339779
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное мероприятие "Утро, наполненное радостью"

Внеклассное мероприятие "Утро, наполненное радостью"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Класс : 2


Тема внеклассного мероприятия

«Утро, наполненное радостью»


Цель: Формировать у учащихся понимание важности доброго отношения к окружающим людям, развивать представления о добре .

воспитывать стремление совершать добрые дела, развивать самооценку.

 

  Ход мероприятия:

 

Звучит музыка «Прекрасное далёко».Дорогие ребята, у меня к вам просьба: закройте,пожалуйста, глаза, улыбнитесь(обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица.


 Ребята! Сегодня у нас утро радостных встреч – встреч с друзьями, с гостями, с радостью, с хорошим настроением - Сегодня я хочу открыть для вас один маленький секрет. Вы знаете, что нашу землю освещает большое солнце. Оно где? (На небе.) (Звучит лирическая музыка) (Рисунок солнышка).

 –  Правильно, оно на небе. Это солнце светит каждый день, согревая нас своим теплом. Оно дарит нам радостное настроение, дарит жизнь всему живому

 – Но оказывается, что бывает и маленькое солнышко. Вы знали об этом? (Нет) –

Как вы думаете, где светит оно?  – Оно светит в каждом из нас. Это маленькое солнышко своим теплом согревает людей, которые находятся вокруг нас, делает нас добрее. Вызывает у нас стремление помочь нуждающемуся, пожалеть обиженного, приласкать несчастного. И если человек смог зажечь внутри себя это солнышко, то он никогда не причинит зло другому человеку. Что же это за солнышко, которое есть в каждом из нас, вы узнаете, прослушав стихотворение

« Стакан молока»





Мальчишка был голодный и без сил,

Давно не ел...

Пришел издалека...

В дверь постучав, воды он попросил,

Но женщина выносит... Молока!

И тот стакан дал силы снова жить!

Поверил он –

Есть в мире Доброта!

Став доктором, спасал чужую жизнь!

Отзывчивость...

- Была его черта!

Однажды утром делал он обход,

Другой хирург

 - Больную принимал,

Та мучилась уже не первый год!

Он лишь взглянул,...

И женщину Узнал!

ОНА была! ...

- Да как он мог забыть?

Ту, что дала когда-то молока!...

Больна серьезно! ...

Буду сам лечить!

Хотя надежда так невелика!

Он Спас ей жизнь! ...

Все силы приложил!

Живет и Побеждает Доброта!...

К оплате ей листочек положил:

- "Не расплачусь"

- Подумала она!...

Но взяв листок, не верила глазам!

От слез ее вдруг поплыла строка,...

Оплачен счет!

"За все спасибо Вам!..

ОПЛАЧЕНО СТАКАНОМ МОЛОКА!".

.. Это не притча и не художественный рассказ.

Доктор Келли (Howard Kelly,1858 - 1943) - не вымышленная личность, а известный терапевт, один из основателей первого в Соединённых Штатах Медицинского исследовательского университета Джона Хопкинса.

История же о нём и о стакане поданного ему молока тоже достоверна и записана его биографом.

II. Формулирование темы урока, постановка цели

- О чем это стихотворение? (Это стихотворение о милосердии, доброте, отзывчивости)

- Сегодня мы много будем говорить о доброте.

Ведь доброта как солнце освещает всё вокруг.

- Какую цель мы поставим перед собой? (учиться быть добрыми)

- Чтобы научиться быть добрыми, нам многое нужно узнать о доброте. I

II. Мозговой штурм:

- Что такое доброта? (дети в группах обсуждают)


-Молодцы,ребята!

Если в человеке есть чуткость, доброта, вежливость, понимание и милосердие, он как человек состоялся.

Человеческая доброта, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья.

 


1 ученик: Если человек любит только себя, он не имеет ни друзей, ни товарищей, и , когда приходят трудные минуты, он остаётся один.

 

2 ученик: Любовь к ближним и обществу определяется, прежде всего, отношением к родителям, к друзьям, к животным, к родному краю.

 

Конечно, мы ещё не совсем взрослые и не всегда имеем возможность помочь всем, но к этому нужно стремиться.

 

3 ученик: Достаётся не дёшево

Счастье трудных дорог.

Что ты сделал хорошего?

Чем ты людям помог?

 

4 ученик: Этой мерой измерятся

Все земные труды…

Может, вырастил деревце

На земле Кулунды?

 

5 ученик: Может, строишь ракету?

Гидростанцию? Дом?

Согреваешь планету

Правишь мирным трудом?

 

6 ученик: Иль под снежной порошей

Жизнь спасаешь кому?

Делать людям хорошее -

Хорошеть самому.

 

Учитель: Вспомните, ребята, когда произошли страшные теракты в Москве и Беслане, вся страна помогала пострадавшим людям.

А давайте вспомним Украину.Там война.И мы помогаем. Мы тоже сделали хорошее, пусть небольшие деньги, но зато это настоящая Доброта.

(Звучит медленная грозная музыка.)

 

Ученик: На планете Земля неспокойно.

Да и было ль спокойно на ней?

Прекращались раздоры и войны -

Только снова седлали коней.

Вот и космос уже на примете,

Став над пропастью, в бездну глядим.

Как земли неразумные дети

Рубим сук, на котором сидим.

Не спасёт ни утроба отсека,

Ни глубинное в недрах жильё,

Человек, полюби человека!

Только в этом спасенье твоё!

 

Учитель: Нельзя причинять страдания даже самому маленькому живому существу. Вот муравей тащит в несколько раз больше себя соломинку, вот пролетела бабочка, полезла по листку гусеница. А вот порхает крыльями стрекоза. И всё это – наша природа.

 


Посмотрите инсценированную сказку.

« Скучно было Цветку стоять посреди клумбы на одной ножке возле дома. Но в один прекрасный день на Цветок села совсем незнакомая Бабочка. Она, наверное, прилетела из далёкой страны, потому что таких красивых крыльев Цветок ранее никогда не видел. Бабочка тоже любовалась красотой Цветка, и, пока она отдыхала, Цветок стал жаловаться Бабочке, как ему часто бывает грустно и одиноко. Бабочка бала доброй и жалостливой и потому решила не лететь дальше, а поселиться поближе, чтобы прилетать каждый день к Цветку и рассказывать интересные истории про те места, где она бывала.

Теперь Бабочка каждое утро прилетала к Цветку с новостями, а он, раскрыв свои лепестки, радостно встречал свою подругу. Но однажды, когда Бабочки не было рядом, к Цветку подошёл мальчик и захотел его сорвать.

Цветок затрясся от страха и попросил не срывать его, а вместо себя предложил мальчику поймать свою красивую подругу. Мальчик согласился, сходил домой за сачком. Вернувшись, он спрятался и дожидаться. Вскоре в небе появилась Бабочка. Она куда-то торопилась и летела мимо, но Цветок, широко раскрыв свои лепестки, воскликнул:

- Бабочка, лети скорей ко мне, я тебя давно жду, мне надо тебе что-то рассказать .

Бабочка радостно подлетела к Цветку и вдруг оказалась в сачке. Она хотела вырваться, но у неё ничего не получалось. Она билась крыльями, искала щелки, но было бесполезно. Внезапно ей удалось вырваться из плена. Она взлетела и сверху увидела, что от сачка мальчика Цветок сломался и лежит среди травы. Мальчик ушёл, а Бабочка ещё долго сидела рядом со своим поломанным другом и, горько плача, говорила: «о, это я виновата, это из-за меня, тебя сломали, прости меня, Цветочек.»

 

- Скажите, ребята, какими были Бабочка, Цветок и мальчик?

(Ответы детей)

 

- Ребята, вы сказали, что Бабочка очень добрая. А что значит доброта, добрый человек?

(Ответы детей)

 


Учитель: Дети, а можно сказать: «Он добрый человек, потому что относится к людям хорошо»? А если он мучает животных, портит природу, разве он добрый? Разве можно быть к людям добрым, а к животным злым?

-Нет. Добрый – это тот, кто одинаково хорошо относится ко всему и всем.

 

Выходит ученик с поникшей головой.

 

Я предал пса, что был ко мне привязан,

Как добрый человек и друг большой.

Я подарил его, как дарят вазу,

Забыв, что он с понятьем и душой.

Своей судьбе он покорился молча,

Но глянул мне в глаза с такой тоской!

А у чужих всю ночь он выл по-волчьи,

Бросая вызов совести людской.

Он звал меня. И я его услышал, -

Я тоже был с разлукою знаком,-

И вот он у меня под боком дышит

И руку лижет вязким языком.

Ну что тут скажешь? – Рабская натура!

Давно ли от обиды голосил?

Ну, хоть бы раз в отместку или сдуру

Меня по-зверски яро укусил!

 

Учитель: Собаке за верность ставят памятники. Может, людям есть чему поучиться у этих животных? Добрый человек всегда внимателен к людям, которые его окружают. Он старается не причинить неприятностей, не оскорблять других. Не ведёт себя грубо ни с родителями, ни с посторонними, ни с друзьями. Какой человек внутри, всегда зависело лишь от него, его сердца.

 

1 ученик: Знай, мой друг, вражде и дружбе цену,

Ты судом поспешным не греши.

Гнев на друга, может быть, мгновенный,

Изливать не спеши.

 

2 ученик: Может, друг твой сам поторопился,

И тебя обидел невзначай,

Провинился друг и повинился,

Ты ему греха не поминай.

 

3 ученик: Люди, мы стареем и ветшаем,

И с теченьем наших лет и дней

Легче мы своих друзей теряем,

Обретаем их куда трудней.

 


4 ученик: Если верный конь, поранив ногу,

Вдруг споткнулся, а потом опять,

Не вини его, вини дорогу,

Ты коня не торопись менять.

 

5 ученик: Люди, я прошу вас, ради бога,

Не стесняйтесь доброты своей,

На земле друзей не так уж много.

Постарайтесь не терять друзей.

 

6 ученик: Я иных придерживался правил,

В слабости усматривая зло.

Сколько в жизни я друзей оставил,

Сколько от меня друзей ушло.

 

7 ученик: После было всякого немало.

И, бывало, на путях крутых

Как я каялся, как не хватало

Мне друзей потерянных моих!

 

8 ученик: И теперь я всех вас видеть жажду.

Некогда любившие меня,

Мною не прощённые однажды

Или не простившие меня.

 

Учитель: Мы прослушали стихотворение Расула Гамзатова.

Ребята, что хотел сказать автор?

 

- Надо дорожить друзьями, уметь быть добрым и научиться прощать.



3)Рефлексия урока: 

Составить синквейн к слову «Доброта»


Песня «Что такое доброта» в исполнении группы «Барбарики».

Спасибо за урок.ребята.

Спасибо уважаемым гостям за внимание.





 











 












Роман.

1 ученик: Если человек любит только себя, он не имеет ни друзей, ни товарищей, и , когда приходят трудные минуты, он остаётся один.


 

М.Даша

2 ученик: Любовь к ближним и обществу определяется, прежде всего, отношением к родителям, к друзьям, к животным, к родному краю.


 


Эдуард

Конечно, мы ещё не совсем взрослые и не всегда имеем возможность помочь всем, но к этому нужно стремиться.


 

Камила

3 ученик: Достаётся не дёшево

Счастье трудных дорог.

Что ты сделал хорошего?

Чем ты людям помог?


 

Роман

4 ученик: Этой мерой измерятся

Все земные труды…

Может, вырастил деревце

На земле Кулунды?



 Айлана

5 ученик: Может, строишь ракету?

Гидростанцию? Дом?

Согреваешь планету

Правишь мирным трудом



 Артём

6 ученик: Иль под снежной порошей

Жизнь спасаешь кому?

Делать людям хорошее -

Хорошеть самому.



 

 Р.Максим


Ученик: На планете Земля неспокойно.

Да и было ль спокойно на ней?

Прекращались раздоры и войны -

Только снова седлали коней.

Вот и космос уже на примете,

Став над пропастью, в бездну глядим.

Как земли неразумные дети

Рубим сук, на котором сидим.

Не спасёт ни утроба отсека,

Ни глубинное в недрах жильё,

Человек, полюби человека!

Только в этом спасенье твоё!

 


Руслан


« Скучно было Цветку стоять посреди клумбы на одной ножке возле дома. Но в один прекрасный день на Цветок села совсем незнакомая Бабочка. Она, наверное, прилетела из далёкой страны, потому что таких красивых крыльев Цветок ранее никогда не видел. Бабочка тоже любовалась красотой Цветка, и, пока она отдыхала, Цветок стал жаловаться Бабочке:







Саша

Я стою здесь один- одинёшенек. Никому я не нужен. Никто не смотрит на меня не разговаривает со мной. Никто не замечает моей красоты. И от этого мне часто бывает грустно и одиноко.







Бабочка бала доброй и жалостливой и потому решила не лететь дальше, а поселиться поближе, чтобы прилетать каждый день к Цветку и рассказывать интересные истории про те места, где она бывала.

Теперь Бабочка каждое утро прилетала к Цветку с новостями, а он, раскрыв свои лепестки, радостно встречал свою подругу. Но однажды, когда Бабочки не было рядом, к Цветку подошёл мальчик и захотел его сорвать.

Цветок затрясся от страха и попросил:


Не срывай меня, не губи. А знаешь, у меня есть красивая подругаОна скоро прилетит. Поймай её . Вот увидишь она тебе понравится..




Хорошо, пусть будет по-твоему. Схожу домой за сачком.





Вернувшись, он спрятался и дожидаться. Вскоре в небе появилась Бабочка. Она куда-то торопилась и летела мимо, но Цветок, широко раскрыв свои лепестки, воскликнул:











- Бабочка, лети скорей ко мне, я тебя давно жду, мне надо тебе что-то рассказать .





Бабочка радостно подлетела к Цветку и вдруг оказалась в сачке. Она хотела вырваться, но у неё ничего не получалось. Она билась крыльями, искала щелки, но было бесполезно. Внезапно ей удалось вырваться из плена. Она взлетела и сверху увидела, что от сачка мальчика Цветок сломался и лежит среди травы. Мальчик ушёл, а Бабочка ещё долго сидела рядом со своим поломанным другом и, горько плача, говорила:








П.Даша «О, это я виновата, это из-за меня, тебя сломали, прости меня, Цветочек.»



 

 Выходит ученик с поникшей головой.

 Эдуард

Я предал пса, что был ко мне привязан,

Как добрый человек и друг большой.

Я подарил его, как дарят вазу,

Забыв, что он с понятьем и душой.

Своей судьбе он покорился молча,

Но глянул мне в глаза с такой тоской!

А у чужих всю ночь он выл по-волчьи,

Бросая вызов совести людской.

Он звал меня. И я его услышал, -

Я тоже был с разлукою знаком,-

И вот он у меня под боком дышит

И руку лижет вязким языком.

Ну что тут скажешь? – Рабская натура!

Давно ли от обиды голосил?

Ну, хоть бы раз в отместку или сдуру

Меня по-зверски яро укусил!



Дамир 1 ученик: Знай, мой друг, вражде и дружбе цену,

Ты судом поспешным не греши.

Гнев на друга, может быть, мгновенный,

Изливать его ты не спеши.

 



Руслан

2 ученик: Может, друг твой сам поторопился,

И тебя обидел невзначай,

Провинился друг и повинился,

Ты ему греха не поминай.

 



Роман

3 ученик: Люди, мы стареем и ветшаем,

И с теченьем наших лет и дней

Легче мы своих друзей теряем,

Обретаем их куда трудней.

 





Настя

4 ученик: Если верный конь, поранив ногу,

Вдруг споткнулся, а потом опять,

Не вини его, вини дорогу,

Ты коня не торопись менять.

 



П.Даша.

5 ученик: Люди, я прошу вас, ради бога,

Не стесняйтесь доброты своей,

На земле друзей не так уж много.

Постарайтесь не терять друзей.

 



Л.М.

6 ученик: Я иных придерживался правил,

В слабости усматривая зло.

Сколько в жизни я друзей оставил,

Сколько от меня друзей ушло.

 

Новамир

7 ученик: После было всякого немало.

И, бывало, на путях крутых

Как я каялся, как не хватало

Мне друзей потерянных моих!

 


Нариман

8 ученик: И теперь я всех вас видеть жажду.

Некогда любившие меня,

Мною не прощённые однажды

Или не простившие меня.

Мальчишка был голодный и без сил, М.Д.

Давно не ел...

Пришел издалека...

В дверь постучав, воды он попросил,

Но женщина выносит... Молока!

И тот стакан дал силы снова жить!

Поверил он –

Есть в мире Доброта!

Став доктором, спасал чужую жизнь!

Отзывчивость...

- Была его черта!

Однажды утром делал он обход,

Другой хирург

 - Больную принимал,

Та мучилась уже не первый год!

Он лишь взглянул,...

И женщину Узнал!

ОНА была! ...

- Да как он мог забыть?

Ту, что дала когда-то молока!...

Больна серьезно! ...

Буду сам лечить!

Хотя надежда так невелика!

Он Спас ей жизнь! ...

Все силы приложил!

Живет и Побеждает Доброта!...

К оплате ей листочек положил:

- "Не расплачусь"



- Подумала она!...

Но взяв листок, не верила глазам!

От слез ее, вдруг поплыла строка,...

Оплачен счет!

"За все спасибо Вам!.. оплачено стаканом молока!



H:\фото\20150206_104323.jpg

H:\фото\20150206_102205.jpg

H:\фото\20150206_102632.jpg

Общая информация

Номер материала: ДВ-361079

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.