Внеклассное мероприятие "Турнир знатоков информатики"

Внеклассное мероприятие по информатике

«Турнир знатоков информатики»

Задачи:

• Теоретическое повторение материала изученного ранее и практическое его применение;
• Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;
• Развитие логических способностей

Цель:

• воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности;
• теоретическое повторение ранее изученного материала в увлекательной форме;
• развитие познавательного интереса, логического мышления, творческой активности, умения грамотно излагать свои мысли.

Оборудование и материалы:

• листы с заданиями конкурсов для команд и болельщиков
• бланк для жюри (Приложение 1)
• оформление доски: плакаты, цветное название мероприятия, эпиграф (“Кто владеет информацией, тот управляет миром”)
• магнитофон с записями легкой музыки и бодрой для начала мероприятия
• призы

Ведущий: Добрый день уважаемые ребята, жюри и гости! Сегодня мы собрались с вами для проведения турнира знатоков информатики. А начать его я хочу со слов, взятых в качестве эпиграфа: “Кто владеет информацией, тот владеет миром!” Информация для человека – это, прежде всего, знания.

Разрешите представить вам членов жюри (идет представление).

А теперь давайте познакомимся и с нашими командами (дома команды должны были продумать название, эмблему, выбрать капитана, придумать приветствие соперникам и 3 вопроса).                                                           Итак, команды готовы? Болельщики готовы? Жюри готовы? Тогда начинаем. Каждая команда объявляет свое название, девиз и показывает эмблему, приветствие соперникам.

1  тур.  Он  называется  "Дальше,  дальше,  дальше..." 

Сейчас мы будем задавать вопросы, а вы должны быстро давать на них ответы. Если вы не знаете, то должны сказать "дальше".

“Дальше, дальше, дальше...” (1 балл правильный ответ) (3 мин)

 Вопросы для команды 1.

1.     Наука о законах, методах и способах накопления, обработки и передачи информации (информатика)

2.     Организованная последовательность действий (алгоритм)

3.     Устройство ввода информации (клавиатура)

4.     Набор символов алфавита русского языка (кириллица)

5.     Сколько байт в одном килобайте (1024)

6.     Устройство ввода в ЭВМ информации непосредственно с листа (сканер)

Вопросы для команды 2.

1.     Минимальная единица измерения кол-ва информации (бит)

2.     Сколько бит в одном байте (8)

3.     Пересылка данных с носителя данных в основную память (загрузка)                                            

4.     Универсальное электронное устройство обработки информации
(ЭВМ)

5.     Специальный индикатор, указывающий позицию на экране
(курсор)

6.     Алгоритм, записанный на языке программирования
(программа)

Жюри подводит итоги этого тура

А сейчас у нас игра со зрителями.

Игра со зрителями

1.     Иван нажимает клавиши клавиатуры со скоростью 2 клавиши в секунду.  За сколько секунд Иван передает информацию с листочка на экран  компьютера «Крокодил Гена»  (7)

2.     Память компьютера состоит из ячеек, которые называют байтами. В одном байте может хранится один символ. Сколько байт нужно для хранения сообщения «Что за шум?»  (13)

3.     Какой информационный процесс имеет место при печати текста на принтере?
А.Обработка
Б.Передача
В.Обработка и хранение

4.     Какое устройство относится к устройствам ввода текстовой информации?                                                                                 А.Текстовый редактор                                                                                  Б. Экран дисплея                                                                                           В. Клавиатура                                                                                              Г. Магнитный диск                                                                                       Д. Процессор

 Второй тур  начнем с улыбки, так как называется он "Заморочки из бочки"                                                                                                                          “Заморочки из бочки” (по 5 баллов за задачу + за быстроту 1 балл) (10 мин). Сейчас вы по очереди будете доставать бочонки с номерами вопросов.

1.     Волк, коза и капуста

2.     Ты мне - я тебе

3.     Склейка слов

4.     Встреча подруг

1 .Волк, коза и капуста.                                                                             Один человек должен был перевести через реку волка, козу и капусту. Но его лодка была такая маленькая, что он  при каждом переезде мог  взять собой или одно животное или капусту.
Между тем волка нельзя было оставлять на берегу одного с козой, т.к. он мог ее съесть. Нельзя было так же допустить, чтобы коза  оставалась одна с капустой, т.к. она могла ее съесть , как при этих условиях перевести всех на другой берег? Составьте алгоритм переправы на другой берег.

2. Ты мне - я тебе.                                                                                      Команды обмениваются заранее подготовленными вопросами (3 вопроса)

3. Склейка слов.                                                                                                       С помощью ЭВМ можно решать различные задачи, в том числе и обработка текстов.
Соедините слова 1 столбика со словами 2 столбика так, чтобы получились другие слова.

пар         -    кон
диск       -    азия
ком         -   оса
кипа       -   ус
гимн       -   овод
бой         -   пот
пол         -   рак
бал         -   кость
приз        -   рис

4. Встреча подруг.                                                                           Встретились 3 подруги: Белова, Краснова, Чернова. Девочка в белом платье говорит Черновой: «Нам надо всем поменяться, а то цвет наших платьев не соответствует фамилиям». Кто в какое  платье одет?
(ответ Чернова – в красном, Краснова – в белом, Белова – в черном)

А сейчас, пока жюри проводит итоги,  у нас игра со зрителями.

Игра со зрителями -  исполнение частушек                                          Частушки                                                                                                                  Исполнить частушки (раздать участникам напечатанные на листочках)

Мил сказал, что в Интернете
Все продукты есть на свете
Я с кошёлкой в Интернет-
Враки всё, продуктов нет.

* * *                                                                                                                        Мой милёнок - иностранец
Помешался до того -
Обещал прислать по почте
Электронное письмо.

* * *                                                                                                                         У меня с моим дружком
Работёнка клёвая :
База данных у него,
У меня торговая.

* * *                                                                                                                             Купил давеча компьютер -
Вроде было всё  " о'кей "
А недавно спохватился :
Нету кнопки " any key "

Жюри объявляет счет

Третий тур  «Конкурс капитанов»                                                             Настало время показать себя капитанам. Помните в рассказе Артура    Конан-Дойля «Пляшущие человечки», преступник применял оригинальный код для записи своих угроз. Одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр.
Сейчас за 3 минуты капитаны попытаются расшифровать тексты и объяснить способы кодирования. Капитанов команд попрошу получить задания.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

1.     Коляманлядаля.

2.     Акитамрофни.

         Ответы:

1.     Команда  (способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля)

2.     Информатика (способ кодирования: слово пишется наоборот)

Игра со зрителями

Изобразить мимикой и жестами, если команды угадают, то получают 5 баллов.

I команде:

1.     Принтер

2.     Компьютер завис

II команде:

1.     Мышь.

2.     Мальчика, играющего в компьютерную игру

 

 

Четвертый тур  «Конкурс – прочти слова» (5 мин.)

В табличках приведены слова, связанные с информатикой и компьютерами, причем буквы слов записаны “змейкой”, то есть они могут быть записаны в любом направлении по горизонтали и по вертикали (слева направо, снизу вверх и т.д.), но не по диагонали.

Задание

Примечание: ответы каждая команда записывает на листочке со своим названием и сдает жюри, время сдачи учитывается.

Пятый тур «Опознай пословицу».                                                                  В надувные шары поместить скрученные в тонкие трубочки листы с текстом измененных пословиц. К шарам по очереди подходят участники команд, прокалывают шар булавкой, берут листок с заданием, читают пословицу и дают правильную интерпретацию. За каждую отгаданную пословицу команде начисляется 1 балл. Если участник команды затрудняется дать ответ, то команде-сопернице дается шанс угадать пословицу, за что она получает дополнительное очко.

ЗАДАНИЯ	ОТВЕТЫ
Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.	Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Компьютер памятью не испортишь.	Кашу маслом не испортишь.
Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают.	Дареному коню в зубы не смотрят.
Утопающий за F1 хватается.	Утопающий за соломинку хватается.
Бит байт бережет.	Копейка рубль бережет.
Вирусов бояться – в Интернет не ходить.	Волков бояться – в лес не ходить.

 Шестой тур «Сплошные термины»

Вопросы к каждой команде задаются по очереди, если команда не может дать ответ, то право ответа переходит к другой команде.

За каждый правильный ответ – команда зарабатывает 2 балла.

·        (алфавит) Полный набор символов для кодирования

·        (Алгоритм) Определенная последовательность команд, приводящая от исходных данных к конечному результату

·        (байт) Восемь бит

·        (блок-схема) Графическая форма записи алгоритмов

·        (грамм) Мера массы

·        (гроза) Бывает в начале мая

·        (глобус) Модель земного шара

·        (диск, дискета) Наиболее распространенный носитель информации

·        (двойка) Отметка, не пользующаяся популярностью

·        (звонок) Сигнал на перемену

·        (Зигзаг) Ломаная прямая

·        (информатика) Наука, работающая с информацией

·        (Интернет) Всемирная паутина

·        (компьютер) Устройство, на котором можно писать, считать, создавать мультфильмы.

·        (модем) Устройство для работы с Интернет

·        (маркер) Точка или другой знак, помещенный перед текстом

·        (носитель) Материальный объект для хранения информации

·        (надпись) Контейнер для текста или графики, местоположение и размеры которого можно изменять

·        (копирование) Процесс увеличения количества объектов

·        (книга) Носитель, в котором может содержаться текстовая, цифровая, графическая информация

·        (почта) Предприятие связи, осуществляющее передачу текстовой информации

·        (программист) Человек, составляющий программы

·        (принтер) Выводит информацию на бумагу

·        (прямоугольник) Геометрическая фигура, с помощью которой в блок-схеме обозначается команда

·        (сканер) Устройство распознания изображения

·        (ячейка) Пересечение строки и столбца в электронной таблице

Вот и все. Программа наших конкурсов исчерпана. Осталось только подвести итоги. Сейчас предоставляется слово жюри, которое объявит нам результаты игры. (Жюри подводит итоги всех конкурсов, вручаются призы каждому участнику команды)

Наш турнир подошел к концу. Молодцы, ребята! Оказывается, вы очень хорошо разбираетесь в информатике. Спасибо всем, кто был с нами.

Приложение 1

Конкурс	Максимальный балл	1 команда	2 команда
Представление команд	2
1.Дальше,дальше,дальше	1б.правильн.ответ
2. Заморочки из бочки	по 5 б. за задачу + за быстр. 1 б.
Частушки
3.Конкурс капитанов	5
Конкурс для болельщиков	2
4.Прочти слова	3+1 за скорость
Изобразить мимикой	5
5.Опознай  пословицу	5
6.Сплошные термины	2
Всего:
Место: