Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Турнир знатоков русского языка" 5 класс

Внеклассное мероприятие "Турнир знатоков русского языка" 5 класс


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие по русскому языку

"Турнир знатоков русского языка"

( 5 класс)

Дата проведения: 27 января 2016 года

Цели:

  1. проверить знания учащихся по русскому языку в игровой форме; учить решать проблемные вопросы; чувствовать слово;

  2. активизировать мыслительную деятельность учащихся; развитие интеллекта, внимания, памяти, воображения;

  3. формирование положительной мотивации изучения предмета; воспитание любви к родному языку; воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности.


Условия проведения: две команды по 5 человек, жюри (желательно из старшеклассников или преподавателей). Команды выбирают себе название: “Энциклопедисты”, “Грамотеи”, “Исследователи”, «Всеведы»

и др. (Учитель заранее готовит эмблемы для учащихся, в которые они вписывают своё название ).

Ребятам предлагается проверить свои знания по разным разделам грамматики. Жюри оценивает ответы команд, заполняет карту учёта, подводят итоги. Между турами (пока команды отвечают на задания) помощник учителя (старшеклассник) проводит разминки для болельщиков. В конце подведут итоги на лучшего болельщика.

В течение игры командам и болельщикам за правильный ответ выдаются жетоны. ( В качестве жетонов у меня были вырезаны из бумаги снежинки, т.к. мероприятие проводилось в декабре). В конце подводятся итоги: у кого больше – победитель.



Туры:

  1. Орфографический.

  2. Лексический.

  3. Фразеологический.

  4. Морфемный.

  5. Морфологический.

  6. Синтаксический.

  7. Сообразительный

Ход мероприятия


То, что мы знаем, - ограниченно, а то, чего мы не знаем, бесконечно…

П. Лаплас


«Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык».

К. Паустовский

УЧИТЕЛЬ: Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок. Оп пройдет в форме интеллектуальной игры, состоящей из семи туров. В ходе игры я буду разъяснять условия каждого тура. За каждый правильный ответ будут присуждаться баллы - жетоны. За этим будет следить справедливое и авторитетное жюри.

( Представление жюри). Теперь я представлю команды.

(Учитель называет команды, участника встают, болельщики приветствуют их аплодисментами.)

И ещё, ребята, давайте определим, с каким настроением вы пришли на мероприятие? Определите свое внутреннее состояние, выбрав соответствующий рисунок.

(Ребятам раздаются кружки из цветной бумаги, на которых они отмечают своё настроение и показывают всем)

(оформление на доске)

Слай №1. Итак, начинаем игру.


Ход мероприятия


Слайд № 2.

Учитель: А вот что сказали о русском языке известные писатели. (Чтение цитат о русском языке. Они оформлены на доске). Первый тур.


Слайд № 3.

Тур I «Орфографический»

(Учитель раздает карточки со словами, в которых пропущены буквы. Нужно вставить пропущенные буквы в течение 1 минуты. За каждое правильно написанное слово, команда получает по 1 балл. Через 1 минуту команды собирают листочки и отдают их жюри. Когда листочки сданы, учитель на слайде показывает правильное написание слов.)


Слайд№ 4,5

Задание1 : Вставить пропущенные буквы.

  1. Отв..рить дверь – отв..рить свеклу

  2. Задр..жать – раздр..жать

  3. Скр..пя зубами – скр..пя сердце

  4. Пло.. с дерева – пло.. из дерева

  5. Вып..лить из ружья – вып..лоть грядку

  6. Пол..скать ребёнка – пол..скать бельё

В это время проводим разминку для болельщиков.


Вопросы:

1.Как называются звуки, состоящие только из голоса? (гласные)

2.Есть ли буква “фэ”? (нет)

3.Что ставится перед союзом А? (запятая)

4.Как каплю превратить в цаплю? (поменять 1ю букву)

5.Прямая речь выделяется (кавычками)

6.Чем кончается день и ночь? (ь)

7. В каком слове сорок гласных? (сорока)

8. Сколько гласных звуков в языке? (6)





Слайд № 6. ТУР II «Лексический»


Слова, слова, слова,
Язык – и стар, и вечно нов!
И это так прекрасно –
В огромном море – море слов
Купаться ежечасно!





Задание: 1) Составить как можно больше слов из данных букв за 1 минуту. (Существительных в ед. ч, И.п., нарицательных, буква может использоваться только 1 раз). За каждое правильно составленное слово – жетон.

Н-Р: Тина, рак, сера, нитка, тик, танк, сетка, мина…


Слайд № 7.

Задание 2 : Найдите антонимы и прочитайте слова по первым буквам.

  1. Широкий – Узкий

  2. Твердый – Мягкий

  3. Старый – Новый

  4. Скучный – Интересный

  5. Однотонный – Цветной

  6. Неряшливый – Аккуратный

Ответ: Умница




В это время проводим разминку для болельщиков.

(За правильный ответ – снежинку.)

Вопросы:

  • Какое слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? (аз – бу – ка)

  • В каких словах по сто согласных ? (сто – л, сто- г, сто – н)

  • Какую часть слова можно в земле найти? (корень)

  • В каком глаголе “нет” слышится сто раз? (сто – нет)

  • Как большой дом сделать маленьким? (добавить суффикс “ ик ” : дом-ик)

  • Какую строчку нельзя прочитать? (сделанную на швейной машинке)




Слайд № 8

Тур III «Фразеологический»

Задание1 : Объясните выражения

  • 1. Минута в минуту. (Точно)

  • 2. Душа в душу. (Дружно)

  • 3. Кот наплакал. (Мало)

  • 4. На скорую руку. (Быстро)

  • 5. Чуть свет. (Рано)

  • 6. Спустя рукава. (Небрежно)

  • 7. Бить баклуши. (Бездельничать)

  • 8. У чёрта на куличках. (Далеко)

 

Загадки – шутки для болельщиков.

1. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон).
2. Чему на свете нет ни меры, ни веса, ни цены? (Здоровью).
3. Не цветы, а вянут? (Уши).
4. Что вешают, приходя в уныние? (Повесить нос).
5. Что можно искать в поле? (Ищи ветра).
6. Что можно услышать в полной тишине? (Как муха пролетит).
7. Итак, устали мы в дороге, что… (Еле волочим ноги)











Слайд № 9,10.

Тур IV «Морфемный»

Слово делится на части,

Ах, какое это счастье!

Может каждый грамотей

Делать слово из частей


Задание: Шарады. Кто вперёд отгадает, тот получит жетон в копилку своей команды.

1) Корень тот же, что в слове склоняться, суффикс тот же, что в слове обращение, окончание существительного среднего рода в именительном падеже, а целое – грамматический термин. ( Склонение)

2) если взять корень из слова полагать, приставку из слова приложение, суффикс из слова восклицательный, окончание из слова числительное, то получим слово, обозначающее признак предмета. (Прилагательное)

3) В нём приставка такая же, как в слове подруга. Корень, как в слове игрушка. Суффиксы такие же, как в слове читал. ( Поиграл)


4) Корень мой находится в цене,
В очерке найди приставку мне,
Суффикс мой в тетрадке все встречали,
Вся же - в дневнике я и в журнале. (
Оценка)

Разминка для болельщиков.

а) Из писка птиц мой первый слог возьмите,

Второй- с бараньей головы.

Откройте печь и там найдёте

То, что не раз едали вы. (Пирог)

б) Нота – мой первый слог,

Поставь с ней рядом предлог

И, разгадав загадку до конца,

Получишь выражение лица. (Ми – на)



Слайд № 11


Тур V «Морфологический»



Задание: Прочитайте стихотворение, ответьте на вопрос: какие части речи в этом стихотворении не упоминаются? ( союзы, предлоги)



ВЕСЕЛАЯ ГРАММАТИКА

Существительное школа,

Просыпается глагол.

С прилагательным весёлый

Новый школьный день пришёл.

Встали мы — местоименье,

Бьет числительное семь.

За ученье, без сомненья,

Приниматься надо всем.

Мы наречием отлично

На уроках дорожим.

Соблюдаем мы привычно

Дисциплину и режим.

Не и ни у нас частицы,

Нам их надо повторять

И при этом не лениться

И ни часу не терять!

После школы, как известно,

Мы катаемся в санях,

Здесь особенно уместны

Междометья ох и ах.

А потом

У теплой печи

Повторяем

Части речи!

(О. Высотская)



Шуточные вопросы для болельщиков.

  • Что находится в середине земли? (буква М)

  • Что мы говорим в начале урока? (звук У)

  • За каким звуком спрятано большое, просторное помещение? (заЛ)

  • За какой согласный надо спрятать другой согласный, чтобы получился одновременный выстрел из нескольких орудий? (заЛп)



Слайд № 12


ТУР VI «Синтаксический»


Задание: 1) Составить предложение так, чтобы каждое слово начиналось с одной и той же буквы. Также учитывается количество слов в предложении. И смысл.


Например: Человек, чтобы что- то чувствовать, читает чудесные четверостишия.



Вопросы зрителям-болельщикам .

Продолжи пословицу.

  1. Не спеши языком – торопись делом.

  2. Сам пропадай – а товарища выручай.

  3. С кем поведешься – от того и наберешься.

  4. Труд человека кормит – а лень портит.

  5. Глаза боятся – а руки делают.

  6. Хочешь много знать – надо мало спать.

  7. Ученье – свет, а не ученье – тьма.

  8. По одежке встречают – по уму провожают.

  9. Грамоте учиться – всегда пригодится.

  10. Не сиди сложа руки – так не будет и скуки.

  11. Красна птица пеньем – а человек уменьем.

  12. Семь раз отмерь – один раз отрежь.

  13. Лодырь да бездельник – им праздник и в понедельник.

  14. Любишь кататься – люби и саночки возить.



Слайд № 13-14

Тур VII «Сообразительный»


Задание 1: Решить ребусы.

Команда, которая правильно ответит – жетон.


1. Ребусы (1- атом; 2 – ворона; 3 – арбуз; 4 – ремонт; 5 – рукав; 6 – овал)

Ребусы для болельщиков (акустика, озеро)

Задание 2: Восстановить текст.

(Каждая команда получает карточку с текстом, в котором пропущены слова.)

Мы книгу просим вас открыть!

В ней спрятаны ответы:

Как русский весело учить,

Постичь его секреты,

И как с героями дружить,

И в лодку сесть одну,

Как Море Знаний переплыть

И не пойти ко дну.


У кого лучше! Дерзайте! Творите!

Вот книга. Откройте:

Вам станет известно,

Что русский язык

Изучать интересно.

В ней к знаниям

Новый проложен маршрут,

В Лингвию

Книжные тропы ведут






Подведение итогов.

Вручение грамот, памятных сувениров.


Итак, друзья, пришла пора проститься,
И я хочу вам пожелать:
Всегда с охотою учиться,
Всегда с желанием трудиться.
Никогда не унывать,

А русский на «отлично» знать.

Сразу после игры проводится частичная рефлексия.

- Понравилась ли вам игра?

- Что понравилось, а что не понравилось?

- Какое у вас настроение? Отметьте его на своих кружках с обратной стороны.

Учитель: Спасибо за приятные минуты. Ребята, вы , молодцы, вы хорошо знаете русский язык.






Список литературы


  1. Быстрова Е.А., Окунёва А.П., Шанский Н.М. Учебный фразеологический словарь русского языка. – М.: Издательство АСТ-ЛТД, 1997.

  2. Волина В.В. Занимательное азбуковедение: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1991г.

  3. Зимин В.И., Ашкрова С.Д. и др. Русские пословицы и поговорки: Учебный словарь. – М.: Школа – Пресс, 1994.

  4. Ладыженская Т.А., Зельманова Л.М. Практическая методика русского языка:

5 кл.: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1992год.

  1. Львов М.Р. Учебный словарь антонимов русского языка. – М.: Издательство АСТ-ЛТД, 1997.

  2. Шкатова Л.А. Подумай и ответь: Занимательные задачи по рус. яз.: Книга для учащихся 5-7 кл.- М.: Просвещение, 1989.

  3. http://www.logozavr.ru/362/ (ребусы)







Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров112
Номер материала ДБ-128872
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх