Внеклассное мероприятие "Скажи здоровью Да !"

,

Цели:

              1. Пропаганда здорового образа жизни.

              2. Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого    мышления.

             3.Воспитание «здорового духа соперничества».

 Участники: кадеты из 5-11 классов

Оформление спортивного зала: на стене название мероприятия красными буквами, из картона нарисована чаша с олимпийским огнём и украшен гирляндой.

Подготовка и оборудование: ноутбук, колонки, фонограмма «Гимн России», музыка для конкурсов, эмблемы для участников.

Инвентарь: баскетбольные мячи, скакалки, воздушные шары, теннисные ракетки, мешки, обручи,

Выступление

1 вед: Внимание, внимание!

Начинаем наши соревнования под названием «Скажи здоровью Да!».

Всем командам, физкульт - привет!

Прошу поприветствовать наши команды!

 Дети входят в спортивный зал в колонне по одному. Поворот налево. Представление команд и девиз с выходом вперед на шаг.

1 команда : «Олимпийцы». Девиз: Ни шагу назад, ни шагу на месте.
А только вперед и только все вместе!

2 команда: «Витамины». Девиз: Витамин — это сила, это бодрость, это жизнь!

3 команда: « Ветер в спину». Девиз : Ветер в спину просто класс, мы победим сегодня вас!

2 вед: Команды представлены. А сейчас познакомьтесь с нашим уважаемым жюри. ( представляет жюри)

1 вед: На флагах не пишут слов, но - люди всей земли знают, что пять разноцветных  переплетенных  колец – это символ праздника мира и дружбы. Они говорят о честной спортивной борьбе, призывают спортсменов бороться друг с другом только на стадионах и никогда не встречаться на полях войн.

Каждое кольцо имеет свой цвет и обозначает континент.

Голубой – Европа    / пауза/         черный – Африка; /пауза/          красный– Америка; / пауза/             желтый– Азия;    /пауза/            зелёный – Австралия

(На белое полотнище дети по очереди навешивают кольца разных цветов)

Пауза музыка- Звучат фанфары

2 вед: Долгий путь преодолевает олимпийский огонь. Его зажигают греческие девушки у развалин древней Эллады. Много раз переходя из рук в руки, мчался этот огонь через весь мир, чтобы достичь олимпийского стадиона. Сегодня священный огонь мира и дружбы прибыл к нам на праздник./ Огонь/…..( большую свечу вносит спортсмен, затем от его свечи зажигаются маленькие свечи у капитанов команд).

Звучат фанфары

1 вед. По команде Капитаны должны добраться до олимпийской чаше, чтоб огонь их свечи не погас и зажечь «ОЛИМПИЙСКИЙ ОГОНЬ». (зажигается огонь в импровизированной чаше, и включается гирлянда)

2 вед. Священный огонь Олимпийский,

                      Гори над планетой века.

                      И факел, сегодня зажженный,

                      Пусть пламенем дружбы горит!

1 вед: : Спортсмены всех стран - участники Олимпийских игр перед началом соревнований дают торжественную клятву, в которой обязуются соблюдать правила игр и честно бороться за первенство. Давайте и мы примем свою клятву:

Навеки спорту верным быть! Клянём

Здоровье с юности хранить,

Не плакать и не унывать,

Соперников не обижать,

Соревнования любить,

Стараться в играх первым быть

Клянемся! Клянемся!

Вся церемония по открытию нашей олимпиады окончена.

1-ая девочка: У меня есть друг веселый,

Всех друзей сильнее он.

Он с утра приходит в школу

И на стадион.

2-ая девочка: Зовут его мальчишки

Все: (хором) Спорт.

1-ая девочка: Зовут его девчонки

Все: (хором) Спорт.

2-ая девочка: Он смелый и упорный,

1-ая девочка: Он ловкий и задорный,

Все:(хором) Мой товарищ спорт.

2 вед: объявляет о начале соревнований:

Эмблема наших соревнований – пять разноцветных переплетенных колец – символ мира и дружбы.

1 конкурс: « Собери эмблему» ( каждой команде раздается пазл с эмблемой)

Разминка, за каждый правильный ответ команда получает балл

1) Кто является инициатором возрождения современных Олимпийских игр? (Пьер де Кубертэн)
2) Когда состоялись первые Олимпийские игры в Древней Греции? (776 г. до н.э.) 
3) Какие континенты символизируют олимпийские кольца различных цветов на белом флаге? (синее – Европа, чёрное – Африка, красное – Америка, жёлтое – Азия, зелёное – Австралия)
4) Назовите основные принципы закаливания? (систематичность, последовательность, разнообразие форм и методов)
5) Назовите вредные привычки? (курение, алкоголизм, наркомания, токсикомания)
6) Что означает термин «здоровье»? (полное физическое, психическое и социальное благополучие) 
7) Как называют бегуна на короткие дистанции? (Спринтер)
8) Как называют бегуна на длинные дистанции? (Стайер)
9) Как называют спортсмена совмещающего бег на лыжах со стрельбой по мишеням? (Биатлонист)

.

1 вед: Переходим к следующему конкурсу.

Рывок за мячом

По сигналу игрок каждой команды начинает ведение баскетбольного мяча, и добежав до средней линии, бросает мяч вверх - вперед через натянутый шнур, а сам пробегает вперед под шнуром, ловит мяч, бежит вперед и передает мяч следующему игроку.

2 вед:

Эстафета, эстафета!

Пронесемся, как ракета.

Есть в ней правило одно-

Один за всех и все за одного!

Новый конкурс наш такой:

Вы,  друг к другу встав спиной,

Мяч лопатками держите,

До отметки донесите,

Да не уроните! ( по команде под музыку выполняется задание)

1 вед:

Вы размялись хорошо

Праздник веселей пошел

Ждут вас новые заданья

Непростые испытанья

Конкурс «Бег в мешках» ( по команде под музыку выполняется задание)

2 вед: Конкурс «Кенгуру»

Мяч положить между колен и постараться не уронить мяч прыгать до конца зала и обратно передать эстафету ( по команде под музыку выполняется задание)

1 вед: Ну, успехи у вас неплохие, теперь нам остается провести спортлото. Итак, вопрос для обеих команд один, но разница все-таки есть.

1 тираж 6 из 49 - назвать:

1-ая команда - 6 видов спорта на букву "б" за 20 секунд;

2-ая команда - 6 видов спорта на букву "г" за 20 секунд;

1-ая команда - знаменитых фигуристов;

2-ая команда - знаменитых футболистов;

1-ая команда - известного спортсмена страны;

2-ая команда - известную гимнастку;

1 вед: Прекрасно! Наши олимпийцы отдыхают. Я предлагаю болельщикам спеть. Есть много песен о спорте. Делимся на группы по количеству команд и проведем кольцовку песен о спорте. Учтите, это принесет дополнительные баллы нашим командам.

Звучит музыка, песня, танец или аэробика.

2 вед: Очень полезный вид спорта - художественная гимнастика. Вот сейчас мы попробуем выполнить некоторые элементы с известным снарядом – обручем. Участники должны добежать до обруча , пролезть через него и вернуться, передав эстафету другому игроку

( по команде под музыку выполняется задание)

2 вед: Состязания продолжаются. Если вы еще не научились ловко ходить на руках, это дело поправимое.

Вы упираетесь руками в пол, а другой держит вас так, чтобы вы не касались пола. Как это надо делать покажут вам участники игр.

"На старт!" "Марш!"

1 вед: Конкурс «Скакалка» (прыжки через скакалку в движении)

2 вед: На площадку приглашаются участники эстафеты "Кто быстрее". Игроки соревнования в беге, ударяя на ходу воздушный шар ракеткой от тенниса так, чтобы он не касался пола. Побеждает та команда, которая преодолеет заданное расстояние быстрее другой . Задача ясна, приступайте!

После окончания эстафеты объявляется новый вид состязаний.

1 вед: Что же, подходим к финишу, можно сказать. А на финише олимпиады предлагаю выбирается по одному игроку от команды. Задача, как можно больше раз подтянуться на турнике.

2 вед: Представляем слово жюри, для подведения итогов…

1 вед: В спорте, как в жизни, все течет, все меняется. Одни чемпионы сменяют других, новые соревнования приходят на смену старых. Спорт - это не только рекорды. Это, прежде всего, стартовая площадка в страну здоровья, бодрости и хорошего настроения. Прошу чемпионов нашей олимпиады приготовиться к торжественной минуте – награждению ( дети награждаются грамотами )

2 Вед: Праздник веселый удался на славу

                    Я думаю, всем он пришелся по нраву.

                    Прощайте, прощайте, все счастливы будьте,

                    Здоровы, послушны и спорт не забудьте!

ОГКОУ Карсунская кадетская школа-интернат

Имени В.С. Чечеватова «Симбирский кадетский корпус юстиции»

Открытое мероприятие по ЗОЖ

Разработали воспитатели:

Милованова М.А. I кв.категории

Лобанкова Н.А.

Саушкина Г.С.