Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Учимся жить в мире и согласии" (2 класс)

Внеклассное мероприятие "Учимся жить в мире и согласии" (2 класс)

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕМА: УЧИМСЯ ЖИТЬ В МИРЕ И СОГЛАСИИ.

ЦЕЛЬ: формировать умение устанавливать дружеские отношения с ровесниками; учить понимать друг друга, ответственно относиться к своим поступкам, быть справедливыми, жить в мире и согласии; воспитывать чуткость, милосердие, щедрость, деликатность, взаимопонимание.

ОБОРУДОВАНИЕ: магнитофон, фонограммы песен, шары, плакаты, карточки, набор пословиц, сердечки, шкатулка.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий. Здравствуй, звонкое Время! Настежь двери открой!

Принимай пополненье в атакующий строй!

Мы пришли, чтоб сделать нашу Землю светлей,

Чтоб качалась пшеница на ладонях полей!



Ведущий. Над планетой наш клич несётся,

В каждом сердце песней звенит:

Пусть всегда будет солнце!

Пусть всегда будет детство!

Пусть всегда будет дружба!

Пусть всегда будет мир!

Учитель. Давайте все вместе прочитаем тему нашего мероприятия.

УЧИМСЯ ЖИТЬ В МИРЕ И СОГЛАСИИ!

Мозговой штурм

Как вы понимаете значение таких слов: мир, согласие, добро, дружба, милосердие, чуткость, взаимопонимание?

Подберите противоположные слова

враги - … (друзья)

зло - … (добро)

война - … (мир)

Ассоциативный куст

Что же такое мир?





МИР

Учащиеся

* Мир – это счастье детей, счастье всех людей. Без мира нет детства, нет будущего.

* Мир – это утро, полное надежд и света.

* Мир – это золотые поля и цветущие сады, звонко шумящие под ветром.

* Мир – это школьный звонок и школа, в окнах которой – солнце.

* Мир – это голос весенних гроз.

* Мир – это гул тракторов и комбайнов.

* Мир – это жизнь!

Ведущий.

Нам нужен мир – тебе, и мне, и всем на свете детям.

И должен мирным быть рассвет, который завтра встретим.

Нам нужен мир, трава в росе, улыбчивое детство.

Нам нужен мир, прекрасный мир, полученный в наследство.

Ведущий.

Нам нужен разноцветный луг и радуга над лугом.

Нам нужно бегать, прыгать, петь, и говорить друг с другом!

О чём угодно говорить – об играх и забавах,

О мотоциклах, о кино, и о ковбоях бравых.

Ведущий.

Ты слышишь друг: звенят ручьи, поют на ветках птицы,

На замечательной Земле нам повезло родиться.

Так пусть она цветёт всегда, пускай шумит садами,

Пусть люди смотрят на неё влюблёнными глазами!



3

Учитель. Ребята, вы живёте в мирной стране, в мирное время. Но мир и согласие должны быть и в вашей семье, и между всеми людьми. Об этом мы и продолжим наш разговор.

У доброго хозяина в доме – лад, - говорят в народе. Это когда царит уют, мир, покой, все уважают друг друга. Когда есть лад, семья живёт дружно, радостно и счастливо.

А ваша вторая семья – это школа, в которой вы тоже учитесь жить в мире и согласии. Давайте разберём с вами 2 очень интересные ситуации.

Ситуация 1

Ваня и Коля пошли на рыбалку. Вскоре у Коли кончилась приманка для рыб, и Ваня поделился с Колей. Сели они завтракать – Ваня угостил Колю пирожком. Когда они шли домой, пошёл дождь. У Вани был плащ и пиджак. Пиджак он надел на себя, а плащ отдал Коле.

- Как бы вы охарактеризовали Ваню?

Ситуация 2

В морозный день Наташа и Лена шли из школы домой. Наташа была тепло одета: на ней была тёплая шубка и рукавички, а сумка удобно висела за плечами. А Лена в этот день оказалась без варежек. И портфель она несла в руке. – Как у меня рука озябла! – сказала Лена. – А у меня нет! – весело ответила Наташа. Так они и шли до самого дома.

- Что можно сказать о Наташе?

- Как поступают настоящие друзья?

Учитель.

Ребята! Вы должны уметь разделить беды, невзгоды друзей, уметь радоваться их победам, быть чуткими. Чтобы у вас было много друзей, вы должны сами уметь дружить. Человек начинается с добра!





4

Быть добрым волшебником только попробуй –

Тут хитрости вовсе не надо особой!

Понять и исполнить желанье другого –

Одно удовольствие, честное слово!

Работа в группах

Помечтаем вслух о доброте.

1 группа

- Можно ли прожить без доброты? Почему?

2 группа

- На что похожа доброта?

3 группа

- Где в природе можно взять краски, чтобы описать доброту?

Учитель.

Пусть ваши лица всегда будут радостными от того, что вы сделали добро, что рядом с вами надёжные друзья. Пусть на ваших лицах всегда сияет улыбка.

Звучит песня «Улыбка».

Игра «Найди родственников».

Запись на доске:

Мирные, мерка, замер, мирятся, перемирие, миролюбивый.

Друзья, подружка, другой, дружат, дружба.

Учитель.

Наша литературная группа подготовила стихотворения о дружбе. Давайте их послушаем.

Выступление литературной группы.



