Внеклассное мероприятие «The ABC-Party»

Внеклассное мероприятие «The ABC-Party»

Прим. : праздник первых достижений обучающихся 2-х классов

Цель: активизация изученного материала и подведение итогов работы за 2015-2016 учебный год, формирование интереса и положительной мотивации к изучению английского языка, приобщение к миру информационных технологий, создание условий для закрепления и систематизации учащимися графического отображения букв английского алфавита.

Задачи:

1. Обобщение и систематизация полученных знаний в новых коммуникативных ситуациях, конкретизизация знаний о звуках и буквах.

2. Развитие творческих способностей учащихся, навыков общения на английском языке, умений практического применения усвоенного материала в новой ситуации;

развитие внимания, памяти, логического мышления, воображения, фонематического слуха и языковой догадки.

3. Формирование интереса к изучению английского языка, культуры общения, создание благоприятного психологического климата, способствующего формированию личности учащихся.

4. Формирование умений самостоятельного конструирования знаний в области иностранного языка.

Оборудование: воздушные  шары, английский алфавит, карточки с буквами, транскрипционными знаками, наглядный материал к буквам, раздаточный материал для конкурсов, презентация, фонограммы с песнями, жетоны, наградные медали, дипломы, сладкие призы.

Ход мероприятия

СЛАЙД №1

Teacher: Good afternoon my dear friends and guests! I am very glad to see you at our ABC Party! Today we are going to have a number of funny competitions that’s why you will be divided into four teams.

Итак, ребята, сегодня мы совершим с вами путешествие в волшебную страну английского алфавита. Во время путешествия мы встретимся с её жителями (буквами).

But first of all let me introduce you our judges: … (Applause, please!)

Перед началом нашего соревнования я хотела бы представить Вашему вниманию подарок обучающихся 3 «А» и «В» классов. Музыкальный номер под названием «What’s the weather like today?» Давайте вместе с ними создадим солнечную погоду на нашем празднике! 

Teacher: Well done! Thank you very much! Take your places please! And now let me introduce our teams! Итак, 1-я команда. Название команды - …

Pupils: … “the wolves”.

Teacher: Название 2-й команды - …

Pupils: … “the bears”.

Teacher: Название 3-й команды - …

Pupils: … “the lions”.

Teacher: И 4-я команда  - …

Pupils: … “the tigers”.

1)           Teacher: Children, tell me please, do you remember our tale about sounds?

        Pupils: Yes, we do.

        Teacher: Excellent. Каждая команда сейчас получит часть карточек с транкрипционными знаками. Ваша задача - рассказать правильно сказку, при помощи которой мы с вами в течении II полугодия закрепляли звуки. Наивысший балл получит та команда, которая без ошибок и эмоционально передаст отрывок сказки.

Pupils: команды по очереди рассказывают отрывок сказки о язычке.

Teacher: Great job! I see that you know all of sounds very well.

Перед тем, как совершить путешествие в волшебную страну английского алфавита,  давайте вспомним всех жителей этой страны, т.е. буквы! And tell me now, do you know the ABC?

Pupils:   Yes, of course.

Teacher: Good. Let’s sing a song all together! Come here please! (Учении выходят с буквами и иллюстрациями к ним исполняя при этом алфавитную песню).

Прим. : повторение алфавита перед следующим конкурсом.

2)    Teacher: А теперь приступаем к следующему конкурсу.

I’m going to give you pairs of letters. But there is one problem: capital letters and small letters are mixed. You are to match capital and small letters.

Прим. : команды получают разрезную азбуку и подбирают к заглавным буквам строчные.

Teacher: You did it! Wonderful!

3.       А) Teacher: The 3^rd task. In this competition you are to find their way home for these animals. Now I will give you nice pictures. Help the animals to find the way to their houses. Pay attention to the first letters only. Вы должны помочь животным добраться до дома. Ok, it’s time to do this task!

Б) It’s time to guess riddles. Пока команды решают свои задания, я хотела бы организовать следующий конкурс для болельщиков. You are to guess the name of letters. Are you ready?

Имейте в виду, что ваши правильные ответы будут  засчитываться команде вашего класса. Не забываем получать жетоны за верный ответ. ( СЛАЙДЫ №2-3)

Птица – bird,
Bee – пчела,
А книга – book.
Если можешь, назови
Больше слов на букву … (Bb)

House – уютный лесной дом,
Зайка hare живёт в нём.
Дом доверил он стеречь
Строгой даме – букве … (Hh)

Эту букву непростую
Я особенно люблю.
К букве Oo приставишь хвостик
И получишь букву … (Qq)

Кролик - rabbit, крыса - rat С нею дружат много лет.

Мы запомним без труда
Озорную букву … (Rr)

Эта буква обезьянки,
Шаловливой, шустрой monkey.
Для красивой мышки mouse
И её семейства mice. (Mm)

Teacher: Nice work! А теперь  настало время послушать ответы наших команд (зачитывают последовательность слов «дорогу животных домой»)

Answer: animal – bee – cat – horse – jam – lamp – nut – orange – pen – rat – sun – watch

( СЛАЙД №4)

На этом наше соревнование завершилось. Пока жюри подсчитывает баллы, мы приглашаем на сцену учеников 3-х классов с песней «Goodbye».

Подведение итогов.

Teacher: That’s all for today. Thank you for your job. You were active today. Goodbye,

                everybody! 

Резерв.

Доп. задание (рифмовки-загадки)

1.     Тиже, дети, не кричите: в класс заходит  English teacher.

2.     Если вы вдруг опоздали, то не стойте в коридоре.

В дверь тихонько постучите и скажите: «I’m sorry».

3.     «Вы войти мне разрешите?» - спросит каждый гражданин.

«Можно мне войти?» Спросите по-английски: «May come in?»

4.     По-английски каждый день ручку называем pen.

5.     Она мечтает быть артисткой. Моя сестрёнка, моя sister.

6.     Мой брат разбил сегодня вазу. Мой брат – малыш, мой братик – brother.

7.     Ко мен пришёл друг на обед. Друг по-английски – просто  friend.

8.     Скажет каждый из ребят: шляпа по-английски – hat.

9.     Шарф убрал обратно в шкаф. Шарф мы называем scarf.

10.  Мне рубашку мама шьёт, а рубашка - просто shirt.

11.  Часы идут тик-так, точь-в-точь. Часы ручные – просто  watch.

12.  На кухне – повар, в рубке – мичман. Мы кухню называем kitchen.

13.  Рыбу ловишь – не шумишь. Рыба по-английски fish.

14.  Полез на дерево мой брат. Орехи рвёт. Орешек – nut.

15.  Путь-дорога далека. Автомобиль назвали – car.

16.  Везёт автобус быстро вас. Автобус называют bus.

17.  Знаю точно, знаю сам: солнце по-английски – sun.

18.  Трудный вам задам вопрос: «Как назвали лошадь?» - Horse.

19.  Свинья есть хочет каждый миг. Свинью мы называем pig.

20.  Пчела жужжит мне: «Уходи!» А пчёлка по-английски – bee.

21.  Дом на улице стоит. Улицу назвали street.

22.  Микки Маус, Микки Маус, где твой домик? Где твой house?

23.  Ох, не спелый мандарин. Он зелёный – просто green.

24. Будь вежлив и не забывай,

Прощаясь говорить: «Goodbye»!

25. Ещё увидимся. До встречи! Я не прощаюсь! -  See you later!

Список литературы

1.     Астафьева М.Д. Игры для детей изучающих английский язык - М.: «Мозаика-Синтез». 2007.

2.     Лосева С.В. Английский в рифмах. – М.: АО «Буклет», 1993. – 88с., ил.

3.     Стайнберг Дж. 110 игр на уроках английского языка. М.: АСТ, Астрель. 2006.

4.     www.englishforkids.ru – стихотворения про алфавит