Внеклассное мероприятие "В гостях у Мойдодыра"

В настоящее время медики отмеча­ют, что в школу приходит лишь 30% здоровых детей, и не учитывать этот факт невозможно.

Планируя воспитательную работу с первоклассниками, необходимо максимум внимания уделять сохра­нению и укреплению их здоровья, воспитанию хороших привычек. Ор­ганизуя игру-беседу «В гостях у Мойдодыра», я стремилась не только интересно, наглядно донести до ребят знания по личной гигиене, но и под­крепить эти знания практической деятельностью.

При подготовке классного часа я меньше всего хотела, чтобы это был «театр одного актера» (учителя), — для меня было важным, чтобы каждый ученик рассуждал и через деятель­ность подкреплял полученные знания. Вот почему я включила в это занятие игровые задания. Мои первоклашки учатся по УМК «Эльконин-Давыдов» развивающее обучение, и обычная форма вос­питательного занятия со стишками и песенками или поучениями старших, на мой взгляд, не совсем то, чего они ждут от педагога. Приходится перено­сить принципы обучения и в сферу воспитания. Насколько наш с ребята­ми поиск успешен — покажет жизнь. А пока я предлагаю познакомиться с данной разработкой.

Учитель:

- Здравствуйте, ребята! Здравст­вуйте, гости! Сегодня мы побываем в гостях у Мойдодыра. А кто из вас зна­ет, почему его так зовут? К.И. Чуков­ский придумал для ребят сказку, ко­торая так и называется - «Мойдо-дыр». Ее главный герой очень любит чистоту и следит за тем, как дети со­блюдают правила личной гигиены. 0 У Мойдодыра есть много друзей.

Хотите с ними познакомиться? Послу­шайте внимательно загадки и поста­райтесь их отгадать.

1. Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей.

(Расческа)

2. Лег в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез,

Не забудет и про нос.

(Носовой платок)

3. Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.

(Мыло)

4. Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
И считает зубы нам

По утрам и вечерам.

(Зубная щетка)

5. Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец - глупца, баран - барана,
Овцу в нем видела овца,

А обезьяну - обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Баратова,

И Федя увидел неряху лохматого.

(Зеркало)

6. Два конца, два кольца,
а посередине гвоздик.

(Ножницы)

По мере того как дети будут разга­дывать загадки, учитель прикрепляет на доске справа и слева от Мойдодыра рисунки с изображенными отгадками.

- Ребята, всем ли вам знакомы эти предметы? Все ли вы умеете правиль­но ими пользоваться? Я сказала, что это друзья Мойдодыра, а почему это так, хотелось бы узнать от вас. Мойдо-дыр предлагает поиграть в игру «Оживи предмет». Пусть каждый из вас выберет любой предмет гигиены (на столике разложены зеркало, носо­вой платок, мыло, зубная щетка и паста, ножницы, расческа, мочалка) и расскажет, чем он полезен и необхо­дим человеку.

1. Ученик рассказывает все, что он знает о мыле, после чего учитель до­полняет его ответ:

—    Мыло помогает отмыть грязь и да­же убивает некоторые болезнетвор­ные микробы. Мыло очищает кожу от жира и грязи, и чистая кожа может
дышать и радовать нас приятным за­пахом,  чистотой и красотой. Мыло хочет убедиться, что все вы умеете правильно им пользоваться.

Игровое задание — вымыть руки кукле. Сначала учитель мочит руки куклы водой, потом спрашивает: «Так?» Затем предлагает ребятам сде­лать это правильно (по желанию).

Девиз: я прошу вас мыть почаще ваши руки и лицо.

2. Ученик рассказывает все, что зна­ет о зубной щетке и пасте, затем учи­тель дополняет его ответ:

—    Щетка и паста помогают содержать рот и зубы в чистоте. Если регу­ярно и правильно чистить зубы, тоони будут здоровыми и красивыми.

Игровое задание - показать, как нужно правильно чистить зубы (для этого нужно подготовить муляж-че­люсть и зубную щетку). Учитель уточ­няет и показывает, как правильно чис­тить зубы.

Девиз: будь аккуратен, забудь про лень, чисти зубы каждый день!

3. Ученик рассказывает все, что знает о расческе и ее применении,

Учитель дополняет:

-  Расческа помогает содержать во­лосы в порядке, с ее помощью можно сделать красивую прическу. Ученые отметили, что волосы живут в среднем
2-4 года. За год они могут отрасти на 12-15 см (показать на линейке). Чтобы волосы были здоровыми и густыми, за ними нужно ухаживать и ежедневно
расчесывать. При расчесывании они освобождаются от грязи и пыли.

Задание - сравнить нитки, спутан­ные в клубок, и ровные пряди, пред­ставив такими волосы человека.

Девиз: не забывай, что гребешок -это верный твой дружок!

4. Ученик рассказывает все, что зна­ет об использовании носового платка,
потом учитель дополняет его:

-  Платок всегда необходим, в самых разных ситуациях — пригодится при
насморке, утрет слезинки, поможет вынуть соринку из глаза. Его можно
приложить к ранке или вытереть ру­ки, когда нет полотенца. Сколько носов­ых   платочков   нужно   ежедневно иметь при себе? (Обсуждаем.)

Игровое задание — помочь игрушке (она трет нос рукой, плачет и хлюпает носом).

5. Ученик рассказывает все, что зна­ет об использовании ножниц для лич­ной гигиены, затем следует дополне­ние ответа учителем:

— Ножницы нам нужны, чтобы стричь ногти и волосы. Зачем детям коротко стригут ногти? Под длинными ногтями накапливаются грязь и мик­робы, а могут быть и яйца глистов. Ак­куратно остриженные ногти - краси­вы и здоровы.

Игровое задание - ножницами кра­сиво подстричь ногти на вырезанных из бумаги кистях рук с нарисованны­ми ноготками.

6. Ученик рассказывает все, что знает об использовании зеркала, при не­обходимости учитель дополняет его рассказ.

Учитель:

-  Какого предмета личной гигиены нет на картинке около Мойдодыра, но
этот замечательный предмет есть на столике? Верно, это мочалка. А для

чего человеку этот предмет, если и без него можно вымыться просто с мылом? Попробуйте рукой погладить свою спинку. Везде ли вам удалось это сде­лать?

Вывод: мочалка помогает начисто вымыть все тело человека, а массаж очень полезен для кожи.

Девиз:

Тритесь губкой и мочалкой,

Потерпите, не беда,

И чернила, и варенье

Смоют мыло и вода.

- Теперь самое время дать слово на­шему уважаемому доктору Айболиту (учитель использует куклу) и послу­шать советы из азбуки здоровья:

Аппетит у тех бывает, кто на воздухе гуляет, ночью крепко спит, а днем -занимается трудом.

Безволие, неряшливость и лень — к заболеванью первая ступень.

Едва ли мы болезней избежим, не соблюдая правильный режим.

Известна истина, для всех одна: «Залог здоровья — чистота!»

Не забывай в числе других продуктов побольше есть и овощей и фруктов.

Шути, вноси повсюду радость, при бодрости твоей и сотня лет — не ста­рость.

Укрепляй свое тело физкультурой.

Закаляй свой организм.

Береги здоровье.

А мне в завершение хочется поже­лать следующее:

Желаю вам расти, цвести,

Копить, крепить здоровье.

 Оно для дальнего пути –

Главнейшее условие.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть будет добрым ум у вас

И сердце умным будет.

Спасибо всем!