Конспект
внеклассного мероприятия по русскому языку
«В стране
Морфологии. Турнир Грамотеев »
Цели:
1. Обобщить
знания учащихся об известных частях речи.
2. Расширять
кругозор и словарный запас учащихся.
3. Повышать
интерес и активность к изучению русского языка.
4. Способствовать развитию сообразительности.
5. Воспитывать у учащихся взаимопомощь,
взаимовыручку.
6. Развивать умение работать в группе.
I.
Организационный
момент.
- Сегодня, друзья,
мы совершим путешествие в страну «Морфология».
-А что такое
морфология?
Морфоло́гия— раздел русского языка, который
изучает части речи.
-
А на чём мы сегодня отправимся в путешествие, вы увидите, когда отгадаете
загадку.
Чудо-птица,
алый хвост,
Прилетела в стаю звезд.
(Ракета) (картинка «Ракета»)
-
Путешествовать по стране «Морфология» могут не все, а только хорошо знающие
русский язык.
-Давайте поиграем,
и проведём турнир «Грамотеев».
- А что такое турнир?
Турнир – это
состязание. А у нас турнир грамотеев.
Песня “Грамотей”.
II.Основная часть.
Жюри будет оценивать ваши ответы.
Вам будут раздаваться жетоны. По ним мы будем определять «лучшего знатока
русского языка». Задания будут, как групповые, так и индивидуальные. При
ответах надо соблюдать правила:
1. Знаешь,
подними руку.
2.
Отвечай, не выкрикивая.
- Итак, мы отправляемся в страну
Морфологию, где живут и правят части речи.
1
тур . Разминка «Кто больше найдёт слов».
Из
букв слова ТРАНСПОРТ за 2 минуты составьте как можно больше новых слов.
(Запись на листочках, звучит музыка).
(Спорт,
торт, рот, нос, спор, трос, сорт, порт, сор, рост, тост, пост, наст, ор, тон,
нота,
тропа…)
- Ребята, а к какой части речи
относятся эти слова? (имя существительное).
Давно живу
я в мире этом,
Даю
названия предметам.
Имя
существительное
Очень
впечатлительное
Имя существительное.
Убедят его легко
Два вопроса: кто? и что?
Обозначит
все предметы:
Кто? ворона, что? кометы,
Кто? зайчонок, что? гроза,
Книга, речка, стрекоза.
Так
предметы называй,
По вопросам узнавай.
2 тур. “Собери
слова”.
- Какого рода бывают существительные?
- Ребята, вы знаете, что в русском
языке имена существительные бывают 3 родов. Предлагаю вам собрать – слова и
разместить их по группам.
(Даны карточки со
словами, распределяют их по родам).
3 тур. “Назови
одним словом”.
Храбрый человек – храбрец.
Умный человек – умник.
Добрый человек – добряк.
Болтливый человек – болтун.
Богатый человек – богач.
Мудрый человек – мудрец.
Хвастливый человек – хвастун.
Ленивый человек – лентяй.
Весёлый человек – весельчак. (по 1 жетону)
4
тур «Занимательные вопросы».
1.
Что есть у ребёнка, стула, гриба? (ножка)
2.
Что есть у девушки, реки? (коса)
3.
Плохой или тощий – назови одним словом? (худой)
4.
Она сверкает на небе, плавает в воде? (звезда)
5.
Животное и ямка, а слово одно? (норка)
6. И
каша и птица? (овсянка)
7.
Мир и тишина? (спокойствие)
8.
Из какой посуды нельзя ничего поесть? (из пустой)
9.
Чем кончается как день, так и ночь? (мягким знаком)
10.
Каких камней нет ни в одном море? (сухих)
11.
Можно ли в решете принести воду? (да, лёд)
12.
Когда мальчика называют женским именем? (когда он много спит – Соня)
5 тур. “Лови мяч”.
- Я кидаю вам мяч в руки, а вы
называете мне, какой частью речи являются эти слова.
Слова: ель, ёж, погода, яблоко,
книга, зеленая, колючий, хорошая, вкусное, интересная.
- На какие вопросы отвечали слова?
(зеленая, интересная, хорошая…)
- Какая часть речи отвечает на эти вопросы? (имя прилагательное)
- Мы отправляемся на нашей ракете в следующее царство.
Определяю
я предметы.
Они со
мной весьма приметны.
Я украшаю
вашу речь,
Меня вам
надо знать, беречь!
Имя
прилагательное
Сильно
любознательное
Имя прилагательное.
В чём предметов-то секрет?
На вопросы дай ответ:
Он какой?
Она какая?
Сильный, добрая, родная.
А оно? Оно смешное,
Тёплое и озорное.
