Инфоурок Биология Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие "В поисках знаниях". (8 класс).

Внеклассное мероприятие "В поисках знаниях". (8 класс).

Скачать материал
библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие: «В поисках знаний».

Цель урока: контроль и подведение итогов знаний по разделам кровообращения, пищеварения, дыхания, опоры и движения. Обмена веществ, витамины, кожа; выявление аналитической способности у учащихся на основе полученных знаний.

Задачи:

Образовательные:

- Сформировать представление о различных органах, об их влиянии на обменные процессы;

-выявить у учащихся, в какой степени владеют понятиями;

Развивающие:

-Развивать навыки коллективной деятельности, развивать творческие способности учащихся;

-продолжить развивать умения обобщать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:

-Воспитывать умение работать в коллективе, познавательный интерес к предмету;

-воспитать чувство к красоте, как основа гигиена жизненно – важных органов;

- Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: ведомости для жюри; бумага для проведения нарисования эмблем команд, эталоны ответов; карточки с цифровой информацией; карточки с текстами; вата, бинты, жгут, носовой платок для оказания ПМП.


Класс делится на 4 команды, конкурсы оценивает жюри. Учащиеся в начале урока выбирают цветные фишки (каждый цвет определяет принадлежность ученика к определённой команде).

Жетоны, которые даются команде за каждый правильный ответ. В конце урока подсчитываются в каждой команде, и выставляются оценки.

Схема класса:

- Жюри

- 1-команда; 2- команда; 3- команда; 4- команда













Ход урока

Сегодня у нас довольно необычный урок. Вы уже прошли достаточно много, чтобы знать свой организм, какие процессы протекают в нём, и как следует соблюдать гигиену. Сегодня мы с вами попытаемся выяснить и закрепить знания о нашем организме. Сейчас мы с вами немного поиграем и для начала определимся с названием команд.

Знакомство с командами участницами.
Названия команд: …

Конкурс эмблем.

Каждая команда рисует эмблему в соответствии с выбранным названием. Эмблемы команды подают для оценивания жюри.

I Конкурс «Разминка». (См. ПРИЛОЖЕНИЕ 1).

Вопросы для команды

ответ

1

Красные клетки крови

эритроциты

2

Сколько пар рёбер у человека

12

3

Дыхательные движения

вдох, выдох

4

Способность организма находить чужеродные тела и избавляться от них

иммунитет

5

Лёгочные пузырьки

альвеолы

6

Белки в тонком кишечнике расщепляются до..

аминокислот

7

Фасолевидный орган

почка

 

 

I I Конкурс «Угадай орган ».

Командам зачитывается предложения, а задача команда правильно ответить на вопрос, нужно как можно быстрее поднять эмблему команды, за этим и стоит право отвечать первыми. Если команда не отвечает правильно, то ход переходит следующей по праву команде.

А) Стенки этого органа содержат клетки, выделяющие пищеварительные ферменты и вырабатывающие соляную кислоту (HCl), составляющую 0,5%. (желудок)

Б) Они бывают жирорастворимые и водорастворимые. (витамины)

В) функция этого органа очищение крови и выделение наружу продуктов распада. (Почка)

Г) этот орган имеет следующие части: коронка, шейка, корень. (Зуб)

Д) орган голосообразования. (Гортань)

Е) это орган покрыт оболочкой – плевра. (Легкие)

Ж) орган, вырабатывающий желчь. (Печень)


III Конкурс «С точностью до…».


В конкурсе участвуют все игроки. Баллы будут набирать те команды, которые быстрее других вспомнят, что означают следующие цифры и числа. (См. ПРИЛОЖЕНИЕ 2).


Задания:


  1. 90 % (количество воды в крови).

  2. 500мл (емкость мочевого пузыря)

  3. 7 позвонков (шейный отдел)

  4. 2 круга (кровообращения)

  5. 3500 мл (ЖЕЛ)

  6. 4 – 5 л (количество крови в организме человека)

  7. 3- 3,5л (образование вторичной мочи)


IV Конкурс «Установление последовательности».

Вырезаются на бумажечках отдельные слова, относящиеся к определенной группе органов. Задача командам c помощью «мозгового штурма», определить правильную последовательность органов в человеческом организме. Затем один представитель от команды на доске представляет правильный ответ. (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 3).

Ответ:


Приносящая артерия

Капсула нефрона

Канальцы нефрона

Почечная лоханка

Мочеточник

Мочевой пузырь

Мочеиспускательный канал


Ротовая полость

Глотка

Пищевод

Желудок

Печень

12 –перстная кишка

Тонкая кишка

Толстая кишка

Прямая кишка

Задний проход


Сокращение мышц вдоха

Расширение грудной клетки

Создание отрицательного давления в плевральной полости

Расширение легких

Вдох


сердце

аорта

артерии

артериолы

капилляры

венулы

вены

сердце


V Конкурс «Прием в травмпункте».


В конкурсе участвуют все ребята, они должны оказать ПМП «пострадавшему» (выбирается по одному представителю от каждой команды). Один участник выбирает задание, а команда выполняет, соблюдая все приемы оказания ПМП. (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 4).

Задания:

У пострадавшего сильное кровотечение из раны на правом предплечье, кровь идет толчками, цвет крови - алый.


Ответ: Тип кровотечения - артериальный. Необходимо наложить жгут. Он накладывается на одежду (чтобы не повредить кожу) выше раны до остановки кровотечения. Жгут можно держать не более 1,5-2часов (чтобы не вызвать некроза). На рану - стерильная повязка. Пострадавшего необходимо доставить в медпункт.


У пострадавшего травма черепа: рассечен лоб, кровотечение обильное, кость не повреждена.


Ответ: Необходимо промокнуть рану салфеткой, приложить к ране свернутую в несколько раз марлю и наложить повязку круговую или «шапочку». Пострадавшего доставить в медпункт для наложения швов.


У пострадавшего ссадина на колене, кровотечение слабое, рана загрязнена.


Ответ: Рану промыть кипяченой водой или раствором марганцовки (перекись водорода), кожу вокруг раны обработать йодом или зеленкой, можно закрыть рану бактерицидным пластырем, повязка не обязательна.

У пострадавшего кровотечение из раны на запястье руки, кровь идет струёй, без толчков кровь вишнёвого цвета.


Ответ: Края раны обрабатывают йодом, но ни в коем случае саму рану, наложить стерильную салфетку с антисептической мазью, наложить тугую повязку, т. к. стенки вен мягкие, а тугая повязка может сдавить вены, не пропуская кровь.


VI Конкурс «Кроссворд».

Командам выдаются листы с кроссвордами, команды сообща быстро и точно отвечают на вопросы. (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 5).

  1. Сколько частей выделят в ухе (три)

  2. как называется средний слой кожи (дерма)

  3. совокупность протекающих в живых организмах химических превращений, обеспечивающих их рост, развитие, процессы жизнедеятельности (обмен)

  4. орган, вырабатывающий пепсин, слизь, соляную кислоту (желудок)

  5. наука, изучающая внутреннее строение и внешние особенности человека (анатомия)

  6. как называется средний слой стенки сердца (миокард)

  7. как называются сосуды, которые несут кровь от сердца (артерии)

  8. структурно – функциональная единица почки (нефрон)

  9. сколько отделов в позвоночнике (5: шейный, грудной, поясничный, крестцовый, копчиковый).

Ответ:







VII Конкурс «Здравствуйте! Доктора вызывали?»

Командам предлагаются пострадавшие, у которых в руках карточки с указанием симптомов заболевания. Врачи скорой помощи должны поставить диагноз и дать рекомендации. (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 6).

На коже видны расчесы и парные высыпания (2 маленькие красные точки). Они располагаются чаще на локтевых сгибах, между пальцами руг, животе, ягодицах, внутренней стороне бедра. Сильный зуд. Особенно обостряется он в вечернее, ночное время.


Ответ: Чесотка. Карантин, серная мазь. Обработка личных вещей: постель, нательное бельё, игрушки, тетради и т.д.


Температура повышается до 38,5-39,5.°С, обильное потоотделение, слабость, светобоязнь, суставные и мышечные боли, головная боль, покраснение мягкого неба и задней стенки глотки, болезненный кашель, боли за грудиной, насморк.


Ответ: ГРИПП. Постельный режим. Обильное питьё. Жаропонижающее средство. Полоскание горла. Капли для носа.


На коже образуются пузыри, наполненные прозрачной жидкостью. В случае разрыва пузырей наблюдается ярко-красное дно.


Ответ: ожог II степени, поражённое место промыть холодной водой, а затем обработать спиртом или одеколоном.


На коже пятна розового цвета, покрытые чешуйками серебристо-белого цвета. Высыпания сопровождаются зудом и появляются на любом участке кожи с преимущественной локализацией на волосистой части головы.


Ответ: Лишай. Мази, таблетки.



Подведение итогов: подсчитывается количество карточек, полученных каждой командой. Команда, набравшая больше количество карточек – выигрывает и получает оценки «5»; команда, занявшая второе место, получает – «4». И всем участникам поощрительные призы в виде маленьких наклеечек.






ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Конкурс I «Разминка».



Название команды:



Вопросы для команды

ответ

1

Красные клетки крови


2

Сколько пар рёбер у человека


3

Дыхательные движения


4

Способность организма находить чужеродные тела и избавляться от них


5

Лёгочные пузырьки


6

Белки в тонком кишечнике расщепляются до …


7

Фасолевидный орган




























ПРИЛОЖЕНИЕ 2


Конкурс III « С точностью до…».


Название команды:

  1. 90 %

  2. 500мл

  3. 7 позвонков

  4. 2 круга

  5. 3500 мл.

  6. 4 – 5 л

  7. 3- 3,5л


Конкурс «С ТОЧНОСТЬЮ ДО...»


Название команды:

  1. 90 %

  2. 500мл

  3. 7 позвонков

  4. 2 круга

  5. 3500 мл.

  6. 4 – 5 л

  7. 3- 3,5л

Конкурс «С ТОЧНОСТЬЮ ДО...»


Название команды:

  1. 90 %

  2. 500мл

  3. 7 позвонков

  4. 2 круга

  5. 3500 мл.

  6. 4 – 5 л

  7. 3- 3,5л

Конкурс «С ТОЧНОСТЬЮ ДО...»


Название команды:

  1. 90 %

  2. 500мл

  3. 7 позвонков

  4. 2 круга

  5. 3500 мл.

  6. 4 – 5 л

  7. 3- 3,5л


ПРИЛОЖЕНИЕ 3


Конкурс IV «Установление последовательности».


Приносящая артерия


Капсула нефрона


Канальцы нефрона


Почечная лоханка


Мочеточник


Мочевой пузырь


Мочеиспускательный канал







Ротовая полость


Глотка


Пищевод


Желудок


Печень


12 –перстная кишка


Тонкая кишка


Толстая кишка


Прямая кишка

Задний проход


















Сокращение мышц вдоха


Расширение грудной клетки


Создание отрицательного давления в плевральной полости


Расширение легких


Вдох
















Сердце


Аорта


Артерии


Артериолы


Капилляры


Венулы


Вены


Сердце






ПРИЛОЖЕНИЕ 4


Конкурс V «Прием в травмпункте».


У пострадавшего сильное кровотечение из раны на правом предплечье, кровь идет толчками, цвет крови - алый.




У пострадавшего травма черепа: рассечен лоб, кровотечение обильное, кость не повреждена.




У пострадавшего ссадина на колене, кровотечение слабое, рана загрязнена.



У пострадавшего кровотечение из раны на запястье руки, кровь идет струёй, без толчков кровь вишнёвого цвета.


























ПРИЛОЖЕНИЕ 5


Конкурс VI «Кроссворд».


Название команды:





Название команды:

















Название команды:






Название команды:










ПРИЛОЖЕНИЕ 6


Конкурс VII «Здравствуйте! Доктора вызывали».



На коже видны расчесы и парные высыпания (2 маленькие красные точки). Они располагаются чаще на локтевых сгибах, между пальцами руг, животе, ягодицах, внутренней стороне бедра. Сильный зуд. Особенно обостряется он в вечернее, ночное время.





Температура повышается до 38,5-39,5.°С, обильное потоотделение, слабость, светобоязнь, суставные и мышечные боли, головная боль, покраснение мягкого неба и задней стенки глотки, болезненный кашель, боли за грудиной, насморк.





На коже образуются пузыри, наполненные прозрачной жидкостью. В случае разрыва пузырей наблюдается ярко-красное дно.





На коже пятна розового цвета, покрытые чешуйками серебристо-белого цвета. Высыпания сопровождаются зудом и появляются на любом участке кожи с преимущественной локализацией на волосистой части головы.





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Человек», Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.
Тема: Глава 4. Опорно-двигательный аппарат

Номер материала: ДБ-832765

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.