Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Внеклассное мероприятие в 1 классе "Путешествие в мир сказок"

Внеклассное мероприятие в 1 классе "Путешествие в мир сказок"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Путешествие в мир сказок.


Цели и задачи:

  1. Вырабатывать у детей речевые навыки, пробуждать интерес к сказкам, книгам.

  2. Расширять кругозор. Развивать мышление, логику, воображение, память и внимание.

  3. Воспитывать интерес к чтению, любовь к сказкам.


Оформление и оборудование: выставка книг, сказочные предметы в сундучке, сюжетные раскраски, картинки и рисунки к сказкам. Фишки за правильные ответы. Смайлики для рефлексии.


Ход мероприятия.

Я приветствую всех, сидящих в зале и хочу, чтоб мы все вместе пожелали друг другу здоровья, давайте улыбнемся друг другу и скажем «здравствуйте!».

Звучит фонограмма.

Ах, как бы хотелось, хотелось бы мне

Когда-нибудь, как-нибудь выйти из дома

И вдруг оказаться вверху, в глубине,

Внутри и снаружи, где все по-другому.


Беседа о сказках.

Если к слову «сказка» подобрать родственные слова, то можно раскрыть его смысл: сказка – сказывать – рассказывать. То есть сказка – это устный рассказ о чем-либо интересном.

Сказки приходят в нашу жизнь очень рано. И сопровождают нас практически всю жизнь. Сказки нравятся взрослым и детям. А еще сказки умеют лечить. Сказки обладают великой силой. Слушая сказки, мы получаем неземное удовольствие, забываем о наших проблемах или неприятностях.


Теперь можно смело путешествовать во времени, с разными сказочными героями, а заодно и вспомнить забытое или узнать что-то новенькое. Готовы?

Мы мысленно перенесемся в древность на воображаемом ковре-самолете. Все расселись и сосредоточились. Я прочту вам сказку-небылицу, в которой кроется еще и загадка: надо угадать, сколько сказок прозвучало? За каждый правильный ответ – я буду давать вам фишку. В конце путешествия, мы подсчитаем количество фишек и подведем итог.

«Жили – были дед да баба, и была у них избушка не ледяная, а лубяная. Жили они в ней тридцать лет и три года. Жили не тужили, и все бы хорошо да не дал им Бог деточек. Вот и говорит старуха старику: «Ступай-ка к рыбке, поклонись ей, да выпроси у нее яйцо, да не простое, а золотое». И отправился старик к синему морю. А старуха у окна села ждать его одна. Ждет-пождет с утра до ночи. Смотрит в море, даже очи разболелись.

А старик в это время не шутит: руки-ноги он рыбке веревками крутит. Зубы острые в самое сердце вонзает и яйцо у нее выпрошает. А старуха в избе усмехается да Ивана-дурака дожидается.

Вот уж и зима прошла, весна наступила. Стало солнышко припекать, и захотелось старухе ключевой водицы испить. Пошла она к колодцу, зачерпнула воды, да вот беда – оступилась. Упало ведро на самое дно колодца. Плачет старуха, слезами горькими умывается. Глядь – лужица. Дай, думает старуха, напьюсь из лужицы. А тут мышка бежит и голосом молвит человеческим: «Не пей, старая, козленочком станешь». Не послушалась старуха мышку и напилась из лужицы. Вдруг грянул гром, засверкали молнии, и превратилась старуха в лягушку. Сидит себе да поквакивает. А на ту пору Иван-дурак возвращался с охоты. Глядь – лягушка сидит. Натянул он стрелу, прицелился… Тут взмолилась лягушка: «Не губи меня, Иванушка, я тебе пригожусь!» Так оно и вышло.

Принес Иван лягушку во дворец к царю-батюшке. И велел тут же государь приготовить три котла: с водою ледяною, с водою вареною и парным молоком. Выкупалась лягушка в трех котлах и стала писаною красавицей, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Тут и свадебку сыграли. И детушки не заставили себя долго ждать. Народилось детей у них великое множество: в чешуе, как жар горя, тридцать три богатыря.

А старик у синего моря и по сей день ходит: пойдет налево – песнь заводит, направо – сказку говорит. Ту, что я вам рассказала. Вот и получается, что сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам и девицам урок. » (13 сказок) (Лиса и заяц, Сказка о золотой рыбке, Снегурочка, Курочка ряба, Сказка о мертвой царевне и семи богатырях, Муха-Цокотуха, Баба-Яга, Сестрица Аленушка и братец Иванушка, Мороз Иванович, Царевна-лягушка, Конек-горбунок, Сказка о царе Салтане, поэма Руслан и Людмила)


Мы прибыли на станцию «Герои твоих любимых сказок». Здесь вы должны угадать героев сказок.

Никогда ему не верьте,

Хоть он скажет, что бессмертен,

Состоит он из мощей –

Отвратительный …(Кощей)


Он живет в лесу дремучем,

Темном, страшном и колючем,

Как злодей, вполне успешен –

Вредный, волосатый … (Леший)


Он не знает добрых слов,

Однохвост, но трехголов.

Страшный и огромный он –

Огнедышащий … (Дракон )


Хоть похож он на клубок,

Но себя спасти не смог,

У него румяный бок –

Это вкусный …(Колобок)


Он сластена, любит мед,

В гости ходит круглый год,

И поет он песни вслух.

Медвежонок …(Вини-Пух)


Детям всем она знакома,

А живет в лесу, у гномов,

Но совсем не сладкоежка.

Ее имя …(Белоснежка)


Он веселый мальчуган

И совсем не хулиган.

Ключик вытащил из тины

Деревянный …(Буратино)


К нему Карлсон прилетал,

В игры разные играл.

И свой город сверху, с крыш

Рассмотрел наш друг …(Малыш)


У него для детворы

Есть воздушные шары.

Имеет хвостик как крючок,

Поросенок … (Пятачок)


Прекрасно! Наш ковер-самолет летит дальше к следующей сказке. А мы тем временем поиграем в игру «Живое - неживое»

Игра проводится по заранее подготовленной выставке книг. Если название книги означает что-то живое, то дети встают и хлопают один раз в ладоши. Если – не живое, то сидят на месте и топают ногами.


Здорово! Мы прибыли на станцию «Сказочный дом моделей». Здесь нужно отгадать, какому сказочному персонажу принадлежит эта одежда, обувь, головные уборы.



  1. Женщина, закутанная в тончайший белый Поль, который, казалось, был соткан из миллионов снежных звездочек. Женщина эта, необычайно прекрасная, была вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда! (Снежная королева, Г.Х.Андерсен)

  2. Самый добрый и бесстрашный человек носил докторский халат, белую шапочку, на носу очки. (Доктор Айболит. К.Чуковский)

  3. Какой персонаж ходит в красной (иногда голубой) шубе с белым воротником, носит валенки и шапку, а нос и щеки у него всегда красные. (Дед Мороз)

  4. Кто был обладателем лягушачьей кожи? (Василиса Прекрасная)

  5. Как звали портного, который вырезал и склеил курточку из бумаги коричневого цвета и ярко-зеленые штанишки? (Папа Карло)

  6. Чей костюм был набит соломой? (Страшила. «Волшебник изумрудного города»)

  7. Какая обувь служила вкусным и питательным продуктом для крокодилов? (Калоши К. Чуковский «Телефон»)

  8. Сообразительное домашнее животное выводит в люди своего хозяина-простака. Какую обувь предпочитает носить этот зверь? (Сапоги. Ш. Перро «Кот в сапогах»)

  9. Какая героиня получила свое имя благодаря своей шапочке? (Красная шапочка)

  10. Какой герой вместо шапки на ходу надел сковороду? ( Человек рассеянный )


Здорово! А воображаемый ковер-самолет опять зовет нас в полет. Летим в заоблачную даль и начинаем размышлять: что было бы. Если бы люди не научились читать, писать, если бы не было книг?

Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг.

(Размышления детей: хорошо бы было или плохо)


Следующая станция «Волшебный сундучок».

Доставая предметы из сундучка, надо угадать кому они принадлежат и в какой сказке.

Молодцы! Летим дальше, а тем временем…

Музыкальная физминутка


А сейчас мы на станции «Сочинялка»

Здесь вы должны в рифму подставлять слова.


Старый замок - в гуще леса,

В этом замке спит … (принцесса)

Лес дремучий замок прячет,

Принц отважный к замку …(скачет)

Ясно всем, что дальше будет:

Принц красавицу …(разбудит)


Злой Кощей совсем не глуп:

Сторожит он старый … (дуб)

На цепи из ста колец

Золотой висит … (ларец)

Тот ларец стеречь – не шутка.

Заяц в нем, а в зайце … (утка)

На Кощея утка зла.

В ней – яйцо, а в нем … (игла)

Кто иглу тайком достанет,

Тот сильней Кощея … (станет.)

Какие вы замечательные сочинители!


А следующая станция «Сказочная математика»

Обвести рисунок по точкам и цифрам, раскрасить. Организовать выставку и полученных рисунков.


Рефлексия

Молодцы! Вот и закончилось наше путешествие, и в обратный путь мы отправимся на двух коврах-самолетах: зеленом и красном. Если вам понравилось наше путешествие, то вы должны приклеить смайлик к зеленому ковру-самолету, а если не очень, то к красному. Приклеивают смайлики под музыку.

Итог.

Подсчитываем полученные фишки.

Вручаю подарки на память.


В мире много книжек – добрых и смешных

И прожить на свете нам нельзя без них.

Пусть герои книжек дарят нам тепло.

Пусть добро навеки побеждает зло.


















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров144
Номер материала ДВ-424162
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх