В мире сказок
Дата:
05.12.
Цель:
-
способствовать созданию богатого
духовного и нравственного мира учащихся;
Задачи:
-
углубить знания в области литературы;
-
развить все виды памяти;
-
воспитать умение выслушать собеседника и высказать свою точку зрения;
Оборудование: ключ, песня «Если нравится тебе…», реквизит,
карточки со словами.
Ход проведения:
I. Начало занятия
Орг.
момент. Приветствие.
Ах, как много этот зал друзей собрал,
Светы, Юли и Алёны дружно хлопните в
ладоши,
Вызывают интерес, - Саши, Лены, Вики
здесь?
Если здесь, то не молчите, нам ногами
потопчите.
Тани, Оли, Люды, Иры, Ники нам руками
помашите.
Всех ребят нам не объять, всех имён
нам не назвать
Остальных мы просим вместе прыгнуть
высоко на месте.
***
II. Центральная
часть
- Отлично! Давайте совершим
путешествие в царство сказок. Вспомним сказки и поиграем. Дети, хорошо ли вы
знаете сказки? В руках у меня ключ, который поможет отворить дверь в мир сказок
и начать путешествие.
Учитель держит в руках ключ, ребята
стоят напротив. Игроки по очереди говорят название сказки, учитель делает
маленький шаг навстречу. Игра продолжается до тех пор, пока учитель не дойдёт
до ребят. Вручает ключ самому активному.
***
- Ребята, а для путешествия вам
необходимо перевоплотиться в сказочного персонажа.
Игроки отгадывают загадки. Первый,
кто поднимет руку и даст правильный ответ, получает право выбрать образ
(Мальвина, милиционер, шапки гномиков и др. ).
Сейчас
начнется наш парад,
К нам выйдут целым строем
Те, с кем всегда ты встрече рад,
Твои любимые герои.
Вот книги шелестят страницы,
И кто-то к нам уже стучится!
Не имел я,
друзья, ничего,
Кроме имени моего.
Но могучий мне служит джинн,
Потому что я... (Аладдин)
Нет ни
речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(сестрица Аленушка и братец Иванушка)
На лесной
опушке
Сидит она в избушке.
Спокойно жить не хочет,
Царевичей морочит.
Ступа с метелкой ей дорога,
Это зловредная...
(Баба-Яга)
Летела
стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей,
Сделался милой, красивой, пригожей?
(Василиса Прекрасная)
Для него
прогулка — праздник,
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник,
Медвежонок...
(Винни-Пух)
Шла
морозная зима.
В проруби у озера
Серый хвост лиса-кума
Кому отморозила?
(Волк)
Угадайте-ка,
ребята:
Кто же где-то и когда-то
Все моря избороздил,
С корабля сошел по трапу
И в свою большую шляпу
Лилипутов посадил?
(Гулливер)
Из леса
птицы прилетают,
Детишек малых забирают,
К Яге в избушку их несут
И в детской сказочке живут.
(Гуси-лебеди)
Сейчас
потолкуем о книжке другой,
Тут синее море, тут берег крутой.
Старик вышел к морю, он невод забросил.
Кого он поймает и что он попросит?
(Золотая рыбка)
Я самый
красивый, воспитанный,
Умный и в меру упитанный.
(Карлсон)
В этой
книжке — именины,
Много было там гостей,
Но на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил,
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил.
(Комар)
Сидит в
корзине девочка
У мишки за спиной,
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой.
А дорога — нелегка,
А корзина — высока.
Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок.
(Маша и медведь)
В шляпе с
круглыми полями
И в штанишках до колен,
Занят разными делами,
Лишь учиться ему лень.
Он — художник знаменитый,
Он — известный всем поэт,
Замечательно воспитан,
Очень модно он одет.
Кто он, быстро отгадай-ка!
Как зовут его?
(Незнайка)
Шныряет по
городу злая старушка,
А в сумке сидит ее злая подружка.
(Старуха Шапокляк)
Я попала в
странный лес,
Дивный лес Страны Чудес.
Вместе с кроликом я тут.
Знаешь, как меня зовут? (Алиса)
В квартире
звонил телефон.
Со мной говорил папа Слон,
Просил шоколад. Больше пуда!
Скажи-ка, звонил он откуда? (От верблюда)
Женя,
дёрнув лепесток,
Говорила: «На восток,
Север, запад, и на юг
Ты лети, а кончив круг,
Сделай чудо, лепесток!»
Как волшебный звать цветок? (Цветик-семицветик)
Он
сиреневый такой,
Машет весело рукой.
Он свалился к нам с луны –
Знают, любят малыши. (Лунтик)
***
Сказка №1. «Золотой ключик»
Учитель приглашает на сцену ведущую
Мальвину.
Все ребята встают в круг. Мальвине
завязывают глаза. Поворачивается вокруг себя с вытянутой рукой. Стоящие вокруг
неё ходят по кругу и приговаривают слова:
Шире, шире, шире круг.
У меня пятьсот подруг.
Эта, эта, эта,
А любимая вот эта.
Круг и водящий останавливаются. На
кого указал водящий выходит и обмениваются рукопожатиями. Вышедший в круг
становится водящим.
***
Сказка №2 «Сказка про милиционера» (автор:
Георгий Татарский)
На
полу раскладываются листочки со словами на одной стороне и с цифрами на другой.
Пока звучит музыка, ребята танцуют. Как только музыка остановилась, каждый
берёт с пола листочек с цифрой и ищет свою пару.
Милиционер
проверяет правильно ли выполнили игроки задание.
Дедка
|
Репка
|
Белоснежка
|
7 гномов
|
Заяц
|
Волк
|
Маша
|
3 медведя
|
Алёша Попович
|
Тугарин Змей
|
Добрыня Никитич
|
Змей Горыныч
|
Винни Пух
|
Пятачок
|
Гена Крокодил
|
Чебурашка
|
***
Физкультминутка.
Сказка №3 «Три поросёнка»
- А
чем знамениты персонажи этой сказки?.. Правильно, они любили повеселиться. Давайте и мы потанцуем.
Игроки
встают в круг. Водящий показывает движение, а остальные повторяют и подпевают.
Звучит песня «Если нравится тебе…»
***
Сказка№4. «Белоснежка и семь гномов»
- А сейчас зайдём в гости к весёлым
гномикам.
Конкурс актерского мастерства
Количество конкурсов определяется
вашей фантазией, количеством участников (отрядов) и отпущенным на игру
временем.
Конкурсная программа.
1. Представьте ситуации.
1) Вокзал, неразбериха, поезда
приходят и уходят. Сейчас вам по моему сигналу нужно показать действия
человека, который, опаздывая, запрыгнул в отправляющийся поезд и через
некоторое время узнает, что поезд идет в обратную сторону.
2) Вот уже пятый час вы ищите
свободное место в зале ожидания. Наконец вы его нашли.
3) Вы спешите в школу. В руках
ранец, сумка со сменной обувью, пакет со спортивной формой. Вдруг пакет рвется,
все вещи падают.
4) Вы пришли домой и вдруг
обнаружили, что ранец не ваш.
5) Вы вышли из дома, сели в
маршрутку. Доехали до места. Вдруг выясняется, что это не ваша остановка, а
маршрутка уехала, и в кармане вашей куртки нет ни копейки денег.
Ваши действия.
2. Нужно показать звуками,
мимикой, жестами:
• кипящий чайник;
• вентилятор;
• звенящий будильник;
• кипящий чайник со свистком;
• листание книги;
• как жарится котлета;
• как лыжник идет по снегу;
• как бьется стекло.
3. Нужно сесть так, как садится:
• обезьяна;
• пчела на цветок;
• космонавт в скафандре;
• наказанный Буратино;
• один из трех толстяков;
• наседка на яйца;
• очень непоседливый человек.
4. Дается фраза, которую надо
произнести как:
а) командир роты в армии;
б) диктор телевидения;
в) одноклассники. Фразы:
• прекратите улыбаться, за вами
следят;
• спокойно, вас снимают скрытой
камерой;
• в субботу ожидается новый
циклон;
• приходите сниматься в
киножурнале «Ералаш»;
• Люся, у тебя пропала домашняя
работа;
• ваша мама в кабинете завуча
отчитывается за ваши двойки по пению.
5. Представьте себе, что вы крепко
спите. Вдруг звонит телефон, вы поднимаете трубку и слышите:
• Это зоопарк?
• Это библиотека?
• Скажите, что мне делать с зубом?
• Почему не пришла машина на базу?
• Говорят, вы хорошо танцуете? Как
вы ответите на вопросы?
6. Придумайте рассказ про:
• собаку, которая жила в
холодильнике;
• ворону, любящую кататься на
велосипеде;
• щуку, играющую на гитаре;
• березу, которая хотела научиться
плавать;
• майского жука, который боялся
высоты.
7. Изобразите скульптуры — «жертвы
спорта»:
• штангиста, не успевшего вовремя
отпрыгнуть от штанги;
• вратаря, поймавшего шайбу
зубами;
• парашютиста, забывшего, за что
нужно дернуть;
• горнолыжника, не убежавшего от
лавины.
***
Учитель предлагает на сегодня
покинуть страну сказок. Ребята отдают ключ до следующего путешествия.
III. Заключительная
часть
Подведение итогов. Рефлексия.
Учитель предлагает ребятам
проследовать в библиотеку и выбрать интересную книгу для чтения.
Дедка
|
Репка
|
Белоснежка
|
7 гномов
|
Заяц
|
Волк
|
Маша
|
3 медведя
|
Алёша
Попович
|
Тугарин Змей
|
Добрыня Никитич
|
Змей Горыныч
|
Винни Пух
|
Пятачок
|
Гена Крокодил
|
Чебурашка
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.