Внеклассное мероприятие " Тема: Литературно-языковая игра « Полиглот» "

Тема: Литературно-языковая игра « Полиглот»

 Составили учителя русского языка, Погудина Т. В; учитель английского языка, Гунькина Н . В; учитель казахского языка, Кожахметова Б. К

Цель: вызвать у учащихся интерес  к изучению иностранных языков, формировать бережное отношение к русскому языку, способствовать формированию грамотной речи, развивать умение работать в группах.

Задачи:  Стимулировать изучение двух и более иностранных языков на уровне базовых умений понимания устной иноязычной речи, говорения, чтения и письма;

1.      Формирование навыков продуктивного сотрудничества.

2. Воспитание патриотизма, полилингвистической личности, развитие интеллекта.

Плакаты с надписями:

Язык- лучший посредник для установления дружбы и согласия.

                                                                                                            Эразм Роттердамский

Знать много языков – значит иметь много ключей к одному замку.

                                                                                                                    Франсуа Вольтер

Language is the road map of a culture. It tells you where its people come from and where they are going.

Язык – это дорожная карта культуры. Он поведает, откуда пришли его люди и куда идут.

                                                                                                                       Rita Mae Brown

                                                                                                                      Рита Мэй Браун

 Ведущий1-Гунькина Н. В

 Ведущий2-Кожахметова Б. К

 Ведущий 3-Погудина  Т. В

Ход

Ведущий 1: Good morning, pupils and teachers, guests! Welcome to our intellectual show! We are glad to see you, we hope that you’ll enjoy today game.

Ведущий 2: Қайырлы күн, оқытушылар, оқушылар және қонақтар! Зияткерлік шоуға келгендеріңізге қуаныштымыз, және бұл ойын сіздерге ұнайды деп ойлаймыз.

Ведущий 3: Добрый день, учителя, ученики и гости нашего интеллектуального шоу! Мы рады видеть вас и надеемся, что вам понравится наша литературно-языковая  игра « Полиглот»

Ведущий 1: Language is the main means of communication. The are nearly 3000 languages in the world. English and Russian are the languages of an international communication, they are the languages of Pushkin, Shakespeare, Lermontov, Byron, Esenin, Burns, whom we love and respect for their poems, sonnets and novels.

Ведущий 2: Адамды мұратқа жеткізетін –ана тілі мен ата дәстүр. Қазақстан – көпұлтты мемлекет. Осында тұратын барлық ұлттардың құқықтары бір. Әлемде 3000-дай тіл бар. Ағылшын, орыс тілдері халықаралық қарым-қатынас тілдері болып табылады. Бұл тілдер өзіміз мақтан тұтатын, сүйіп оқитын Абайдың, Пушкиннің, Шекспирдің, Лермонтовтың, Байронның тілдері болып табылады.

Ведущий 3: Язык - основное средство общения. В мире существует около 3000 языков. Английский и русский являются языками международного общения. Это языки  Пушкина, Шекспира, Лермонтова, Байрона, которых мы любим и чтим за их замечательные стихи, поэмы и романы. Казахский язык - это язык великого Абая, 175 –летие которого вся наша страна будет отмечать в этом году. В нашей школе тоже  пройдут торжественные мероприятия, посвященные этому событию.

    Ведущий 1: Сейчас становится все больше и больше людей, которые, свободно разговаривают на иностранных языках. Это требование времени.

     Ведущий 2: Как известно, в соответствии со стратегическим курсом Президента в Казахстане реализуется программа «Триединство языков».

     Ведущий 3:  Каждый человек, к какой бы нации он не принадлежал, должен знать и любить свой родной язык и относиться бережно к другим языкам. Все великие люди владели несколькими языками.  Легенда гласит, что Будда говорил на полутораста языках, а Магомет знал все языки мира. Он был великим полиглотом.

     Ведущий 1: Полиглот (от греческого polyglottos - "многоязычный") - человек, владеющий многими языками.

Сегодня мы собрали полиглотов нашей школы.  Уважаемые полиглоты, желаем  вам успехов в изучении языков  и начнем игру.

     Ведущий 2: Право начать игру и заработать дополнительный 1 балл, получит та команда, которая первая справится с данным заданием.

 « Тарабарская грамота»

    Русский алфавит вы уже знаете. Фраза составлена из русского алфавита, перемешанная с буквами из других чужеземных языков. Чтобы понять написанную здесь пословицу, необходимо отбирать только русские буквы.

QWУS¥МN £∑ДRА ZСIβМΩЕℲКLАⱩWЛSGКIGDАZ, FQЧLТSΩО WБIFРYАNТ

VСL CFQЕⱤⱣCJUТРSОNЙ. ( Ум да смекалка, что брат с сестрой)

Ведущий 3:

1 тур « Визитная карточка».  Для его выполнения используется метод

 « Ассоциации».

- Какие ассоциации возникают у вас, когда слышите слово 1 команда – «Знатоки», 2 команда – «Грамотей».

Слова должны начинаться с букв данного слова и быть прилагательными. Каждое придуманное прилагательное оценивается в 1 балл.

1 слайд  общий слайд

Теперь готовы нам, друзья,
Участники представиться

Представление команд 

2 слайд Совет от полиглотов

Ведущие 1, 2, 3 по очереди

2  тур – это « Блиц-викторина». Кто быстрее даст правильный ответ на вопрос, получает по одному баллу.

1.      Этот персонаж проживал по адресу Лондон, Бейкер-стрит, дом 2216. Кто это?

(Шерлок Холмс. Литературный персонаж, созданный Артуром Конан Дойлом – знаменитый лондонский частный сыщик).

2.      День английского языка англичане отмечают в день рождения этого знаменитого драматурга. Кто это ? (Уильям Шекспир)

3.      Герой серии книг знаменитой английской писательницы Джоан Роулинг о приключениях волшебника и его друзей. (Гарри Поттер)

1.      Это герой многих казахских сказок и называют его безбородый

обманщик? (Алдар – Косе)

Қазақ ертегілерінің кейіпкері, сақалсыз көсе кім?

2.      Эта птица, несущая золотые яйца, олицетворяет благополучие и процветание страны и народа.

Бұл құс  алтын жұмыртқа салады, ол жұмыртқа еркіндіктің белгісі.

3.      Сколько « Слов назиданий» написано Абаем Кунанбаевым?

Абай Құнанбаевтың неше қара сөзі бар? (45 қара сөзі бар)

1. Назовите автора произведения «Каменный цветок»? (Павел Петрович Бажов)

2. К какому жанру относится произведение Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»? (повесть)

3. Все вы знаете басню И.А.Крылова «Квартет». Как бы называлась эта басня, если бы музыкантов в ней было 3,5? (трио, квинтет)

3 слайд  Совет от полиглотов

Ведущий 1

3.Тур «Знатоки пословиц» 

Команды должны заполнить таблицу с пословицами и найти соответствие с русскими,  казахскими и английскими языками.  Воспользуйтесь подсказкой.  За каждое правильное соответствие вы получаете по 1 баллу.

Англичане говорят	А что русские
Что камнем по кувшину, что кувшином по камню. Поднимай ноги по длине одеяла.	Что в лоб, что по лбу. По одежке протягивай ножки.
Скажи дьявол, а он тут как тут.	Лёгок на помине.
Казахи говорят	А что русские
Расспрашивая, и до Мекки доберешься.	Язык до Киева доведет.
Одно дерево не станет лесом, один кирпич не станет стеной.	Один в поле не воин, или одной рукой узла не завяжешь.
Беда голове от языка.	Язык мой – враг мой, прежде ума рыщет.
Русские говорят	А что казахи
Мать высоко замахивается, да не больно бьёт.	У жеребёнка ничего не болит от материнских копыт.
Сидит, надувается, по три дня в лапти обувается.	Покуда причешется лысый, кончится пир.
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.	Куда не придёт, везде рукам работу найдёт.

Подсказка:

Что в лоб, что по лбу;

По одёжке протягивай ножки;

Лёгок на помине;

Один в поле не воин, или одной рукой узла не завяжешь;

Язык мой – враг мой, прежде ума рыщет;

Язык до Киева доведет;

У жеребёнка ничего не болит от материнских копыт;

Покуда причешется лысый, кончится пир;

Куда не придёт, везде рукам работу найдёт.

 Ведущий 2

Игра с болельщиками «Литературные омонимы»

1. Не только запутанное и затруднительное положение, но и крышка из картона,

кожи и других материалов, в которую заключается книга. (Переплёт.)

2. Не только результат умножения, но и плод труда писателя или поэта. (Произведение.)

3. Не только тяжёлое событие, переживание, причиняющее нравственные страдания, но и род литературных произведений. (Драма.)

4. Не только купол церкви, но и раздел книги. (Глава.)

5. Не только специалист по раскрытию уголовных преступлений, но и литературное произведение, изображающее раскрытие запутанных преступлений. (Детектив.)

6. Не только премьер-министр Великобритании - «железная леди» -, но и юная героиня американского писателя Марка Твена, которой объяснился в любви Том Сойер. (Тэтчер:Маргарет и  Бекки.)

7. Не только яркое представление, зрелище, но и английский писатель, лауреат Нобелевской премии 1925 г. (Шоу - Шоу Джордж Бернард.)

8. Не только книжная единица собрания сочинений какого-либо автора, но и имя юного героя Марка Твена. (Том.)

9. Не только житель Финляндии, но и юный герой Марка Твена. (Финн - Гек Финн.)

Слово жюри

Ведущий 3

4 тур: Конкурс капитанов  5-тиминутное эссе  « Что дает человеку знание языков»

Критерии оценивания: Тезис, аргументы, факты, грамотное изложение, логичность, вывод. Максимальный балл за этот тур 6 баллов. Команды могут помочь своему капитану.

   Ведущий 1

Игра с болельщиками

«Загадки»

1. В школьной сумке я лежу, как ты учишься - скажу (дневник - кунделік - diary)
2. Белый, а не снег, сладкий, а не мёд (сахар – секер - sugar)
3. То в клетку, то в линейку, написать по ней сумей - ка, можешь и нарисовать, называюсь я… (тетрадь - дәптер - copybook)
4. Белый камешек растаял на доске следы оставил (мел – бор - chalk)
5. Круглое, румяное, оно растёт на ветке, любят его взрослые и маленькие детки (яблоко – алма - apple)
6. Я люблю прямоту, я сама прямая, сделать ровную черту всем я помогаю (линейка - сызгыш - ruler)
7. Четыре ноги, а ходить не может (стол - үстел - table)
8. Кто молча учит? (книга – кітап - book)
9. Февраль богат снегом, а апрель … (вода - су - water)
10. Если б не было его, не сказал бы ничего (язык – тіл - language)
11. Один костёр весь мир согревает (солнце – кун - sun)
12. Двенадцать братьев друг за другом бродят, друг друга не обходят (месяц - ай - months)

Ведущий  3

5 тур  « Стихоплет». Команды должны восстановить стихотворение  известного автора, вставив слова в рифму.  За каждое совпадение с оригиналом получаете по 1 баллу. За перевод каждого вставленного слова есть возможность получить дополнительные баллы.

Родной язык!

Родной язык!

Он с детства мне знаком,

На нём в первые я сказала «мама»

На нём клялась я верности упрямой,

И каждый вздох понятен мне на нём.

Родной язык!

Он дорог мне, он мой.

На нём ветра в предгорьях наших свищут,

На нём впервые довелось услышать

Мне лепет птиц зелёною весной.

Но как родной язык люблю я русский:

Он нужен мне как небо, каждый миг.

На нём живые трепетные чувства открылись мне,

И мир открылся в них.

Текут две речки в сердце, не мелея,

Становясь единой рекой.

Забыв родной язык, я онемею.

Утратив русский – стану я глухой.

Родной язык!

Он с детства мне знаком,

На нём впервые я сказала «…..»

На нём клялась я верности упрямой,

И каждый ……. понятен мне на нём.

Родной язык!

Он дорог мне, ……. мой.

На нём ……. в предгорьях наших свищут,

На нём впервые довелось услышать

Мне лепет …… зелёною весной.

Но как родной ……. люблю я русский:

Он нужен мне как ……, каждый миг.

На нём живые трепетные чувства открылись мне,

И …… открылся в них.

Текут две речки в ……, не мелея,

Становясь единой рекой.

Забыв родной язык, я онемею.

Утратив русский – стану я глухой.

 Аудио  Песенка на английском языке

Русский	Казахский	Английский
мама
миг
он
ветер
птица
язык
небо
мир
сердце
Вздох

 Ведущий 2

6 тур « Знатоки литературы»

Ведущий 3. А сейчас наша задача выяснить, какая из команд знаток литературы. Ваша задача правильно заполнить таблицу на соответствие: Определить , из какого произведения  и какого автора взят отрывок.  За каждое правильное соответствие команды получают по 1 баллу.

1. Когда начались танцы, он увидел юную и очень красивую девушку. Она была так прекрасна, что он тут же влюбился в неё и сразу забыл о Розалине. Не успел он подойти и заговорить с ней, как тут же появился её кузен Тибальд.		А) И. А. Крылов « Волк и ягненок»
2. Я жил недорослем, гоняя  голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчиками. Между тем мне минуло 16 летэ. Тут моя судьба переменилась.		В) B) Жамбыл Жабаев  « Ленинградцы, дети мои!»
3 Сила, Разум и сердце поспорили, кто из них нужнее человеку. Убедившись, что не могут прийти к согласию, они обратились за помощью к Науке.		С) С) Джон  Толкиен «Хоббит, или Туда и Обратно»
4.      Это все  должно вам помочь Душегубов откинуть прочь Не бывать им в нашем жилье! Не жиреть на нашем сырье!		D) И. С. Тургенев « Муму»
5.  У сильного всегда бессильный виноват.		Е) И. Алтынсарин  « Давайте, дети, учиться!
6. Бильбо, возмущенный до глубины души, сломя голову бросился в коридор. В жизни еще не было у него такой ужасной среды!		F) Абай Кунанбаев « Слова назидания»
7. Когда она справилась с заданием, её напоили чаем с сушками  и она пошла дальше путешествовать по странам чудес. Следующая встреча была с карточной королевой. Эта королева грозила всем отрубить голову.		G) В. Шекспир « Ромео и Джульетта»
8.Возвратясь в свою комнату, Гаврила сперва выслал вон свою жену, а потом подсел к окну и задумался. Неожиданное распоряжение барыни его, видимо, озадачило.		H) Льюис Кэрролл «Алиса в стране чудес»
9. Ученье, как старое вино: Тем больше крепость,  чем старей оно. Ученый сталь заставит воском стать, Он видит там, где для других темно		I) А.С. Пушкин   « Капитанская дочка»

 Ключ. 1

1-      G; 2 - I ; 3-F  4- В ; 5 - А; 6 - С  ; 7- H ; 8 - D; 9 - Е

Ведущий 1

Рефлексия

- Дорогие ребята, наша игра  подошла  к концу. Попросим жюри объявить итоги игры.

Итоги конкурса. Слово жюри.

Звание «Почетный полиглот» получает команда______________

Вручение грамот. ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Ведущий  2

Казахстан, в котором мы живем, является народным государством. У нас сложились крепкие дружеские связи с другими странами мира, мы живем в мире и согласии. И нам необходимо беречь то, что мы имеем. Нам надо гордиться своей страной, где каждый чувствует заботу о себе, о своих родных. Наше мероприятие мы завершаем таким лозунгом «Халықдостығы - тілдердостығы»

 Ведущий 3 В  До свидания! Успехов! До новых встреч!

 Ведущий  1   GOODBAY! Надеемся, что наша игра прошла интересно, вы узнали много нового, у вас появился заряд энергии и у вас еще больше желания изучать языки.

Игра с болельщиками «Игра в рифму»

1. Почемучкам лучший друг,

Им про всё расскажет…..(book)

2. Ткани куплен мне отрез,

Буду шить для куклы (dress)…..

3. Друга я узнал секреты,

Он прислал   вчера мне….(letter)

4. Белый конь с доски исчез,

Бой на клетках –это…(chess)

5. День рождения у Кати,

Для друзей сегодня…(party)

6. Мой братишка-карапузик

Тоже любит слушать…(music)

6. Не проспать, чтоб на урок,

Мы заводим на ночь…(clock)

7. Бьётся гром ,как набат,

От волнения наше…(heart)

8. От проблем и школьных бед

Разболелась сильно..(head)

9. Пахнет вкусно: жарят лук,

Царь на кухне -это…(cook)

10. Во дворце из белых льдин

Прячет Кая в сказке …(Queen.)

11. Он пишет много, вы читайте.

Детишкам книги пишет (writer)

12. В башмаках опять песок,

Он испачкать может…(sock)

13. Нужен всем нам на обед

Пышный, вкусный, свежий..(bread)

14. Помыть его не тяжело,

Покрыт линолеумом  …(floor)

15. Не болит уж горло Вани,

Чай он пил с цветочным….(honey)

16. Чтоб открылись все замки,

Подобрать к ним нужно…(key)

17. Охотников оружие: лук, копьё, гарбун,

У едоков оружие- вилка, нож и…(spoon)

18. Маме очень угодишь,

Если ты помоешь …(dish)

19. Брата давняя мечта

Семиструнная …(guitar)

20. Днём и ночью мой сосед

Смотрит, смотрит….(TV set)