Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие в форме ролевой игры

Внеклассное мероприятие в форме ролевой игры



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие в форме ролевой игры "Суд над наркотиками"


Цель: Улучшение информированности подростков о факторах риска, создаваемые наркоманией для здоровья и личности в целом, и содействие в становлении ЗОЖ.


Форма: ролевая игра


Сценарий мероприятия:


1 этап: введение в сюжет

Учитель:

Цвет лица землист. А он не старый...
В доме холод, грязь… и тишина
Дети в школе умственно отсталых
И в психиатрической жена…
Слаб и вял он, словно из мочала
Сотворён. А он при всём при этом
Человеком тоже был сначала,
Тенью человека стал потом…


Наркомания… Страшнейшая из зол, которая проникает всё больше и больше в нашу жизнь. Это болезнь, которую человек выбирает себе добровольно, превращая себя в социальный труп. Приобретение и употребление дурманящих веществ становится смыслом его жизни. Более того, наркоман стремиться приобщить к своему увлечению других. Недаром наркоманию ещё называют эпидемическим неинфекционным заболеванием. Как уберечь себя и своих близких от этой «белой чумы»? Как не пойти на поводу у ложных мировоззрений? Как не попасть в среду наркоманов? Как противостоять этой мании и остаться человеком достойным и счастливым? И ещё сотни вопросов «как» и «почему», на которые нужно искать ответы каждый день, формируя свою позицию непримирения и неприятия псевдосчастья и ложного удовольствия.


2 этап: ролевая игра

Секретарь: Всем встать! Суд идёт! Сегодня рассматривается дело по обвинению наркотических средств в преступлении против человечества (представляет участников процесса). На скамье подсудимых граждане: Каннабис, Героин, Морфин, ЛСД, Кокаин.

Судья: Прошу кратко объяснить суть слушаемого дела.

Секретарь: Опиаты (героин, морфин и др.). Употребление этих веществ вызывают радость, восторг и дают другие ощущения, которые трудно описать. При этом по силе абстиненции (ломки) им нет равных. При передозировке опиатами происходит угнетение дыхательного центра, что ведёт к смерти от удушья. Характерной особенностью опиатов является постепенное снижение их эффекта. Для достижения аналогичных результатов наркоман вынужден постоянно увеличивать дозу. Зачастую эти вещества вводятся внутривенно, а это значительно увеличивает риск заражения гепатитом С и СПИДом.

Кокаин. Весь цикл развития и угасания эффекта укладывается в 30 минут. После окончания эффекта человек впадает в депрессию, появление которой тем сильнее и продолжительнее, чем дольше применялся кокаин. Эффект абстиненции длиться обычно около 10 дней и приводит к психозам. Зависимость от кокаина только психическая, но при этом одна из сильнейших, что приводит к нервному и психическому истощению.

Галлюциногены (LSD и др.) вызывают сильнейшие галлюцинации, когда звук не только «слышат», но и видят, А цвет или образ «слышат». Происходит нарушение восприятия времени и пространства. По силе психической зависимости галлюциногены находятся на середине условной шкалы.

Каннабис (продукт конопли) в отличие от других наркотиков, в большей степени зависит от установки на ожидаемый эффект. Чаще всего работает как интеллектуальный усилитель: его употребление вызывает ощущение тепла, лёгкости и подвижности во всём теле. При многолетнем и ежедневном употреблении человек становится угрюмым, замкнутым, пассивным. Абстиненция выражается депрессией.

Судья: Слово предоставляется обвинителю.

Прокурор: Ваша Честь, Господа присяжные заседатели, надеюсь, вы внимательно слушали секретаря, который достаточно полно и беспристрастно охарактеризовал наших подсудимых. Следствием установлено, что обвиняемые в течение многих веков совершают убийства как физические, так и моральные, способствуют деградации личности и целых поколений, истребляют население планеты, уродуют наше будущее. За это они заслуживают самого сурового наказания. Прошу заслушать показания свидетелей обвинения.

Секретарь: вызывает свидетелей обвинения по одному (все материалы «свидетельских показаний» - это реальные истории, взятые в Интернет - сайтах «Исповеди наркоманов», имена и фамилии, стиль исповеди сохранены).

Свидетель №1: Зовут меня Саша. Сейчас мне 23 года. До 18 лет я ел, пил и курил всё, что мне доставляло удовольствие. Я помню, как я кричал, что я лучше себе руку отрублю, чем начну колоться. Не прошло и двух месяцев, как я вкололся. Сначала по мышце, потом по вене. Сначала как все, понемножку. Потом чаще. Друзьям я говорил, что всё под контролем, смогу бросить, когда захочу (обманывал себя сам). И вот настал час, когда я стал колоться каждый день.. И помню, как в один день я не смог достать наркотик: «Подумаешь, не достал сегодня, достану завтра» думал я. Но уже ночь у меня началась ломка. Наркотик заменил всех и всё. Как и все, переступал через родителей, чтобы достать его. Два раза был при смерти от передоза. Слава Богу остался жив.

Свидетель №2: Всё началось, когда мне было 16 лет. Первый раз закурила, попробовала спиртное, а потом наркотик. В 19 лет вышла замуж. Жили мы плохо, вместе кололись. Потом мужа посадили в тюрьму. Снова вышла замуж, мужа любила безумно. Родился сын Ромка. А потом умерла свекровь. Муж начал выпивать, стал грубым и жестоким. Начались скандалы. Сломалась и я – снова начала колоться. На наркотик нужны деньги, и немалые. Начала таскать из дома золото, вещи. Потом продала квартиру, которую мама подарила мне на свадьбу. Мы с мужем тогда жили в квартире свекрови, но разве то жизнь была: муж вечно пьяный, я в кумарах. В конце концов, я опустилась донельзя. Без наркотика не могла и дня прожить. Попала в колонию. А мой сын остался на улице один, начал курить и нюхать клей. Кусаю локти, виню себя во всём, но ничего изменить не могу.

Свидетель №3: Я рос в нормальной семье. Начал курить, выпивать. Потом начал употреблять «чёрную», это что-то типа героина, только сделанное из мака. Раза четыре лечился в больницах. Никаких результатов. Я мог продержать себя максимум две недели. Приходила снова тяга к ним. Это духовная болезнь, а не шутка. Это не один раз попробовал, а потом бросил. Чтобы купить наркотики, я воровал. Наркоман – это одержимый человек, его никто не в силах укротить.

Свидетель №4: Все эти годы наркоман живёт в моём мозгу. Мои ноги сами бегут на притон. Вообще-то, трудно описать мою жизнь, если её можно так назвать. Я помню, они сидели на квартире и варили наркотик. Наркотик вот-вот уже должен был быть готов…как один из наркоманов упал замертво. Умер. Он не дождался дозы, которая, может, и продлила бы ему жизнь. Я посмотрел на него и позавидовал: потому что он уже умер, а я ещё медленно умираю. И другие.

Секретарь: Мы выслушали свидетелей обвинения. Есть вопросы у прокурора? У защитника? Вопросов нет. Слово предоставляется адвокату.

Адвокат: Ваша честь! Господа присяжные заседатели! Сегодня мне выпала нелёгкая работа. Я должна защищать наркогенные и наркотические вещества. Известно, что растительные наркотические вещества появились достаточно давно. С древних времён их употребляли в некоторых ритуальных и религиозных обычаях. Потом начали широко использовать в медицинских целях, они совершенно законно продавались в аптеках. В Средней Азии до сих пор употребляют отвар головок опийного мака в качестве успокающего и обезболивающего средства, которые принимают даже грудные дети, при плохом сне или болях в животе, а старики принимают при болях ревматического характера. Сегодня наркотические вещества применяют с целью обезболивания при хирургических операциях, или смертельно больные раком, чтобы облегчить страдания в последние дни своего существования. Подумайте только, сколько других препаратов существует сегодня, которые могут также причинить вред здоровью и вызывают привыкание. Тем не менее, они облегчают болезненное состояние человека и даже позволяют вылечить некоторые заболевания. Вы считаете, что именно подсудимые виновны в распространении такого явления как наркомания?! Нет, не они! «А кто же тогда?»- спросите вы. В этом виноваты сами люди! Они делают свой сознательный выбор, несмотря на то, что прекрасно осведомлены о последствиях наркомании. Вы когда- нибудь видели как, например, каннабис стучится в дверь, просит его пустить и принимать его регулярно? Пробовать или не пробовать наркотик – это выбор самого человека. Так будем же снисходительными к тем, кто сидит перед вами на скамье подсудимых, и не будем судить их за свою же собственную слабость и неумение вовремя сказать «НЕТ!»

Секретарь: Слово предоставляется прокурору.

Прокурор: Ваша честь! Господа присяжные заседатели! Преступники, которых мы видим на скамье подсудимых, ежедневно, ежеминутно совершают жестокие преступления и не заслуживают снисхождения! Вы обвиняетесь в том, что толкнули на преступный путь миллионы юношей и девушек, у тысяч детей вы отняли родителей, медленно убили десятки миллионов людей. Последствия вашей деятельности страшнее атомного взрыва. Ваше воздействие на организм необратимо. Быстрое разрушение здоровья, неадекватное поведение, снижение интеллектуального потенциала. Наркоман – это не жертва наркотика, это реальная угроза распространения наркотического метастаза. Вы заставляете деградировать морально и физически, преждевременно погибать, не оправдав ожидания родителей. Если бы не ваше пагубное действие, миллионы молодых людей могли бы стать образованными людьми, иметь семьи, приносить пользу обществу. А вместо этого – искалеченные и поломанные судьбы! Вы обвиняетесь в том, что тысячи детей уже рождаются больными от родителей наркоманов. Наркомания – это глаза оживляющиеся только при виде шприца. Это атрофированные, глухонемые, бесчувственные и безнравственные души, единственным смыслом жизни которых является поиск ядовитого зелья! Это тела, корчащиеся в судорогах «ломки», это тяжёлое поражения мозга, сердца, печени! Это инфекционные и венерические болезни! Это – СПИД! Это тяжкие преступления во имя минутного облегчения! Это – самоубийства! Это – золото, оплаченное убитыми душами живых и кровью мёртвых! Это горе миллионов отцов и матерей, невостребованные таланты, преданные чувства, сломанные судьбы! И поэтому, я прошу для них самого сурового наказания: вечное изгнание из нашей жизни, из нашей страны, с нашей планеты!!!

Судья: Суд удаляется на совещание и вынесения приговора.


Пока совещаются присяжные заседатели, учитель проводит мини- викторину со зрителями.

1 Как древние греки назвали бы человека, страдающим влечением к оцепенению?(наркоманом; греч. Narke – оцепенение, mania - влечение)

2 Что, по одной китайской мудрости, приносит сто горестей и одну радость? (алкогольное опьянение)

3 По мнению Чехова, водка, хотя и белая, но красит нос. А что она чернит? (репутацию)

4 Халдфан Маер, бывший директор организации здравоохранения, считает, что это самая распространённая из предотвратимых причин болезней. Что это? (курение)

5 Врачи считают, что это самое доступное из всех веществ, к которым у человека вырабатывается наркотическая привязанность. Что это? (никотин)

6 Когда Франсиско Писарро и его конкистадоры вторглись в XVI веке в пределы страны инков, они обратили внимание на странное пристрастие индейцев жевать листья, от которых их зубы становились зелёными. Так люди впервые узнали о существовании этого наркотика. Какого? (кокаин, листья коки)

7 В средние века в Аравии существовала секта под название «хашишин», которая занималась ритуальными убийствами, а для большей реальности принимала этот наркотик. Какой? (гашиш)

8 По словам персонажа из романа Ч. Айтматова «Плаха», это с виду обычное, почти как бурьян, растение, «а столько дурманной сладости в нём, что жизнь кладут на это зелье». Что это? (анаша)

Секретарь: Всем встать, суд идёт.

Судья: Прошу присяжных заседателей огласить приговор.

Присяжные заседатели: Ваша честь, мы единогласно считаем, что подсудимые виновны по всем статьям обвинения.

Судья объявляет приговор: подсудимые Героин, Каннабис, ЛСД, Опиум и Морфин признаны виновными в преступлении против человечества. В запланированном убийстве миллионов молодых людей, одурманивании сознания и подмене истинных ценностей фальшивой эйфорией. В подрыве здоровья физического и психического сотен тысяч юношей и девушек, а также вовлечении всё новых и новых людей в число своих поклонников. Преступники приговариваются к высшей мере наказания – изгнанию, без права возвращения на территорию планеты Земля! Приговор окончателен и обжалованию не подлежит!

Учитель: Мы закончили судебный процесс, но мы ещё будем возвращаться к этой теме. Борьба с наркоманией – это дело не одного, и не нескольких человек, а всего человечества. Каждый должен внести в эту борьбу свою маленькую лепту. И если наше сегодняшнее мероприятие заставит кого -то задуматься, постараться осмыслить всю информацию, я буду считать, что цель проекта достигнута.





















Диспут "Подростковая наркомания - игры со смертью" (10-11 кл.)

Вступление.

Наркотики – это болезнь цивилизации. На протяжении всей своей истории человечество преодолевало бесконечное число стихийных бедствий, кровавых войн, ужасных эпидемий. Но войны начинаются и заканчиваются, наводнения, ураганы и эпидемии, собрав свою страшную жатву, покидают опустошенные селения. Все бедствия, выпавшие на долю человечества, имели свое начало и свой конец, в то время как история страсти к одурманивающим средствам с каменного века до наших дней не прерывалась ни на день. В мировом масштабе число жертв этого порока, разрушающего судьбы и здоровье населения нашей планеты, больше, чем от всех известных войн и катастроф.

Несмотря на самые современные средства борьбы с наркоманией, число добровольных рабов дурмана, желающих оказаться в искусственном раю, угрожающе растет.

Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о наркомании. Мы должны о ней знать правду. Количество наркоманов в нашей стране и области угрожающе растет. Сегодня никто не застрахован от этой беды. Беда может прийти в каждый дом. Об этом мы должны сегодня знать и говорить, иначе завтра будет поздно.

Главными участниками нашей беседы будут учащиеся 9–11-х классов. Условно мы разделим их на черное и белое. За черным столом сидят ребята, которые будут высказывать аргументы в пользу употребления наркотиков (у них такая роль). За белым столом сидят ребята, которые будут высказывать аргументы против использования наркотиков.

Проблема наркомании особенно остро стала восприниматься человечеством на протяжении нашего века, но ведь наркотики в той или иной форме употреблялись всегда.

Итак, мир издревле знал наркотики, но было известно и то, что разумное употребление этих веществ невозможно и неминуемо приводит к деградации и смерти человека. Так ли это?

Я буду задавать вопросы разным группам.


Первый вопрос я хочу задать и белому столу и черному.

1. При употреблении наркотика ощущение кайфа настолько приятно и необычно, что стоит ради этого рискнуть.

Найдите аргументы и доводы в пользу или нет этого утверждения.

Звучат ответы ребят, потом медработника, учителей и т.д.

(Эйфория может длиться от 3-х до 5-ти минут. Это не всегда приятно. А остальные 1-3 часа нередко сопровождаются бредом, тревогой. Например, человек может видеть картины своей смерти, расчленение собственного трупа. Наркотик вызывает у начинающих тошноту, рвоту, сухость во рту, учащенное сердцебиение. Может наступить состояние внезапного страха.)

2. От одной, двух принятых доз привыкание не возникнет. Всегда можно держать под контролем свое состояние и дозировку и вовремя остановиться.

Найдите аргументы и доводы в пользу или нет этого утверждения.

Звучат ответы ребят, потом медработника, учителей и т.д.

(Даже при однократном употреблении наркотика начинает формироваться патологическая зависимость. Минутное состояние эйфории сразу запоминается мозгом. Остается прочный след, который создает очаг возбуждения, требующий постоянной подпитки. Эта потребность становится неконтролируемой. Человек больше ни о чем не может думать, кроме одного – “хочу еще!” В медицинской литературе раньше часто описывался один показательный пример. Мышке в центр удовольствия мозга вживлялся электрод, устраивалась маленькая педалька, которая включала слабый электрический ток, который стимулировал центр удовольствия. Уже через несколько дней мышь перестала есть, потом спать, вместо всего этого она нажимала на педаль. Скоро она погибла.)

3. Отличаются ли наркоманы по своему внешнему виду и образу жизни от окружающих?

(Появляются частая бессонница, бледность, зрачки расширены или сильно сужены, лицо – застывшая маска, дрожащие руки, худоба. Надо иметь в виду: наркоман всегда одинок и лжив. Лживость входит в структуру его заболевания. Как сказал один врач: “Когда наркоман говорит “здравствуй”, он уже лжет”. Дружба в среде наркоманов – абсурд. Сам по себе кайф предполагает не соединение личностей, душ и сердец, а разобщение.)

Вопрос к учителям: Чьи аргументы более привлекательны, убедительны?

4. Не кажется ли вам, что влияние наркотиков на здоровье сильно преувеличено!? Можно употреблять наркотики и вести активный образ жизни?!

(Наркомания – это болезнь. И, прежде всего, психологическая. Если кайф можно сравнить с раем, то “ломка” – настоящий ад. В норме в организме выделяются вещества, отвечающие за удовольствия и снимающие все болевые ощущения – эндорфины. С введением наркотика у человека прекращается выделение собственных эндорфинов. Он превращается в сплошной сгусток боли, ощущает боль буквально от всего: от прикосновения одежды к коже, пульсацию сосудов. Боль доводит человека до судорожных припадков и психоза.)

Привести пример с инсулином, который колют здоровому человеку.

5. Наркомания излечима?!

Заранее проводится анкетирование среди учащихся. После ответов учащихся зачитать “лучшие” ответы.

(“Белые”: Врачи стараются лечить болезнь. Но стоит наркоману после лечения попасть в свою среду и он не может справиться, все начинается вновь. Нет, не излечима. От наркомании умерли Эдгар По, Ф. Меркьюри.)

(“Черные”: Да, излечима. Слухи о том, что наркомания не излечима распускаются специально, т.к. это выгодно тем, кто продает. Пытаются доказать, что обратного пути нет. Примеры: Г.Сукачев, Д. Леннон, П. Маккартни.)

Вопрос к учителям: Чьи аргументы были убедительны?

Вопрос к экспертам: Чьи аргументы были убедительны?

1. Наркотики сегодня очень доступны. Почти так же, как алкоголь. Возможно и вы с ними столкнетесь на улице, вечеринке, дискотеке. Какие на ваш взгляд наркотики безопасны, а какие наиболее опасны?!

(Все наркотики опасны. Даже однократное введение наркотика не проходит бесследно. Это не просто воздействие на организм. Наркотик – внедрение в сугубо интимную структуру мозга, которое всегда наносит ущерб, ничем не компенсируемый. Человек практически здоровый, принимая наркотики, выводит себя за рамки здоровья.)

Задание.

(Белым и черным раздать листочки).

Вам необходимо в течение 30 секунд ответить на вопрос: “Если бы тебе предложили попробовать какое-нибудь наркотическое вещество, как бы ты отреагировал?”

Ответы перемешать и несколько зачитать.

Анализ ответов.

А теперь самый сложный вопрос: Кто из вас готов попробовать наркотики?

Написать “да” или “нет” на листочках.

Задание.

Каждой группе я задам вопрос один:

Если ваш друг, сын, любимый человек стал наркоманом, что вы будете делать? Каковы будут ваши действия?

Итак, что же такое наркотики? Лекарство или смерть? Где правда?

Наркотики дают ощущение полного комфорта. Но если говорить честно, эйфорию можно испытывать месяц, чуть больше. При систематическом употреблении доза растет, а страшные мучения, которые испытывает наркоман, не получив наркотик, делают его нечеловеком. По большому счету у него два пути: увеличение дозы, передозировка, смерть или прием наркотика в таком количестве, чтобы просто чувствовать себя нормально – как мы с вами. Кайфа уже нет. Остается одна мысль – где взять наркотик, чтобы выжить. И уже не наркотик существует ради человека, а человек живет ради наркотика.

У человека нет другого выхода, как оставаться человеком”.

Давайте сделаем свой выбор!

У каждого по 5 карточек разного цвета.

Красная

Я против наркотиков

Желтая

Мне все равно

Розовая

Жизнь коротка и надо успеть попробовать все

Серая

От судьбы не уйдешь, будь, что будет

Голубая

Я – личность, все в моих руках

А теперь вопрос к экспертам.

Какая уголовная ответственность предусмотрена за хранение, сбыт и употребление наркотиков?

1.

За приобретение и хранение

Лишение свободы на срок до 3 лет

Ст. 228 УК РФ

2

Сбыт или попытка сбыта (продажа, дарение, обмен, уплата долга, дача взаймы)

От 3 до 7 лет с конфискацией имущества

Ст. 228 ч3 УК РФ

3

Склонение к употреблению наркотиков

Ограничение свободы до 3 лет, арест до 6 лет, либо лишение свободы от2 до 5 лет

Ст. 230 УК РФ

4

Насильно заставить употребить другого – в результате смерть

Лишение свободы от3 до 8 лет (6-12лет)

Ст. 230 УК РФ

5

За выращивание запрещенных растений, содержащих наркотические вещества

От крупного штрафа до лишения свободы до 8 лет

Ст. 231 УК РФ

6

За содержание притона для потребления наркотиков.

Лишение свободы до 4 лет

Ст. 232 УК РФ

7

За содержание притона организованного группой

Лишение свободы от 3 до 7 лет

Ст. 232 УК РФ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Каждый из нас может сделать свой выбор. Но неоспоримая истина в том, что наркотики – это зло!!! А зло не приходит к нам в откровенном облике зла – оно маскируется под добро. Никто не предложит подростку: “Стань наркоманом!” Ему скажут: “Попробуй разок!”

Мы должны твердо знать: приобщиться к наркотикам и не стать наркоманом невозможно! Наркомания – это бездна, в которую надо заглянуть. Чтобы не оступиться, не упасть в нее ненароком.


Внеклассное мероприятие "Суд над наркоманией"

Курило Марина Семёновна, учитель математики

Статья отнесена к разделу: Внеклассная работа

hello_html_m194237a0.gif

Действующие лица:

Председатель суда
Присяжные заседатели
Прокурор
Адвокат
Эксперт
Секретарь
Врач-нарколог
Искусствовед
Инспектор по делам несовершеннолетних
Свидетели обвинения
Свидетели защиты 

Секретарь: Прошу всех встать, суд идет… Прошу всех сесть. Судебное заседание считается открытым.

Председатель суда: Сегодня слушается дело №1 по обвинению наркомании в нанесении обществу большого материального и морального ущерба, превращающего молодых людей в   тунеядцев и инвалидов, приводящего их к преступлениям  и самоубийству.

Я призываю сегодня обстоятельно разобраться в поставленном вопросе, со справедливостью беспристрастностью выслушать свидетелей и вынести справедливый приговор.

Прошу эксперта разъяснить смысл термина «наркомания».

Эксперт: «Narke» на древнегреческом означает «ступор» - неподвижность, беспамятство, помрачение сознания.

Наркомания – это болезненное влечение к употреблению некоторых лекарств, веществ, парализующих центральную нервную систему.

Государственная Дума издала закон «О наркотических средствах и психотропных веществах», в котором написано, что наркотиками считаются  субстанции и препараты, включенные в перечень наркотиков постоянно действующим Комитетом по контролю за наркотиками Российской Федерации. Перечень наркотиков разделяется на 4 списка. Список  I – самый строгий.

Законодательствами всех стран признаются наркотиками  препараты конопли, метадон, кокаин,  ЛСД, героин и др.

Таким образом, если человек злоупотребляет препаратами, официально отнесенными к группе наркотиков, то это считается наркоманией.

Председатель суда: Благодарю Вас. Есть ли вопросы?

Присяжный заседатель: У меня есть вопрос. В чём вред наркомании? Чем же она страшна?

Председатель суда: Прошу вас выслушать мнение врача-нарколога.

Врач-нарколог: Наркоманию называют комплексным  социопсихофизиологическим расстройством. Существует несколько стадий наркомании.

Первоначально прием наркотических веществ обычно вызывает защитную реакцию, объясняемую их токсическим действием. Это может быть головная боль, головокружение, тошнота или рвота. Однако при повторных приемах наркотика начинает преобладать особое психическое состояние возбуждения – эйфория. (Будучи субъективно привлекательной, эйфория - объективно вредное состояние, так как человек в той или иной степени отключается от реальности). Защитная реакция организма постепенно слабеет. Затем наркотическое  состояние становится для человека потребностью. Развивается навязчивое влечение к наркотику.

Различают психическую и физическую зависимость организма от наркотиков.

Под психической зависимостью понимают состояние, при котором лекарственное или иное средство вызывает чувство удовлетворения и подъема и которое требует периодического возобновления приема этого вещества, чтобы испытать удовольствие или избежать дискомфорта.

А под физической зависимостью подразумевается состояние, которое проявляется интенсивными физическими расстройствами, когда прекращается введение наркотических средств. Наркоман постоянно думает о том, чтобы достичь наркотического эффекта. Теперь это центральный интерес в его жизни.

При сформировавшейся физической зависимости человек, когда нет наркотика, испытывает очень болезненное состояние своеобразного голодания, называемое абстиненцией: чувство озноба, ломящие боли, особенно в межчелюстных суставах, жевательных мышцах. Мышечные боли – подобие варварской пытки, когда человека «сводит, вытягивает, крутит», картина почечной колики, когда больной крутится в постели, встает, ложится, не находит себе места.

Наркотики вызывают предраковые процессы в легких, атрофию мозга, разрушают кровь. Возникают устрашающие галлюцинации; больным кажется, что у них под кожей ползают жучки, черви, клопы и т.д.

Пристрастие к наркотикам – это моральное и физическое самоуничтожение.

Председатель суда: Благодарю Вас. Если вопросов больше нет, то переходим к заслушиванию свидетелей.

Секретарь: Вызывается свидетель обвинения, инспектор по делам несовершеннолетних.

Инспектор по делам несовершеннолетних: Прийти сюда и сказать своё громкое «нет» этой общей беде человечества меня заставил прежде всего долг гражданина, заставила та боль, которую я испытываю при виде наркоманов.

Пристрастие к наркотикам – это преступление, в первую очередь, против самого себя. Жизнь употребляющих наркотики обрывается очень скоро.

Наркоманы не являются полноценными членами общества. Общая деградация личности в результате приема наркотиков наступает в 15-20 раз быстрее, чем от алкоголя.

Наркоман опускается, становится черствым, эгоистичным, мелочным, раздражительным, ему безразлична судьба близких людей. Он гибнет для семьи, для общества, теряет контроль над собой. По роду своей профессии мне очень часто приходится сталкиваться с несовершеннолетними наркоманами.

Любым путем наркоман стремится получить свою дозу наркотика. Время, энергия уходят на то, чтобы добыть не только сам препарат, но и деньги на покупку, ведь наркотики очень дорого стоят.

Для достижения этой цели они идут на все: ложь, насилие, ограбление и даже на убийство.

Многие специалисты убеждены, что именно прием наркотиков толкает на преступление.

Председатель суда: Спасибо.

Секретарь суда: Вызывается мать пострадавшей девочки Балашовой Ольги.

Мать: Беда пришла в нашу семью незаметно. Моя старшая дочь Оленька была тихим домашним ребенком, хорошо училась, любила музыку. Но потом девочку как - будто подменили, она стала странной, чужой, отдалилась от меня, перестала замечать старшего брата. В доме стали пропадать деньги, вещи. Я  мучилась  подозрениями, стала даже следить за мужем, была настороже, когда в дом приходили  друзья сынишки, не верила, что это может делать моя дочь. А потом она стала исчезать на день – другой, на неделю. Я все поняла, стала умолять дочь лечиться, но она то смеялась, то молча отворачивалась от меня. Почти насильно я увезла дочь лечиться.

Председатель суда: Благодарю Вас. Есть еще свидетели обвинения?

Секретарь суда: Искусствовед с группой школьников.

Искусствовед:  Печальна судьба тех, кто пытался подменить работу души или стимулировать ее употреблением наркотиков.

Мэрилин Монро - актриса, умерла от передозировки наркотиков. Элвис Пресли - певец, наиболее вероятная причина смерти - пристрастие к наркотикам. Джим Моррисон - основатель и вокалист группы DOOPS, умер в ванной гостиничного номера в Париже. Александр Башлачев - рок- бард, выбросился из окна.  Анатолий Крупнов- основатель группы «Черный обелиск», умер от остановки сердца после употребления героина.

Вопреки ожиданиям, наркотики мешают творческому процессу, не давая сосредоточиться. В результате употребления наркотиков прежде активная, интересующаяся миром, живая личность уплощается, теряет энергию. Творческие интересы заменяются заботами о финансовых возможностях, а воображение рисует только очередную вожделенную дозу «кайфа». Наркомания – тотальное поражение личности.

Со мной пришли школьники, которые хотели бы выразить свой протест наркотикам.

1 школьник:

Цвет лица землист.
А он не старый.
В доме холод, грязь и тишина
Дети в школе умственно отсталых
И в психиатрической жена.
Слаб и вял он, словно из мочала сотворен,
А он при всем при том,
Человеком тоже был сначала.
Тенью человека стал потом.

2 школьник:

Вот он тащился, чуть не умирая
Через минуту ж, где достал, бог весть! –
О радостях искусственного рая
Мир может на лице его прочесть.
А сколько их сейчас бредет по свету,
Чья участь то сладка, а то тяжка!
И видимо уже спасенья нету
От этого простого порошка.

3 школьник:

Наркоман?!
В тебе прокиснет кровь твоих отцов и дедов,
Стать сильным как они тебе не суждено,
На жизнь, ее скорбей и счастья не изведав,
Ты будешь, как больной, смотреть через окно.
И кожа ссохнется, и мышцы ослабеют
И скука въестся в плоть, желание губя
И в черепе твоем мечты окостенеют
И ужас из зеркал посмотрит на тебя.
Себя преодолей!

Секретарь суда: Следующий свидетель обвинения, Юлия С.

Свидетель обвинения: Мне 21 год. Я москвичка и студентка престижного американского университета. А еще я  - наркоманка. Как начала колоться? По глупости, из-за упрямства. Решила доказать, что начну употреблять наркотики, и ничего со мной не будет, не будет никакой наркотической зависимости. С тех пор прошло два года. Кайфуешь от наркотиков недолго – потом только молишься, живешь одной мыслью: уколоться… уколоться… снять ломку… снять эту нескончаемую боль… Если нет, то начинаешь думать, где взять. Вся жизнь крутится вокруг этого! Сейчас я прохожу лечение в наркологическом диспансере. Я понимаю свою проблему и то, что она будет со мной всегда.  Клянусь, я постараюсь порвать с прошлым. Постараюсь не превратиться в серую массу. Когда-нибудь у меня будут дети, и я не хочу, чтобы они были заложниками моей болезни; страдали и мучались  из-за глупости и слабости их матери. Всем своим знакомым, которые стали рабами героина, хочу сказать: кайф этот, которому вы всегда преклоняетесь, мимолетный и неуловимый, словно призрак, а болезнь впереди длинная. Все наркоманы говорят, что хотят спрыгнуть с иглы, но порочный круг разрывать придется каждому в отдельности. Нужно вылезать из этого болота. Наркоман не знает жизни. Он не способен воспринимать прекрасное. Он живет от укола до укола.

Я только стала прозревать, какая классная штука – жизнь. И я хочу призвать других задуматься о жизни – ее слишком мало, чтобы разменивать на героин, на дозы и уколы.

Председатель суда: Благодарю. Заслушаны все свидетели обвинения, слово свидетелям защиты.

Секретарь суда: Вызывается Маркелов Дмитрий.

Маркелов: В новой школе я почувствовал себя совсем чужим. В классе все уже перезнакомились, дружили, а меня «своим» никто не признавал. Мне было одиноко. Я ненавидел и одноклассников, и учителей. А потом, потом я случайно попал на так называемую «дискотеку», расположенную в подвальном помещении. И… жизнь изменилась. Влияние этих ребят было для меня чем-то новым. Я научился у них отгораживаться от всего остального мира, принимая наркотики. Мои новые знакомые  стали мне семьей, и я только и ждал, когда же наступит вечер.

А какое уважение читалось во взглядах, когда я приносил деньги или сам угощал других! Мы умеем отдыхать и только у нас настоящая дружба!

Прокурор: У меня есть вопрос. А что вы будете делать, когда негде будет взять деньги?

Маркелов: Деньги я найду всегда.

Прокурор: Вопросов  больше нет. Прошу суд сделать выводы из ответа. Это как раз то, о чем и говорил выше уважаемый инспектор.

Председатель суда: Благодарю, суд учтет ваше мнение.

Секретарь: Вызывается свидетель защиты.

Свидетель №2: Мой родственник продает наркотики, и знаете, я его за это могу только уважать. Почему? Да потому что он спасает  наркоманов  от «ломки», то есть действует наподобие врача, «лечит» их. Сам я, конечно, наркотики не употребляю, не решаюсь как-то. Но слышали бы вы отзывы начинающих наркоманов!

Прокурор: Разрешите вопрос?

Председатель суда: Пожалуйста.

Прокурор: Господин свидетель, часто ли вы встречали наркомана с большим стажем?

Свидетель №2: Нет, не встречал, они же рано умирают.

Прокурор: Этим ответом вы сами себе противоречите. Господин судья, разрешите дать короткую справку? Прошу Вас, эксперт.

Эксперт: Статья 228 часть 4 уголовного кодекса о незаконном приобретении наркотиков с целью сбыта, продажи, перепродажи предусматривает наказание сроком от 7 до 15 лет лишения свободы с последующей конфискацией имущества.

Председатель суда: Заслушаны все свидетели защиты. Слово прокурору.

Прокурор: Уважаемый судья, уважаемые присяжные заседатели!

Что мы с вами так долго разбираем? Ведь всем понятно, что наркоман – социальный труп. Он равнодушен к общественным делам, его ничто не интересует. Приобретение и употребление дурманных веществ становится смыслом жизни. Наркоманию недаром называют эпидемическим неинфекционным заболеванием.

Хроническое отравление организма наркотическими препаратами приводит к потере нравственной сдержанности. Угасают жизненные устремления и интересы. Наркотические одурманивания и серьезные недомогания делают обременительными учебу и работу, ведут наркоманов к тунеядству.

Наркоман не возвращает обществу затраченные на его воспитание и образование средства, не участвует в производстве. Медицинское его обслуживание и дорого, и малоэффективно. Наркомания ведет к крайнему истощению организма. значительной потере массы тела, упадку физических сил.

Развивающийся порок требует все более частого приема наркотика во все увеличивающихся дозах. Необходимость их постоянного добывания толкает наркоманов на путь преступления.

Достаточно красноречивы были выступления свидетелей обвинения.

Предлагаю без лишних обсуждений вынести наркомании суровый приговор.

Председатель суда: Благодарю Вас. Слово адвокату.

Адвокат: Я отказываюсь от выступления, так как не вижу теперь смысла защищать это опасное и страшное явление.

Секретарь: Суд удаляется на совещание. Прошу всех встать...

Председатель суда: Суд присяжных в составе одного председателя и 2-х заседателей ознакомились с делом по обвинению наркомании; выслушав свидетелей, защиту и обвинение, пришел к следующему решению, учитывая, что во-первых, наркоманы – объективно и субъективно плохие работники, поскольку их физическое состояние неудовлетворительно, периодически наступающая абстиненция выводит их из строя, все их помыслы связаны с наркотиком и главным содержанием мыслей являются способы его добывания.

Во-вторых, наркомания наносит обществу большой материальный и моральный ущерб, являясь причиной несчастных случаев на транспорте и производстве. Более того, необходимость поиска средств на приобретение наркотиков часто толкает человека на правонарушения.

В-третьих, наркоманы создают невыносимые условия для своей семьи, не давая близким возможностей для нормальной жизни, лишая семью средств к существованию, совершают тяжелое преступление по отношению  к потомству, поскольку некоторые обменные нарушения, связанные с употреблением наркотиков родителями, передаются детям.

В-четвертых, наркоманы, деградируя физически и морально, преждевременно погибают, не оправдав ожиданий, которые связаны у родителей с рождением ребенка, у общества – с появлением нового гражданина. При этом они стремятся втянуть в этот порок  и других людей, в первую очередь молодежь.

В-пятых, употребление наркотических средств безнравственно само по себе. Для наркомана понятия добра и справедливости утрачивают свою значимость. Он готов на любую ложь, на любой обман. Его поведение по мере углубления наркотической зависимости все в большей степени направляется наркотическими интересами и все в меньшей мере нравственными критериями.

Таким образом, суд постановляет приговорить наркоманию, как социально опасное и вредное явление, к высшей мере наказания.

На этом заседание считается законченным.

Секретарь: Прошу всех встать, суд идёт.

Литература

1. Буянов М.И. «Размышления о наркомании». Москва - «Просвещение», 1990 г.

2. С.Б. Белогуров, В.Ю.Климович «Профилактика подростковой наркомании» наглядно-методическое пособие для педагогов и родителей.  Центр Планетариум Москва, 2004.






Внеклассное мероприятие "Суд над наркоманией"

Белуш Яна Михаиловна, педагог-психолог

Статья отнесена к разделу: Внеклассная работа, Школьная психологическая служба

hello_html_m194237a0.gif

Цель мероприятия: профилактика наркозависимости.

Задачи:

  • формирование устойчивого, осознанного отказа от вовлечения в сферу употребления наркотиков;

  • дать адекватные знания о различных аспектах наркозависимости;

  • развитие активной позиции учащихся по проблеме.

Целевая группа: учащиеся 8-11 классов.

Действующие лица:

  • Ведущий

  • Прокурор

  • Судья

  • Адвокат

  • Теоретики

  • Свидетели обвинения (врачи, искусствовед)

  • Свидетель защиты

  • Пациент – курильщик

Вед.:

Добрый день, друзья! Мы рады видеть Вас и уверены, что тема нашего сегодняшнего разговора небезынтересна. С целью осознания важности обсуждаемой проблемы предлагаем мозговой штурм.

Техника мозгового штурма “Почему мы говорим о наркомании?”

Участникам предлагается разделиться на 2-3 группы и выработать как можно больше причин, по которым в наше время людям следует знать и говорить о наркомании (5-10 минут). Затем происходит дискуссия, и записываются общие причины, названные группами.

Вед.

Нравится это кому-то или нет, но факт остается фактом: Наркотики – проблема №1 в молодежной среде и не только в Росси но, и во всем мире. И как мы только что решили, это проблема актуальна. И сегодня мы устроим суд над наркоманией.

Прошу всех встать. Суд идет. (присутствующие встают.)

Судья

Прошу садиться. Слушается дело по обвинению наркомании. Слово предоставляется теоретикам.

Теор. 1.

Наркотики это химические вещества растительного или синтетического происхождения способные вызывать изменение психического состояния. Наркомания – заболевание, обусловленное зависимостью от наркотического средства. [1]

Теор. 2.

Сначала происходит психическая зависимость, когда действие наркотика постепенно замещает собой все обычные для человека эмоции. Физическая зависимость проявляется в том, что организм не может нормально функционировать без наркотика, который становится частью обменных процессов организма. [2]

Теор. 3.

Термин “Наркомания” - частное по отношению к более общему – токсикомания. Дело в том, что вызывать наркотическое состояние могут многие вещества и все они без исключения, ядовиты. Это весьма широкий круг веществ – от лекарств, обладающих психотропным эффектом до средств бытовой химии. В России к наркотическим средствам отнесены : опиаты и его производные (морфин, героин, кодеин, метадон); галлюциногены (гашиш, анаша, марихуана, ЛСД); анфетомины и его производные(эфедрон, эфедрин, первитин); экстази. [4]

Теор. 4.

К токсическим средствам относятся: разнообразные растворители, лаки, клеи; снотворные медицинские препараты; алкоголь, табак. [5]

Судья

Спасибо теоретикам, слово предоставляется адвокату.

Адвокат

При употреблении наркотических веществ у человека повышаются резервные возможности организма. Допустим синтетический наркотик “экстази”. Под действием этого наркотика принявший его может выдерживать эмоциональные и физические нагрузки, не чувствовать усталости. При приеме амфетамина чувствует себе в форме, уверен в себе, двигательно активен, отсутствует чувство голода, ощущается необычайная легкость в теле. Может не спать несколько суток. Для спортсменов - это колоссальная возможность проявить себя.

Прокурор

Возражаю. За искусственный “разгон” организма приходится расплачиваться после прекращения действия наркотика. Наблюдается состояние апатии, сильная усталость, которые могут продолжаться несколько дней, так как организму требуется восстанавливать израсходованные силы. Опыт на животных показал что даже при временном употреблении, “экстази” убивает клетки мозга, а продолжительное употребление амфитаминов требует постоянного увеличения дозы. Возникают необратимые изменения головного мозга, поражение всех внутренних органов. [1]

Адвокат

Например, при приеме препаратов конопли возникает расслабленность, удовлетворенность. Это состояние сопровождается обостренным восприятием цвета и звука. В таком состоянии человек может лучше творить, возрастает творческий потенциал.

Прокурор

Возражаю. Не все получают от употребления препаратов конопли одинаковые ощущения. Наряду с приятными могут возникать крайне негативные, это зависит от индивидуальных особенностей организма. Возникают галлюцинации, что приводит к возникновению страхов, и паники. Возможны гашишные психозы, напоминающие шизофрению, плохо поддающиеся лечению. Наступает быстрая деградация личности. И не только о творчестве, а о нормальной жизнедеятельности стоит задуматься. [1] .

Судья

Слово предоставляется свидетелю обвинения – искусствоведу.

Искусст-вовед

Знаменитости, ставшие жертвами пагубной страсти: Мерилин Монро-актриса умерла от передозировки наркотиков; Курт Кобейн – лидер группы “Нирвана” - покончил жизнь самоубийством, приняв большую дозу наркотиков; Джим Моррисон – основатель и вокалист группы “DOORS” - умер в ванной гостиничного номера в Париже от передозировки наркотиков; Джимми Хендрикс – супергитарист – скончался после принятия большой дозы наркотиков в Лондоне; Элвис Пресли – наиболее вероятная причина смерти – пристрастие к наркотикам; Александр Башлачев – рок-бард – выбросился из окна; Анатолий Крупнов – основатель группы “черный обелиск” - умер от остановки сердца после многолетнего употребления героина. [6]

Прокурор

К некоторым наркотикам зависимость формируется с 1 – 2 раза. Возможна гибель от первой дозы. Безвредных наркотиков не существует. Стоит ли одна доза нашего здоровья и счастья, карьера и благополучия.

Судья

Возражение принято. Слово теоретикам

Теор. 1.

Теор. 2.

Теор. 3.

Теор. 4.

Ранее наркотики были где-то далеко – в других странах. Потом мы услышали что они есть в некоторых городах нашей страны, потом в нашем родном городе, потом в нашем районе, в нашем дворе, и в нашем доме, в нашем подъезде и на нашей лестничной площадке. Проведем следственный эксперимент.

ИГРА “ГОЛОСОВАНИЕ”

Материалы: набор геометрических фигур разного цвета по количеству вопросов, конверты с полным набором фигур на каждого учащегося, лист ватмана с перечисленными на нем ситуациями, которые могли быть в жизни каждого.

В импровизированную урну участники складывают геометрические фигуры согласно ситуации, если она имела место в их жизни, ассистент из урны распределяет фигуры на ватман. Ситуации:

1. С этой проблемой сталкивались вы или ваши близкие.

2. Вы знаете людей, которые погибли от передозировки .

3. Ваши знакомые или друзья употребляли или употребляют наркотики.

4. Вам предлагали наркотики.

Обязательное условие – честность участников.

Судья

Итоги следственного эксперимента подведем чуть позже.

А сейчас к ответу как наркотические и токсические средства призваны алкоголь и табак.

Слово теоретикам.

Теор. 1.

Табак известен давно. Родом он из Америки и до открытия Колумба в Европе табака не знали. Растение получило свое название по имени провинции Тобаго (Остров Гаити) и оттуда начало свое победоносное шествие по всем континентам. Кроме никотина, в табаке содержится большое количество вредных веществ которые воздействуют на организм, вызывают нарушения в работе всех систем и органов.

Судья

Приглашаются свидетели обвинения. Слово предоставляется врачам.

Сценка “Курильщик на приеме у врача”

Врачи

Курильщик проходит медосмотр и посещает врачей – специалистов: пульмонолога, ангеохирурга, кардиолога, гастроэнтеролога.

Кардиолог сообщает, что в результате курения развивается воспаление слизистых оболочек органов дыхания, которое вызывает кашель, грубый, хриплый голос – результат воспаления голосовых связок, кроме того, появляется одышка, а в перспективе возможно развитие туберкулеза и рака легких.

Ангеохирург рассказывает, что курильщик часто страдает перемежающей хрипотой и облитерующим энтеритом (причина – поражение никотином сосудов нижних конечностей), это заболевание сопровождается сильными болями, похолоданием ног, ломотой, в перспективе – гангрена и ампутация конечностей.

Кардиолог предостерег курильщика: в результате сужения сосудов , ухудшается кислородное питание органов- в результате головокружение, недомогание, боли в сердце, в перспективе инфаркт.

Гастроэнтеролог предупреждает, что растворенный в слюне никотин, попадая в желудок., вызывает хроническое воспаление-гастрит, которое может привести к образованию язвы. [3]

Адвокат

Уважаемый суд! Согласен, что никотин, содержащийся в табаке, при курении вызывает нарушения в работе организма. Но ведь само по себе растение табак имеет и полезное применение.

Судья

Прошу пригласить свидетеля защиты

Свидетель

Растение табак используют и как декоративное растение, и в народной медицине. Моя бабушка, например, еще в детстве, когда мой папа страдал ангиной, лечила его, прикладывая к горлу пропаренные листья табака, и он по сей день про ангину не вспоминает

Судья

Дополнение принято. С табаком разобрались. Как токсическое средство обвиняется также алкоголь. Слово предоставляется защите.

Адвокат

Человек не знал алкоголя долгие сотни тысячи лет! Приобщение к пьянству- сравнительно молодая ошибка человечества. Явление сбраживания было открыто почти одновременно во всех местах, и сейчас нам не с кого спрашивать за то, что джин был выпущен на свободу. А что же в России? На царских пирах пили ковшами и чашами, но не водку, а “мед-пиво”, крепость которых не превышала 5-7 градусов. Водка в России появилась в 16 веке. В 1552 году Иван Грозный устроил в России первый кабак, где водку подавали только опричникам. Спаивание народа безудержным становится в конце 19 века, когда в России складывалась своеобразная питейная процедура, согласно которой ни одно знаменательное событие не проходило без выпивки. Так ли ужасен алкоголь? Врачи подтверждают, что многие спиртовые настойки на лечебных травах лечат и выписывают их. Мы знаем много примеров как спиртные напитки спасают от простудных заболеваний Их можно применять в экстренных случаях, чтобы продезинфицировать раны.

Прокурор

Алкоголь разрушает организм, он разрушает личность. Человек тупеет эмоционально, интеллектуально, нравственно. Такие люди часто находятся на учете у врача – психиатра. По статистике 90% умственно отсталых детей-дети алкоголиков и пьющих родителей. В пьющих семьях мертворожденные дети появляются в 2 раза чаще, в 3 раза выше детская смертность. Одна рюмка водки снижает работоспособность на 20-30%. В состоянии опьянения совершается 67% всех краж, грабежей, нападений, 96% убийств. Страшные цифры! И самое ужасное, что алкоголь требует себе в жертву не только взрослых людей, но и их будущее потомство. [1]. Прошу, уважаемый суд, предоставить слово свидетелю обвинения - химику – лаборанту.

Химик -лаборант

Проводит химический опыт,

демонстрирующий действие алкоголя на организм.

Судья

Есть ли еще вопросы у обвинения? У защиты?

В заключении, вернемся к результатам нашего следственного эксперимента.

Ведущий

Представляет результаты игры “Голосование”.

Просто задумайтесь, что обсуждаемая нами проблема наркомании ненадуманная, она рядом с нами и закрывать на нее глаза, по меньшей мере, просто глупо.

Уважаемый суд! Зачитайте ваше решение!

Судья

Пить или не пить, курить или не курить, принимать наркотики или нет- это пусть решает каждый сам, но ваше “увлечение” никаким образом не должно оказывать вреда окружающим людям и тебе самому! А поэтому лучше этого не делать!

Ведущий

Наш сегодняшний суд был только игрой. Я надеюсь, что это никогда не коснется Вас и ваших близких. Спасибо всем. На этом наше слушание объявляю закрытым.

 Список литературы.

  • Белогуров С.Б. Популярно о наркотиках и наркоманах. – СПб., 1998.

  • Социальные и психопатологические предпосылки формирования нарко- и токсикоманий у несовершеннолетних в современных условиях. /Составители: Надеждин А.В., Иванов А.И., Авдеев С.Н., и др. – М., 1998.

  • Кузьмин В.Д. Курение, мы и наше потомство. — М.: Знание, 1991.

  • Клещева Р.П. Табакокурение и мозг. — М.: Наука, 1991

  • Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой. – М.,2000

  • Школа без наркотиков. Книга для педагогов и родителей. – СПб., 2001.


Классный час по теме "Суд над хулиганством"

Киншова Ольга Васильевна, учитель физики

Статья отнесена к разделу: Классное руководство

hello_html_m194237a0.gif

Цели: способствовать формированию у учащихся навыков правомерного поведения; умения самостоятельно принимать решения в различных ситуациях через игру; навыков общения в процессе овладения знаниями через игровую ситуацию; познакомить с одним из юридических институтов общества; эмоционально воздействовать на участников игры; стимулировать творческую активность учащихся.

Эпиграфы к игре: …Государство, в котором граждане наиболее повинуются закону, счастливо во время мира и незыблемо во время войны… Из китайской притчи

Сделать попытку оправдания совсем еще не значит оправдать… . А.Маркуша

Ведущий: Сегодня мы с вами поговорим о таком, к сожалению, распространенном в настоящее время среди несовершеннолетних, виде преступления, как хулиганство.

ЧТО ТАКОЕ ХУЛИГАНСТВО? (Приложение 1) <Слайд 1>

К числу наиболее опасных и распространенных преступных посягательств на общественный порядок среди молодежи является хулиганство. Его удельный вес в общей структуре регистрируемых ежегодно на территории РФ преступлений составляет около 7 %. Опасность хулиганства заключена в многообразии форм его проявления, а также в том, что хулиганство зачастую является отправным моментом вступления людей на путь более тяжких преступлений.

В УК РСФСР 1926 года статья 76 определяла хулиганство как “озорные, сопряженные с явным неуважением к обществу действия” и относило его к преступлениям против управления. Впоследствии Президиум Верховного Совета СССР в Указе от 26.07.1966 “Об усилении ответственности за хулиганство” дал новое определение этому явлению, квалифицировав его как “умышленные действия, грубо нарушающие общественный порядок и выражающие явное неуважение к обществу (ст. 206 УК РСФСР)”. <Слайд 2>

Новый УК РФ более дифференцированно подошел к закреплению уголовной ответственности за хулиганские проявления. Из прежнего состава хулиганства в самостоятельный состав преступления с названием “Вандализм” выделились “осквернение зданий и иных сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах” (ст. 214 УК РФ). Совершение преступления “из хулиганских побуждений” квалифицируют как обстоятельство, усиливающее ответственность виновного при убийстве (п. “и” ч. 2 ст. 105 УК РФ) и при наиболее опасных посягательств на здоровье личности (п. “д” ч. 2 ст. 111, п. “д” ч. 2 ст. 112 УК РФ). <Слайд 3>

Образующие объективную сторону преступления хулиганские действия могут выражаться в различных формах: нецензурная брань в общественном месте, пьяный скандал, драка, выламывание дверей и порча чужого имущества, поджигание почтовых ящиков, ложный вызов пожарных и саперов, стрельба из оружия по окнам, переворачивание скамеек и урн с мусором, дебоши на дискотеке, глумление над более слабыми и т.д.

Субъектом хулиганства является физически вменяемое лицо, достигшее 16 лет (ч. 1 ст. 213 УК РФ) и 14 лет (ч. 2 и ч. 3 ст. 213 УК РФ). <Слайд 4>

К “мелкому” хулиганству (ст. 158 КоАП РФ), за которое установлена административная ответственность, относятся нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное приставание к гражданам, распевание песен непристойного содержания и другие подобные действия, нарушающие общественный порядок и спокойствие граждан. Действия, попадающие под признаки мелкого хулиганства, не сопряжены с посягательствами на здоровье и телесную неприкосновенность граждан, с повреждением и истреблением имущества. <Слайд 5>

К виду уголовно наказуемого хулиганства относится категория преступлений небольшой тяжести, предусматривающее наказание в виде лишения свободы до 2-х лет, а те же действия, но отличающиеся групповым характером их совершения квалифицируются как “злостное” хулиганство (ч. 2 ст. 213 УК РФ) и предусматривают наказание в виде лишения свободы сроком до 5-ти лет. Такие преступления относятся к категории средней тяжести. <Слайд 6>

Часть 3 ст. 213 УК РФ предусматривает уголовную ответственность за особо злостное хулиганство, например, совершение хулиганства с применением оружия или предметов, используемых в качестве оружия. Максимальное наказание составляет до 7-и лет лишения свободы, и это преступление относится к категории тяжких. <Слайд 7>

Согласно ст. 88 УК РФ видами наказаний, назначаемых несовершеннолетним гражданам, являются:

штраф (от 10 до 500 минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода несовершеннолетнего за период от двух недель до шести месяцев);

лишение права заниматься определенной деятельностью;

обязательные работы (в возрасте до 15 лет – не более 2-х часов; в возрасте от 15 до 16 лет – не более 3-х часов; в возрасте от 16 до 18 лет – не более 4-х часов);

исправительные работы, арест (срок до одного года);

лишение свободы на определенный срок (срок не свыше 10 лет).

ВНИМАНИЕ! Всем встать! Суд идет! (Входит состав суда)

ХОД СУДА

Секретарь: На рассмотрение суда поступило 3 заявления от лиц, оказавшихся свидетелями следующих ситуаций:

Дело № 1. Хулиганское поведение в автобусе.

Дело № 2. Хулиганское поведение в столовой.

Дело № 3. Нарушение правил пользования мобильными телефонами во время учебных занятий.

Подробно познакомлю вас с существом каждого дела в отдельности.

Дело № 1

Пятнадцатилетний Иванов в автобусе маршрута “5-й микрорайон – Коса” возвращался со школы. Из его плеера шел очень громкий звук. На замечания пассажиров реагировал очень грубо, заглушая каждое слово увеличением громкости плеера. Водитель автобуса, остановившись на ближайшей остановке, спокойно предложил ему выйти. Но Иванов проигнорировал замечания и, продолжая увеличивать громкость, оскорблял пассажиров нецензурной бранью. Считая его действия хулиганскими, водитель и один из пассажиров просят привлечь Иванова к административной ответственности.

Дело № 2

Четырнадцатилетний Сидоров 20 января обедал в школьной столовой. Неожиданно он вскочил, перевернул тарелку с супом, затем, взяв в руки стакан с компотом, опрокинул содержимое на своего одноклассника, попав при этом на детей, сидящих за соседним столом. На замечания, последовавшие в его адрес, учащийся отреагировал нецензурной бранью и вышел из столовой. Считая его действия хулиганскими и нарушающие правила поведения в общеобразовательном заведении, необходимо привлечь Сидорова к административной ответственности.

Дело № 3

Двое молодых людей 24 декабря во время перемены обменивались информацией, используя мобильные телефоны. Когда прозвенел звонок, учащиеся прошли в кабинет физики, продолжая пользоваться телефонами. На просьбу учителя убрать телефоны, учащиеся не отреагировали, продолжая при этом разговаривать. В результате данные учащиеся были удалены с урока. Считая действия хулиганскими и нарушающими правила пользования телефонами в общеобразовательном заведении, необходимо привлечь этих учащихся к административной ответственности.

Судья: Познакомившись с существом трех дел, которые можно отнести к одной из разновидностей хулиганства, а именно – к мелкому хулиганству, влекущему административную ответственность, суд должен разобраться и вынести свое решение по каждому делу. Слово предоставляется прокурору.

Прокурор: Уважаемый судья, господа присяжные заседатели, дамы и господа.

Прежде чем перейти к обсуждению каждого дела, я хотел бы вспомнить одну китайскую притчу: “…Государство, в котором граждане наиболее повинуются закону, счастливо во время мира и незыблемо во время войны…”.

Хулиганство есть трусость и подлость. Хулиган, как видно из первого дела, храбрился, распаляя себя, надеясь на обособленную пассивность жертв и свидетелей его выходок.

Каждый человек нашего государства имеет права на нормальную спокойную жизнь, на спокойный проезд в общественном транспорте. Основной закон нашего государства, Конституция, закрепляет основы общественного и государственного строя, основные права и обязанности граждан, гарантии этих прав, систему органов государства, принципы их организации и деятельности. Поведение Иванова и других молодых людей попадает под определение “мелкое хулиганство” и рассматривается законом как административный проступок, что влечет административную ответственность, которая наступает с 16 лет.

Судья: Слово предоставляется адвокату.

Адвокат: Уважаемый судья, господа присяжные заседатели, дамы и господа, я не буду столь красноречив, как господин прокурор, а сразу остановлюсь на существе дела.

Обвиняемый Иванов, возвращаясь со школы, зашел в автобус, неся в руках небольшой плеер, максимальная громкость которого не превосходит 40 децибел, что соответствует установленной норме уровня громкости шумов. Кроме того, плеер воспроизводил вполне пристойную музыку. Увидев в автобусе симпатичную девушку, Иванов включил музыку громче, желая тем самым произвести на не впечатление, считая, что ведет себя вполне пристойно.

Случай в столовой говорит о том, что учащийся Сидоров ответил лишь на грубость, которая последовала в его адрес, считая, что на унижение надо отвечать именно таким способом. Действия всех молодых людей не попадают под выше названную категорию, поэтому, на основании всего выше изложенного требую от суда справедливого оправдательного вердикта по данным делам.

Судья: Мы выслушали обвинительную речь прокурора и оправдательную речь адвоката. Есть ли со стороны обвинения и защиты свидетели?

Адвокат: Да

Прокурор: Да.

Секретарь: Мы приглашаем первого свидетеля по делу №1, со стороны обвинения.

(Свидетелю протягивается классный журнал и предлагается произнести клятву: “Клянусь говорить правду и только правду”).

Прокурор: Что вы можете сказать по существу дела?

Первый Свидетель: Когда в автобус зашел обвиняемый, из его плеера шел очень громкий звук. На замечания пассажиров реагировал очень грубо, заглушая каждое слово увеличением громкости плеера. Когда водитель автобуса, остановившись на ближайшей остановке, спокойно предложил ему выйти, Иванов проигнорировал замечания и, продолжая увеличивать громкость, оскорблял пассажиров нецензурной бранью. Я считаю его действия хулиганскими.

Судья: Есть ли к свидетелю вопросы у адвоката?

Адвокат: Да, Ваша Честь, Скажите, пожалуйста, беспокоила ли играющая музыка пассажиров автобуса, причинил ли какой-нибудь вред мой клиент пассажирам автобуса?

Первый Свидетель: Конечно, беспокоила, ведь многие пассажиры возвращались домой с работы. Мы с вами знаем, как после трудового дня хочется скорее добраться домой и отдохнуть, и добраться в спокойной обстановке. Кроме того, нецензурная брань оскорбляет окружающих и недопустима в обществе.

Судья: Спасибо, свидетель, вы можете сесть на свое место. Мы приглашаем второго свидетеля со стороны защиты.

(Свидетелю протягивается классный журнал и предлагается произнести клятву: “Клянусь говорить правду и только правду”).

Судья: Есть ли вопросы к свидетелю у адвоката?

Адвокат: Да, что вы можете сказать по существу дела?

Второй Свидетель: Обвиняемый зашел в автобус, неся в руках небольшой плеер. Увидев в автобусе симпатичную девушку, Иванов включил музыку громче, желая тем самым произвести на нее впечатление. Она не обращала на него никакого внимания, тогда он решил с ней заговорить, предложив познакомиться. Девушке показалось, что он ведет себя грубо и хочет ее обидеть. И тут вмешались пассажиры, предложив ему покинуть автобус. Но я не понимаю, на каком основании они стали вмешиваться, ведь юноша не проявлял грубого отношения к девушке. Совершенно естественно, что на замечания пассажиров он отреагировал как и следовало ожидать. И если его ответы были грубыми, но это только в ответ на недовольство пассажиров, которые, на мой взгляд, не имели право вмешиваться в данной ситуации.

Прокурор: Расскажите, каково было отношение молодого человека к пассажирам?

Второй Свидетель: Со стороны пассажиров отношение могло показаться грубым, но оно было спровоцировано именно самими пассажирами. Я считаю, что обвиняемый правильно отреагировал на оскорбления в его адрес со стороны пассажиров.

Секретарь: Спасибо, вы можете сесть на свое место. Мы приглашаем первого свидетеля по делу № 2, со стороны обвинения.

(Свидетелю протягивается классный журнал и предлагается произнести клятву: “Клянусь говорить правду и только правду”).

Судья: Есть ли вопросы у прокурора к первому свидетелю?

Прокурор: Да. Что вы можете сказать по существу второго рассматриваемого дела?

Первый свидетель: Четырнадцатилетний Сидоров 20 января обедал в школьной столовой. Неожиданно он вскочил, перевернул тарелку с супом, затем, взяв в руки стакан с компотом, опрокинул содержимое на своего одноклассника, попав при этом на детей, сидящих за соседним столом. На мои замечания, учащийся отреагировал нецензурной бранью и вышел из столовой.

Судья: Есть ли вопросы у адвоката к первому свидетелю?

Адвокат: Что вы можете сказать о данных событиях?

Первый свидетель: Я считаю, что Сидоров вел себя более чем возмутительно. Действия его вызывают всеобщее порицание. Ведь в столовой, кроме учителей, находились дети из начальной школы.

Секретарь: Спасибо, вы можете сесть на свое место. Мы приглашаем второго свидетеля по делу № 2, со стороны защиты.

(Свидетелю протягивается классный журнал и предлагается произнести клятву: “Клянусь говорить правду и только правду”).

Судья: Есть ли вопросы у прокурора ко второму свидетелю?

Прокурор: Да. Что вы думаете по поводу этого дела?

Второй свидетель: Сидоров – мой одноклассник. 20 января мы обедали в столовой. Спустя некоторое время, моему однокласснику в тарелку кинули салфетку. Это, как вы понимаете, неприятно, что и вызвало такую реакцию со стороны моего одноклассника. Его грубый ответ прозвучал в ответ на грубое отношение к нему.

Судья: Есть ли вопросы у адвоката ко второму свидетелю?

Адвокат: Да. Делали ли замечания тому ученику, который спровоцировал этот инцидент?

Второй свидетель: Нет, никто не сделал замечание этому человеку, все обвинения были обрушены на Сидорова.

Секретарь: Спасибо, вы можете сесть на свое место. Мы приглашаем первого свидетеля по делу № 3, со стороны обвинения.

(Свидетелю протягивается классный журнал и предлагается произнести клятву: “Клянусь говорить правду и только правду”).

Судья: Есть ли вопросы у прокурора к первому свидетелю?

Прокурор: Да. Что вы можете сказать по существу третьего рассматриваемого дела?

Первый свидетель: Я был свидетелем, как 24 декабря во время перемены двое учащихся обменивались информацией, используя мобильные телефоны. Когда прозвенел звонок, учащиеся прошли в кабинет физики, продолжая пользоваться телефонами. В результате чего они были удалены с урока.

Судья: Есть ли вопросы у адвоката к первому свидетелю?

Адвокат: Что вы можете сказать о времени, когда было сделано замечание: убрать телефоны?

Первый свидетель: Замечания поступали в течение 5-ти минут после того, как прозвенел звонок и учащиеся заняли свои места, но молодые люди никак на них не реагировали.

Секретарь: Спасибо, вы можете сесть на свое место. Мы приглашаем второго свидетеля по делу № 3, со стороны защиты.

(Свидетелю протягивается классный журнал и предлагается произнести клятву: “Клянусь говорить правду и только правду”).

Судья: Есть ли вопросы у прокурора ко второму свидетелю?

Прокурор: Да. Что вы думаете по поводу этого дела?

Второй свидетель: Во время перемены учащиеся обменивались фотографиями, а это занимает достаточно времени, поэтому они не успели до начала урока. Данный процесс никак не влиял на урок, никого при этом не отвлекал, разговор между учащимися был непродолжительным.

Судья: Есть ли вопросы у адвоката ко второму свидетелю?

Адвокат: Да. Выражали ли молодые люди свое недовольство?

Второй свидетель: Нет, на замечание покинуть кабинет, учащиеся, молча, вышли.

Судья: Спасибо, вы можете сесть на свое место. Слово предоставляется прокурору.

Прокурор: Уважаемый судья, господа присяжные заседатели, дамы и господа. Я не буду многословен, я лишь хочу повторить одну истину. Мы живем в правовом государстве, и каждый человек должен “слушаться властей… повиноваться установленным законам… и если кто-нибудь будет отменять законы или не повиноваться им, то он не должен допустить этого и должен будет защищать их один или вместе со всеми”. Хулиганство в любом его проявлении есть трусость и подлость. Поведение Иванова и других молодых людей попадает под определение “мелкое хулиганство” и рассматривается законом как административный проступок, что влечет административную ответственность, которая наступает с 16 лет. И я говорю “виновны” и требую самого строгого наказания.

Судья: Адвокату предоставляется последнее слово.

Адвокат: Уважаемый судья, господа присяжные заседатели, дамы и господа. Мне очень хочется, чтобы вы увидели в этих делах всего лишь мелкие проступки, а не хулиганские выходки. Ведь еще в древности было рекомендовано: прежде чем осудить, попытайся оправдать. Заметьте, сделать попытку оправдания – совсем еще не значит оправдать. И если вы осуждаете человека, руководствуясь законом, собственной совестью, делая это без спешки, то при таком подходе вероятность ошибки предельно уменьшается. Вся история подтверждает разумность древней рекомендации и неразумность людей, к сожалению, много раз спешивших к осуждению. Поэтому я думаю, уважаемый судья, господа присяжные заседатели примут во внимание все факты этих дел и все-таки вынесут оправдательное решение по каждому из них. И я говорю “невиновны”.

Судья: Заслушав показания свидетелей, заключительные речи прокурора и адвоката, суд удаляется на совещание.

Секретарь: Встать. Суд идет.

(Суд и присяжные удаляются на совещание на несколько минут и готовят “Выписку из решения”).

Судья: Заслушав выступления с обеих сторон, заключительные речи прокурора и адвоката, суд постановил: считать “хулиганство” виновным во всех трех делах.

В связи с этим суд вынес решение:

  1. Осудить хулиганство как порок общества и вынести ему наказание в форме общественного порицания с выселением в безлюдные места.

  2. Конфисковать и искоренить из жизни все “хулиганские” атрибуты, такие как синяки, рогатки и многое другое.

Приговор окончательный и обжалованию не подлежит.

(Судья ударяет молоточком по столу).

Ведущий: Мы познакомили вас с одной из разновидностей хулиганства, а именно с мелким хулиганством, влекущим административную ответственность. Сегодня мы убедились, что выходки хулиганов бывают разнообразными по содержанию и по форме проявления, а значит и по степени причиняемого обществу вреда, который определяется тем, в какой степени нарушен общественный порядок, каковы последствия его нарушения. И в ряде случаев характер хулиганских действий может быть таким, что наносимый вред перерастает в общественную опасность и закон квалифицирует его как преступный. Нарушение же закона влечет уголовную ответственность.


Классный час "О вреде курения"

Форма: суд над сигаретой (ролевая познавательная игра)

Оформление класса:

*Плакат:

Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет целые нации”

О. Де Бальзак.

* Таблица по биологии “Вред курения”.

* Кинофильм о вреде курения.

* Муляж легких, сердца, головного мозга, рентгеновский снимок легких.

* Рисунки - карикатуры о вреде курения 

* Результаты анкеты на доске о курении.

* Газета “За здоровый образ жизни ” (о спортсменах класса).

* Эстрадные песни о вреде курения (например, исполнитель Буйнов А. “Бросаю курить”).

Реквизит:

* Маски медведя, лисы, дятла, волка, домик.

* Шапка судьи, парик судьи.

* Деревянное долото.

* Словарь Даля.

* Цифры о химическом составе табака.

 Анкета (проводится перед классным часом), результат оформляется на доске.

Примерные вопросы анкеты:

1. Пробовали ли вы курить?

2. Если “да”, то в каком возрасте?

3. Первую сигарету выкурили:

а) один; б) с другом; в) в компании.

4. Курю для того, чтобы

а) считать себя взрослым;

б) за компанию;

в) ради интереса.

5. Какова реакция родителей на то, что вы курите:

а) ругают;

б) убеждают бросить;

в) безразличны.

Вступительное слово:“Нам предстоит трудный разговор о коварном враге человечества - никотине. Вы, наверно, не раз слышали о вреде курения. Сегодня на нашей встрече мы поговорим об этой несерьезной забаве. Узнаем из истории табака, как он попал в Европу, какой вред здоровью приносит эта вредная привычка.

Проведем с вами суд над сигаретой.

Судья! Займите свое место.

Итак, внимание: суд идет!”

Судья:“Начинаем наше судебное заседание. Ввести подсудимую”

(Входит сигарета)

Судья:У нас присутствуют

* со стороны защиты:

Табак - рода многолетних трав из семейства пасленовых.

* со стороны обвинителя:

историки

медики

биологи

спортсмены

филологи

математики

художники

химики

корреспондент

(Участники в соответствующих костюмах.)

Для начала обратимся для разъяснения к знатокам русского языка.

Филолог I:Владимир Иванович Даль русский лексикограф, пишет: “Табак – растение никотина табакум, поганое, блудное, антихристово, сатанинское зелье”.

Филолог II:Далее: “Табачник – торгующий табаком. Встарь на Москве табачникам носы резали”.

Судья:Не понятно, что Владимир Иванович Даль имел в виду. Для разъяснения – слово историкам.

Историк I:История приобщения европейцев курению началась так. Действительно, табак родом из Америки. 12 октября 1942 года Христофор Колумб причалил к неизвестному острову, жители которого поднесли гостям сушеные на солнце листья, свернутые в трубочку. Они курили это растение “петум” – так они его называли.

Историк II:После второго похода Колумба, семена табака были занесены в Испанию, а оттуда во все уголки Земного шара. Быстрому распространению способствовало удивительное свойство табака - привычная тяга к курению, с которой трудно совладать человеку.

Историк III:В Россию табак завезен английскими купцами в 1585 году через Архангельск. Царь Михаил Федорович вел жестокую борьбу с курильщиками: уличая 1 раз в курении – 60 ударов палок по стопам; 2 раз – резали носы, уши, ссылали в дальние города.

Судья:Понятно, что имел в виду В.И. Даль в своем толковом словаре. Слово защите.

Табак I:А вот Петр I стал внедрять табакокурение: по его мнению - это способствовало принципам западной цивилизации.

Табак II:Считалось, что табак целебен, его дым отпугивает болезни, злых духов. Табак считали стимулирующим и успокаивающим средством. Табачные листья использовались как лечебное вещество.

Судья:Слово медикам.

Медик I:Что касается Петра I. Славный царь простудился, заболел и вследствие слабости прокуренных легких умер до срока.

Медик II:Курение табака, а также применение его в качестве лекарства (в виде настойки, капель, пилюль, экстрактов) часто вызывало тяжелые отравления, нередко кончавшиеся смертью. Это заставило правительство вести борьбу с курением.

Историк I:Я добавлю, ваше высочество судья. В Англии по указанию Елизаветы I (1585г.) курильщиков приравнивали к ворам и водили по улице с веревкой на шее.

Судья:Прошу соблюдать порядок, очередность выступлений. Слово математикам.

Математик I:Подсчитано, что каждый из нас выкуривает за год 1,55 кг табака. Если я не курю, то тот, кто рядом выкуривает 3,1 кг; а если и он не курит, то тот, следующий выкуривает 4,5 кг, а то и 6 кг табака.

Математик II:Каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь на 15 мин. Каждые 13 секунд умирает человек от заболевания, связанного с курением. 13 секунд (звук метронома). За год – это 2,5 млн. человек.

Математик III:Подсчитано, что население земного шара за год выкуривает 12 биллионов папирос и сигарет! Поистине астрономические цифры. Общая масса окурков – 2 520 000 тонн.

Судья:Да! Страшные цифры услышали мы от математиков. Настало время свидетельских показаний. Слово лесным жителям.

(Сказка в сокращении)

Рассказчик:Решил мишка бросить курить. Закинул в лесу за кусты трубку свою, кисет с табаком и самодельную зажигалку: “Я – медведь их нашел. С того все и началось ”.

Стал медведь трубку курить. И так он к ней привык, что когда табак весь в кисете вышел, медведь стал в лесу сухой лист собирать, и трубку им набивать обо всем медведь забыл – набьет трубку, закурит, да и валяется на травке. Все бы ничего, да стал медведь прихварывать. Шел как-то он опушкой, встретил лису, увидала лиса медведя, так и ахнула.

Лиса:Миша! Друг мой! Ты ли это?!

Не виделись мы все лето.

Как ты бедный похудел.

Будто целый год не ел.

Что с тобою, ты больной?

Медведь(истощенно): Сам не знаю, что со мной!

Не здоровится мне что-то!

Лезет шерсть, в костях ломота.

Ничего почти не ем –

Аппетита нет совсем!

Стал я раньше спать ложиться

Да не сплю, никак не спится.

Кашель душит по утрам

Дурнота по вечерам.

Колет в сердце, в лапах дрожь.

Лиса(добро): Что ж ты к дятлу не пойдешь?

К дятлу надо б обратиться.

Он у нас такая птица:

Сразу скажет, что к чему

Не ленись, сходи к нему.

Рассказчик:Вот прошла неделька, прошла другая. Стало медведю хуже. Шел он как-то оврагом. Волка встретил. Увидел волк медведя, так и присел на задние лапы.

Волк(удивленно): Слушай Миша – Михаил!

Что ты делал, как ты жил?

Провалилися бока –

Шкура стала велика!

Ты хвораешь?

Медведь:Да хвораю.

Волк:Что с тобой?

Медведь:Силы нет той.

Нездоровится мне что-то

Лезет шерсть, в костях ломота

Ничего почти не ем –

Аппетит пропал совсем!

Начал раньше спать ложиться;

Да не сплю, никак не спиться.

Душит кашель по утрам

Дурнота по вечерам.

Сердце колет, в лапах дрожь...

Пропадаю ...

Волк :Пропадешь, если к дятлу не пойдешь!

Надо к дятлу обратиться

Он у нас такая птица!

Разберется, даст совет

Да, так да, а нет, так нет.

Медведь:Завтра я к нему пойду.

Волк:А найдешь его?

Медведь:Найду.

Рассказчик:Разыскал медведь дятла. Тот на старой сосне дупло себе на зиму готовил. Подошел медведь к сосне, голову задрал кверху:

Медведь:Дятел, дятел, старый друг!

Ты спустись на нижний сук.

Дятел:Ба! Топтыгину привет!

Ты здоров ли?

Медведь:Видно нет.

Не здоровится мне что-то

Лезет шерсть, в костях ломота.

Ничего почти не ем -

Аппетит пропал совсем!

Начал раньше спать ложиться;

Да не сплю, никак не спиться.

Душит кашель по утрам

Дурнота по вечерам.

Сердце колет, в лапах дрожь...

Дятел:Верно куришь или пьешь?

Медведь:Да, курю, откуда знаешь?

Дятел:Больно дымом ты воняешь

Ну-ка сядь под этот сук

Дай-ка спину тук, тук, тук!

Да-с. Выстукивать не просто

Медведей такого роста.

Не дышать и не сопеть

Ты больной, хоть и медведь.

Ну с ... мне все как будто ясно.

Медведь: Не смертельно ли опасно?

Дятел:Накопилась в легких копоть-

От курения вся беда

Ты Топтыгин хочешь топать?

Брось куренье, навсегда!

Медведь:Бросить? Трубку? Зажигалку?

И с сухим листом кисет?

Не смогу! Не брошу! Жалко!

Дятел: Выполняй ты мой совет!

А не то в берлоге

Ты протянешь скоро ноги!

Судья:Есть ли что табаку сказать в защиту?

Табак:Нет.

Судья:Слово для обвинения табакокурения медикам. Ведь именно они назвали курение - чумой XX века.

Медик I:Посмотрим на таблицу (Рассказ по ней). Ухудшается память, внимание, почерк, глазомер.

Медик II:Курение или здоровье - выбирайте сами. Появился термин: “болезни, связанные с курением”. Вот снимок легких. Легко увидеть здесь затемнение. Это злостный курильщик. Природу затемнения придется определять медикам. Это может быть туберкулез или рак.

Медик III:Бедные легкие (в руках держит муляж легких). Это пористый орган. В течение года у курильщика в легких накапливается около 1 кг табачного дегтя.

Медик IV:В медицины известен случай. Когда при вскрытии трупа скальпель заскрежетал о камень это оказалось, что в легких скопилось около 1,5 кг угля. Курил этот человек около 25 лет и умер от рака легких.

Медик V:Курение повышает риск инфаркта, инсульта, заболеваний мозга, язвы, гангрена конечностей.

Медик VI:Легкие были пепельно-серого цвета, местами обугленные. Когда кроликам стали втирать в уши экстракт, приготовленный из кусочков ткани легких заядлого курильщика, у них вскоре появились раковые изменения.

Медик VII:Видим пагубное влияние никотина на организм в целом. Изменения не только внутри. Бледность, тусклый взгляд, желтый цвет зубов - все это выдает курильщика.

Судья: Почему курят? Это так вредно. Слово по результатам анкеты (анализ анкеты).

Судья:У защиты есть желание взять слово.

Табак:Да. Если все так плохо, то как же опровергнуть поговорку “Капля никотина убивает лошадь”. А люди курят и их не убивает никотин.

Судья:Кто возьмет слово. Биологи - говорите.

Биолог I:Уточню. Одной капли никотина хватит, чтобы уничтожить тройку взрослых лошадей, до полутонны каждая. А как же человек?

Биолог II:В каждой отдельной сигарете никотина не смертельная доза, но если одновременно выкурить 100 сигарет - смертельный исход неизбежен.

Биолог III:В нашей лаборатории проводился опыт с мышами. Поместили мышей в банки и периодически заполняли их дымом. У 90% мышей развился рак.

Судья:Чем же тогда пагубна сигарета? Состав химический интересен. Слово в обвинении химикам.

Химики:В табачном дыме около 30 вредных веществ: аммиак, оксид углерода, канцерогенные углеводороды (рак), радиоактивный элемент полоний 20, табачный деготь, мышьяк, калий. Фильтры не помогают (лишь на 20% задерживают вещества).

Судья:Видеосвидетельство (просмотр кинофильма).

Судья:Последнее слово подсудимой.

Сигарета:Я признаю свою вину полностью. Раскаиваюсь. Последние слова я хочу обратить к подросткам. Из этого суда сделайте вывод - курить - здоровью вредить. И сколько бы вам не было лет 13 - 30 - 60 сигарету не брать. Помогите другу, отцу, деду бросить курить и не дайте себе пойти наповоду компании, в которой курить престижно. Занимайтесь спортом и будьте здоровы. Простите меня те, кто хоть раз дотронулся до меня. Я знаю, что есть такие люди. Я понесу заслуженное наказание. У меня все.

Судья:Увести подсудимую для вынесения окончательного приговора.

(Суд удаляется на совещание)

Слово спортсменам класса. Рассказ о себе, о здоровом образе жизни.

Слово художникам. Защита тематических плакатов (рис. 1, рис. 2).

Корреспондент(заслушав обвинение, защиту): Я – корреспондент местной газеты. Мы объявили конкурс на лучшего знатока о вреде курения. Для этого позвольте у вас взять интервью.

Итак:

1. Какой вред здоровью может принести сигарета?

2. Какие вредные вещества в сигарете?

3. Помогают ли фильтры избежать вредных воздействий?

4. Как вы поясните поговорку “Капля никотина убивает лошадь!”.

5. Как ведется борьба с курением в других странах? У нас в стране? В школе?

Борьба с курением.

Англия – вычитают деньги из зарплаты за время, проведенное в курительной комнате.

Дания – запрещено курить в общественных местах.

Сингапур – курение – 500 долларов штраф. Нет рекламы на табачные изделия.

Финляндия – врачи установили 1 день - 17 ноября, когда курильщики приходят на работу без сигарет.

Япония г. Ваки – решение: 3 дня в месяц без курения.

Франция – После антитабачной кампании число курильщиков сократилось более, чем на 2 млн. человек.

Судья:Согласно вышеизложенному, учитывая особо тяжкие последствия курения, суд решил: активно вести антиникотиновую пропаганду среди друзей, никогда не прикасаться к сигарете и вести здоровый образ жизни.

 Классный час заканчивается прослушиванием эстрадных песен о вреде курения по куплету с обсуждением текста, высказыванием своего отношения к вопросу.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров170
Номер материала ДВ-023637
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх