Инфоурок Начальные классы КонспектыВнеклассное мероприятие в 3 "А" классе на тему "Богатый или бедный".

Внеклассное мероприятие в 3 "А" классе на тему "Богатый или бедный".

Скачать материал

Подготовила учитель МАОУ»СОШ №109» г.Перми 

Дубровина Ирина Викторовна

Внеклассное мероприятие (классный час) в 3 «А» классе на тему:

«БОГАТЫЙ ИЛИ БЕДНЫЙ»

Цель:

·        душевное обогащение личности ребенка через знакомство с притчей, анализ жизненных ситуаций, определение понятий «богатство» и  «бедность»

Задачи:

·        развитие коммуникативных возможностей для включения в социальные отношения

·        совершенствование устной речи

·        развитие эмоционального восприятия окружающего мира

·        развитие добрых человеческих качеств

·        воспитание культуры общения и установления взаимоотношений с друзьями и сверстниками

Оборудование:

видеоматериал с притчей Светланы Копыловой «Богатый или бедный», раздаточный материал - анкеты.

Конспект мероприятия:

Анонимное анкетирование:

1.Считаешь ли ты себя богатым человеком? Почему?

2.Считаешь ли ты себя бедным человеком? Почему?

3.Кто счастливее: бедный или богатый?

Ребята, как вы думаете, какова будет тема нашего занятия?

(Бедный или богатый)

Предлагаю вам прослушать притчу Светланы Копыловой «Богатый или бедный» и попытайтесь найти самый главный смысл этой притчи. Итак смотрим, слушаем.

Видео. Текст притчи:

Отец семьи богатой в деревню сына взял:

Пусть мальчик жизнь увидит без иллюзий.

Ему хотелось, чтобы сынишка осознал,

Насколько могут бедными быть люди.

 

Они пробыли сутки в семье у бедняка,

Отец его спросил по возвращеньи

Понравилось ли сыну, и понял ли он, как

Бедны бывают люди в наше время.

 

-Понравилось, конечно! – сынишка отвечал,

Отец спросил: «Чему ты научился?»

-Таких людей хороших я, папа, не встречал,

И как они богаты – удивился:

 

У нас одна собака, у них – четыре пса,

У нас бассейн, у них – морская бухта,

У нас есть сад, у них же – бескрайние леса,

И нас мне стало жалко почему-то…

 

Не потому, что светят в саду нам фонари,

А их просторы звёзды освещают…

Они готовы Бога за всё благодарить,

А нам всегда чего-то не хватает…

 

Теперь я знаю, папа, насколько мы бедны!

Отец, когда слова услышал эти, -

Лишился дара речи и явно приуныл,

Но так и не нашёлся, что ответить.

 

А мой отец, касаясь вопросов бытия,

Одной молитве учит неизменно:

Благодарю за то, что имею в жизни я

И трижды – за всё то, что не имею!

 

 

Вопросы после просмотра видео.

Куда и зачем повез папа своего сына?

Какой вывод сделал мальчик из увиденного?

Почему отец не нашелся, что ответить?

Всегда ли бедные бедны, а богатые богаты?

 Что вы поняли из этой притчи?

Почему нужно благодарить за то, что имеешь в жизни?

А почему трижды за то, что не имеешь?

 

 

 

Предлагаю поиграть в игру дополни предложение:

«Чего нельзя купить на деньги»

– за деньги можно купить часы… (но не                                                      )

– за деньги можно купить книгу… (но не                                                     )

– за деньги можно купить телохранителя… (но не                                       )

– за деньги можно купить еду… (но не                                                        )

– за деньги можно купить дом… (но не                                                        )

– за деньги можно купить положение в обществе… (но не                            )

– за деньги можно купить лекарство… (но не                                               )

– за деньги можно купить развлечения… (но не                                           )

– за деньги можно купить икону… (но не                                                     )

– за деньги можно купить целый континент… (но не                                    )

– за деньги можно купить клоунов… (но не                                                  )

Так ребята, кто же все таки счастливее богатый или бедный?

Поднимите руку, кто сегодня что-то важное для себя понял. Кто бы изменил после занятия свой ответ в анкете?

И на последок хотелось бы цитировать слова Бигера.

Никто не может сказать, беден он или богат, заглянув в свою книгу доходов и расходов. Богатым человека делает его сердце. Богатство определяется не тем, что человек имеет, а тем, каков он есть.

 

 

 

 

 

 

 

1.Считаешь ли ты себя богатым человеком? Почему?

 

 

2.Считаешь ли ты себя бедным человеком? Почему?

 

 

3.Кто счастливее: бедный или богатый?

 

1.Считаешь ли ты себя богатым человеком? Почему?

 

 

2.Считаешь ли ты себя бедным человеком? Почему?

 

 

3.Кто счастливее: бедный или богатый?

 

 

1.Считаешь ли ты себя богатым человеком? Почему?

 

 

2.Считаешь ли ты себя бедным человеком? Почему?

 

 

3.Кто счастливее: бедный или богатый?

 

1.Считаешь ли ты себя богатым человеком? Почему?

 

 

2.Считаешь ли ты себя бедным человеком? Почему?

 

 

3.Кто счастливее: бедный или богатый?

 

 

1.Считаешь ли ты себя богатым человеком? Почему?

 

 

2.Считаешь ли ты себя бедным человеком? Почему?

 

 

3.Кто счастливее: бедный или богатый?

 

 

1.Считаешь ли ты себя богатым человеком? Почему?

 

 

2.Считаешь ли ты себя бедным человеком? Почему?

 

 

3.Кто счастливее: бедный или богатый?

6 копий

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное мероприятие в 3 "А" классе на тему "Богатый или бедный"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Копирайтер

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие ( Классный час) для учащихся третьего класса на тему "Богатые и бедные". Целью этого мероприятия является душевное обогащение личности ребенка через знакомство с притчей, анализ жизненных ситуаций, определение понятий " богатство " и " бедность ". Классный час призван развивать коммуникативные возможности для включения в социальные отношения, эмоциональное восприятие окружающего мира, добрых человеческих чувств, воспитывает культуру общения и устанавливает взаимоотношения между друзьями и сверстниками.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 581 570 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.12.2014 564
    • DOCX 20.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Трещенко Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Трещенко Елена Геннадьевна
    Трещенко Елена Геннадьевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 137877
    • Всего материалов: 40

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 274 человека из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 395 человек из 66 регионов

Мини-курс

Техники визуализации в учебном процессе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 14 регионов

Мини-курс

Современные подходы к духовно-нравственному воспитанию дошкольников

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности психологической коррекции детей с различными нарушениями психического развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 37 регионов