5

ТРЕБУЕТСЯ ДРУГ

Все живут, не тужат, А со мной не дружат! Бант у Кати расписной, Красные колготки И характер кроткий. Я шепчу: - Дружи со мной… Мы же одногодки, Как сестрички мы почти, Мы – как две голубки Из одной скорлупки. Я шепчу: - Но ты учти - Ты во всём должна идти Другу на уступки. Предлагаю Ильиной: - Ты дружи со мной одной! - Есть разряд у Ильиной, И спортивный свитер, И девчонок свита. Подружусь с Ильиной, Стану знаменита! Все десятки до одной У Светловой Нади. Я прошу: - А ты со мной Подружись хоть на день! Мы с тобой поладим: Будешь ты меня спасать - Дашь контрольную списать. А девчонки на дыбы! Говорят: - Молчала бы! Не вставать же на колени, Уговаривать подруг… Напишу я объявленье: Срочно требуется друг!

А. Барто



6

НИ ПУХА, НИ ПЕРА

Рано утром мама-квочка В класс отправила сыночка. Говорила: «Не дерись, Не дразнись, не петушись. Поспеши, тебе пора, Ну, ни пуха, ни пера!» Через час, едва живой, Петушок идёт домой. Ковыляет еле-еле Он со школьного двора, А на нём и в самом деле Нет ни пуха, ни пера!

В. Орлов

- Что значит защищаться словами, а не кулаками?

- Какими словами можно защитить?

- А помирить?

Учитель. А сейчас я хочу прочитать вам сказку про Маленького Человечка.

В одном маленьком городе жил Маленький Человечек. Большие люди его не замечали. Они могли его толкнуть и не извиниться.

Однажды Маленький Человечек нашёл в своей библиотеке маленькую книжку, которая называлась «Декларация Прав Человека». В ней говорилось о том, что все должны знать свои права и относиться друг к другу с уважением. Книжка очень понравилась Маленькому Человечку. Но кого он не спрашивал, никто не слышал про Права Человека. Большие люди на удивление безграмотные – подумал Маленький Человечек. Это необходимо исправить.

Однажды он вышел на центральную площадь города с большим плакатом.

- Все люди рождены свободными и равными. – Все имеют одинаковые права. – Все наделены умом и должны относиться друг к другу, как брат и сестра.

7

Около плаката собрались люди. – Что здесь написано? - Это слова из «Декларации Прав Человека». – Ерунда написана – заявил один Толстый Гражданин. Люди не могут родиться равными. Я когда родился весил 4 кг 500 г, а мой сосед 3 кг 100 г. – Слушайте! – сказал Маленький Человечек. Родиться равными – не значит родиться одного веса и роста. Одинаково сильными и красивыми. Это значит родиться людьми. Никто не рождается Министром с портфелем или Генералом с погонами. – Хорошо – сказал Толстый Гражданин. Почему я должен относиться ко всем как братьям и сёстрам? Я в семье единственный ребёнок, никаких братьев и сестёр у меня нет.

Учитель. Ребята, переубедите Толстого Гражданина!

Учитель. Мы разобрали ситуации, послушали стихотворения, сказку, и я предлагаю вам составить «Правила нашей жизни».

ПРАВИЛА НАШЕЙ ЖИЗНИ

1. Жизнь в классе должна быть мирная и интересная, а для этого должно быть между детьми взаимопонимание.

2. Никто не имеет право обзывать, обижать, унижать.

3. Каждый имеет право защищать( не кулаками, а словами), помогать, делиться.

4. Уметь забывать обиду.

5. Делиться с товарищами.

Голосование.

Игра «Волшебные очки»

Ребёнок надевает очки и говорит тот, кто стоит справа: Очки, очки, что вы видите? Что вам во мне нравится? Ученик в очках называет хорошие качества. Снимает очки и передаёт соседу слева. А сам задаёт вопрос.



8

ПОИСК ИСТИНЫ

«Каким должен быть настоящий друг»

Работа в парах

Запись на доске:

Друг – это тот:

* кто выполняет ваши желания;

* кому можно доверить тайну;

* с кем приятно общаться;

* кто делится с вами последним;

* кто даёт добрые советы;

* кто всем нравится;

* с кем всегда весело.

ШКАТУЛОЧКА НАРОДНОЙ МУДРОСТИ

Учитель. Ребята, я знаю, что вы все любите конструировать. Давайте продолжим работу в парах и создадим «Шкатулочку народной мудрости». Соберите пословицы и объясните их.

* Худо тому, кто добра не делает никому.

* Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

* Крепкую дружбу и водой не разольёшь.

* Птица сильна крыльями, а человек дружбой.

* Не ищи красоты, ищи доброты.

* Не хвались серебром, а хвались добром.

* Друг познаётся в беде.

Объясните такие слова: Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает своё лицо.



9

СЕРДЦЕ ДОБРОТЫ. Учитель. Сегодня мы вспомнили много добрых и хороших слов. Запишите их на сердечках и давайте из этих слов сделаем одно огромное сердце доброты.

Вывешивают на доске.

Ведущий.

Мы все – товарищи, друзья, Мы все – одна семья. В походах, в играх и в труде - Всегда, во всём, везде!

Ведущий.

В одну семью связали нас На долгий, долгий срок. И первый труд, и первый класс, И первый наш урок.

Ведущий.

Мальчишки и девчонки – родные по духу! Подставьте плечо, спешите друг к другу! Спешите, друг другу делать добро, Чтоб вам всегда и во всём повезло.

Ведущий.

Будьте же, друзья, добры И внимательны друг к другу. Торопитесь оказать, если нужно Помощь другу.

Ведущий.

Не скупитесь на слова, Если ждут поддержки вашей, Будьте вежливы – и жизнь Станет лучше, станет краше!



10



































10

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров66
Номер материала ДБ-229534
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх