Инфоурок Другое Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие "Толерантность" 4 класс

Внеклассное мероприятие "Толерантность" 4 класс

Скачать материал

Ахметова Лайла Аслудиевна, учитель начальных классов

МБОУ «Хаттунинская СОШ»


Цели: знакомство учащихся с понятием «толерантность», его происхождением, значением и актуальностью его формирования как нравственного качества личности.


Задачи:

Образовательная:

1. Помочь учащимся понять, почему так важно уважать окружающих.

2. Объяснить ученикам, почему очень важно уметь решать проблемы мирным путём.

Развивающая:

1. Развивать речь, обогащать словарный запас учащихся.

2. Развивать умения формулировать и выказывать своё мнение, владеть собой, уважать чужое мнение.

Воспитательная:

1. Воспитывать положительное отношение учащихся к себе, друзьям, одноклассникам, желание и умение прощать.


Оборудование: раздаточный материал – карточки; интерактивная доска, мультимедийное оборудование.


Ход урока:


1. Организационный момент.

Для проведения занятия дети делятся на 2 группы.


2. Введение в тему.

Учитель:

- Сегодня мы начнем наше занятие с китайской притчи, которая поможет нам сформулировать тему занятия. Притча называется «Ладная семья». Слушайте внимательно.

Китайская притча «Ладная семья».

Жила была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что , мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть , на селе. Ни ссор, ни ругани, ни драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада. Он пришел к главе семьи: расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что – то писать. Писал долго - видно, не очень силен в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение. И в конце листа сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится за ухом, и спросил: «И всё?»

- «Да», - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи». И, подумав, добавил: «И мира тоже».

Учитель: - Какие три слова стали законом в семье, где царили мир и согласие?

Дети: - Любовь, терпение, прощение.

Учитель: - Как вы думаете, о чем будем беседовать на занятии?

Дети: - Дружба, доброта, терпение, любовь, уважение ... .

3. Знакомство с понятием «толерантность».

Учитель:

- Все то, о чём вы сейчас говорили, предполагали, можно объединить, назвать одним словом «толерантность». 16 ноября –

Международный день толерантности. Вот сегодня мы постараемся понять, что оно означает.

Толерантность – (лат. тolerantia - терпение) – это способность терпеть что-то или кого-то.

На разных языках земного шара определение слова «толерантность» звучит по-разному.

Сообщение учащегося:

- Значение слова «толерантность» в разных языках.

- В испанском языке – способность признавать отличие от собственных идеи или мнения; во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам; в английском – готовность быть терпимым; в китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным; в арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим; в русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).

Учитель: - Что объединяет все эти определения?

Дети: - Умение жить в мире и согласии со всем миром.

Учитель: - В последнее время говорить о толерантности стало модным, проблема толерантности очень актуальна. Как вы думаете, почему?

Дети: - Происходит активный рот агрессивности, конфликтов, преступности.

4. Работа по группам.

Задание 1.

Напишите, что значит быть толерантным.

1. Уважать другого.

2. Любить ближнего своего.

3. Не злиться.

4.Быть добрым.

5. Сострадать.

6. Прощать.

(Дети зачитывают свои ответы)

На слайде в виде солнышка: Толерантность –терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению; сострадание; принятие другого таким, какой он есть; прощение; милосердие; уважение прав других; сотрудничество, уважение человеческого достоинства.

Учитель: - «Толерантность» я изобразила в виде цветка. Почему?

Учитель: - Цветок красит наш мир, так и толерантная личность, совершая добрые поступки, становится лучше, чище, светлее. От неё исходит добро, тепло. Вокруг неё всегда есть друзья, царит счастье. Толерантная личность понимает окружающих, всегда приходит им на помощь.

5. Упражнения на закрепление понятия «толерантность».

Задание 2.

Определение качеств толерантной личности.

Учитель: - Сейчас мы все вместе определим, какими качествами характера обладает толерантная личность, а какими – интолерантная. У каждого из вас на столах лежат карточки, на которых записаны качества характера человека. 1 группа выбирает те, которые характеризуют толерантную личность. 2 группа выбирает те, которые характеризуют интолерантную личность.

Качества:

1. Терпимость

2. Бессердечность

3. Конфликтность

4. Сострадание

5. Прощение

6. Вспыльчивость

7. Желание что-либо делать вместе

8. Милосердие

9. Злорадство

10. Ложь

11. Сотрудничество

12. Уважение прав других

13. Раздражение

14. Принятие другого таким, какой он есть

15. Доброжелательность

16. Непонимание

17. Эгоизм

18. Чуткость

19. Нетерпимость

20. Выражение пренебрежения

21. Раздражительность

22. Доверие

23. Равнодушие

24. Зависть

25. Агрессивность


Проверка результатов работы. Дети зачитывают свои ответы.

На слайде таблица:

Толерантная личность Интолерантная личность

Терпимость Бессердечность

Сострадание Конфликтность

Прощение Вспыльчивость

Милосердие Злорадство

Желание что-либо делать вместе Раздражение

Принятие другого таким, какой он есть Эгоизм

Доброжелательность Непонимание

Чуткость Нетерпимость

Доверие Зависть

Равнодушие

Агрессивность

Вывод учителя:

- Нетолерантный человек считает себя исключительной личностью, лучше других; он плохо воспитан; ему некомфортно в окружающей его действительности; он стремится к власти, ищет недостатки в других людях, не принимает противоположных взглядов, нетерпим.

Толерантный человек – хорошо знает себя, комфортно чувствует себя в окружающей среде, понимает других людей и готов всегда прийти на помощь, человек с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам, традициям.

5. Физкультминутка.

Энергизатор «Здравствуй, друг!»

Дети произвольно делятся на два круга. Встают друг против друга. Под слова выполняют упражнения:

1. «Здравствуй, друг!» (пожимают друг другу руки)

2. «Как ты тут?» (хлопают друг друга по плечу)

3. «Где ты был?» (разводят руки в стороны)

4. «Я скучал!» (прижимают руки к сердцу)

5. «Ты пришел!» (показывают большой палец вверх)

6. «Хорошо!» (обнимаются)

Внутренний круг стоит на месте. Внешний круг передвигается на одного по часовой стрелке. Повторяют упражнения.

6. Решение проблемных ситуаций.

Задание 3.

Предлагаю вам ситуацию. Покажите, как можно решить проблему мирным путем.

Вы играете с игрушкой или в игру, а кто-то подходит и забирает её, даже не спросив, закончили вы играть или нет.

- Как поступите в этой ситуации?

- Что можно сделать, чтобы сохранить спокойствие в конфликтной ситуации?

- Как можно избежать драки?

Дети дают свои варианты ответов: обсудить проблему и разойтись, сменить тему, отложить обсуждение до тех пор, пока оба не успокоятся и т.д.

Учитель: - А я хочу вам предложить памятку, которая научит вас, как правильно вести себя в конфликтной ситуации (Слайд)

Памятка:

1. Сохраняй спокойствие, когда сердишься.

2. Владей собой, имей выдержку и хладнокровие.

3. Имей терпение выслушать собеседника.

4. Спокойно объясни свою точку зрения.

5. Подумай, из-за чего возник спор.

Другая ситуация:

Вы играете в игру, а один из участников команды не соблюдает правила.

- Как вы поступите в этой ситуации?

Вывод: Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой. Единственная настоящая ошибка – не исправлять своих прошлых ошибок.

7. Игра «Волшебная рука».

Обведите на листе свою руку. Напишите на пальчиках хорошие качества, а на ладошке – то, что хотелось бы изменить в себе.

Вырежьте ладошку.

8. Рефлексия.

Учитель:

- Мы с вами говорили о толерантности, толерантной личности.

Задание 4 группам:

- Составьте правила толерантного общения и запишите их.

(После того, как дети зачитают правила, можно показать на слайде)

Правила:

1. Уважай собеседника.

2. Старайся понять то, о чем говорят другие.

3. Отстаивай свое мнение тактично.

4. Ищи свои аргументы.

5. Будь справедлив, готовым признавать правоту другого.

6. Стремись учитывать интересы других.

9. Итог занятия.

- В конце занятия мне хотелось бы сказать, что наш класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ссор, Чтобы вы научились быть терпимыми друг другу.





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 924 698 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.04.2020 103
    • DOCX 29 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ахметова Лайла Аслудиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Ахметова Лайла Аслудиевна
    Ахметова Лайла Аслудиевна
    • На сайте: 5 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 3059
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой