Внеклассное мероприятие "Союз родных сердец"

Внеклассное мероприятие

1 – Б

03.12.2013.г.                                      Учитель: Мущинская Е. А.

Тема: Союз родных сердец

Цель: Сформировать у родителей понимание необходимости тесного сотрудничества семьи со школой; сделать школу и семью союзниками в воспитании детей; обеспечить полное взаимопонимание и согласованное взаимодействие школы и семьи в осуществлении комплексного подхода к воспитанию; обеспечить единство требований школы, классного коллектива и семьи; формирование позитивного опыта семейных отношений, внимания и любви к своим детям.

Оборудование: ноутбук, аудиозаписи, высказывания о родительской любви к детям; материалы для групповых игр, портреты родителей, нарисованные детьми.

Приветствие.

Учитель: Дети – вы наша радость, вы наше счастье, наше будущее. Сегодня мы с вами поговорим о самых близких и родных людях, которые рядом с вами всегда. Это ваша семья.

Ученик:  Лучистое солнышко, нам улыбайся!

Родные сердца – это наша Семья!

Добра Вам! Улыбок! Огромного счастья!

И самые теплые наши слова!

Учитель: Семья – это твои самые близкие и верные друзья.

Песня: «Есть друзья, а для них».

1.  Беседа «Счастливая семья».

Учитель: Посмотрите, сколько у нас больших сердец.

Это сердце счастливой Семьи.

Перечислите сокровища этого сердца.

Ответы детей.

 Учитель: «Где любовь да совет, там горя нет»

(пословица на доске).

-       Что может помочь семье справиться с любыми трудностями?

Ответы детей: любовь, совет, понимание, поддержка.

2.  «Портрет идеальной семьи».

Учитель: Давайте составим портрет идеальной семьи.

-       Кто должен быть главой этой семьи?

-       Какие в этой семье законы и правила?

-       Как в ней должны решаться спорные ситуации?

-       Как научиться не огорчать родителей?

На доску учитель прикрепляет таблички

ЛЮБОВЬ

УВАЖЕНИЕ

ЗАБОТА

ПОНИМАНИЕ

3.  Инсценировка стихотворения О. Гребенёвой «Родительское собрание на лесной полянке».

Действующие лица:

Ведущий

Белка

Сова

Сорока

Енот

Заяц

Лиса

Волк

Медведь

На лесную поляну вылетает Сова.

Сова: Внимание! Внимание! Собираю родителей на собрание!

Ведущий: Как – то  осенью по лесу прокатилася молва:

На полянке ровно в 8 собирает всех Сова.

Побросав дела и деток, не закончив сбор грибов,

Кто пошел, кто полетел на тревожный этот зов.

Звери собираются на поляне.

Енот: Ты не ведаешь, Кума, чем встревожена Сова?

Может, твой Лисенок, снова в школе мучает Косого?

Лиса: Ой Енот, не говори, он и дома чудеса творит!

Енот: Волк, дружище, твой сынок не срывал Сове урок?

Волк: Я не знаю, может быть, он ведь так умеет выть!

Лиса: А скажи – ка мне, Медведь, твой сынок ведь любит петь?

            Может, он Совы терпенье испытал "прекрасным пеньем''?

Медведь: Не могу сказать, соседка, я Мишутку вижу редко.

Ведущий: Нацепив очки на нос, задала Сова вопрос:

Сова: - Поднимите, звери, лапы, кто не бил детишек, папы? -

Зашумела тут толпа

Хором: Что за глупости, Сова!

Лиса: Я Лисенка лишь вчера долго за уши драла.

Медведь: Про медведей говорят: "Он на ухо глуховат"

                   Я за шалости сыночка приласкаю лишь пруточком.

Ведущий: Папа - Заяц, на пеньке, хрумкая морковку,

                    Важно, с пафосом изрек

Заяц: Я же против порки!

Я косых своих детей лапою не трону.

По дороге каждый день им внушаю строго:

"Не ходите "на ушах", не грызите двери

И хвосты своих друзей вы не суйте в щели!"

Протрещала тут Сорока.

Сорока: Я в беде не одинока.

Моим детям каждый день, все уроки слушать лень.

Коль трещат они помногу, я ремень беру в подмогу

Ведущий: Зашумела вновь толпа,

Кто был "против", кто был "за".

Долго не могла Сова донести до них слова:

Сова: Я прошу вас, звери - мамы, а в особенности папы:

Прекратить в своей семье воспитанье "на ремне"

Ваши дети так привыкли к выволочкам за проступки,

Что от нас, учителей, ждут таких же вот вещей.

-        Как не бить? - сказал Енот.

-        Да, да, да, - тут вторил Крот.

Белка: Ну, а мне, - всплакнула Белка, - делать что со своей пострелкой?

                Как накрасится румяной, подведет себе глаза

                И порхает на поляне, где танцует до утра.

Ведущий: Гут родительские страсти накалились докрасна.

Не в Совиной было власти перекрыть их голоса.

Хором: Нерешенная проблема о битье и небитье

Стать должна несовременной,

Если мир царит в семье!

4.  Ролевая игра «Идеальные родители и дети».

Учитель: - Кто продолжит мою фразу?

1)   – Если бы я был идеальным родителем, то…

2)    – Если бы я был идеальным ребёнком, то…

5.  Представление семей.

А сейчас нам наши идеальные дети расскажут о своих семьях.

1)   Конотопченко Лера покажет нам семейную газету.

2)   Косолапова Ксюша и Хромых Лера расскажут о своих семьях и покажут свои родовые деревья.

3)   Семионов Никита подготовил презентацию о своей семье.

6.  Танец – подарок родителям.

7.  Игра «Дети и мамы».

Мамам завязывают глаза платком, и они должны на ощупь узнать своего ребенка.

8.  Стихи о маме.

От чистого сердца, простыми словами

Давайте, друзья, потолкуем о маме.

Мы любим её как хорошего друга,

За то, что у нас с ней все сообща. 

 За то, что, когда нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.

Мы любим её и за то, что порою

Становятся строже в морщинках глаза.

Но стоит с повинной прийти головою –

Исчезнут морщинки, умчится гроза.

За то, что всегда без утайки и прямо

Мы можем доверить ей сердце своё.

И прямо за то, что она наша мама,

Мы крепко и нежно любим её.

9.  Песня Мамонтёнка.

10.           Родители читают стихи.

1)   Дети – это чудо света

И причислим чудо это

К самым чудным чудесам

2)   Мы пред будущим в ответе:

Наша радость, боль и грусть,

Наше будущее – дети,

Трудно с ними, ну и пусть.

3)   В наших детях, наша сила

Внеземных миров огни

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как они…

Учитель: Я желаю счастья вам.

Счастья в этом мире большом.

Пусть солнце по утрам

Как всегда заходит в дом!

11.           Песня «Мы желаем счастья вам».

Краткое описание документа:

Цель: Сформировать у родителей понимание необходимости тесного сотрудничества семьи со школой; сделать школу и семью союзниками в воспитании детей; обеспечить полное взаимопонимание и согласованное взаимодействие школы и семьи в осуществлении комплексного подхода к воспитанию; обеспечить единство требований школы, классного коллектива и семьи; формирование позитивного опыта семейных отношений, внимания и любви к своим детям.

Оборудование: ноутбук, аудиозаписи, высказывания о родительской любви к детям; материалы для групповых игр, портреты родителей, нарисованные детьми.