№ урока

Тема урока

Основные цели

Ожидаемый результат

Модули

Формы работы

Виды работ

Основные ресурсы

1

2

3

4

5

6

7

8

1

А.Никитин-подвижник,духовный деятель, патриот, вдохновитель. «Хождение за три моря»

знакомство с описаниями писателя быта и нравов индийского народа; развивать умение классифицировать информацию; определять жанр литературного произведения

знать о писателе как о подвижнике, духовном деятеле, патриоте;знать содержание его путевого очерка; уметь обобщать и систематизировать информацию в лаконичной форме

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая коллективная

релаксация (музыкотерапия и ароматерапия) ассоциация к слову «Индия»  игра «Великий путешественник» синквейн

Учебник презентационный материал глобус карта мира аудиозапись

2

Джордж Байрон –поэт-романтик. Поэма «Корсар»

формирование содержания понятий "романтизм", "романтический герой", "байронизм»; развитие навыка публичного выступления с докладом, сообщением, обучение выразительному чтению;продолжить формирование умения анализировать и интерпретировать художественный текст;

уметь грамотно соотносить жизненные факты биографии поэта с воплощенными в произведение художественными фактами;  уметь работать в группе; знать сведения о мировой литературе и культуре

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая коллективная

опережающее задание – защита постера о жизни и творчестве поэта

ассоциация к слову «романтизм»

чтение с остановками

кластер

Учебник презентационный материал раздаточный материал

3

А.С.Пушкин. Краткий обзор жизни и творчества. Поэма «Бахчисарайский фонтан»

знакомство с периодом «южная ссылка» в жизни и творчестве поэта; развивать речь, логическое мышление, оценивание худлжественного произведения

знать отдельные страницы биографии и творчества поэта; знать содержание поэмы и уметь обрабатывать информацию самостоятельно, работая в группе

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая коллективная

защита постера(опережающее задание) 

верные и неверные утверждения просмотр видеоролика

горячий микрофон

синквейн

Учебник презентационный материал видеоролик стикеры листы взаимооценивания

4

М.Ю.Лермонтов –певец Родины. Поэма «Беглец»

познакомить учащихся с отдельными фактами биографии (детства и юности) М. Ю. Лермонтова;  закрепить навык анализа образной системы лирического произведения;

знать о жизни и творчестве поэта; уметь анализировать, выступать, выявлять факты, уметь сотрудничать в группе

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая

Защита постера(опережающее задание)  стратегия «Шесть шляп»

Учебник презентационный материал раздаточный материал мозаичные картинки Лермонтова для деления на группы

5

И.С.Тургенев. Лебединая песня «Восточная легенда»

познакомить учащихся с особенностями жанра;рассмотреть место стихотворений в прозе в творчестве писателя; развивать умение критического оценивания произведения

знать  отдельные страницы жизни и творчества писателя; знать содержание и основную мысль произведения; уметь определять жанр произведения; уметь работать в паре

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая работа в паре

Защита презентации (опережающее задание) работа по тексту «Думай, найди пару, делись»

кластер

Учебник презентационный материал ресурсный материал стикеры листы успеха

№ урока

Тема урока

Основные цели

Ожидаемый результат

Модули

Формы работы

Виды работ

Основные ресурсы

1

2

3

4

5

6

7

8

1

«Бессмертие народа в его языке»

знакомство  с 25 словом-назиданием Абая и раскрыть его основную мысль; развивать речь, умение работать с текстом

знать о жизни и творчестве Абая; знать основную идею 25-го слова; уметь перефразировать текст, интерпретировать его

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая работа в паре

    Ассоциация  утверждения «да» или «нет»

Горячий микрофон  составление синквейна защита постера

Учебник  ресурсный материал стикеры  листы взаимооценивания листы с критериями оценивания

2

А.Никитин-подвижник,духовный деятель, патриот, вдохновитель. «Хождение за три моря»

знакомство с описаниями писателя быта и нравов индийского народа; развивать умение классифицировать информацию; определять жанр литературного произведения

знать о писателе как о подвижнике, духовном деятеле, патриоте;знать содержание его путевого очерка; уметь обобщать и систематизировать информацию в лаконичной форме

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая коллективная

релаксация (музыкотерапия и ароматерапия) ассоциация к слову «Индия»  игра «Великий путешественник» синквейн

Учебник презентационный материал глобус карта мира аудиозапись

3

Джордж Байрон –поэт-романтик. Поэма «Корсар»

формирование содержания понятий "романтизм", "романтический герой", "байронизм»; развитие навыка публичного выступления с докладом, сообщением, обучение выразительному чтению;продолжить формирование умения анализировать и интерпретировать художественный текст;

уметь грамотно соотносить жизненные факты биографии поэта с воплощенными в произведение художественными фактами;  уметь работать в группе; знать сведения о мировой литературе и культуре

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая коллективная

опережающее задание – защита постера о жизни и творчестве поэта

ассоциация к слову «романтизм»

чтение с остановками

кластер

Учебник презентационный материал раздаточный материал

4

А.С.Пушкин. Краткий обзор жизни и творчества. Поэма «Бахчисарайский фонтан»

знакомство с периодом «южная ссылка» в жизни и творчестве поэта; развивать речь, логическое мышление, оценивание худлжественного произведения

знать отдельные страницы биографии и творчества поэта; знать содержание поэмы и уметь обрабатывать информацию самостоятельно, работая в группе

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая коллективная

защита постера(опережающее задание) 

верные и неверные утверждения просмотр видеоролика

горячий микрофон

синквейн

Учебник презентационный материал видеоролик стикеры листы взаимооценивания

5

М.Ю.Лермонтов –певец Родины. Поэма «Беглец»

познакомить учащихся с отдельными фактами биографии (детства и юности) М. Ю. Лермонтова;  закрепить навык анализа образной системы лирического произведения;

знать о жизни и творчестве поэта; уметь анализировать, выступать, выявлять факты, уметь сотрудничать в группе

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая

Защита постера(опережающее задание)  стратегия «Шесть шляп»

Учебник презентационный материал раздаточный материал мозаичные картинки Лермонтова для деления на группы

6

И.С.Тургенев. Лебединая песня «Восточная легенда»

познакомить учащихся с особенностями жанра;рассмотреть место стихотворений в прозе в творчестве писателя; развивать умение критического оценивания произведения

знать  отдельные страницы жизни и творчества писателя; знать содержание и основную мысль произведения; уметь определять жанр произведения; уметь работать в паре

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая работа в паре

Защита презентации (опережающее задание) работа по тексту «Думай, найди пару, делись»

кластер

Учебник презентационный материал ресурсный материал стикеры листы успеха

7

Внеклассное чтение. М.Ауезов «Агро», «Тадж –Махал»

знакомство с одним из семи чудес света в литературной форме; расширить сведения о мировой культуре и литературе

знать жизнь  творчество писателя; знать о семи чудесах света; уметь интерпретировать текст

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая коллективная

Мозговой штурм метод «джигсо»

Учебник презентационный материал раздаточный материал иллюстрации

1

2

3

4

5

6

7

8

1

«Бессмертие народа в его языке»

знакомство  с 25 словом-назиданием Абая и раскрыть его основную мысль; развивать речь, умение работать с текстом

знать о жизни и творчестве Абая; знать основную идею 25-го слова; уметь перефразировать текст, интерпретировать его

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая работа в паре

    Ассоциация  утверждения «да» или «нет»

Горячий микрофон  составление синквейна защита постера

Учебник  ресурсный материал стикеры  листы взаимооценивания листы с критериями оценивания

2

А.Никитин-подвижник,духовный деятель, патриот, вдохновитель. «Хождение за три моря»

знакомство с описаниями писателя быта и нравов индийского народа; развивать умение классифицировать информацию; определять жанр литературного произведения

знать о писателе как о подвижнике, духовном деятеле, патриоте;знать содержание его путевого очерка; уметь обобщать и систематизировать информацию в лаконичной форме

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая коллективная

релаксация (музыкотерапия и ароматерапия) ассоциация к слову «Индия»  игра «Великий путешественник» синквейн

Учебник презентационный материал глобус карта мира аудиозапись

3

Джордж Байрон –поэт-романтик. Поэма «Корсар»

формирование содержания понятий "романтизм", "романтический герой", "байронизм»; развитие навыка публичного выступления с докладом, сообщением, обучение выразительному чтению;продолжить формирование умения анализировать и интерпретировать художественный текст;

уметь грамотно соотносить жизненные факты биографии поэта с воплощенными в произведение художественными фактами;  уметь работать в группе; знать сведения о мировой литературе и культуре

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая коллективная

опережающее задание – защита постера о жизни и творчестве поэта

ассоциация к слову «романтизм»

чтение с остановками

кластер

Учебник презентационный материал раздаточный материал

4

А.С.Пушкин. Краткий обзор жизни и творчества. Поэма «Бахчисарайский фонтан»

знакомство с периодом «южная ссылка» в жизни и творчестве поэта; развивать речь, логическое мышление, оценивание худлжественного произведения

знать отдельные страницы биографии и творчества поэта; знать содержание поэмы и уметь обрабатывать информацию самостоятельно, работая в группе

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая коллективная

защита постера(опережающее задание) 

верные и неверные утверждения просмотр видеоролика

горячий микрофон

синквейн

Учебник презентационный материал видеоролик стикеры листы взаимооценивания

5

М.Ю.Лермонтов –певец Родины. Поэма «Беглец»

познакомить учащихся с отдельными фактами биографии (детства и юности) М. Ю. Лермонтова;  закрепить навык анализа образной системы лирического произведения;

знать о жизни и творчестве поэта; уметь анализировать, выступать, выявлять факты, уметь сотрудничать в группе

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая

Защита постера(опережающее задание)  стратегия «Шесть шляп»

Учебник презентационный материал раздаточный материал мозаичные картинки Лермонтова для деления на группы

6

И.С.Тургенев. Лебединая песня «Восточная легенда»

познакомить учащихся с особенностями жанра;рассмотреть место стихотворений в прозе в творчестве писателя; развивать умение критического оценивания произведения

знать  отдельные страницы жизни и творчества писателя; знать содержание и основную мысль произведения; уметь определять жанр произведения; уметь работать в паре

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая работа в паре

Защита презентации (опережающее задание) работа по тексту «Думай, найди пару, делись»

кластер

Учебник презентационный материал ресурсный материал стикеры листы успеха

7

Внеклассное чтение. М.Ауезов «Агро», «Тадж –Махал»

знакомство с одним из семи чудес света в литературной форме; расширить сведения о мировой культуре и литературе

знать жизнь  творчество писателя; знать о семи чудесах света; уметь интерпретировать текст

КМ

НП

ИКТ

ОдО

ОТиО

Индивидуальная групповая коллективная

Мозговой штурм метод «джигсо»

Учебник презентационный материал раздаточный материал иллюстрации