Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "Умники и умницы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Внеклассное мероприятие "Умники и умницы"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Буйлэсанская средняя общеобразовательная школа»














Внеклассное мероприятие по технологии

«Умники и умницы»

для 5 – 7 классов










Учитель технологии

Беломестнова И. С.











с. Буйлэсан, 2015г.

Цели внеклассного мероприятия:

Образовательные: закрепить знания, умения и навыки в игровой форме по спец. предметам, связанным со швейным производством, показать связь между ними.

Развивающие: расширить профессиональный кругозор, развить творческие способности.

Воспитательные: воспитать чувство ответственности и коллективизма, привить устойчивый интерес к избранной профессии.

Материально-техническое оснащение: задания с вопросами, цветовая дорожка, часы, медали «Умника», цветные карточки оранжевого цвета для всех участников игры.


Ход мероприятия

I. Организационный момент:

Приветствие ведущего.

Тематика вопросов.

Знакомство с жюри.

II. Игра:

Отбор трех участников-умников по наиболее положительным результатам ответов на вопросы и заработанным медалям «Умника».

Выбор цветовой дорожки отобранными участниками:

красной – безошибочные ответы из двух возможных;

желтой – ответы с одной ошибкой из трех возможных;

зеленой – ответы с двумя ошибками из четырех возможных.

3. Выбор победителя.

III Заключительная часть:

1. Определение победителей.

2. Подведение итогов.


Сценарий

Ведущий: Добрый день, дорогие умники и умницы! Я приветствую Вас на нашей интеллектуальной игре под одноименным названием «Умники и умницы». Сегодня мы будим говорить об одежде и о том, что связано с ней.


Владеть иглой – большое дело!

Не каждому дано одежду шить.

Для этого всего лишь нужно

Свою профессию любить.

Менялась мода, люди, шли года,

И в пыль стирались города.

Двадцатый век ворвался, словно заводной:

Одни профессии унес, иль заменил другой,

Но есть такие, что оставил.

Без них нельзя, и среди них – профессия портных.

Ты для себя ее открой,

Ты полюби ее и сердцем, и душой,

Она тебе отплатит тем же, ты поверь.

Она тебе в самом себе откроет дверь,

Ведущую к добру, гармонии и славе!


В течение всей истории существования человеческого общества люди создавали для себя одежду, и каждое последующее поколение вносило свой вклад в этот беспрерывный процесс. Причем процесс этот творческий, бесконечно разнообразен и доступен большинству людей. Любой может проявлять здесь фантазию, понимание прекрасного и мастерство. Во все века одежда служила не только для защиты от непогоды. Очень важными были ее социальная и эстетическая функции. По костюму всегда можно было догадаться об общественном положении, достатке и роде занятий его владельца. Благодаря одежде человек мог изменить свой внешний вид, украсить, скрыть недостатки, подчеркнуть достоинства внешности.


Стремление выглядеть неповторимо вызывает у многих желание научиться шить. В настоящее время возросли требования не только к качеству исполнения одежды, но и к уровню мастерства исполнителя.


Вопросы игры позволят проверить Ваши знания по дисциплинам швейного производства (оборудование, материаловедение, технология, рисование, конструирование), а также наглядно показать применение различных знаний из курсов литературы, искусства, истории.

Итак, я называю область знания, а вы, если решаетесь ответить, поднимаете оранжевую карточку. Отвечает тот, кто быстрее поднял цветную карточку. В случае правильного ответа участник получает медаль «Умник», если ответ неверен, то отвечает следующий участник из поднявших оранжевую карточку. В финал выходят трое участников, собравших наибольшее количество медалей.


Каждый из финалистов выбирает себе одну из цветовых дорожек. На дорожке красного цвета задается два вопроса, на которые необходимо дать два правильных ответа, при возможной ошибке участник выходит из игры. На желтой дорожке задается три вопроса, на которые необходимо дать не менее двух правильных ответов с одной ошибкой. На дорожке зеленого цвета задается четыре вопроса, на которые необходимо дать не менее двух правильных ответов с двумя ошибками.


Как видите, условия игры просты: я задаю вопрос и три варианта ответов. Вы должны выбрать правильный ответ, поднять оранжевую карточку и ответить.


Вопросы из области технологии:


1. Внимание, вопрос: Предлагаю вам узнать о каком шве эти стихи?


Вот обманщик, в самом деле,

Этот шов – краса модели,

С виду вроде бы пустяк.

Но без знания технологии

Его не выполнишь никак.


Ответы:

а) окантовочный; б) рельефный (+); в) обтачной.


2. Внимание, вопрос: Речь идет о швах.


А вот этот – посложнее.

Но его встречаешь часто

Как его нам обойти?

Воротник ли, борт ли, клапан –

Без него не обойтись.


Ответы:

а) окантовочный; б) рельефный; в) обтачной (+)


3. Внимание, вопрос: Снова швы


Ну а этот шов на платье,

Встретишь редко ты в пальто.

Очень чистый, очень прочный

Край получишь от него.


Ответы:

а) окантовочный (+); б) рельефный; в) обтачной.


А теперь проверим знания по материаловедению, связанные с историей.


1. Внимание, вопрос: В Малайе он называется «планге» (пробел, пятно), в Индии – «бандана» (связывающий), в Японии – «тибари» (связывать узлом). О каком старинном способе отделки тканей идет речь?


Ответы:

а) о способе раскрашивания ткани кисточкой;

б) о «восковом батике»; в) об «узлистом батике» (+)


Суть этого старинного способа состояла в том, что ткань в определенных местах перевязывали лентой или веревкой и в таком виде красили. Перевязанные места не прокрашивались и на ткани получался своеобразный рисунок. Он применяется и сейчас.


2. Внимание, вопрос: Из какой ткани крестьянки Тамбовской губернии в

старину шили себе свадебные юбки?


Ответы:

а) шерсть (+); б) ситец; в) лен


3. Внимание, вопрос: В 1749 году бывшим крепостным Григорием Бутримовым была создана мануфактура. Какую ткань она производила?

Ответы:

а) ситец (+); б) шерсть; в) лен.

4. Внимание, вопрос: Всем известна способность головок репейника крепко цепляться за одежду, и уж конечно, знакомы «парашютики», летящие с одуванчика. Какое текстильное волокно имеет общее свойство с этими полевыми растениями?


Ответы:

а) хлопок (+); б) лен; в) пенька.


Известно, что волокна хлопка нужны для распространения семян, как и «парашютики» одуванчика. Если хлопок вовремя не собрать, он разлетится, наносят ущерб фермерским хозяйствам, занимающимся выращиванием этих волокон.


Вопросы из области конструирования.


1. Внимание, вопрос: Какие швейные изделия не относятся к одежде?


Ответы:

а) нижнее белье; б) столовое белье (+); в) сорочки.


2. Внимание, вопрос: Какая наука изучает внешнюю форму человека?


Ответы:

а) антропология (+); б) археология; в) экология.


3. Внимание, вопрос: Что в преклонном возрасте свойственно фигуре человека?


Ответы:

а) перегибистость; б) сутулость(+); в) старость.


Вспомним изобразительное искусство.


1. Внимание, вопрос: Что означает слово натюрморт?


Ответы:

а) живая натура; б) мертвая натура (+), (франц.); в) рисунок.

2. Внимание, вопрос: Как называется наиболее полное изображение с натуры?


Ответы:

а) набросок; б) зарисовка (+); в) эскиз


3. Внимание, вопрос: Какие из данных цветов относятся к ахроматическим?


Ответы:

а) белый (+); б) черный (+); в)красный


Белый и черный цвета – нейтральные, или ахроматические цвета. Результатом их смешения являются различные оттенки серого. Ахроматические цвета отличаются друг от друга по светлоте, т. е. степени отличия каждого от чистого белого, так как за единицу светлоты принят чисто белый цвет. Человеческий глаз способен различить до 30 ахроматических цветов.


4. Внимание, вопрос: Какие цвета являются основными в цветовом круге?


Ответы:

а) зеленый; б) желтый (+); в) красный (+)


Желтый, красный, синий – основные цвета, они зрительно не имеют примесей других цветов. Зеленый является составным или производным, который получают при смешении основных цветов.


Ведущий: А сейчас подсчитаем результаты и выберем финалистов по наибольшему числу медалей. Вас ждут вопросы из истории костюма.


Вопрос для первого финалиста: В 1834 году был издан Указ о женском придворном платье с национальными мотивами. Подобный наряд существовал при дворе до 1917 года. Однако уже в 30-е годы 19 века современники справедливо называли его «офранцуженным». Что представлял из себя этот костюм?


Ответы:

а) кафтан; б) сарафан (+); в) рубаха

hello_html_m3a07e6e5.jpghello_html_171ddaae.jpghello_html_5cff4958.jpg

Вопрос для второго финалиста: 17 век Российской истории. Всем известно выражение «По Сеньке шапка». В 17 веке по шапке можно было узнать происхождение и достоинство человека. Каким образом отличались шапки знатных и посадских (простых) людей?


Ответы:

а) по цвету; б) по высоте (+); в) по форме.

Вопрос для третьего финалиста: Кичка - старинный русский головной убор замужней женщины, который, в отличие, от девичьего «венца», полностью скрывал волосы. Орнаментация кички, ее цветовая гамма давали представление о возрасте женщины и ее месте рождения. Так, жительницы Тамбовской губернии предпочитали темно-красный и черный цвет, Орловской - ярко-красный, зеленый и желтые цвета. Обычно их украшали вышивкой с добавлением блесток и бисера. На Севере кички украшали жемчугом, камнями и рубленым перламутром, такие кички стоили необычайно дорого. В 19 веке цена отдельных экземпляров достигала ... Сколько?


Ответы:

а) 150 рублей; б) 300 рублей ассигнациями (+); в) 450 рублей.

Вопросы из области литературы.


Вопрос для первого финалиста: Часто на полях своих рукописей А. С. Пушкин изображал женский головной убор, надетый на прелестную головку. Изображения какого головного убора украшает многие рукописи поэта?


Ответы:

а) шляпка с широкими полями; б) шляпка-кибитка; в) шелковый чепец (+).

hello_html_m807a34c.jpghello_html_59052697.jpghello_html_47ebc0a8.jpg

Вопрос для второго финалиста: Все элементы традиционный одежды имеют в своей основе простейшие геометрические формы: квадрат, прямоугольник, круг. С одной стороны это свидетельствует о древности происхождения кроя старинного русского костюма. А с другой – делает одежду практически безразмерной, идеально приспособленной для передачи из поколения в поколение. Какой элемент кроя делал рубаху безразмерной?


Ответы:

а) прямая пройма; б) широкий рукав; в) ластовица (+)

Ластовица – четырехугольные вставки подмышки рубахи, сшитой по принципу народной одежды.


Вопрос для третьего финалиста: В русской пословице говорится: «Семя на племя, а нить на ткань». Про что это?


Ответы:

а) подсолнечник; б) лен (+); в) конопля

hello_html_1b24f7e1.jpghello_html_66e2ba26.jpghello_html_162cd40b.jpg


Вопросы, посвященные истории мужской одежды.


Вопрос для второго финалиста: Какому виду отделки принадлежат названия: кольчастое, коленастое, решетчатое, плетеное, петельчатое, цепковое?


Ответы:

а) вышивке; б) кружевам (+); в) пуговицам

Вопрос для третьего финалиста: Как называется жакет прямого покроя с длинным рукавом и без воротника?


Ответы:

а) мандарин (+); б) апельсин; в) банан

hello_html_m2ff145.jpghello_html_2de699f6.jpghello_html_m1a3c12d6.jpg


Такой вид одежды носили китайские вельможи, которых звали мандаринами.


Вопрос, посвященный искусству.


Вопрос для третьего финалиста: Для какого вида промысла художники использовали только пять цветов: синий, зеленый, коричневый?


Ответы:

а) гжель (+); б) хохлома; в) палех.

hello_html_m3e99d19e.jpghello_html_7580a343.jpghello_html_76641ea1.jpg


Ведущий: Итак, вот победители игры. Мы поздравляем их и награждаем дипломами (первой, второй и третьей степени) и сладкими призами.


Ведущий: В заключение хочется процитировать одного из философов. Однажды у Аристотеля спросили:


Как же преуспеть ученикам?

Догонять тех, кто впереди и не ждать тех, кто позади, - быстро ответил тот и, конечно же, был прав.

Двигайтесь вперед, ребята!





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров96
Номер материала ДБ-285512
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх