Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие «Учи закон. Знай Закон».

Внеклассное мероприятие «Учи закон. Знай Закон».

Скачать материал
библиотека
материалов

ГБОУ «Дятьковская кадетская школа»








Внеклассное мероприятие

«Учи закон. Знай Закон».







Подготовил: воспитатель

Сергеева И.В








Дятьково 2020

Цель: Формирование правовой грамотности кадет. Формировать умение по соблюдению и выполнению прав, обязанностей и ответственности за свои поступки.

Задачи:

Знакомить с основными правами, обязанностями и видами несовершеннолетних;

Воспитывать толерантное отношение к окружающим;

Уметь применять знание прав и обязанностей на практике.

Помочь несовершеннолетним осознать, что нет прав без обязанностей, обязанностей без прав.

Закрепить знания о правах, обязанностях, ответственности.

Формировать уважительное отношение к правам других людей.


  1. Вступительное слово воспитателя

Добрый день, сегодня мы собрались, чтобы поговорить об одной важной проблеме - о правонарушениях, которые совершают подростки, и об их последствиях.

Тема нашего мероприятия «Учи закон. Знай Закон».

Эта тема очень важная на сегодняшний день, потому что не каждый подросток, осознает о совершаемых им нарушениях, которые ведут к тяжелым последствиям. Ежегодно подростками совершается более 145 тыс. преступлений, практически каждый пятый из них направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии (ВК). Почему люди совершают преступления? Каждый человек способен сделать свой выбор в жизни: идти честным путем, или вступить на путь преступления. Всем известно, что воровать, грабить, оскорблять, драться – плохо. Почему «невинные шалости» часто превращаются в правонарушение?

  1. Основные понятия

1) Речевая зарядка (Говори правильно)

(Закон, документ, проступок, правонарушение, преступление, ответственность)

ЗАКОН - это нормативный акт (документ), принятый высшим органом государственной власти в установленном Конституцией порядке.

ПРАВОНАРУШЕНИЕ – это антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу, запрещенное законом и влекущее наказание.

ПРОСТУПОК – это нарушение правил поведения;

ПРЕСТУПЛЕНИЕ – это серьезное нарушение закона взрослыми людьми или несовершеннолетними, достигшими возраста привлечения к уголовной ответственности.

2) «От тюрьмы и от сумы не зарекайся» - эта пословица пришла к нам из далекого прошлого.

- Как вы понимаете смысл этой пословицы?

Она напоминает и предупреждает о самых неприятных поворотах судьбы. Самые безрассудные поступки свойственны молодости.


Задание. Попробуйте выбрать эти поступки (учащиеся называют, ведущий поправляет и дополняет примеры):

- плохо учатся,

- бросают школу;

- курят и выпивают;

- грубят учителям и товарищам;

- обижают маленьких и слабых;

- часто обманывают;

 Именно в раннем возрасте сам человек нередко протаптывает тропинку к высокому забору с орнаментом из колючей проволоки. Ведь за тюремную решетку никто не стремится. Но тысячи подростков попадают в воспитательно-трудовые колонии, спецшколы, наркологические диспансеры. Почему такое происходит? Сегодня на нашем мероприятии мы с вами попробуем выяснить это, найти ответ на этот вопрос.

  1. Виды юридической ответчтвенности

Существует 4 вида юридической ответственности при нарушениях:

1. Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство). За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет.

2. Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушениям относятся: нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

3. Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: прогул без уважительной причины.

4. Гражданско–правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба.

Задание. Определите виды юридической ответственности при рассмотрении различных нарушений. Установите соответствие

Виды ответственности:

А- административная ответственность.

Г – гражданско – правовая.

У- уголовная.

Д - дисциплинарная

Виды нарушений:

1. Порвал учебник одноклассника(Г)

2. Появление подростка на улице в нетрезвом виде (А)

3. Избил одноклассника (У)

4. Совершил кражу мобильного телефона. (У)

5. Пропустил уроки в школе (Д)

6. Неправильно переходил дорогу (А)

7. Разбил мячом окно. (Г)

8. Говорил плохие слова.

 Рассмотрим несколько ситуаций

  1. Работа в группах

Ситуация № 1. Пятиклассник Дима не приезжает в школу после каникул, говорит, что не хочет посещать уроки. Как можно расценить поведение Димы, как проступок, правонарушение или преступление?

(Проступок, так как Дима ничего противозаконного не совершил)

- Что же он все-таки нарушил тем, что не посещал уроков в школе?

(Устав школы в котором также прописаны права и обязанности всех участников образовательного процесса (администрации школы, учащихся, их родителей, педагогов).

- Предусмотрено какое-либо наказание за проступок? Какое?

(Да.  Ученик может получить за него дисциплинарное наказание, директор может вызвать в школу родителей)

- Рассмотрим следующую ситуацию и также попробуем определить, о чем идет речь: о проступке, правонарушении или преступлении.

Ситуация № 2. Девятиклассники Саша, Витя и Игорь в выходной день собрались пойти на дискотеку. По дороге они зашли в круглосуточный магазин и купили бутылку вина. В аллее около Дома Культуры ребята распили вино. Как можно расценить их поведение?

(это правонарушение, так как они распивали вино в общественном месте на территории Дома Культуры).

Какое правонарушение совершили ребята?

- Верно, это административное правонарушение, предусмотренное статьей 20.20 части 1 Кодекса об административных правонарушениях Российской Федерации – «Распитие алкогольной продукции в общественных местах».

- Представьте себе следующую ситуацию.

Ситуация № 3. Семиклассник Саша поджидал детей из начальных классов за углом школы, отбирал у них деньги, телефоны и говорил, что если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится. Как можно классифицировать действия Саши как проступок, правонарушение или преступление?

(эти ребята совершили преступление)

- Вы абсолютно правы. Действия Саши действительно противозаконны. Он совершал вымогательство – преступление, предусмотренное ст. 163 Уголовного Кодекса Российской Федерации.

(показываю издание «Уголовный Кодекс Российской Федерации»)

Ребята, а каковы же причины правонарушений?

  1. «Мозговой штурм»- игра

Плохое отношение к учебе, знаниям; зависть; ответственное отношение к учебе, знаниям, жадность; совесть, резкое падение уровня жизни большей части населения; воровство, хулиганство, социальная защищенность; неуверенность в завтрашнем дне; доброта; занятия спортом бедность; незнание законаалкоголизм и наркоманиялень, общение с искусством, природой;

Делается вывод: Так что же приводит к правонарушениям?

Плохое отношение к учебе, знаниям; зависть, жадность, воровство, хулиганство, незнание закона, алкоголизм и наркоманиялень

  1. Рефлексия

Чему заставило задуматься сегодняшнее мероприятие?

(Чтобы люди уважали и ценили законы на нашей земле и тогда у нас в жизни не будет проблем.)



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема мероприятия «Учи закон. Знай Закон».

Эта тема очень важная на сегодняшний день, потому что не каждый подросток, осознает о совершаемых им нарушениях, которые ведут к тяжелым последствиям. Ежегодно подростками совершается более 145 тыс. преступлений, практически каждый пятый из них направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии. Почему подростки совершают преступления? Каждый человек способен сделать свой выбор в жизни: идти честным путем, или вступить на путь преступления. Всем известно, что воровать, грабить, оскорблять, драться – плохо. Почему «невинные шалости» часто превращаются в правонарушение?

Цель данного мероприятия: Формирование правовой грамотности кадет.


Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.