Внеклассное мероприятие в 1 классе "33 родных сестрицы"

     Глыбоченский филиал МБОУ Селецкая СОШ

                                       Автор: Шикова Елена Васильевна,

                                       учитель начальных классов

1.   Чтение стихотворений учащимися 1 класса

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Мы эти буквы заучили,

Их три десятка с лишком,

А для всех нас они ключи,

Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудем

Ключей надежных связку.

В любой рассказ найдем мы путь,

Войдем в любую сказку.

Прочтем мы книги о зверях,

Растеньях и машинах.

Мы побываем на морях

И на седых вершинах.

И нам чудесные края

Откроет путь от А до Я.

2.   Вступительное слово учителя

         Смех и слезы, радость и печаль

         За это время довелось нам испытать.

         Но стараний наших нам не жаль –

         Книги нам легко теперь читать               

- А помогла нам в этом наша первая самостоятельная прочитанная книга. Это… («Русская азбука»)

- Вот мы и закончили изучать буквы русского алфавита. Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в Страну 33 родных сестриц. Что это за сестры? Про кого это сказано?

         33 родных сестрицы –

         Писаны красавицы,

         На одной живут странице

         И повсюду славятся.

                                               (Буквы)

- В путешествии по этой стране нам предстоят нелегкие испытания, разные задания, и, чтобы их выполнить, нужно очень внимательно слушать, быть активными, дружными, отвечать четко и ясно.

- Ребята, а на чем чаще всего отправляются в путешествие?

 (Ответы детей)

- А на чем мы будем путешествовать, давайте отгадаем.

                                                       п

                            е                                 з

                               д                          о

3.   Игра – путешествие

- Правильно, ребята, мы отправимся в путешествие в страну 33 родных сестриц на веселом поезде. Усаживайтесь удобнее на свои места. Поезд тронулся. А когда мы вместе едем, нам в пути нужна песенка о дружбе. Пусть это будет песенка «Когда мои друзья со мной»

Исполнение песни «Когда мои друзья со мной»

1.     Если с другом вышел в путь,

Если с другом вышел в путь,

Веселей дорога,

Без друзей меня чуть-чуть,

Без друзей меня чуть-чуть,

А с друзьями много.

         Припев:

             Что мне снег, что мне зной,

             Что мне дождик проливной,                 2 раза

             Когда мои друзья со мной.

2.     Там, где трудно одному,

Там, где трудно одному,

Справлюсь вместе с вами.

Где чего-то не пойму,

Где чего-то не пойму,

Разберем с друзьями.

Припев.

3.     На медведя я, друзья,

На медведя я, друзья,

Выйду без испуга.

Если с другом буду я,

Если с другом буду я,

А медведь без друга.

              Припев.

1 станция «Алфавитово»

         - Вот и добрались мы до первой станции на нашем маршруте. Чтобы узнать, какая станция начинает наш путь, нам предстоит отгадать, о чем пойдет речь:

                   Буквы строго встали в ряд,

                   Будто по линейке,

                   Каждый знает свое место

                   И уйти не смеет.

                   Все они стоят красиво,

                   По порядку, посмотри,

                   Ну, а ты теперь сумеешь

                   Повторить все 33?

         - Ну, как, отгадали, о чем идет речь? Правильно, об алфавите. Вот и первая станция называется «Алфавитово». Здесь вас ждет небольшие задания, но выполнить их нужно точно, без ошибок.

Задание 1: «Какие стихи об алфавите вы знаете»

         (Учащиеся читают стихи об алфавите, детях, которые учат алфавит)

Задание 2: «Назови сказочного персонажа»

А

А

А

-

А

А

А

Задание 3:  «Начинай на букву Б»

Б
Б
Б
Б

2 станция «Стихотворово»

Задание 1: «Отгадай загадки о буквах»

- Отгадайте, о каких буквах идет речь в этих стихах – загадках:

                   Эта буква широка

                   И похожа на жука.

                   В этой букве нет угла,

                   До того она кругла,

                   До того она кругла,

                   Укатиться бы могла.

                   С этой буквой на носу

                   Филин прячется в лесу.

                   На эту букву посмотри,

                   Она совсем как цифра 3.

Задание 2:  «Сочини стихотворение»

         - Теперь я прошу вас самих сочинить стихотворение со словами:

говорит – алфавит.

Задание 3:  «Правила в стихах»

         - За время обучения грамоте мы познакомились не только с буквами, но и с правилами поведения.

         (Учащиеся читают стихи С. Я. Маршака «Школьнику на память»)

Физкультурная минутка - Фольклорная игра «Паучок»

3 станция «Кроссвордово»

			1								2		3
4		5
											6
7						8
								9
			10

1.     Я тяжел для неумелых рук,

А в руках умелых – стук да стук,

Я хороший друг

Для умелых рук. 

(Молоток)

2.     Черен, да не ворон,

Рогат, да не бук,

Шесть ног, да без копыт,

Летит – жужжит,

Сядет – молчит.

 (Жук)

3.     Зелен и густ

Стоит на грядке куст.

Покопай немножко,

Под кустом…

 (Картошка)

4.     Заворчал живой замок,

Лег у двери поперек.

 (Собака)

5.     Без рук рисует, без зубов кусает.

     (Мороз)

6.     В лесу под щебет, звон и свист

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, дрозд – приятель!»

И подпись ставит…  

 (Дятел)

7.     Длинноногий, длиннокрылый,

Белый, с черною каймой,

Встал на крыше он высокой,

Возвратясь к себе домой. 

(Аист)

8.     Нашумела, нагремела,

Все промыла и ушла,

И сады, и огороды

Всей округи полила. 

(Гроза)

9.     Я бегу струей из крана,

Бью ключом из-под земли,

Укачаю в океанах

Великаны-корабли. 

(Вода)

    10.Эй, звоночки, синий цвет,

С языком, а звону нет.  

(Колокольчик)

4 станция «Спортивная»

         - Назовите виды спорта на следующие буквы: Ф, В, Т, Ш, А

5 станция «Шифровальная»

         - Расшифруйте слово, поменяв буквы местами

Б

А

Б

Т

Е

Л

И

О

К

И

Песенка «Вместе весело шагать»

1.     Вместе весело шагать

По просторам – 3р.

И, конечно, припевать

Лучше хором – 3 р.

Спой-ка с нами, перепелка, перепелочка,

Раз иголка, два иголка, будет елочка,

Раз дощечка, два дощечка, будет лесенка,

Раз словечко, два словечко, будет песенка.

2.     Вместе весело шагать

По просторам – 3р.

И, конечно, припевать

Лучше хором – 3 р.

В небесах зари полоска заполощется

Раз березка, два березка, будет рощица,

Раз дощечка, два дощечка, будет лесенка,

Раз словечко, два словечко, будет песенка.

3.     Вместе весело шагать

По просторам – 3р.

И, конечно, припевать

Лучше хором – 3 р.

Нам счастливую тропинку выбрать надобно,

Раз дождинка, два дождинка, будет радуга,

Раз дощечка, два дощечка, будет лесенка,

Раз словечко, два словечко, будет песенка.

6 станция «Загадкино»

         Буквы, сядьте по местам,

         Вам загадки я задам.

         Любите загадки?

         Гадайте по порядку.

         Вы друг другу помогайте,

         Сразу нам ответ давайте!

 (Учитель загадывает загадки на определенные буквы)

7 станция «Викторинкино»

         - Из какого произведения эти строки:

1.     – Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,

Со мною, дворянкой столбовою?

Ступай к морю, говорят тебе честью,

Не пойдешь, поведут поневоле.

2.     – Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

А от тебя, зайка,

Нехитро уйти.

3.     – Ступайте, ведра, сами домой!

4.     – Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?

5.      Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут - потянут, вытянуть не могут.

6.     – Не садись на пенек,

Не ешь пирожок,

Неси дедушке,

Неси бабушке.

7.     – Нет, мужик, меня не обманешь. Теперь я возьму корешки, а ты забирай вершки!

8 станция «Читайкино»

         - Сейчас мы посмотрим, как вы научились читать за время обучения грамоте.

 (Учащиеся читают веселые стихи по карточкам)

4.   Вручение удостоверений

         - Вот и закончилось наше путешествие в страну 33 родных сестриц. В заключение нашего праздника я хочу вручить вам удостоверения о том, что вы действительно окончили изучение букв русской азбуки и умеете читать и писать.

(Вручение удостоверений)

5.   Заключительная часть

(Первоклассники и участники праздника читают стихи)

                  В каждом доме, в каждой хате,

                   В городах и на селе

                   Начинающий читатель

                   Держит книгу на столе.

                   Мы дружны с печатным словом,

                   Если б не было его,

                   Ни о старом, ни о новом

                   Мы б не знали ничего.

                   Хорошая книга, мой спутник, мой друг,

                   С тобой интересным бывает досуг.

                   Мы время отлично проводим вдвоем

                   И наш разговор потихоньку ведем.

                   Ты мне говоришь про дела смельчаков,

                   Героев войны, солдат, моряков,

                   Про тайны Земли и движенье планет.

                   С тобой ничего непонятного нет.

                   Ты учишь правдивым и доблестным быть,

                   Природу, людей понимать и любить,

                   Тобой дорожу я, тебя берегу,

                   Без книги хорошей я жить не могу!

                   Книг заветные страницы

                   Помогают людям жить.

                   И работать, и учиться,

                   И Отчизной дорожить!

Учитель:

                   Всем спасибо за вниманье

                   За задор и звонкий смех,

                   За азарт соревнованья,

                   Обеспечивший успех.

                             Вот настал момент прощанья,

                             Будет краткой наша речь:

                             Говорим мы: до свиданья!

                             До счастливых новых встреч!

ЗАПОВЕДИ ЧИТАТЕЛЯ:

1.   Прежде чем читать, определи, о каком времени (эпохе) рассказывает книга, а закончив чтение, установи, как долго длились описанные в книге события.

2.   Обращай внимание, где (в каком месте, в какой стране) и с кем происходит всё, о чём рассказано.

3.   Используя книги – справочники и иллюстрации, постарайся представить себе героев и обстановку как можно более наглядно.

4.   Сразу же выделяй всё непонятное, формулируя вопросы и старайся прежде всего найти на них ответы самостоятельно, без посторонней помощи.

5.   Если книга объёмная, читай её по частям.

6.   Закрывая книгу, всякий раз (даже прочитав только часть её) обдумай, что запомнилось, что взволновало (заставило затаить дыхание, испугало, обрадовало, рассердило, поразило) при чтении.

7.   Сравнивая свои впечатления от прочитанного сегодня с тем, что испытывал при чтении вчера.

8.   Возвращаясь к прочитанному, перечитывай отдельные интересные места, отмечай их закладкой, выписывай.

9.   Дочитав книгу, ещё раз подумай над её содержанием в целом, воспроизведи образы героев книги и постарайся определить, хороша ли книга и чем именно.