам  встретиться  в  природе.

ü  Во  время  прогулки  вы  нашли  в  лесу  поляну  с  редкими  растениями. Каковы  будут  ваши  действия?

ü  Вы  увидели,  что  ребята,  оказавшись  в  лесу  до  вас,  нарвали  букет  первоцветов  (ландышей).  Как  вы  поступите?

ü  Вы  отправились  в  лес,  вам  навстречу  идут  ребята  и  несут  маленького  зайчонка,  чтобы  ухаживать  за  ним.  Ваши действия.

ü  Вы  увидели  в  лесу  ребят,  которые  сбивали  ногами  и  топтали  мухоморы. Что  вы  скажите  по  этому  поводу?

ü  Собирая  в  лесу  ягоды,  некоторые  ребята  обламывают  побеги  черники.  Ваше  отношение  к  этому.

ü  Вы  увидели  упавшего  из  гнезда  птенца. Что  вы  предпримете?

ü  Вы  увидели  в  лесу  ребят,  которые  сильно  шумели,  громко  включали  музыку.  Ваши  действия.

Все правильно, ребята, вы молодцы. Теперь я уверенна, что вы никогда не обидите природу и остановите тех, кто захочет ее обидеть.

·        Прослушивание песни

          «Это называется Природа»
Музыка: Ю. Чичков Слова: М. Пляцковский

1. Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь…
Все это называется природа,
Давайте же всегда ее беречь!

2. В лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить…
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить!

3.Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым…
Все это называется природа,
Давайте же сердца ей отдадим!

4. Прощальный вальс танцует с ветром лето,
Дрожит в окне вечерняя звезда…
Природой называется все это,
Давайте же любить ее всегда!

Ведущий:   Да,  именно  наедине  со  своей  совестью  остаётся  человек,  оставшись  один  в  лесу,  в  степи,  на  реке,  в  поле,  на  болоте. Совесть  для  человека – единственный  контролёр. И  быть  может,  одна  из  самых  важных  задач, которая  стоит  перед  теми,  кто  хочет  спасти  природу  на  планете, - пробудить  в  людях  совесть,  понимание  того,  что  можно  делать  и  чего  делать  нельзя.

Ведущий: А закончить наше мероприятие я хочу стихотворением нашего земляка – Александра Рубиса «В заповеднике».

·       

Ландыш майский и купена С вереском дружны. Защищают их отменно Мощные дубы. В сосняке и там, где  ели, Можно встретить рысь. Знает: люди подобрели, Безопасна жизнь. В заболоченных низинах Сабельник растет. Что на новеньких плотинах Бобр опять грызет? Для туристов есть маршруты, Где черника спит. В эти сладкие минуты Сердце не болит!

Стихотворение «В заповеднике», читает ученик.

От Десны и до Нерусы –

Заповедный край.

Говорят, там бродят музы,

Так что не зевай!

Черный аист обитает

У лесных озер.

Наших взглядов избегает,

 В ловле рыбы – скор.

И понятны, и занятны

Речи родников.

Удивительно приятны

Зеленя лугов!

В Будимирской пойме – птицы,

А кувшинок тьма.

Перелетным не сидится,

В небе их дома.

Я надеюсь, что растениями и животными, в будущем, мы будем  любоваться не только в заповедниках, но и рядом, в ближайшем лесу, на поляне, на лугу, в речке.

Подведение итогов проведенного  мероприятия.

Литература:

Е.Ю. Пилютина «Заповедная строка». Сборник произведений участников литературного конкурса заповедника «Брянский лес»/ Тула: Аквариус, 2016.

http://vseanekdotu.ru/scenki-na-ekologicheskuyu-temu/

http://ecology-of.ru/ekologiya-regionov/osnovnye-faktory-vliyayushchie-na-ekologiyu-bryanskoj-oblasti/

youtube.com «Брянский лес. Заповедная Россия»

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие для учащихся 6,7 классов в рамках недели экологического воспитания школьников. В данном мероприятии раскрываются экологические проблемы страны и родного края. Этот материал может заинтересовать организаторов по воспитательной работе, учителей начального и среднего звена, биологов и экологов для проведения мероприятий по охране окружающей среды.