Эти
признаки важны,
Речь обогатить должны.
6 тур. “ Ты –
волшебник ”.
- Скажи одним словом –
прилагательным
Повязка на рукаве – нарукавная.
Календарь на стене – настенный.
Переход под землёй – подземный.
Камни под водой – подводные.
Час перед рассветом – предрассветный.
Доска для класса – классная.
Занятие в группе – групповое.
Вечер в субботу – субботний.
Поле для хоккея – хоккейное.
Мячи для тенниса – теннисные (по 1 жетону) - Молодцы!
Физминутка.
- Будем с вами мы считать: Первый
раз – поднимем руки, чтобы не было нам скуки,
Во второй раз – прыгнуть нужно, только дружно, очень дружно,
В третий раз – согнёмся вместе, это делать интересно,
А в последний раз быстрей хлопай, топай веселей.
7 тур «Загадки»
1)Каждый полдень, там, где юг
Всем сиял над полем круг.(Солнце)(вывешивается картинка)
- Назовите признаки солнца.(большое,
яркое, лучистое, жёлтое, горячее, сверкающее)
2) В небе тучи растревожит,
Дождь пригонит проливной,
Лодке парусной поможет,
Засвистит в трубе печной.
Побывал везде на свете
Озорной, весёлый …..(Ветер)
- Назовите признаки ветра.
3) Приказало солнце: “Стой!
Семицветный мост крутой!”
Туча скрылась, солнца свет,
Рухнул мост, а щепок нет. (Радуга)
- Назовите признаки радуги. (красивая,
дугообразная, разноцветная, цветная, семицветная, яркая)
(по 1 жетону)
Игра «Подбери
антонимы». Что это за слова?
Добрый
– Длинный –
Чёрный
– Высокий –
Светлый
– Горячий -
Большой –
Сладкий –
- Какой части речи у нас ещё не
хватает? Глагол. Отправляемся в замок, где живёт глагол.
- Наш турнир продолжается в
царстве глаголов. (вывешивается табличка)
- На какие вопросы отвечают глаголы? (что делает? что делают? что делать?)
8 тур: “Кто что
делает?”
- Назовите слова, обозначающие
действие этого животного (что они умеют делать).
Корова – (мычит) Лошадь –
Коза- Свинья-
Кошка – Волк - Змея –
Ворона – Кукушка –
Лягушка – Голубь – (воркует)
Собака - (по 1 жетону)
9 тур.
“Угадай-ка”. ( групповое задание)
- Ребята, в русском языке есть
слова, которые звучат и пишутся одинаково, но бывают разными частями речи.
Предлагаю вам найти в предложениях
такие пары слов и подчеркнуть их.
- Затопили печь, чтобы пироги
печь.
- Снежное покрывало всё поле
покрывало.
- В лесу росли ели. Мы ели суп.
- Какие слова вы подчеркнули?
- Какой частью речи они являются?
(существительное и глагол)
10 тур: “Закончи
пословицу”.
- Я начинаю, а вы заканчиваете.
а) Труд кормит, а лень….. портит.
б) Как аукнется, так и….. откликнется.
в) Семь раз отмерь, один раз….. отрежь.
г) Нет друга - ищи, а нашёл….. береги.
д) Сам погибай, а товарища…. Выручай.
- А вот ещё одна игра «Крылатые
выражения».
- Что это такое? (Так говорят
иногда люди. Мы их называем «Фразеологические обороты») У вас они есть в
учебнике 2 части
- очки втирать - (обманывать)
-обвести вокруг пальца – (обманывать)
- поставить на ноги -
(вылечить)
- вешать нос – (огорчаться)
- зарубить на носу
– (запомнить)
- тыкать носом – (указывать)
(по
1 жетону)
Итог мероприятия
- Итак, мы
облетели с вами страну «Морфология», но она очень большая. За одно занятие ее
трудно охватить. В этой стране живут и другие части речи – служебные. О них мы
узнаем в следующий раз.
Игра на внимание.
- Встали все!
- Если я называю имя существительное – хлопните 1 раз в ладоши.
Если прилагательное – приседаете.
Если другую часть речи – поворот
вокруг себя.
Человек, красивый, стоит, рыба,
пушистая, говорит, летает, заяц, зеленая, стол, зубастый, мяч.
- Самыми внимательными были ….. (1
жетон)
- А теперь, подведём итог.
Посчитайте ваши жетоны. Кто же победил в нашем турнире? (награждение)
Учите русский годы к ряду,
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждёт великая награда,
И та награда – в нём самом.
- Что каждый из вас сегодня узнал нового,
интересного.
- Кто доволен собой? Занятие
окончено. Всем спасибо
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.