Внеклассное мероприятие "Своя игра" по теме "Волокна"

Автор: Зубкова Е.А, учитель химии и биологии МБОУ СОШ №7 г. Шарыпово, Красноярский край.

Тема: Волокна и пластмассы.

Цель: формирование положительного отношения к знаниям и умениям как необходимого условия успешного овладения коммуникативными компетенциями.

Задачи:

- обеспечить применение знаний и умений в разнообразных ситуациях в рамках выполнения заданий на каждом этапе в команде;

- воспитать уверенность  и осознанное отношение к предмету и мероприятию;

- развивать коммуникативные навыки и культуру общения в команде;

- создать ситуацию соревнования и успеха между школьными командами.

Тип мероприятия: интеллектуальная игра.

Форма организации: групповая.

Методы: поиск правильного решения, поощрения.

Приемы: включение учащихся в активную самостоятельную работу, познавательная деятельность, награждение.

Межпредметные связи: технология, биология, изобразительное  искусство.

Оборудование: компьютер, экран, проектор, презентация этапов игры.

Источники информации.

1.      Сайт «Текстильные волокна» https://ru.wiki2.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BD%D0%B0

2.      Википедия.

3.      Химическая энциклопедия.

4.      Растения – красители http://xn--80ait6d.xn--p1ai/krasilnye-rasteniya-rasteniya-krasiteli/

5.      Загадки http://childline.ru/rasteniya.shtml

Структура внеклассного мероприятия

      Организационный момент – 2-3 мин.

      Представление жюри – 1-2 мин.

      Представление команд: название, приветствие 7-8 мин.

      Знакомство участников с программой, условиями проведения внеклассного мероприятия – 35 мин:

1 -  Вопросы I этапа  «Своя игра»;

2  -  Вопросы II этапа  «Своя игра»;

3  -  Вопросы III этапа  «Кот в мешке»;

4  -  Игра с залом (гостями от групп).

      Заключительный  этап: подведение итогов внеклассного мероприятия, объявление    победителей, награждение 3-4 мин.

Ход внеклассного мероприятия.

1.Организационная часть:

- Добрый день, друзья! Сегодня вас приветствую на интеллектуальной игре. Сейчас  проведу с вами жеребьевку для очерёдности дачи ответов на вопросы. Капитаны команд принимают участие в жеребьевке. Вытягиваем номера или бросаем купик.

- Название команды, приветствие  участникам, жюри и зрителям – главное условие визитной карточки команды (визитка оценивается в 5 баллов). Команды вперед!!!

- Игра – это не волшебство, это ваше стремление к лучшему результату, ваше подсознание включается в активную работу и команде нужно верить в успех!!! Желаю вам положительно настроиться на игру,

эффективно всем членам команды включиться в совместную деятельность для достижения общей цели!

- Наша игра проходит по этапам (называются этапы).

2. Выполнение 1 этапа «Волокна»:

ü         Распределение групп по местам согласно жребию.

ü         Последовательность выбора вопроса закрепляется за группой  по   жребию.

ü         Выбор темы и вопросов по количеству баллов.

ü         Отведенное время  на выполнение каждого вопроса 10 секунд.

ü         При нарушениях конкурсантам начисляются штрафные баллы.

3.   Выполнение 2 этапа « Пластмассы в картинках»:

ü         Распределение групп по местам согласно жребию.

ü         Последовательность выбора вопроса закрепляется за группой по жребию.

ü         Выбор темы и вопросов по количеству баллов.

ü         Отведенное время  на выполнение каждого вопроса 10 секунд.

ü         При нарушениях конкурсантам начисляются штрафные баллы.

4.  Выполнение 3 этапа « Кот в мешке»

ü         Распределение групп по местам согласно жребию.

ü         Последовательность выбора вопроса закрепляется за группой по жребию.

ü         Выбор темы и вопросов по количеству баллов.

ü         Отведенное время  на выполнение каждого вопроса 10 секунд.

ü         При нарушениях конкурсантам начисляются штрафные баллы.

5.  Выполнение 4 этапа внеклассного мероприятия: игра с залом (с болельщиками команд) – загадки о растениях-красителях.

6. Заключительный этап:

ü         По окончании внеклассного мероприятия, члены жюри вносят итоги в протокол.

ü         Подведение итогов конкурса ведущим, сообщение о достижении цели конкурса.

ü         Проведение рефлексии с командами с применением приема «Интервью».

ü         Объявление победителей мероприятия, занявших призовые места.

К мероприятию прилагаются протоколы.

ПРОТОКОЛ №1

выполнения 1  этапа «Волокна»

внеклассного мероприятия  «Своя Игра»

Дата проведения «____» _____________ 20___ г

№  п/п	Команда	Баллы за правильные ответы	Штрафные баллы	Дополнительные ответы (баллы)		Общее количество баллов
				Название. Приветствие	Игра
1	СОШ №1
2	СОШ №2
3	СОШ №3
4	СОШ №6
5	СОШ №7
6	СОШ №8
7	СОШ №12
8	Гости №1
9	Гости №2
10	Гости №3
11	Гости №6
12	Гости №7
13	Гости №8
14	Гости №12

Председатель конкурсного жюри:         ____________   /   ___________________ /

Члены жюри:                                    

                                                                  ____________   /   ___________________ /

                                                                  ____________   /   ___________________ /

                                                                   ____________   /   ___________________ /

ПРОТОКОЛ №2

выполнения 2  этапа «Пластмассы»

 внеклассного мероприятия  «Своя Игра»

Дата проведения «____» _____________ 20___ г

№  п/п	Команда	Баллы за правильные ответы	Дополнительные ответы (баллы)	Штрафные баллы	Общее количество баллов
1	СОШ №1
2	СОШ №2
3	СОШ №3
4	СОШ №6
5	СОШ №7
6	СОШ №8
7	СОШ №12
8	Гости №1
9	Гости №2
10	Гости №3
11	Гости №6
12	Гости №7
13	Гости №8
14	Гости №12

Председатель конкурсного жюри:         ____________   /   ___________________ /

Члены жюри:                                    

                                                                  ____________   /   ___________________ /

                                                                  ____________   /   ___________________ /

                                                                   ____________   /   ___________________ /

ПРОТОКОЛ №3

выполнения 3  этапа «Кот в мешке»

внеклассного мероприятия «Своя Игра»

Дата проведения «____» _____________ 20___ г

№  п/п	Команда	Баллы за правильные ответы	Дополнительные ответы (баллы)	Штрафные баллы	Общее количество баллов
1	СОШ №1
2	СОШ №2
3	СОШ №3
4	СОШ №6
5	СОШ №7
6	СОШ №8
7	СОШ №12
8	Гости №1
9	Гости №2
10	Гости №3
11	Гости №6
12	Гости №7
13	Гости №8
14	Гости №12

Председатель конкурсного жюри:         ____________   /   ___________________ /

Члены жюри:                                    

                                                                  ____________   /   ___________________ /

                                                                  ____________   /   ___________________ /

                                                                   ____________   /   ___________________ /

ПРОТОКОЛ № 4

итоговых  результатов  

внеклассного мероприятия  «Своя Игра»

Дата проведения «____» _____________ 20___ г

№ п/п	Команда	Кол-во баллов за 1 этап	Кол-во баллов за 2 этап	Кол-во баллов 3 этап	Кол-во баллов «Игра с залом»	Штрафные баллы	Общее кол-во баллов	Призовое место
1	СОШ №1
2	СОШ №2
3	СОШ №3
4	СОШ №6
5	СОШ №7
6	СОШ №8
7	СОШ №12

Председатель конкурсного жюри:         ____________   /   ___________________ /

Члены жюри:                                            ____________   /   ___________________ /

                                                                  ____________   /   ___________________ /

                                                                  ____________   /   ___________________ /

Таблица вопросов – ответов 1этапа «Волокна»

количество баллов тема	10 баллов	20 баллов	30 баллов	40 баллов
Натуральные волокна растительного происхождения.	Волокно, которое горит ярко-желтым пламенем, образуя серый пепел с ощущением запаха жженой бумаги. (Хлопок)	Волокно,  имеет гладкую блестящую поверхность, впитывает влагу, материал из него хорошо утюжится. (Лен)	Очень грубое волокно, самое популярное в мире, в народе его называют «гессенской тканью». (Джут)	Плотное волокно, его отходы идут на производство строительных плит и бумаги. (Кенаф)
Натуральные волокна животного происхождения.	Волокно,  обладающее высокой прочностью, гигроскопичностью, легкостью, теплопроводностью. (Пух)	Волокно, используемое в трикотажном производстве, густое, мягкое как шелк, получают из шерсти кроликов. (Ангора)	Пряжа (волокно), из которой вяжут свитера, палантины, кардиганы. Мягкое, объемное, воздушное. Его получают из шерсти лам. (Альпака)	Шерсть спаржевого сплетения, которую в Китае называют «мягким золотом», получают из пуха горных коз. (Кашемир)
Химические волокна. Искусственные волокна.	Натуральное искусственное волокно, применяемое для производства кожи, в 1930 году оно называлось «вистра». (Вискоза)	Волокно мягкое, эластичное, получают его из целлюлозы. Ткань из него не мнется, приятна на ощупь, пропускает ультрафиолетовые лучи. (Ацетат)	По химическому составу это волокно близкое к шерсти, обладает блеском, гладкостью, дает фиолетовую окраску. (Казеиновое волокно)	Объем производства этого волокна в Японии составлял в 1956 г. около 10 тыс. т. Его получают из раствора целлюлозы в реактиве Швейцера. (Медно-аммиачное волокно)
Химические волокна. Синтетические волокна.	В машиностроении это волокно является конструкционным материалом,  в его состав входят добавки: стекловолокно, тальк, графит, масло и др. (Полиамид)	Полимер, получаемый из каучуконосов, образующий морфологическую структуру материала из лайкры. (Полиуретан)	Термопластное волокно, входящее в состав натяжных потолков, обоев, Получают его полимеризацией в массе. (Поливинилхлорид)	Один из видов полиэфирного волокна - термопластик, получаемый из нефти. Его нити очень прочные, используется в медицине и текстильной промышленности. (Лавсан)

Таблица вопросов – ответов 2 этапа   «Полимеры в картинках»

количество баллов тема	10 баллов	20 баллов	30 баллов	40 баллов
Природные  полимеры (неорганические). Какой полимер изображен на фото?	(Графит)	(Кварц)	(Силикат)	(Корунд)
Синтетические полимеры	(Капрон)	(Найлон)	(Полистирол)	(Бутадиеновый каучук, латекс)
Искусственные полимеры.	(Вискоза)	(Ацетат)	(Нитроцеллюлоза)	(Галалит)

Таблица вопросов и ответов 3 этапа «Кот в мешке»

10 баллов	20 баллов	30 баллов	40 баллов	50 баллов
Растения синтезируют это вещество в хлоропластах под действием света. Как называется данный полимер? (Крахмал)	Оно является катализатором химических реакций, выполняет структурную и механическую функцию, образуя цитоскелет растений. Назовите это вещество? (Белок)	Компонент пищи, являющийся  рыхлой богатой жиром соединительной тканью. О каком полисахариде идет речь? (Клетчатка)	Вещество, которое хранится в виде особых гранул в цитоплазме клетки организма. Что это такое? (Гликоген)	Полифруктозан, имеющий сладкий вкус, встречается в клубнях и корнях растений и является органическим полимером. (Инулин)

Игра с залом по теме «Растения - красители»

1вопрос - 10 баллов	2 вопрос - 10 баллов	3 вопрос - 10 баллов	4 вопрос - 10 баллов
Под листом на каждой ветке Сидят маленькие детки. Тот, кто деток соберет Руки вымажет и в рот. Черника - фиолетовый, пурпурный  цвет.	Я красна, я кисла, На болоте я росла, Дозревала под снежком Ну-ка, кто со мной знаком? Клюква - красный, розовый.	У забора я гуляла босиком И ошпарилась зеленым кипятком. Крапива – зеленый цвет	Почти сорняк, трава-травою, Но кислый лист его весною Кладут в омлет, пирог слоённый, В салаты, щи и борщ зелёный. Щавель - коричневый цвет – корень, черный, лист - зеленый

Общие коммуникативные компетенции, которые освоил участник команды в рамках проведения внеклассного мероприятия:

1.      Осуществлял поиск и использование дополнительной информации, Интернет-ресурсов, необходимых для выполнения поставленных перед собою задач личного развития при подготовке к игре.

2.      Организовывал собственную деятельность, выбирал методы и способы  выполнения интеллектуальных задач при работе в команде.

3.      Принимал быстрое решение в нестандартной ситуации и нес за него ответственность.

4.      Планировал сотрудничество в команде,  эффективно общаясь со сверстниками.

5.      Управлял поведением партнеров по команде для получения правильного ответа при выполнении интеллектуального задания.