Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Технология лесозаготовок - это стабильность и перспектива"

Внеклассное мероприятие "Технология лесозаготовок - это стабильность и перспектива"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие

Тема: Технология лесозаготовок – это стабильность и перспектива.

Подготовила: Смирнова Людмила Васильевна, социальный педагог I категории.

Цели и задачи:

1. Поднять престиж специальности;

2. Выявить положительные и отрицательные стороны специальности.

Участники: учащиеся группы ТУ-1, ТЛ-14, ТД-12, ТД-13; мастера производственного обучения.

Ход мероприятия:

Уважаемые гости, преподаватели, студенты! Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы ещё раз поговорить о вашей профессии: технолог лесозаготовки и деревообработки. Что мы знаем об этой профессии? Мы знаем многое, мы учимся, у нас много предметов, но сегодня мы с вами собрались, чтобы выработать единое мнение и поднять престиж профессии по лесозаготовке. Как этот престиж поднять и восстановить, чтобы вы после окончания учебного заведения пошли на предприятие, были востребованы в этой профессии, занимались нужным и важным делом, поэтому мы с вами сейчас скажем для чего же вы пришли учиться, что это за профессия? За что я люблю свою профессию, почему я люблю учиться? Саша, пожалуйста.

- Очень интересная профессия, и к тому же после окончания техникума есть шанс попасть на лесопроизводство. –Хорошо. Павел, тебе нравится твоя профессия? – В общем да – Кем ты мечтаешь быть? Или управленцем, или пойдёшь на лесозаготовительное предприятие? – Ну лучше на лесозаготовительное: на что учусь, туда и идти. – Так, Саша, тебе нравится твоя профессия? – Да, - Чем она тебе нравится? –Хорошо, Полиночка, почему ты выбрала эту профессию? – Очень хорошая профессия, очень интересная, - О чём ты мечтаешь? После окончания кем ты хочешь работать? – После окончания я планирую пойти на высшее образование, - Денис, а что ты думаешь? Каких высот достигнуть в своей профессии? Закончить техникум, а дальше? – Дальше пойти на высшее образование, - То есть Денис мечтает поступить в академию леса, есть у нас такая в Москве, мы его потом увидим по телевидению, в журналах и книгах, молодец, Инночка, почему ты выбрала эту профессию, о чём ты мечтаешь, что ты хочешь добиться в этой профессии? – Хорошая профессия, удобная, в некотором роде, получаешь много, смотря куда устроишься, - Тебя всё устраивает в этой профессии? - Есть свои плюсы и минусы, как и везде, - Вот мы сегодня обсудим какие же плюсы и минусы у этой профессии. Скажите нам пожалуйста, почему престиж этой профессии падает и как его поднять? Виталий, - Сейчас скажу: изначально начну с того, что леса у нас на дальнем востоке много, а в других местах мало, но не кому у нас работать, ну вот нет у нас достойных специалистов, поэтому я и пошёл сюда учиться на эту профессию, чтобы стать достойным специалистом. Мне нравится работать с лесом, нравится работать на свежем воздухе. С учётом того что у нас есть очень много хорошей техники, которая позволяет нам работать, у нас просто нехватка кадров. Многие люди считают, что лес это просто дикая природа, это ошибочное мнение, но факт в том, что это древесина и она используется практически везде и она нам нужна, по факту мы её и добываем. Но иногда нет возможностей, бывают какие-то запреты, да, сейчас она не очень перспективна, но в дальнейшем, лет так через 5, она будет одна из самых основных профессий во всём мире, т.к. во-первых у нас всё равно лес будет, - Мы на дальнем востоке от леса никуда не уйдём, да? – Да. – Хорошо, Витали, спасибо. – Владимир Иванович: - Я добавлю. Послушал я как говорят учащиеся, и мне нравится, первое, что многие пришли осознанно к выбору своей профессии. Меня даже удивил тот факт, что у нас есть такой студент, который учился в медицинском колледже, причём на хорошо и отлично, его долго уговаривали остаться там, но он всё равно бросил колледж и пришёл на профессию машинист лесозаготовительных и трелёвочных машин. Я вот начинал работать на тракторе ТТ-4, который до сих пор выпускается и изучается, тогда ваша профессия называлась не так как сейчас, а в народе просто «тэтэшник», и понимаете, это было больше 30 лет тому назад и вот за 30 лет всё очень сильно изменилось. Если бы мне 30 лет назад мне кто сказал какие машины будут, которые мы сейчас изучаем сейчас: хорвейстер, форвардер, то я бы сказал что это фантастик и это из области неизведанного такого… А вот прошло 30 лет и уже машина, тот же хорвейстер, вы знаете, которая заменяет практически весь лесопарк, которая валит, раскряжёвывают, сучья обрезает, и вторая машина форвардер, которая собирает и вывозит, вот и всё! А раньше это были сучкорубы, два вальщика, тракторист, чекеровщик с тросочекерным оборудованием. И вот мне понравилось, Виталя сказал, что профессия будет востребована всегда, почему? Вы сами знаете, что сейчас происходит отказ от всего искусственного, дома начинают строить экологические из дерева, мы стараемся покупать мебель не из ДСП, а стараемся из чистого дерева. Т.е. как бы мы не хотели и, если человечество хочет выжить, оно будет использовать дерево, поэтому дерево будут всегда пилить, его будут выращивать и это ваше дело! Виталя правильно сказал, что мы от дерева не уйдём, тем более на дальнем востоке. Виктор Демидович: - Вот вы задали вопрос о престиже профессии: многие люди не понимают, что со временем не только лесозаготовка, но и лесопереработка станет основной, ведь эта профессия она как раз позволяет достичь в дальнейшем, не только заготовки леса, но и высокий технологический рост и использование. Есть научные статьи по канадской лесопереработке и лесозаготовке, там очень большие площади лесов поражены короедом, так они что придумали: заготавливают древесину как обычно, затем из них делают блоки, типа железобетонных, но из клееной древесины и это позволяет строить из этих блоков дома высотой до 20 этажей, настолько они прочные! Вот это и есть лесопереработка, но для этого нужны квалифицированные кадры, именно технологи нужны, потому что они всё эти технологии придумывают. Ведь заготовить просто: свалил дерево, привёз на склад, а вот что дальше делать придумывают технологи. Именно у них при обучении это должно быть заложено на будущее. Правильно некоторые учащиеся говорят «Я пойду в институт». Институт, связанный с лесозаготовками, то это как раз и позволит совершить сильный карьерный рост, это как в нефтепереработке, но нефть не возобновляемый ресурс, в отличии от древесины. Лесопереработка не только заготовка, но и лесовосстановление, использование. Для того чтобы это всё комплексно использовать и наращивать не только объемы но и лесозаготовление, необходимы кадры, и как раз – это технологи. Технологи это - фундамент, на котором это все стоит. Но в данном случае государственная политика направлена на лесозаготовки, но, я думаю, со времен это изменится, когда площади сократятся, поймут, что не только нужно заготавливать и на экспорт отправлять, но еще и восстанавливать необходимо. В данном случае, тогда лет через 5, потребуется специалисты, технологи именно с высшим образованием – это начальный капитал, которые учащиеся сейчас получат.

- Могу ли я проверить знания, мы говорим, говорим, а на самом деле… Вот сказали, что лес кончится, а вот например в Финляндии и Швеции не кончается. А вот давайте я задам вопрос: почему же не кончается, от каких рубок это всё зависит? – выборочные рубки, постепенные, а у нас в основном сплошные рубки. К этому мы тоже придём, когда будем использовать сплошные, постепенные, выборочные рубки. Я бы хотел сразу сказать, что не только одни плюсы в профессии есть, нужно быть готовым и к тому, что есть и достаточно много минусов. Просто нужно это всё нормально преодолевать, нормально к этому относится. Были у нас такие кадры, которые при первой же трудности всё бросали и уходили в магазин рыбу таскать – начинали работать грузчиками. Я думаю так не должно быть. – У всех профессий есть минусы, а тут, какие минусы - вот только плохие дороги, которые идут непосредственно к лесу, ненормированный рабочий день, существует опасность для жизни. – А вот также частые переезды, ненормированная зарплата - чем больше переездов, тем меньше зарплата, потому что пока технику погрузят, доставят в тот или иной пункт лесоповала, это всё время - и это твои деньги, пока ты не начнешь пилить, зарабатывать не будешь, чем меньше переездов, тем больше зарплата.

Да трудность есть. Вы знаете, какая профессия у нас в России по травматизму, смертности на первом месте? – Шахтерское дело. – Да, а вот вторая профессия? – Вальщики леса. Да, верно, это в лесной промышленности, даже с этой стороны вы видите неприятности. Но вот сейчас вы знаете, что вахтами начинается заготовка леса, далеко от дома, семьи. И это самая главная трудность. Вот сколько наших учащихся, которых в профессии всё устраивает, но им тяжело работать на вахте. То есть по 15 дней в отрыве от дома, семьи, родных, 3-5 вахт съездил и всё. К этому надо быть готовым.

- Ребята, вот мы много говорим, а теперь пусть каждый выйдет и на ватмане “технологии лесозаготовок” напишет – что же надо сделать, чтобы профессия стала престижной. Максим начнет: - необходимо повысить зарплату работникам. –Максим, а какую ты хочешь заработную плату? – Зарплата должна быть достойной, чтобы хватало на обеспечение своей семьи, на расходы какие-либо. – Хорошо, Максим, спасибо. Так, Света, Настя, Виталя, выходите и решите, что вам написать. И всё потом прочитаем, что же нам надо такого сделать, чтобы профессия была престижной. Как Виталик считает, он сейчас напишет, и Настя что считает. Тут и условие труда, техника и… Виталик знает, и Настя знает… Молодец Света, спасибо. Так, Виталик: - достойное обслуживание техники, хоть у нас и есть хорошая техника, но обслуживания толком никакого нет. – Правильно, пиши. Всё, спасибо. Настя, чтобы ты хотела добавить? – приобретение… улучшение трудовых условий –Всё, Настя, спасибо. Вот, ребята, вы пришли в лес, отработали его, выполнили план, норму, а после это что осталось делать? Окружающая среда ... – Олег, скажи, что надо делать? - Я сегодня вам расскажу об окружающей среде. Комплекс мер, предназначенный для ограничения влияния человеческой деятельности на природу. К таким мерам относят: атмосферный воздух, земельные ресурсы, лесные ресурсы, ликвидация свалок, наличие природоохранных мероприятий и предприятий. Мы называем землю “матерью, матушкой, кормилицей”, поём гимны и славим её, но это лишь всё на словах, на деле мы поступаем с ней безнравственно и жестоко. Мы давно уже забыли, что она живая, как и все живые. Она ждала милосердия от нас, но мы ей не помогли. Природа была и остаётся единственным бессменным источником наших материальных и духовных благ. Пользуясь этим источником, мы даже не задумываемся, что природа с каждым днём приходит в убыток, она исчерпаема. Люди, возомнив себя царями природы, постепенно разрушают её. К счастью, в последнее время, люди начали осознавать угрозу, которую несёт нам гибель природы, начали осознавать, что своими действиями мы губим красоту и богатство, которыми обладаем, восхищаемся и хотим любоваться каждый день. С целью лесовосстановления стали совершенствоваться технологии по выращиванию древесины. Например, российская компания изобрела теплицы, с применением светодиодного освещения. Это позволило в короткие сроки выращивать лесные плантации, восстанавливать наши леса. В заключении хочу сказать – мы не можем охранять всю природу, но можем бережно относится ко всему живому, и делать всё, чтобы спасать, защищать и любить нашу природу. -Хорошо, Олег, спасибо. Выходим, пишем своё предложение, не только лес вырубать, заниматься лесозаготовками, но и : - Защищать наш лес; - возобновлять ресурсы. – Дмитрий нам расскажет, что же самое основное в профессии – это грамотные, квалифицированные, обученные кадры. Дмитрий: - Как CCCР распался там были школы, которые всем этим занимались, а с распадом СССР это все потерялось. Раньше каждый специалист мог получить себе место после обучения, и обучение было на уровне, на котором потом приходилось работать. Сейчас государство это просто не тянет, и в итоге специалисты плохо обучаются, к тому же и программы старые. После всего этого, помимо всего прочего, когда специалист обучился, он не может найти работу, не может пройти практику, потому что предприятие не заинтересовано брать специалистов. И вот основная проблема это как раз недостаток практики из-за плохого финансирования и не заинтересованность предпринимателей, чтобы кадры новые обучались на должном уровне. Скоро это тоже ударит по ним, конечно, но пока это будет... - Хорошо, Дима, спасибо. Выходи, пиши своё предложение. Чтобы престиж профессии поднялся, и чтобы профессия дальше существовала, необходимы квалифицированные кадры - вот кадры которые сидят перед нами - скоро вы будете квалифицированными кадрами. Так, а теперь ребята, есть не только плюсы профессии, хотя плюсов мы ещё написали мало, я думаю, что максим сейчас выйдет, прочитает и дополнит что же еще нужно для престижной профессии. Максим, выйди, пожалуйста, и вот на этом же ватмане и пиши. Он у нас уже учится по второму образованию, очень грамотный, он сейчас всех нас научит. - Максим:- так как мы написали повысить заработную плату, потом квалифицированные кадры, техническое обслуживание, чтобы были предоставлены условия, защитить лес, я думаю, что нам еще надо менять старую технику на более новую, современную. Как тут уже сказали, что 30 лет назад не было техники как сейчас, и надо стремиться уже к более новому поколению. Нужно построить заводы по переработке леса, чтобы мы подавали за границу непросто древесину, а уже непосредственно сырьё. - Так ребята мы сейчас проведем эксперимент: - Чтобы Максим сделал, если бы он был директором лесозаготовительной или деревообрабатывающей фирмы? - Я бы заключил договор с вашим техникумом, чтобы помогать ему, как-то финансировать, для того чтобы получать более квалифицированные кадры, которых я бы потом взял на работу. Я бы уделял им внимание – смотрел бы, как люди занимаются, чтобы потом предрасполагать на какую технику я могу их посадить и чему еще доучить. Я бы так поступил. - Максим, а вот у нас проходит практика производственная, на предприятия людей отправляют, и вот, допустим, к тебе приходят практиканты. Как бы ты их встретил, чтобы ты сказал, и чему бы их научил? - Изначально, я бы проверил их знания, что они могут, затем посадил бы на машину, и начал бы уже более углубленное обучение. - То есть ты бы от студентов не отказывался, и принимал бы их такими, какие они есть? - Да, а потом бы уже посмотрел, кто более предрасположен к этой профессии. - Так, может можно еще что то добавить, чтобы профессия была более престижной... - партнерство.

- Нурлан и Саша расскажут о технике, они работали с журналами в библиотеке, и расскажут, что им понравилось там, что вычитали, давайте, говорите, Нурлан, какие выставки вы посмотрели в журналах? – Да, хотел бы рассказать про хороший журнал - лесопромышленник. В нем написано про лесные современные выставки. Здесь написано про современное оборудование… харвейстерные головки, форвардеры, новые типы двигателей. В этом журнале я увидел, какая новая техника работает сейчас и удивился. Хорошо бы такую технику иметь у нас – современную. Конечно, чтобы работать на этой технике, необходимо иметь определенные умения, и нужно пройти практику. – И побывать бы на этих выставках, хоть одним глазком бы увидеть хоть нашу, российскую технику, и всё это взять на вооружение. Спасибо, Нурлан, молодец. Так, Дима, ты что то дополнить хотел? – Я со всем полностью согласен. – Так, Полиночка, а что ты хочешь добавить по своей профессии деревообработке? Чего тебе не хватает, вот ты учишься в техникуме, всё достаточно у нас в техникуме? – Может нам не хватает практики, хотелось бы всего побольше узнать. – Пойти на предприятие, которое соответствует твоей профессии и там поработать, да, всё посмотреть. – А так всё хорошо, всё устраивает. – Техники нам не хватает. Допустим, у нас есть форвардер, а харвейстера нет, а так… - Вот ребята мы плавно подошли к тому, что должны отметить и минусы нашей профессии. Вот сейчас каждый подумает и отметит эти минусы. Вот ватман, и вы сейчас напишете, чтобы потом в дальнейшем вы уже пришли на предприятие и знали, что вы будете технологи-лесозаготовки, технологи-деревообработки, и вы должны взять на вооружение эти минусы и стараться исправить, дополнить технологии, чтобы стараться сделать так, чтобы минусов в нашей профессии было как можно меньше. Ну а сейчас мы отметим… Максим, выйди, пожалуйста, какие минусы в профессии? - Необходимо больше обеспечить обмундированием, одеждой, которая положена в нашей профессии. – Пиши, Максим. Настя, выходи, пиши, а Максим стой и контролируй. Он директор фирмы, что он там напишет. Катя, что тебя еще не устраивает? – Мне не нравится, что не хватает высокосортной древесины. – Выходи, пиши. Полина, Денис, думайте и пишите. Что вам в будущем необходимо? Вот будете вы технологами, чтобы вам ничего не мешало, чтобы вы пришли и начали преодолевать эти минусы, отрицательные стороны профессии, будете разрабатывать планы, договоры; вы пришли на производство, и эти минусы надо все убрать, они конечно останутся, но надо стараться их убрать, так как вы будущие специалисты. Дима, что ты думаешь? – Самый главный минус – это опасность труда. – Хорошо, пиши. Вова тоже выходи, пиши минусы профессии. Максим, подними ватман, и прочитай все минусы, чтобы нам в будущем все эти минусы убрать. – Минусы у нас: опасность труда, необходима обеспеченность спецодеждой, ненормированный рабочий день, нехватка высокосортной древесины, низкая заработная плата, плохие дороги, малая практика работников. –Так, Полиночка, Денис, чтобы вы еще хотели написать, выходите. Это уже специалисты деревообработки, у них еще профессия лучше, красивее. – Они должны дополнять нас, мы пилим, а они обрабатывают. – Не хватает современной техники. – Пиши, Полиночка, пиши. – Денис считает, что минус - это переезды.

Ребята, а сейчас я вас представляю Раису Анатольевну, которая заведует нашей библиотекой, там так всего много, она сейчас все расскажет, надо чаще вам ходить. – По вашей профессии много учебников. Вот технологи у нас молодцы, да, все берут учебники по материаловедению, деревообрабатывающим станкам, а лесозаготовители, почему то считают, что им ничего не нужно ничего проходить, и вот вам в помощь у нас есть учебник – “Лесозаготовка: практическое руководство”. Эта книга должна быть вашей настольной всегда во время вашей учебы. Вот обратите на это внимание. Этих учебников у нас много, поэтому приходите и пользуйтесь. Очень приятно, что вы обратили внимание на этот прекрасный журнал, он так и называется – “Лесопромышленник”. В этом журнале печатаются все новинки лесной отрасли. Еще также в этом году мы выписываем журнал – “Лесная индустрия”. Тоже замечательный журнал, приходите, пожалуйста, в библиотеку и пользуйтесь литературой. Для вас двери библиотеки всегда открыты. Учебник Котикова – “Лесозаготовительные и трелевочные машины” вы тоже знаете, да, изучаете, ведь это тоже ваша настольная книга и самый верный помощник в обучении. Дополнительных книг тоже очень много. Есть книга – Измерение объемов круглого леса. Тоже можно всегда познакомиться. Тот кто увлекает и любит свою профессию прям так и есть название , – “Лесопиление в 21 веке”. Замечательная книга. Для общего познания пришел новый учебник – “Дендрология”. То есть, как выращивается лес, какой лес есть. Буквально учебник пришел после нового года. Поэтому двери библиотеки всегда открыты, я приглашаю вас, не стесняйтесь, приходите, все это доступно для вас, можете брать и в читальном зале, и домой. – Спасибо, вам, Раиса Анатольевна.

А можно мне спросить? Я сидел долго, смотрел, все хорошо, здорово. Вот, у нас группа – машинисты заготовительных трелевочных машин. Сможете ли вы честно сказать, на какой бы машине вы хотели бы работать? Максим, на какой бы ты хотел работать? – Я бы хотел работать на комфортной машине, чтобы была печь и кондиционер, хорошая была проходимость, например на фарватере. – А ты объясни, что это за машина? – Это машина, которая с помощью своего манипулятора грузит лес на себя и отвозит на склады. – Трелевочные машины, у тебя фарватер, а вот Виталя у нас много говорил, на какой бы он хотел машине работать? – Я хочу на харвестере. – Объясни, что это за машина? – А это многооперационная машина для рубки леса, обработки его. Если, например, лет 6 -7 назад рубили лес в три приема, то есть сначала срубили, затем повалили, бензопилой обработали, освежевали и только потом собираем, то сейчас это все делается за 10 секунд харвейстером. – Ага, понятно, а вот Дима у тебя какая машина была бы? – ВПМ (валочно-пакетирующая машина). Подъехал, настроился, дерево свалил. Это комфортная, проходимая машина. – Ясно, кстати, я хочу сказать, что по данным самая высокая зарплата не у оператора харвейстера, а у оператора ВПМ. Поэтому имейте ввиду. Сразу приходите и требуйте хорошую машину. – Вова, а ты бы на какой машине? – Я бы хотел на советской технике. –На какой? – Трактор ЛП-18. – А что это за трактор? – Трактор с гидроманипулятором. Он собирает на себя и в полугруженном состоянии возит. – То есть видите, кто возьмет ВПМ, то он будет пилить, а на тракторе трелевочном трелевать. Понятно. Уже назвали фарватер, харвейстер, ВПМ, трактор, может, есть еще кто-то, кто хочет на какой-то определенной машине работать? Вот Дима. – Скиддер. – А это что за машина? – Трелевочная машина, которая трелюет в погруженном состоянии. – Понятно, вот видите, какие есть машины, на которых хотят работать. И давай у Димы Шемелина спросим, он все-таки у нас сам осознанно пришел к выбору профессии. На какой бы ты хотел? – Я бы на скиддере CAT 325. - Вот видите, каждый из нас, из вас в душе стремится к чему то своему. Хотелось бы, чтобы все задумки воплотились, чтобы все у вас получилось. – Спасибо, Владимир Иванович.

Ребята, завершая наш урок, я хочу предоставить слово Виктору Демидовичу Мельникову. Он как опытный стажист нашего техникума, хороший преподаватель, мастер, выскажет пожелания. Ребята, что же вас ждет в этой жизни, профессии и что вы должны преодолеть, чтобы прийти на предприятие, что надо для этого? – Я хочу что сказать, знания и желание работать на какой-то машине это, конечно 50 процентов успеха. Требовать, конечно справедливо повышения зарплаты, повышения условий труда, охраны труда, это наиболее те составляющие, которые у нас могут привлечь кадры для работодателей, которые работают в этой области. У многих работодателей это несколько об этом отвлеченные понятия. В первую очередь они стараются, как Карл Маркс говорил – извлечь прибыль максимальную. А это уже второстепенное, хотя кадры решают всё. Но эксплуатация техники подразумевает ещё и знание устройства этой техники. То что мало того, что оператор, допустим, должен работать, вот дадут ему новую машину, но если он слабо знает устройство, он её неправильно эксплуатирует и естественно что она может быстро выйти из строя. Поэтому о составляющей такой сложной техники как фарватер, хорвейстер, электронное оборудование, это и большой объем гидравлики, которая тоже очень сложная. Естественно, что знание этих механизмов устройств, требует высокой квалификации не только по эксплуатации – свалить лес, вывезти его на нижний, на верхний склад, но и именно знание. Поэтому правильно представитель библиотеки порекомендовал вам книги, те которые у нас имеются в библиотечном фонде. Так как в этих книгах представлена не только техника, которая может эксплуатироваться вами, но также описывается и устройство техники, правила эксплуатации. Когда человек устраивается на работу, то он в первую очередь обращает внимание на оплату, а потом только он через несколько лет задумывается о своем будущем, то что валить и обрабатывать лес – это тяжелый физический труд. Каждый мечтает о том, чтобы повышать свой уровень квалификации . То есть условия должны быть созданы для карьерного роста. Поэтому условия это не только то, что я сказал ранее – охрана труда, оплата труда, но еще и условия, которые должен создавать работодатель для карьерного роста своих кадров. Он должен и механиков подготовит. Вы были на экскурсии и там механик говорил:- Главное условие квалифицированного мастера, механика знание не только устройства, но и иностранных языков. Потому что у нас вся техника современная, та о которой мы говорили, импортная, все запчасти идут по контрактам, все названия на английской языке. Естественно, что если человек вырос и перешел с операторов или с технологов в механики, начальника подразделения, естественно от него и требуются знания не только устройства, но и английского языка. Он именно на этом заострил внимание. Он представил каталог запчастей, и там все было на английском языке. Техника имеет свойство ломаться. Автомобиль простого водителя, который не правильно эксплуатируется, быстро выйдет из строя. А это настолько сложная техника, что обязательно надо знать ее устройство. И вот он представил каталог и сказал что все запчасти по контракту заказываем только на английском языке. А есть запчасти, которые созвучны – подшипники, втулки и т.д., но назначение у них абсолютно разное. И стоит ошибиться в одной-двух буквах, так вместо подшипников вам пришлют какой-нибудь вал. Некоторые пренебрегают этим, но я бы вам порекомендовал изучать английский на высоком уровне. Технические руководства, есть конечно в переводе, но в большинстве своём вместе с техникой поставляются на английском языке. А прежде чем начать эксплуатировать, вам руководитель предприятия порекомендует ознакомиться с техническим руководством. Еще раз повторюсь о том, что условия для карьерного роста должен создавать работодатель. Престиж профессии именно теми условиями и должен повышаться, чтобы люди шли в эту отрасль, шли работать. Всё. – Группа лесозаготовителей уходит на практику и уже начнет работать на фарватере со следующего месяца. На тренажерах уже поработали? –Да, две недели работали. – Поэтому уже повторно увидят, как работают фарватеры, как на них работают. Имея такие знания – всё будет хорошо. – Спасибо, Владимир Иванович.

Ребята, мы вас долго не будем утомлять, но мне очень хочется предоставить слово Ольге Ивановне, она большой специалист. – Ребята, со своего практического опыта, что я могу сказать: Начинала я брокером – это приём леса на нижнем складе. Защита у меня была – автоматизация и механизация нижнескладских работ. Вышла замуж, уехала на Сахалин. На Сахалине пошла в лесхоз-работы. Занималась отводами делянок. Представляете, девчонка, 21 год мне был, на охотничьи лыжи и вперед. Передо мной инженера сделали изыскания и сказали – вот тебе сопочка, отводи нам там делянку, где есть плата, знаете что такое – это на сопочке ровное место, где можно заготовку производить. Значит, на охотничьих лыжах, зимой, хотя зимой нельзя отводы производить, только в летний период, но у нас надо всё быстрей-быстрей. С гусолью ходила, намерзлась, конечно. Было такое, что и лыжи ломались. Встречались такие сопки, где надо было спускаться на этих охотничьих лыжах. Еду с сопки, она очень крутая – градусов 45, нет вообще деревьев частых, но внизу у подножья стоят две берёзы, и вот надо было мне в них угодить. Ломаю одну лыжню, а мне еще надо 3 км до стана идти, и рюкзак за плечами, с едой, провизией – мы же ходим в лес, и на сопки могли уйти, и в палатках жили. А вахтовка сломалась, не доехала. И вот на одной лыжине, с рюкзаком, я добиралась 3 км одна. Мне нужно было вызвать технику. Мобильных не было тогда еще. И вот 3 км я иду, и навстречу мне идет мужчина тоже с рюкзаком. До того мне стало страшно (лес, глухомань), откуда он здесь взялся? Это оказался охотник. Я спросила далеко ли еще идти до стана и он сказал, что порядком ещё. Ну вот прошлёпала я, и смотрю что бульдозера подтянулись до стана нашего. И вот села в бульдозер, доехала. Мужиков посадили, они уже обвели делянки. Было такое что, волох пробивали, крутизна неимоверная, хотя сразу вам говорю, что нельзя отводы производить при выше 20 градусов. Но там зашкаливало за 30 наверное. Значит, идет мой трелевочник, по волоху поднимается, чтобы на делянку ему забраться, и перпендикулярно, наверное, стоит подножию, и вот не знаешь, то ли за воздух хвататься, то ли как. Я визжала, пищала – девчонки поймут меня. Страшно, конечно, было, но до того интересно. Вот это вся романтика. В лесу, зимой, такой лес голубой, голубой. Здесь, у нас в городе нет такого, чернота только от угля. А в лесу очень хорошо. Костер разведёшь, ну как, яму выкопаешь, а на Сахалине снега ужасно большие, в этой ямке разведешь костёрчик, баночки покидаешь с тушёнкой, вскроешь, поешь, перекусишь и вперед. В летний период в кирзачах ходила, потому что в них по лесу удобнее ходить, где скальные такие сопочки, в кроссовках и простых резиновых сапогах нога съезжает, а в кирзачах она как-то устойчивее.

- Вот завершая наше занятие, что бы вы, Ольга Ивановна пожелали ребятам учащимся, будущим лесникам, лесозаготовителям, технологам, вот что? Они может быть, даже немножко боятся этой профессии. – Не надо бояться. Очень интересная работа, но надо самообразованием заниматься. Мне помогали и вам также помогут на производстве. Никто не родился специалистом, все когда-то чему-то учатся. Я желаю вам всего самого-самого доброго, найдите себя, лесная отрасль очень интересная.

- Спасибо, Ольга Ивановна. Ребята, спасибо вам за работу, мы закончили занятие.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Конспекты
Просмотров181
Номер материала ДВ-123858
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх