Внеклассное мероприятие "В дорогу со сказкой"

Внеклассное занятие в 1 классе на тему: «В дорогу со сказкой»

Попович Любовь Владимировна

учитель начальных классов

Цели занятия:

1. Познакомить детей с особенностями и многообразием сказок;

2. Развивать внимание, нестандартное мышление, память, развивать речь, расширять словарный запас;

3. Воспитывать интерес к познавательной деятельности.

Оборудование: спички, бумага, карточки с заданиями.

Учитель:

- Конечно же, все мы любим сказки. О них мы и поговорим сегодня. Сказки  бывают народными и авторскими; бытовыми (рассказывающие о жизни людей), волшебными, сказки о животных.

Разминка.

В названии каждой сказки есть одна ошибка. Найдите её.

Ø «Кот в тапочках» («Кот в сапогах»)

Ø «Мишенька и медведь» («Машенька и медведь»)

Ø «Молодые яблоки» («Молодильные яблоки»)

Ø «Сестрица Аленушка и братец Ивашка» («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Ø «Мальчиш и Карлсон» («Малыш и Карлсон»)

Ø «Принцесса на бобах» («Принцесса на горошине»

Ø «Гладкий утенок» («Гадкий утенок»)

Ø «Замарашка» («Золушка»)

Задание 1. Расшифруйте

АКЗАКС ЬЖОЛ АД В ЙЕН КЁМАН, МЫРБОД МАЦДОЛОМ КОРУ.

(Ответ: Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.)

Учитель:

Так говорил  о сказках А.С. Пушкин.

Сказка – это вымысел, выдумка. Но даже являясь выдумкой, она остается поучительной. Сказка учит нас быть добрыми , честными, умными, сильными, она смеется над людскими недостатками: жадность,юглупостью, жестокостью и др.. В сказках всегда добро побеждает зло.

Задание 2. Угадайте, какие числа пропущены.

Волк и … козлят.

… богатыря.

Белоснежка и … гномов

… месяцев

Задание 3: Попробуйте к словам из левого столбика подобрать значения из правого столбика.

Око Чело Уста Перст Ланиты длань

Рот Палец Глаз Ладонь Щеки лоб

(Ответ:

Око- глаз, чело – лоб, уста – рот, перст – палец, ланиты – щеки, длань – ладонь.)

Задание 4: кроссворд. В сказках встречаются много золотых предметов. Вспомните некоторые из них.

			1		2		3
		4			5
6
7

1. Его снесла курочка Ряба. (Яичко.)

2. Златая … на дубе том. (Цепь.)

3. Золотая птичка-флюгер в сказке  А.С. Пушкина. (Петушок.)

4. «Белка песенки поет

      Да орешки все грызет,

     А орешки не простые,

     Все … золотые.» (Скорлупки.)

5. Обитательница моря, исполнительница желаний.  (Рыбка.)

6. Что золотое добывал Ясон и аргонавты?  (Руно.)

7. Он принадлежал Буратино.  (Ключик.)

В сказках, особенно в русских народных, встречается такой яркий персонаж, как Баба Яга, а так же не менее яркое ее жилище – избушка на курьих ножках. Вспомните, какие слова нужно произнести, чтобы избушка повернулась.  (Избушка, избушка, повернись к лесу задом, ко мне передом».)

Задание 5: Из спичек сложена избушка на курьих ножках. Переложите одну спичку так, чтобы избушка повернулась другой стороной.

 

                                                           

Задание 6: Теперь проверим, хорошо ли вы знаете отчества, фамилии или прозвища сказочных героев.

 подберите каждому герою из левого столбика подходящее отчество, фамилию или прозвище из правого столбика.

Лиса Иван Мальчик Старик Марья  Кощей Василиса Кикимора Мышка Лягушка Петушок Бычок Зайчик Елена Змей Карабас Кот

Царевич Искусница С пальчик Хоттабыч Патрикеевна Болотная Бессмертный Премудрая Прекрасная Смоляной бочек Квакушка Золотой гребешок Норушка Побегайчик Горыныч Базилио Барбос

Учитель: Занятие окончено. Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями.

2	8	13	14
15	1	17	5
18	10	19	11
20	6	4	16

				1		2		3
		4				5
6
	7

Лиса Иван Мальчик Старик Марья  Кощей Василиса Кикимора Мышка Лягушка Петушок Бычок Зайчик Елена Змей Карабас Кот

Царевич Искусница С пальчик Хоттабыч Патрикеевна Болотная Бессмертный Премудрая Прекрасная Смоляной бочек Квакушка Золотой гребешок Норушка Побегайчик Горыныч Базилио Барбос

Око Чело Уста Перст Ланиты длань

Рот Палец Глаз Ладонь Щеки лоб

Краткое описание документа:

Внеклассное занятие в 1 классе на тему: «В дорогу со сказкой»

Попович Любовь Владимировна

учитель начальных классов

Цели занятия:

1. Познакомить детей с особенностями и многообразием сказок;

2. Развивать внимание, нестандартное мышление, память, развивать речь, расширять словарный запас;

3. Воспитывать интерес к познавательной деятельности.

Оборудование: спички, бумага, карточки с заданиями.

Учитель:

- Конечно же, все мы любим сказки. О них мы и поговорим сегодня. Сказки бывают народными и авторскими; бытовыми (рассказывающие о жизни людей), волшебными, сказки о животных.

Разминка.

В названии каждой сказки есть одна ошибка. Найдите её.

• Ø «Кот в тапочках» («Кот в сапогах»)
• Ø «Мишенька и медведь» («Машенька и медведь»)
• Ø «Молодые яблоки» («Молодильные яблоки»)
• Ø «Сестрица Аленушка и братец Ивашка» («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
• Ø «Мальчиш и Карлсон» («Малыш и Карлсон»)
• Ø «Принцесса на бобах» («Принцесса на горошине»
• Ø «Гладкий утенок» («Гадкий утенок»)
• Ø «Замарашка» («Золушка»)

Задание 1. Расшифруйте

АКЗАКС ЬЖОЛ АД В ЙЕН КЁМАН, МЫРБОД МАЦДОЛОМ КОРУ.

(Ответ: Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.)

Учитель:

Так говорил о сказках А.С. Пушкин.

Сказка – это вымысел, выдумка. Но даже являясь выдумкой, она остается поучительной. Сказка учит нас быть добрыми , честными, умными, сильными, она смеется над людскими недостатками: жадность,юглупостью, жестокостью и др.. В сказках всегда добро побеждает зло.

Задание 2. Угадайте, какие числа пропущены.