Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие в 1 классе "Спасибо, Азбука!"

Внеклассное мероприятие в 1 классе "Спасибо, Азбука!"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Внеклассное мероприятие в 1 классе.


Тема: Спасибо, Азбука!


Задачи: закрепить знания, полученные на уроках обучения грамоте.


Цели: - повторение сведений о звуках и буквах, алфавите;

- развивать память, внимание, речь, логическое мышление;

- поддерживать интерес к занимательному материалу, воспитание чувства коллективизма, умение выслушать одноклассников и отстаивать свою точку зрения.


Оборудование: плакат «Спасибо, Азбука», эмблемы букв, загадки о буквах, анаграммы, ребусы.



Ход праздника


Ученик 1. Мы собрали пап и мам, Ученик 5. Я любую вашу книжку

Но не для потехи. Одним махом «проглочу»!

Мы сегодня рапортуем

О своих успехах.


Ученик 2. Мы в нарядах нынче новых, Ученик 6. За окном стоит уж март,

И у всех счастливый вид – Снег ещё кружится,

Ведь сегодня мы досрочно А нам сегодня предстоит

Изучили алфавит. С азбукой проститься!


Ученик 3. Разбудите меня ночью, Ученик 7. Нас научила азбука читать,

В самой серединочке – Слова на слоги разделять,

Расскажу вам алфавит Открыла тайны книги,

Без одной запиночки! К ней мы все привыкли.


Ученик 4. Буквы гласные мы любим, Ученик 8 Мы простимся с Азбукой,

И всё больше с каждым днём И рукой помашем,

Мы не просто их читаем – И спасибо десять раз

Эти буквы мы поём! Дружно хором скажем!


Ученик 5. Тысячу слов в минуту нынче, Дети: Спа-си-бо!

Как машина я строчу.



Входит Азбука.


Азбука: Вот и я, мои друзья!

Я вам рада очень!

Слышать добрые слова

Кто же не захочет!


Ведущий: Уважаемая Азбука! Принимай парад войск от А до Я.

Азбука: Есть принимать парад!

А ну-ка, буквы, встаньте в ряд! Ты меня найдёшь в горах,

Я – командир, вы – мой отряд! Тундре, речке, берегах.

Гласные? (шаг вперёд: «Здесь!») Рокочу я громким громом

Согласные? И реву звериным рёвом -

Буквы, которые не обозначают звуков? Вот тигриным, например.

Моё имя – буква «ЭР»!

Ученик 9: И зачем было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот 1 класс! Ученик 9 Извините, я не знала,

Ухожу домой сейчас. Но я правильно читала!

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть, Ведущий: Уважаемая Азбука! А

В Интернете пропадать. Давайте проверим, знают ли дети

Названия букв – имена своих

Азбука: Подожди, не торопись, подданных.

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в Интернет. У каждого ученика своя эмблема с

Грамотою не владеешь- буквой. Стихи читают цепочкой.

Подключаться толку нет,

Насмешишь ты целый всеет!


Ученик 9. Как же так? Ведь я читаю,

Цифры знаю, буквы знаю.


Азбука: Эту тоже? (показывает букву Р)


Ученик 9. Ну а как же!

Скажет каждый во дворе –

Пред нами буква «рэ»!


Буква Р: Я не «рэ». Не «рэ», не «рэ»,

Хоть пишусь я во дворе!


А – аптекарь Т - турист

Б – бочар У – бесстрашный укротитель

В – вязальщик Ф – чудак фотолюбитель

Г –гончар Х – отважный хоккеист

Д – дробильщик здоровенный Ц – известный цимбалист

Е – ефрейтор, он военный, Ч – чудесный часовщик

Ж – жестянщик-мужичок, Ш – шофёр, большой шутник

З – закройщик-старичок, Ь – это мягкий хитрый знак,

И – историк бородатый Не назвать его никак.

К – красильщик, Он не произносится,

Л – лудильщик Но в слово часто просится.

М – маляр

Н – носильщик Ъ – это молчаливый знак,

О – овчар Не произносится никак!

П – писатель Нужен многим он словам,

Р – радист Хотя и очень скромный сам.

С – сапожник

Э – электрик-энергетик,

Ю – юрист

Ведущий: А дальше? Я – это я, мои друзья!


Азбука: Это русский алфавит,

Буква к букве – в ряд стоит.


Ученик 10. Хоть непросто это – пусть!

Всё заучим наизусть!

К букве – буква,

К слову – слово –

Родилась родная речь!


Азбука: За ребят я очень рада!

Вижу: учатся всему –

Счёту, грамоте, письму.

Хоть малы ещё на вид,

Знают русский алфавит.

Сколько букв в нём?


Буквы: 33!

Ты на буквы посмотри.

Чудесные! Прекрасные!

Гласные! Согласные!

Звонкие! Глухие!

Родные такие!

Без них нельзя постичь науки!

Вы догадались? Это … звуки!


Ведущий: - Сколько звуков в нашей речи? Чего больше звуков или букв? (гласных звуков -6, согласных -36. Всего 42 звука. Их больше, чем букв)


- Сколько букв в алфавите от А до Я (31)


- Каких букв больше в русском языке: гласных или согласных? (гласных -10, согласных – 21)


- Какими буквами можно обозначить мягкость согласных звуков на письме? (е,ё,ю,я,и,ь)


- Какие буквы не обозначают звуков? Зачем они нужны?


- В чём разница между словами азбука и алфавит? Есть ли разница между значениями этих слов?


А знаете ли вы, что в 1574 году на Руси была составлена и напечатана первая «Азбука». В этом году «Азбуке» исполняется 434 года. Название книги от двух первых букв: «аз», «буки». Отсюда и пословица: «Аз да буки, а там и науки».


Буквы (хором): Будем знать мы алфавит –

Всё вокруг заговорит!


Ученик 11: Станем книжки мы читать,

Мир огромный узнавать.

Алфавитная семья

Вам представлена, друзья!


Ученик 12 Кто захочет сам читать,

Станет буквы изучать.

А от этого порога

К знаниям ведёт дорога.


Ученик 9 Поняла я всё сейчас

И пойду учиться в класс.

Многое узнаю,

Книги прочитаю.


Азбука: Буквы, встали!


Дети: Вы приказали –

Буквы встали,

Но мы уже чуть-чуть устали.

Немножко можно поиграть?


Азбука: Ну что ж, немножко можно.

Согласна даже вам помочь:

Я поиграть сама не прочь…


Игровая прогамма.


Дети рассаживаются по командам.


  1. Загадки (по 1 на каждую команду – жетоны)

Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)


В этой букве нет угла,

До того она кругла –

Укатиться бы могла (О)


С этой буквой на носу

Филин прячеися в лесу. (Ф)


  1. «Живые буквы» - произносятся слова, а нужные буквы выходят и образуют его. ( снег, зима, волк – на удм. языке, заяц – на удм.яз.)


  1. Составить слово из букв: А, Я, О, В, С, Н, К


Сценка «Овсянка»

Ученик 13 А у меня дома овсянка!

Уч. 14 Подумаешь, у меня дома тоже овсянка!

Уч. 13 Как я люблю овсянку!

Уч. 14 И я люблю!

Уч.13 Она жёлтая, красивая такая!

Уч.14 И вкусная! Особенно с молоком!

Уч.13 Как это вкусная? Как это – с молоком?

Уч.14 Да так! А ещё хороша с маслом или сахарным песком!

Уч. 13 Да ты про что говоришь?

Уч.14 Как это – про что? Про овсянку! А ты про что?

Уч.13 И я про овсянку!

Уч.14 Ты про какую овсянку?

Уч.13 Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.

Уч.14 Каша песни пела?

Уч. 13 Какая каша? Не каша, а птица.

Уч.14 Птица – овсянка, что ли? Не слыхала такую!

Уч.13 Айда ко мне мою овсянку слушать.

Уч. 14 Айда! А потом ко мне – мою овсянку кушать.


Ведущий: В чём секрет этого диалога?

Какие ещё многозначные слова вы знаете? (по командам, жетоны)


4. Испытание «Прочитай-ка» (4 ученика читают стихотворение «Как Коля читал»:




- Почему смеялся класс? Какую сказку прочитал Коля?


  1. А теперь угадайте, какие сказки прочитали ученики?










  1. Анаграмма – слова, образованные перестановкой букв исходного слова. (гора – рога и т.д.)

Палка, ракета, лусгладио, машрока, ванодучик.




  1. Ребусы. (Ответы на листках у каждой команды) – жетоны.


Подведение итогов игровой программы.


Ведущий: Сколько нас ждёт впереди чудесных открытий! Спасибо тебе, дорогая Азбука!


Ученик 15 Буквы, слоги и загадки

В доброй Азбуке живут,

По ступенькам постепенно

В царство сказок нас ведут.


Ученик 16 Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке спасибо –

Расставаться нам пора!


Ученик 17. Нам она свои страницы открывала,

Обучая, развлекая, веселя.

Нужных знаний нам дала немало!

И теперь мы лучшие друзья.


Ученик 18. Мы хотим сказать тебе спасибо,

Мы тебя за всё благодарим!

Говорим тебе мы – до свиданья!

Здравствуй! – новой книге говорим.


Ученик 19. Смех и слёзы, радость и печаль

Довелось нам испытать.

Но стараний наших нам не жаль:

Книги нам легко теперь читать!


Азбука: В добрый путь по дороге знаний! Читайте больше книг, растите умными детьми.



Подведение итогов . Вручение дипломов, призов.









Краткое описание документа:

Данное мероприятие проводится в 1 классе после изучения Букваря с целью закрепления знаний, полученных на уроках обучения грамоте.

Для подготовки праздника требуется дополнительная работа: подготовить оформление класса, разучить с детьми стихи, подготовить ученицу-старшеклассницу для роли Азбуки, отрепетировать сценку, подготовить игровую программу, где дети будут соревноваться между командами. Не стоит забывать о призах детям к концу праздника.

Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров217
Номер материала 259164
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх